2021優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料1500字

優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料1500字優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料1500字（1）***，男，漢族，1973年8月誕生于安徽明光市，現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院綜合試驗(yàn)室副主任。20xx年被聘為工商管理062班班主任。20xx年度連續(xù)兩學(xué)期學(xué)院班主任考核優(yōu)秀、學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核優(yōu)秀。***老師一向認(rèn)為班主任是一項(xiàng)光榮而困難的崗位，同時(shí)又是一個(gè)長期而困難的工作。高校生的專業(yè)學(xué)識(shí)和技能的傳授主要依靠老師的教學(xué)過程來實(shí)現(xiàn)，而同學(xué)們的優(yōu)良品德的培育正是依靠班主任的培訓(xùn)管理來實(shí)現(xiàn)。作為一名班主任對(duì)建立良好的班級(jí)群眾，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面進(jìn)展的社會(huì)主義建設(shè)者，具有舉足輕重的地位和作用。***老師所帶的06工商2班是一個(gè)認(rèn)真向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和諧的群眾，在這一年半的高校生涯中，有多名同學(xué)獲得"先進(jìn)個(gè)人'、"優(yōu)秀同學(xué)干部'、"標(biāo)兵'等稱號(hào)，同時(shí)班級(jí)體榮獲"院優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班'稱號(hào)，這些成果是同學(xué)們透過辛勤的努力、堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)韌的拼搏換來的，他喜歡并敬重他們。***老師認(rèn)為，做一名合格的班主任，要擅長接近同學(xué)，愛護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們真正感受到班主任老師對(duì)他們的關(guān)懷和真誠，這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。透過幾屆班主任工作閱歷的積累，結(jié)合本年度學(xué)校和學(xué)院對(duì)同學(xué)管理工作的相關(guān)精神，***老師以飽滿的工作熱忱，重點(diǎn)做好了以下幾點(diǎn)工作：1、做好同學(xué)工作要把握好切入點(diǎn)剛?cè)胄５男律?，沒有了考試的壓力，沒有了老師的監(jiān)督，沒有了家長的嘮叨，徹底放松了。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，***老師準(zhǔn)時(shí)深化同學(xué)宿舍，帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)校的辦學(xué)宗旨，學(xué)校的管理方法，專業(yè)課程的設(shè)置狀況等，鼓舞同學(xué)珍惜時(shí)間，多向高班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)各種閱歷，不能讓貴重的高校四年虛度。針對(duì)本班同學(xué)家庭條件普遍較差的狀況，***老師盡可能的給同學(xué)創(chuàng)新一些勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)，在熬煉工作潛力的同時(shí)解決一些生活費(fèi)用的問題；經(jīng)常深化同學(xué)宿舍，透過開班會(huì)、與同學(xué)交談等形式與同學(xué)廣泛接觸，進(jìn)一步了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)和遇到的種種困難；在充分了解同學(xué)基本狀況的前提下，幫忙同學(xué)樹立人生目標(biāo)，規(guī)劃高校生涯，在時(shí)間利用、潛力熬煉等方面帶給推舉。2、樹立良好的班主任形象，發(fā)揮班主任的自身作用班主任是班群眾的組織者，要有高度的敬業(yè)精神。作為班主任首先要樹立自己的良好形象，所謂"其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。'只有這樣才能贏得同學(xué)的敬重和信任，這是搞好班主任與同學(xué)關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。***老師特別重視與同學(xué)的約談制度，他認(rèn)為這是了解同學(xué)家庭狀況、思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況的最好機(jī)會(huì)，同時(shí)要做好約談?dòng)涗?，這項(xiàng)工作的完成對(duì)于***老師建立班級(jí)成員信息分類檔案，為以后的困難同學(xué)補(bǔ)助、獎(jiǎng)助學(xué)金的發(fā)放等工作帶給了第一手資料。每逢新學(xué)期開頭時(shí)，***老師都要到同學(xué)宿舍，針對(duì)上學(xué)期同學(xué)成果及表現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行開學(xué)培訓(xùn)，正確引導(dǎo)，認(rèn)真鼓舞他們建立科學(xué)的世界觀、人生觀和道德觀。他認(rèn)為作為一名班主任，在平常的生活學(xué)習(xí)過程中，只有奉獻(xiàn)真情，將心比心，寬容大度，經(jīng)常開展交流交流，設(shè)身處地的為同學(xué)著想，才能使同學(xué)自發(fā)的對(duì)班主任產(chǎn)生敬重感，才能建立起師生間的信任，才能到達(dá)事半功倍的效果。3、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增加班級(jí)凝集力***老師認(rèn)為班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)、提高班委競爭力、增加班級(jí)凝集力是班主任的工作重心所在。要想組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選取一些品學(xué)兼優(yōu)、職責(zé)心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部，進(jìn)行培育和培訓(xùn)，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，構(gòu)成正確的群眾輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。對(duì)待班干部，他經(jīng)常培訓(xùn)他們樹立為群眾服務(wù)的光榮感和職責(zé)感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。對(duì)于班干部中呈現(xiàn)的一些錯(cuò)誤思想和做法，要具備敏銳的洞察潛力，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，認(rèn)真交流解決問題。因此他要求所帶的班每兩周例行一次班委會(huì)，班干部之間要做到準(zhǔn)時(shí)交流和總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)開展批判與自我批判，只有這樣，班委之間才能做到以誠相待，才能做到高度統(tǒng)一，在他們的帶動(dòng)下，班級(jí)的凝集力才能得到增加。4、透過談心，激發(fā)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)和對(duì)專業(yè)的熱忱***老師所帶的班是新生班級(jí)，他充分的熟識(shí)到班主任工作是高校培訓(xùn)管理中特別重要的環(huán)節(jié)，要了解同學(xué)的心理狀態(tài)，把握同學(xué)的思想脈搏，只要加強(qiáng)職責(zé)心，就能被動(dòng)變積極，消極變認(rèn)真，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，完成學(xué)業(yè)。為此，他經(jīng)常深化同學(xué)宿舍，或透過個(gè)別談話的形式與同學(xué)廣泛接觸，或加入到同學(xué)班級(jí)群中透過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，幫忙同學(xué)總結(jié)自己的特長，找出自己的不足，從而做好人生規(guī)劃。在對(duì)待本班同學(xué)要求轉(zhuǎn)專業(yè)的狀況下，他耐心傾聽同學(xué)的想法，同學(xué)家長的想法，結(jié)合兩個(gè)專業(yè)的實(shí)際狀況，幫忙他們分析選取適合自己的專業(yè)和規(guī)劃好自己的專業(yè)學(xué)習(xí)生涯；該同學(xué)在轉(zhuǎn)入新專業(yè)學(xué)習(xí)后，還經(jīng)常與他交流，談感受，談將來，持續(xù)著很好的師生關(guān)系。優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料1500字（2）我叫王艷，女，45歲，漢語言本科專業(yè)，1997年參與工作。在22年的從教生涯中，我堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的培訓(xùn)事業(yè)，具有猛烈的事業(yè)心和責(zé)任感。我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛生如子、團(tuán)結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻(xiàn)，做到個(gè)人利益確定聽從集體利益。以"教書育人'為己任，在平凡的崗位上盡自己的一份力。在同學(xué)、老師家長的心目中，具有較好的評(píng)價(jià)。一、教書育人積極進(jìn)取作為一名人民老師，我始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù)，積極推動(dòng)素養(yǎng)培訓(xùn)。多年來，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的培訓(xùn)思想和方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)，積極參與校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作。上課布滿激情，充分體現(xiàn)了新的課程理念。全面關(guān)注同學(xué)的狀態(tài)，為了上好每節(jié)課，總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，細(xì)心預(yù)備。力求課堂的扎實(shí)高效。在課堂上，留意培育同學(xué)的聽、說、讀、寫才能的全面進(jìn)展。大力激發(fā)孩子的課外閱讀的興趣，經(jīng)常在班上開展好書推舉、共讀一本書、讀書交流會(huì)等活動(dòng)讓孩子由內(nèi)而外散發(fā)出不一樣的氣質(zhì)。留意學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認(rèn)真、準(zhǔn)時(shí)。課下經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記，還經(jīng)常與同志們交流教學(xué)閱歷，我深信，只有教到老，學(xué)到老，才會(huì)永久站在培訓(xùn)領(lǐng)域的最前端。平日靠著扎實(shí)過硬的基本功，所教的學(xué)科成果多年來始終名列前茅。二、愛生如子嚴(yán)中有愛老師對(duì)同學(xué)的愛源于母愛，卻盛于母愛。由于老師對(duì)同學(xué)的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒同學(xué)身上一切奇特的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。作為老師，我關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，對(duì)同學(xué)愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好同學(xué)，更不放棄一位學(xué)困生。我每天都利用課間和放學(xué)前的時(shí)間給孩子們補(bǔ)課，班上有幾名學(xué)困生，經(jīng)過我的努力，都有了明顯進(jìn)步，我總認(rèn)為，當(dāng)老師是吃良心飯的，要對(duì)得起孩子和家長，要對(duì)得起自己的良心。用一顆樸實(shí)的愛心去愛每一位同學(xué)。本著不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)的信念耕耘在培訓(xùn)的沃土上尤其是對(duì)待特殊家庭的孩子，我更是付出了比其他孩子更多更真摯的愛。班里有個(gè)叫馬萬忠的孩子。從小就是奶奶撫養(yǎng)長大的，父母由于特殊緣由常年不在家，孩子從小就得不到父愛，母愛，孩子的養(yǎng)成習(xí)慣比較差。在班里，孩子好動(dòng)、頑皮，不愛學(xué)習(xí)，有攻擊性。作為他的老師，他的班主任，我是看在眼里，急在心里。學(xué)習(xí)沒人管，每天放學(xué)我就把他留在辦公室，陪他寫，作業(yè)寫完再讓他回家。（家里學(xué)校比較近）。孩子有攻擊性行為，在進(jìn)一步了解他的家庭狀況之后，我對(duì)孩子付出更多的愛。是不是給孩子送上一些文具，帶一些零食。課堂上給孩子更多的鼓舞和微笑，在外玩耍不回家我焦急的查找，多次探望他生病的奶奶這些都是我發(fā)自內(nèi)心的對(duì)這個(gè)孩子的關(guān)懷和記掛。孩子的奶奶多次說我比親媽媽都好。最終在我的堅(jiān)持不懈地努力下，野馬般的孩子現(xiàn)在能清靜靜靜地坐在那寫作業(yè)了，還會(huì)面帶羞怯地給我送一份小禮物，走在哪孩子對(duì)我的依戀。此時(shí)此刻，我也真正感受的當(dāng)老師的幸福感。從教22年來，我年年擔(dān)當(dāng)班主任，作為一名班主任，我激發(fā)孩子每天保持昂揚(yáng)積極向上的狀態(tài)。身體力行，我親自給孩子們做出榜樣。每天用真誠的微笑面對(duì)孩子，布滿激情的給孩子們上課。在教書的同時(shí)，不忘育人。始終把德育工作擺在首位。從同學(xué)一進(jìn)校門我就開頭培育他們的良好習(xí)慣---生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣。在培訓(xùn)孩子的同時(shí)先嚴(yán)格要求自己，做好同學(xué)的表率。要孩子讀一本好書的同時(shí)，我也和孩子們一起讀，打掃衛(wèi)生和孩子們一起干，清潔區(qū)孩子們不會(huì)掃，我就每天早來手把手教，直到每一組掃的又快又潔凈為止。課外，我經(jīng)常對(duì)同學(xué)進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，同時(shí)對(duì)學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決。并且每學(xué)期按方案開展各種具科學(xué)性、學(xué)識(shí)性、趣味性的班級(jí)活動(dòng)，經(jīng)常開展一些如："我是文明小隊(duì)員'、"我是小小安全員'、"我是愛心小天使'等有意義的活動(dòng)，不僅豐富了同學(xué)的課余生活，還讓同學(xué)在活動(dòng)中自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。生活中，關(guān)愛同學(xué)、敬重同學(xué)、做同學(xué)的良師益友。還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得親密聯(lián)系，和他們共同培訓(xùn)好孩子。我所做的一切贏得了大部分家長的好評(píng)和認(rèn)同。我所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉?jí)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，經(jīng)常獲得"流淌紅旗班'，畢業(yè)抽考試成果不僅我個(gè)人的所教科目班級(jí)第一，其他科目更是遙遙領(lǐng)先。三、不斷更新完善自我作為一名老師，我深知欲給同學(xué)一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當(dāng)今學(xué)識(shí)更新特別快速的年月。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平我積極參與各級(jí)的連續(xù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參與每年的教材教法培訓(xùn)，不斷追蹤培訓(xùn)科研信息，了解本學(xué)科的培訓(xùn)教學(xué)動(dòng)態(tài)現(xiàn)代培訓(xùn)理論和方法。平常擠出時(shí)間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念認(rèn)真研讀《老師的五重境界》、《給老師的100條建議》、《靜待花開》等專業(yè)培訓(xùn)書籍，掃瞄《老師博覽》微信平臺(tái)、關(guān)注《學(xué)校語文教學(xué)》等微信平臺(tái)，從中吸取養(yǎng)料，提高自己的教學(xué)理論水平及實(shí)踐才能。一份耕耘，一份收獲。這一年來，我通過自己的努力取得了一點(diǎn)成果：20xx年至20xx年寫的論文《冬陽、童年、駱駝隊(duì)祖父的園子群文閱讀》和錄像課《雷雨》獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。20xx年市級(jí)綜合性學(xué)習(xí)視頻課獲一等獎(jiǎng)。我在平凡的崗位上做著一名老師應(yīng)當(dāng)做的，沒有什么特殊的，我所取得的點(diǎn)滴成果，源自于對(duì)黨的培訓(xùn)事業(yè)的喜歡，即使沒有榮譽(yù)，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來了每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的回報(bào)，有了榮譽(yù)，我照舊是最一般的一名人民老師。在今后的工作中，我將連續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無愧于人民的優(yōu)秀老師。優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料1500字（3）我自參與工作至今，始終擔(dān)當(dāng)班主任工作。農(nóng)村學(xué)校的班主任，工作瑣細(xì)而繁重，同學(xué)大部分是住宿生，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操勞。一上班，從星期一到星期五，從早晨到深夜，我堅(jiān)持比同學(xué)要起得早，比同學(xué)睡得晚，每天工作一般是十一個(gè)小時(shí)，繁重的工作雖然很累，但是我熟識(shí)到：班主任，對(duì)家長，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任；對(duì)同學(xué)，我們代表著家長，雙手履行義務(wù)；我們不行能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績，但我可以為教好同學(xué)付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻(xiàn)。換位思考讓留守孩在愛中得到滿足和培訓(xùn)近幾年來，農(nóng)村"留守孩'現(xiàn)象越來越普遍，由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長造成了肯定的影響。據(jù)調(diào)查，有的外出打工，父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖有學(xué)上、有書讀就萬事大吉了，忽視與孩子的心理交流與交流，導(dǎo)致對(duì)父母很生疏，親情關(guān)系呈現(xiàn)了障礙。子女缺乏親情關(guān)愛，內(nèi)心空虛，有的對(duì)家長有埋怨心情，還有的留守兒童為了宣泄苦惱，走上極端。這些孩子，用一句方言講就是"很不逗人愛'的孩子，在農(nóng)村培訓(xùn)資源匱乏，老師人員緊急，教學(xué)超級(jí)大班存在的狀況下，這些孩子經(jīng)常遺忘在角落。對(duì)于這些孩子，我經(jīng)常想到的是一位全國優(yōu)秀班主任所說的兩句話："假如我是孩子'和"假如是我的孩子'。這種換位思考的情感體驗(yàn)使我對(duì)同學(xué)少了苛求，多了寬容，少了埋怨，多了理解，少了指責(zé)，多了敬重，并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧，積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。我所教過的同學(xué)都知道，餓了，可以到我家里吃；病了，可以到我家??；沒錢了，找我借；父母在外打工，我的家就是他們的家。20**屆畢業(yè)生高磊從小失去母親，父親在沈陽打工，家境特別貧寒。當(dāng)嚴(yán)冬來臨時(shí)，同學(xué)們?cè)缇痛┥狭溯p松保暖的棉衣，可高磊進(jìn)到教室卻凍得臉色煞白。我認(rèn)真一看，原來零下2度的天氣，高磊還沒穿上棉襖。我看在眼里，疼在心中，悄悄對(duì)自己說："假如他是我的兄弟，我能眼看著他挨凍嗎?不能！'回到家，家里還有一件新棉襖，這是我預(yù)備過年時(shí)再穿。帶到家中，我不假思考的拿出來給高磊穿上，當(dāng)看到高磊穿在身上的棉褲特別合體時(shí)，我心中布滿了喜悅，而此時(shí)的高磊再也抑制不住自己的感情，眼眶中泛起了淚花十年來，我累計(jì)幫扶留守孩一百余人。每學(xué)期初，我都要對(duì)留守同學(xué)進(jìn)行全面家訪，并建立特地的家庭聯(lián)系卡，然后匯總分析，對(duì)癥下藥，讓同學(xué)從關(guān)愛中尋求前進(jìn)的力氣，從關(guān)愛中吸取精神的養(yǎng)分，從關(guān)愛中得到滿足和培訓(xùn)。我深化同學(xué)，了解同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活上的困難，思想和心理上的困惑，適時(shí)地賜予幫忙和疏導(dǎo)。這些工作也得到了家長和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分確定，在團(tuán)市委在大悟召開的愛留守同學(xué)的工作會(huì)議上，我作為"關(guān)愛留守孩'的模范老師典型發(fā)言。金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如群眾夸獎(jiǎng)。每個(gè)新學(xué)年分班時(shí)，同學(xué)總是爭著到我所帶班級(jí)，"把孩子交給，我們放心。'這質(zhì)樸的語言就是家長對(duì)我培訓(xùn)工作的最大確定，我想，再苦再累也值得。優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料1500字（4）我從教三十年來，始終悄悄無聞地做著班主任工作，全心全意地帶好每一屆同學(xué)，通過多年的細(xì)心、愛心、潛心的培訓(xùn)，培育了同學(xué)優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)從前的同學(xué)從四周八方用不同的方式向我表達(dá)感謝之情的時(shí)候，我體會(huì)到了做一名班主任特有的幸福感。一、精耕細(xì)作，精細(xì)管理在多年的班主任管理中，我總是一絲不茍，要求自己做到面面俱到。俗話說："不以法規(guī)，不成方圓。'每接到一個(gè)班級(jí)，我都會(huì)花較大精力抓同學(xué)的行為規(guī)范。我會(huì)充分利用校內(nèi)文明餐桌和三項(xiàng)競賽評(píng)比，對(duì)同學(xué)進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的培訓(xùn)。我還動(dòng)足腦筋，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的培訓(xùn)作用，接受"'、"歡快之星'、"我努力我歡快'、"爭章園地'等欄目進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。我留意培育同學(xué)挑戰(zhàn)意識(shí)，如選班干部，組織同學(xué)毛遂自薦，鼓舞同學(xué)挑戰(zhàn)自我，超越自我，樹立良好的自自信，各項(xiàng)活動(dòng)躍躍欲試，因此發(fā)覺了不少孩子的閃光點(diǎn)。孩子們?yōu)榱藸幦?yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我的喜悅不言而喻。在學(xué)習(xí)成果方面，我結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)組織同學(xué)開展改錯(cuò)別字、詞語接龍、朗誦經(jīng)典詩歌等競賽，很多同學(xué)在競賽中脫穎而出。為了激勵(lì)孩子們的積極性，我接受階段嘉獎(jiǎng)的形式，如到一個(gè)月或半個(gè)學(xué)期對(duì)表現(xiàn)較好，進(jìn)步較大的同學(xué)嘉獎(jiǎng)一次，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動(dòng)力。二、以愛為橋，傾心培訓(xùn)誰不愛同學(xué)，誰就培訓(xùn)不好孩子。在學(xué)校里，與同學(xué)一起生活交往最多的莫過于班主任。所以，作為一名學(xué)校班主任，在同學(xué)的學(xué)習(xí)生活中老師應(yīng)當(dāng)給他們更廣泛的愛。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際來談一談。我班上有這樣一個(gè)特殊的孩子，語言表達(dá)方面與一般孩子存在很大差距，每次說話總有些口吃，更要緊的是上任何課總是心不在焉。我與他父母電話聯(lián)系，沒有效果，由于父母并未把他兒子的這個(gè)現(xiàn)象放在心上。不得已，我又多方了解才找到緣由，原來他家里整日音響開得很大，對(duì)別人的講話毫不在意。與父母很少交流，口吃的毛病才越來越嚴(yán)峻。打這之后，我上每節(jié)課都給他表達(dá)的機(jī)會(huì)，總是先易后難，讓他明白他很重要。而每次他說話或回答問題時(shí)我總是請(qǐng)全班同學(xué)理解他的難處，耐心地聽他說完，當(dāng)他緊急時(shí)我微笑著鼓舞他漸漸說。我這樣做只是盡自己應(yīng)當(dāng)做的，沒想到有一天他來到我辦公室靜靜地塞給我一包薯片，并輕輕地對(duì)我說："老老師感謝您！'每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但他們往往集很多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅簡潔犯錯(cuò)，而且改過來之后極簡潔再犯。針對(duì)這樣的狀況，我總是用我的寬容去暖和同學(xué)的心靈，讓同學(xué)知道錯(cuò)誤是可以原諒的，并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來，然后逐步改正。我們班里有這樣一個(gè)同學(xué)，常因懶散而忘了做作業(yè)。找他談話他會(huì)答應(yīng)老師明天肯定完成，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來。老師無論是："哄'是"嚇'，他都以不變應(yīng)萬變。怎么辦?不斷的失敗使我不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法。之后，當(dāng)我發(fā)覺他完成了某一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，我就準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)他，并嘉獎(jiǎng)他一個(gè)"笑臉'，幾天下來，他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅?，F(xiàn)在，他基本能完成其中的一兩個(gè)作業(yè)了。三、業(yè)務(wù)精湛，愛崗敬業(yè)作為一名老師，我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)同學(xué)，對(duì)同學(xué)嚴(yán)而有度，與同學(xué)真誠相處，用愛與同學(xué)交流。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信任的老師，又是親熱的好伴侶，值得敬重的人。由于有了愛和喜歡，同學(xué)們總喜歡上自己的課，任課班級(jí)教學(xué)成果始終位于同班級(jí)前茅，受到了同學(xué)及同學(xué)家長的好評(píng)，通過勤奮的工作，不斷的吸取，自己始終是學(xué)校的一名骨干老師。四、勇于探究班級(jí)管理新模式在班主任工作中，我勇于探究新的班級(jí)管理模式，通過制定《班級(jí)章程》、《同學(xué)在校行為規(guī)范》、班歌、班級(jí)口號(hào)等，在同學(xué)中樹立起客觀、公正、公正、積極的形象；充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主要式的班級(jí)管理模式。關(guān)愛每一位同學(xué)，積極幫忙，激勵(lì)同學(xué)去改正錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí)。通過一系列的創(chuàng)新管理，所代班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成果斐然，所代班級(jí)連年被評(píng)為先進(jìn)集體，歷次統(tǒng)考中整體成果名列前茅。一路艱辛一路歌。我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀中隊(duì)所輔導(dǎo)同學(xué)參與各級(jí)各類競賽，均獲比較好的成果，本人還多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員，兩次被評(píng)為優(yōu)秀班主任和輔導(dǎo)員。當(dāng)一名班主任簡潔，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很歡快！優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料1500字（5）XX同志工作XXX多年來，始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，并帶著初、高中兩年班級(jí)的歷史教學(xué)工作，任過班主任、教研組長、班級(jí)組長，現(xiàn)任二中教務(wù)處主任。她始終以"為人誠懇、工作踏實(shí)、生活樸實(shí)'作為人生和工作的準(zhǔn)則一、培訓(xùn)理念李仙蓮老師擔(dān)當(dāng)班主任二十多年，始終堅(jiān)持一種理念，那就是：培訓(xùn)的價(jià)值在于促進(jìn)同學(xué)個(gè)體的和諧，以適應(yīng)社會(huì)的必要，實(shí)現(xiàn)"自然人'向"社會(huì)人'的轉(zhuǎn)變；同學(xué)讀書不僅僅是為了高考，更是為了更好地生存，而學(xué)習(xí)只是同學(xué)生活的一部分，要想提高學(xué)習(xí)成果，就必需從塑造同學(xué)的人格做起。一、"優(yōu)秀是一種習(xí)慣'李老師以"優(yōu)秀是一種習(xí)慣'作為班訓(xùn)，以"天下興亡，我的責(zé)任'來激勵(lì)同學(xué)，以"先做應(yīng)當(dāng)做的事，再做喜歡做的事'來增加同學(xué)的責(zé)任意識(shí)，并以獲得20XX年度迪斯尼美國優(yōu)秀老師獎(jiǎng)的美國優(yōu)秀老師羅恩克拉克的《培訓(xùn)的55個(gè)細(xì)節(jié)》為參照，組織同學(xué)結(jié)合自身實(shí)際討論、制定了包括聽課、自習(xí)課、作業(yè)、測試、文明禮儀、值日、住宿、交往、班干部職責(zé)等九個(gè)方面的66個(gè)培訓(xùn)細(xì)節(jié)，以規(guī)范同學(xué)的行為，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。二、"做一個(gè)肯干、能干的人'李老師告誡同學(xué)：人生沒有一次經(jīng)受是多余的，只要情愿付出創(chuàng)新性的勞動(dòng)，每一次經(jīng)受都可以增長才干。在李老師的影響下，同學(xué)們都能積極參與集體活動(dòng)，積