小班安全教育教案（8篇）

———小班安全教育教案（8篇）上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生命是脆弱的，我們從小就應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻地珍愛(ài)生命，為了大家學(xué)習(xí)方便，下面是我辛苦為大家?guī)?lái)的小班安全教育教案（最新8篇），如果對(duì)您有一些參考與幫助，請(qǐng)分享給最好的朋友。

小班安全教案篇一

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)日常生活中幾種容易誤食的東西（如：藥、玻璃球、樟腦丸、干燥劑），了解誤食的危害性。

2、嘗試制作禁止食用的安全標(biāo)記，提高安全意識(shí)。

3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布置場(chǎng)地：草叢、執(zhí)教教師及配班教師帶羊村長(zhǎng)，灰太狼頭飾扮演角色；幼兒帶喜（美、沸、暖、懶）羊羊頭飾扮演角色、課件《藥丸不是糖豆豆》。

2、糖果袋（內(nèi)裝有：玻璃球、樟腦丸、干燥劑）人手一份、標(biāo)簽，記號(hào)筆人手一份、信號(hào)槍一把。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、羊村長(zhǎng)播放課件《藥丸不是糖豆豆》，教育小羊不能亂吃藥。

（1）羊村長(zhǎng)帶小羊圍坐在草地上：小羊們，今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救護(hù)車(chē)緊急送往醫(yī)院搶救，到底是什么原因呢？我們一起來(lái)看看。

（2）播放課件《藥丸不是糖豆豆》。

內(nèi)容：小超人卡卡把藥丸當(dāng)成糖豆豆吃進(jìn)肚子里，結(jié)果被救護(hù)車(chē)緊急送往醫(yī)院搶救。

提問(wèn)：小超人卡卡為什么送往醫(yī)院搶救呢？（卡卡把藥丸當(dāng)成糖豆吃進(jìn)肚子里了）

（3）教育小羊不能亂吃藥。

羊村長(zhǎng)：藥丸看起來(lái)像糖豆，但不能亂吃。沒(méi)有生病的人吃了藥反而會(huì)生病的。

2、灰太狼來(lái)到草地上，撒下＂糖果＂等待小羊誤食。

羊村長(zhǎng)：小羊們，灰太狼來(lái)了，大家趕緊躲在草叢里。

灰太狼拎著糖果袋來(lái)到草地。

灰太狼：好久沒(méi)有吃小羊了，肚子真餓呀。瞧，又香又甜的糖果，這可是我精心為小羊準(zhǔn)備的。那群傻羊們要是把它們吃到肚子里，就會(huì)頭暈眼花、肚子痛的在地上打滾，到那時(shí)我再把它們一起抓住吃掉。（灰太狼分發(fā)糖果袋在草地上）好，我待會(huì)兒來(lái)、小羊?qū)W習(xí)認(rèn)識(shí)這些＂糖果＂的名稱(chēng)用途，了解誤食的危害性。

（1）每只小羊拾起一包糖果袋，打開(kāi)認(rèn)一認(rèn)里面的＂糖果＂是什么。

羊村長(zhǎng)：灰太狼已經(jīng)走遠(yuǎn)了，小羊們快出來(lái)吧。瞧，這么多的糖果袋，里面裝了什么呀？能不能吃呀？現(xiàn)在每只小羊去拿一包糖果袋，打開(kāi)看看。

小羊自由議論。

（3）小羊一一認(rèn)識(shí)它們的名稱(chēng)及用途，了解誤食之后的危害性。

3、小羊制作禁止食用的安全標(biāo)志。

（1）羊村長(zhǎng)：小羊們，現(xiàn)在趕緊把這些不能吃的東西都裝回糖果袋里吧。你們瞧：我這里有一個(gè)禁止食用的安全標(biāo)志，上面畫(huà)了一個(gè)大大的嘴巴和一個(gè)X，表示不能吃。把它貼在糖果袋上，就可以提醒其他的小動(dòng)物們都不要吃。你們也來(lái)動(dòng)手做做吧。

（2）小羊制作粘貼禁止食用的安全標(biāo)志。

4、灰太狼回到草地，羊村長(zhǎng)拉響禮炮將灰太狼趕走。

（1）灰太狼回到草地，小羊們趕緊躲回草叢?；姨牵哼?？怎么一只小羊也沒(méi)有？

（2）羊村長(zhǎng)拉響禮炮將灰太狼趕走。小羊們歡呼。

羊村長(zhǎng)：小羊們，以后看到自己不認(rèn)識(shí)的東西時(shí)，雖然它看上去很漂亮，聞起來(lái)很香，但也千萬(wàn)不要吃，而是要先去問(wèn)問(wèn)大人，同意了你再吃，知道嗎？

（3）羊村長(zhǎng)帶小羊們離開(kāi)草地回家。

四、課后反思

我覺(jué)得從小對(duì)孩子進(jìn)行這樣的安全教育史很必要的，安全教育應(yīng)該滲透在每日活動(dòng)中，應(yīng)不斷強(qiáng)化孩子的安全意識(shí)，使他們建立牢固的自我防護(hù)意識(shí)。特別是對(duì)小班的幼兒，針對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn)，本活動(dòng)用游戲形式貫穿始終，幼兒的參與性、積極性很高，避免的單純說(shuō)教的枯燥無(wú)味，通過(guò)游戲，讓幼兒更深的體會(huì)到誤食的危害，增加自我保護(hù)意識(shí)。在活動(dòng)中還有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：

1、教師示范操作材料應(yīng)該要比幼兒實(shí)際操作的材料要大，幼兒能更加清楚地認(rèn)知。

2、對(duì)于誤食的危害性這方面教師可以引導(dǎo)可以更深入些，讓幼兒更加感同身受?？傊?，安全教育是幼兒園教育的重中之重，我們除了在一日活動(dòng)中一定要相互監(jiān)督，做到眼到、心到、手到，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，以保證幼兒的在園安全。還要切實(shí)做好家長(zhǎng)的安全工作，讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施，讓我們的孩子都能更健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)！

小班安全教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小兔、小貓胸飾若干，照相機(jī)。

2、編排情境表演。

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

兔媽媽?zhuān)骸敖裉焯鞖庹婧?，寶寶們，媽媽帶你們出去玩好嗎？看，那是誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？?/p>

2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

（1）貓媽媽是怎樣教小貓玩滑梯的？為什么要這樣玩？（幼兒自由回答）

（2）人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？（排隊(duì)、謙讓、懂禮貌、不推擠打鬧……）

小結(jié)：小朋友說(shuō)的真棒，玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。

從滑梯階梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬，眼睛看好滑梯階梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3、結(jié)束活動(dòng)

幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

小班安全教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道離開(kāi)成人的視線會(huì)發(fā)生很多危險(xiǎn)。

2、外出時(shí)能夠緊隨成人、不亂跑。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、體教學(xué)資源《離開(kāi)大人真危險(xiǎn)》。

2、用書(shū)第34—37頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入，喚起經(jīng)驗(yàn)。

請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)，最喜歡爸爸、媽媽帶自己到什么地方去玩？為什么喜歡去這些地方？引導(dǎo)幼兒描述超市、商場(chǎng)或公園里熱鬧的場(chǎng)景。

2、閱讀幼兒用書(shū)第34—35頁(yè)，或播放多媒體教學(xué)資源《離開(kāi)大人也真危險(xiǎn)》。組織幼兒討論，了解離開(kāi)成人實(shí)現(xiàn)的危險(xiǎn)。

觀看圖片1，提問(wèn)：媽媽在銀行取錢(qián)的時(shí)候，樂(lè)樂(lè)離開(kāi)媽媽跑到了哪里？在銀行門(mén)口他撿到了什么放到嘴里？這樣做有什么危險(xiǎn)？

觀看圖片2，提問(wèn)：爸爸打電話時(shí)，樂(lè)樂(lè)跑到一邊和誰(shuí)玩？這樣做有什么危險(xiǎn)？

觀看圖片3，提問(wèn)：爸爸在買(mǎi)報(bào)紙的時(shí)候，樂(lè)樂(lè)跑到了哪里？獨(dú)自跑到馬路上玩會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？

觀看圖片4，提問(wèn)：樂(lè)樂(lè)離開(kāi)媽媽做了什么？這樣做危險(xiǎn)嗎？

小結(jié)：外出時(shí)，如果離開(kāi)爸爸、媽媽的視線會(huì)發(fā)生很多危險(xiǎn)，所以要拉著大人的手，緊緊跟在他們身邊。想去自己喜歡的地方時(shí)，不要獨(dú)自離開(kāi)，一定要有大人的陪伴。

3、結(jié)合幼兒用書(shū)講故事：《我和媽媽一起走》。

提問(wèn)：丫丫跟媽媽去超市時(shí)看到了什么？他有沒(méi)有離開(kāi)媽媽自己去看娃娃？媽媽讓丫丫自己先去玩一回時(shí)，丫丫是怎樣說(shuō)，又是怎樣做的？我們?cè)谕獬鰰r(shí)，能不能做得和丫丫一樣好？

相關(guān)內(nèi)容

小班安全教案《小心門(mén)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)日常生活中各種不同樣式的門(mén)，了解其使用方法。

2、了解關(guān)門(mén)的安全使用是想。

3、提高幼兒使用門(mén)的安全意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)

（1）游戲“找門(mén)”，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

①教師：小朋友，請(qǐng)你找一找我們班級(jí)的門(mén)在哪里？

②教師：他們都一樣嗎？哪里不一樣？

③教師：想一想，家里的門(mén)是什么樣子的？和幼兒園里的門(mén)一樣嗎？

（2）觀看DVD，引導(dǎo)幼兒觀察片中小朋友使用門(mén)時(shí)的各種行為。①教師：大家要仔細(xì)看看片中都出現(xiàn)了什么樣式的門(mén)？

②教師：小朋友是怎么關(guān)門(mén)的？手放在了哪里？發(fā)生了什么事？③教師：片中的小男孩在玩什么？你覺(jué)得這樣做對(duì)嗎？玩著玩著，小男孩發(fā)生了【】什么危險(xiǎn)？

（3）交流討論，引發(fā)幼兒思考并討論使用門(mén)的`注意事項(xiàng)。

①教師：開(kāi)關(guān)門(mén)的時(shí)候，手放在門(mén)縫處會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)？為什么？②教師：隨便推拉擺弄門(mén)玩對(duì)不對(duì)？這樣可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？

2、基本部分

（1）觀看動(dòng)畫(huà)，了解使用門(mén)時(shí)一些安全與不安全的行為。

教師：使用門(mén)時(shí)，哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的？來(lái)看一段動(dòng)畫(huà)吧。

（2）交流并學(xué)習(xí)安全使用門(mén)的方法，知道不安全地使用門(mén)將會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重后果。

①教師：用力地開(kāi)關(guān)玻璃門(mén)，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？A

②教師：開(kāi)門(mén)時(shí)要注意什么？

③教師：為什么不能爬到門(mén)上或把自己掛在門(mén)上玩？

④教師：大家再想一想，除了這些，使用門(mén)的時(shí)候還有那些安全要注意？（引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出其他關(guān)于門(mén)的使用安全，教師可及時(shí)提示，如：不在門(mén)后玩耍等。）

3、結(jié)束部分

開(kāi)關(guān)門(mén)動(dòng)作輕，慢推拉靜無(wú)聲，不攀爬不掉掛，不在門(mén)后玩游戲。家里的門(mén)有很多不同的式樣，在使用這些門(mén)的時(shí)候，一定要注意安全，這樣才不會(huì)讓自己受傷，也不會(huì)傷害到別人。

小班安全教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志。

2．通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。

3．初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。

4．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

5．增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊；2．指偶：灰太狼、小老鼠；3．幼兒操作圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。

活動(dòng)過(guò)程：

1．欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：

（1）故事里有誰(shuí)？

（2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板）（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎？

（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？

2．認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志：

師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一起來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。

3．誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。

（1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。（幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）（2）出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。

4．總結(jié)談話：

教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。

活動(dòng)反思：

小朋友們的積極性比較高，能夠比較認(rèn)真的聽(tīng)老師講故事，同時(shí)也能很好的掌握活動(dòng)內(nèi)容，能夠簡(jiǎn)單的了解開(kāi)關(guān)插座不能碰，基本認(rèn)識(shí)有電危險(xiǎn)的標(biāo)志。活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到。

小班安全教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道汽車(chē)、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽(tīng)從紅綠燈的指揮。

2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具小汽車(chē)、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè)，電視機(jī)、DVD各一。

活動(dòng)過(guò)程：

師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了幾張好看的圖片，想不想看？

1、播放圖片

幼兒觀察提問(wèn)：

（1）看到了什么？

（2）在哪里見(jiàn)過(guò)紅綠燈？

2、播放（等紅燈）圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停

3、播放（綠燈行人走）圖片幼兒觀察

小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒(méi)有紅綠燈，汽車(chē)通過(guò)十字路口時(shí)就很亂，容易發(fā)生危險(xiǎn)，我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的。

4、出示（自制教具）找個(gè)別幼兒說(shuō)出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢，誰(shuí)知道黃燈是告訴我們什么呀？師引導(dǎo)說(shuō)出黃燈的作用。

5、小游戲：“開(kāi)汽車(chē)”

找個(gè)別幼兒模仿“開(kāi)車(chē)”，師分別出示紅、綠、黃燈。（分組進(jìn)行）引出玩具小汽車(chē)，師唱出：小汽車(chē)呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰(shuí)在唱歌？假裝找一找。

6、出示玩具小汽車(chē)、十字路口背景圖師：滴滴，滴滴，什么聲音??？我來(lái)找一找

（1）師邊演示邊表演：有輛小汽車(chē)剛從汽車(chē)制造廠里出來(lái)，對(duì)一切都覺(jué)得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開(kāi)心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)開(kāi)到東，一會(huì)開(kāi)到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺(jué)得非常奇怪。你們能告訴小汽車(chē)這是什么嗎？

（2、）提問(wèn)個(gè)別幼兒：

（1）紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？

（2）如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣？

（3）小汽車(chē)不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開(kāi)行不行啊？

7、游戲：紅綠燈聽(tīng)口令請(qǐng)幼兒做開(kāi)車(chē)狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。

小結(jié)：小汽車(chē)開(kāi)了一天它累了要回家了。小朋友們我們開(kāi)車(chē)也累了，我們也休息一會(huì)吧？

小班安全教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，教育幼兒懂得自在家時(shí)應(yīng)注意安全，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。

2、讓幼兒初步學(xué)習(xí)一些安全方面的知識(shí)，了解應(yīng)付突發(fā)事件的方法，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒立和勇敢，機(jī)智的品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄音帶，錄像帶，多媒體幻燈片。

2、各種自救材料。

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)始部分幼兒與教師一起跟著音樂(lè)做游戲。（先放一段歡快的音樂(lè)，再放一段的音樂(lè)）教師：你聽(tīng)見(jiàn)什么樣的音樂(lè)，就做什么樣的動(dòng)作，可以和我不一樣。

2、基本部分觀看錄像，引導(dǎo)幼兒討論，了解自救的簡(jiǎn)單方法（連接語(yǔ)）為什么你們都停下來(lái)了，（音樂(lè)出現(xiàn)）什么時(shí)候你會(huì)害怕？前幾天，在你們的好朋友李明珂家里發(fā)生了一件意外的事，我們來(lái)看看吧。

1，分段觀看，提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論第一段：李明珂自回家時(shí)，看見(jiàn)兩個(gè)陌生人在家里翻東西。提問(wèn)A、李明珂自回家后，發(fā)現(xiàn)了什么？

A、兩個(gè)陌生人對(duì)他說(shuō)了些什么？他是怎么回答的？如果是你，你會(huì)怎么說(shuō)？

第二段；陌生人與李明珂之間的對(duì)話，要挾李明珂

A、接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的事情？

B、怎樣才能脫險(xiǎn)，你有什么好辦法？

（幼兒討論各種自救的`辦法）

3、觀看《小鬼當(dāng)家》的精彩段，培養(yǎng)幼兒勇敢、機(jī)智的品質(zhì)。

提問(wèn)：

A、凱文用什么辦法？（幼兒講述凱文自救的各種辦法）B、凱文表現(xiàn)的怎么樣（勇敢、機(jī)智）？

4、擴(kuò)散性討論（分組進(jìn)行）平時(shí)在家時(shí)，還會(huì)遇到什么危險(xiǎn)？遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該怎么辦？（播放多媒體幻燈片）在生活中還會(huì)有那些危險(xiǎn)的事情？

小結(jié)：當(dāng)你在家遇到危險(xiǎn)時(shí)，不要急，不要怕，要?jiǎng)幽X筋，想辦法保護(hù)自己，不受傷害，使自己更快的脫離危險(xiǎn)。

結(jié)束

教后思：

在這個(gè)以游戲?yàn)橹饕问降淖栽诩抑校遗ψ尯⒆映蔀榛顒?dòng)的主人，孩子在活動(dòng)中可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時(shí)，在活動(dòng)中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動(dòng)中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵(lì)自己。在情感激發(fā)過(guò)程中，還有加強(qiáng)力度，要充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我的帶動(dòng)下充分展現(xiàn)出來(lái)，特別是孩子心中的想法。

幼兒園小班安全教案篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解地震的有關(guān)常識(shí)，掌握正確的自救方法。

2、能沉著、冷靜面對(duì)危險(xiǎn)情景，積極想辦法解決問(wèn)題。

3、激發(fā)幼兒觀察周?chē)h(huán)境的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課件、泡沫板，地震視頻。

2、急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書(shū)、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子。

活動(dòng)過(guò)程:

一、地震的危害

1、孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。（播放視頻）提問(wèn)：錄像上發(fā)生了什么事情？你看到了什么？（幼兒發(fā)言）

小結(jié)：是??！剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。

2、地震對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的災(zāi)難，到底給我們帶來(lái)了什么危害？讓我們來(lái)看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)。（教師走下去，聽(tīng)一聽(tīng)，問(wèn)一問(wèn)）再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來(lái)了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。

二、地震來(lái)了怎么辦

1、如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦？

2、地面出現(xiàn)劇烈的震動(dòng)，我們躲在哪里安全些？

請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)。教師出示圖片，請(qǐng)幼兒判斷誰(shuí)做的對(duì)，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。

3、如果在這個(gè)教室里發(fā)生地震，該怎么辦？請(qǐng)小朋友找個(gè)地方躲起來(lái)，看看誰(shuí)找的地方最安全，保持的姿勢(shì)最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對(duì)的小朋友貼上一個(gè)小標(biāo)志。

小結(jié)幼兒躲的情況。什么時(shí)候往外跑？逃跑時(shí)應(yīng)該注意什么？（有秩序，沿墻角跑，保護(hù)頭部。）可以用什么來(lái)護(hù)住我們的頭？

小朋友，聽(tīng)！是誰(shuí)的聲音？（放圖片）他沒(méi)有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面？什么時(shí)候喊？（有人時(shí)喊）為什么沒(méi)人時(shí)不要喊？（保持體力）沒(méi)有勁喊了怎么辦？（哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救）

小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒(méi)有人來(lái)救你，不要灰心，相信肯定會(huì)有人來(lái)救我們。

三、地震的預(yù)防

1、日本是一個(gè)多震的國(guó)家，他們的家里準(zhǔn)備了一個(gè)地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品，用它來(lái)干什么？然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎？請(qǐng)把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓我們一起來(lái)看一看急救箱都有些什么？（提問(wèn)：水和餅干我們需要它嗎？手電筒能派上什么用場(chǎng)？收音機(jī)也能幫助到我們嗎？小小的哨子有什么用？手套能有什么用處？）

小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來(lái)幫我們渡過(guò)難關(guān)了。

2、地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好？但現(xiàn)在我們還無(wú)法預(yù)測(cè)地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察，會(huì)