2023屆甘肅天水一中生物高一下期末監(jiān)測試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖為真核生物染色體上DNA分子復(fù)制過程示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是A．圖中DNA分子復(fù)制是從多個起點同時開始的B．圖中DNA分子復(fù)制是邊解旋邊雙向復(fù)制的C．真核生物DNA分子復(fù)制過程需要解旋酶D．真核生物的這種復(fù)制方式提高了復(fù)制速率2．下圖為人體感染某病毒后的免疫過程，下列相關(guān)分析錯誤的是()A．初次感染后體內(nèi)免疫細(xì)胞的種類和數(shù)量都增加B．初次感染后淋巴細(xì)胞的部分子細(xì)胞分化為記憶細(xì)胞，并進(jìn)入靜止期C．再次感染該病毒后，只需體液免疫的參與即可痊愈D．再次感染后病癥較輕,是因為記憶細(xì)胞被激活,產(chǎn)生了更強的特異性免疫反應(yīng)3．下列關(guān)于四分體的敘述，正確的是A．四分體包含4條染色體B．四分體時期的下一個時期是聯(lián)會C．四分體形成在減數(shù)第二次分裂過程中D．四分體包含一對同源染色體的4條染色單體4．DNA初步水解后，可得到（）種脫氧核糖核苷酸。A．4B．5C．2D．85．下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交試驗的敘述，錯誤的是A．自花傳粉、閉花受粉是孟德爾選取豌豆作為實驗材料的原因之一B．人工雜交過程為：去雄→套袋→受粉→套袋C．生物的性狀是由遺傳因子決定的，這屬于孟德爾提出的假說D．孟德爾最后得出結(jié)論：在形成配子時，等位基因分離，分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子遺傳給后代6．決定DNA分子遺傳信息多樣性和特異性是A．堿基對的排列順序B．堿基互補配對原則C．雙螺旋的方向D．相對分子質(zhì)量的大小7．下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系的描述中，正確的是（）A．囊性纖維病患者中，編碼一個CFTR蛋白的基因缺失了3個堿基，這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異B．人類白化病癥狀是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀來實現(xiàn)的C．基因與性狀的關(guān)系呈線性關(guān)系，即一種性狀由一個基因控制D．皺粒豌豆種子中，編碼淀粉分支酶的基因被打亂，不能合成淀粉分支酶，淀粉含量低而蔗糖含量高8．（10分）基為AaBbCC和AaBbCc的兩種豌豆雜交，三對基因獨立遺傳。后代中基因型和表現(xiàn)型的種類數(shù)以及純合時性的幾率分別是A．18，4，1/32B．18，6，1/16C．16，4，1/32D．16，4，1/16二、非選擇題9．（10分）圖甲是IAA（吲哚乙酸）的濃度對某植物莖和根生長的影響，請據(jù)圖回答下列問題：（1）IAA在植物體內(nèi)主要的合成部位是．IAA的作用是促進(jìn)細(xì)胞的，生理功能特點是具有性，體現(xiàn)這一特點的具體實例．（2）圖甲中顯示當(dāng)生長素濃度大于時，生長素對莖的生長具有抑制作用．（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，利用扦插技術(shù)繁殖某植物時，常用一定濃度的生長素類似物溶液浸泡插條的，目的是．（4）對單側(cè)光照射下，植物組織不均等生長的原因，有兩種對立的看法：假說一：生長素分布不均勻；假說二：生長抑制物分布不均勻．請據(jù)下列實驗分析回答：實驗一用3H標(biāo)記的生長素處理玉米完整胚芽鞘尖端的一側(cè)，單側(cè)光照射一段時間后，測得放射性百分率如圖乙所示．實驗二用某種理化方法測得，經(jīng)單側(cè)光照射后，發(fā)生彎曲的向日葵下胚軸，向光側(cè)和背光側(cè)的生長素分布（%）分別為1.5、49.5；黑暗中的向光側(cè)和背光側(cè)生長素分布（%）各為1．①實驗一和二的結(jié)果支持的是哪個假說？．②實驗二中的“黑暗”處理，起作用．10．（14分）薩頓利用假說—演繹法推測基因位于染色體上（____）11．（14分）圖示為哺乳動物（或人體）激素分泌的調(diào)節(jié)過程，圖中腺體代表甲狀腺，①至⑤表示五個過程。據(jù)圖回答：（1）圖中過程①分泌的激素名稱是_________________。（2）人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后，首先加強的是過程______（填序號），過程③分泌的激素使組織細(xì)胞代謝_______________，增加產(chǎn)熱。同時皮膚血管_______________，以減少機體散熱，維持體溫恒定。（3）當(dāng)過程③分泌的激素在血液中的含量達(dá)到一定值后，過程_____________加強（填序號），這種調(diào)節(jié)作用在生理學(xué)上叫做______________。（4）人體長期缺碘將會導(dǎo)致甲狀腺增生（俗稱大脖子?。?，這是因為缺碘會造成______________分泌不足，導(dǎo)致過程______________________（填序號）加強所致。12．如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：（1）圖甲是DNA片段的________結(jié)構(gòu)，圖乙是DNA片段的________結(jié)構(gòu)。（2）填出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱：[2]_______________________、[5]______________。（3）從圖中可以看出DNA分子中的兩條鏈?zhǔn)怯闪姿岷蚠__________交替連接的。（4）連接堿基對的結(jié)構(gòu)是[7]________，堿基配對的方式如下：即A與____配對；G與____配對。（5）從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是________的，從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成獨特的________結(jié)構(gòu)。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】試題分析：由圖可知復(fù)制泡大小不同，說明復(fù)制不是同時開始的，故A錯誤。由圖可知有的在復(fù)制，有的是雙螺旋結(jié)構(gòu)，說明DNA復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制的雙向復(fù)制，故B正確。DNA復(fù)制需要解旋酶，故C正確。真核生物的這種多起點復(fù)制提高了復(fù)制速率，故D正確?？键c：本題考查DNA復(fù)制相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和對圖形分析能力。2、C【解析】

據(jù)圖示可知，初次感染病毒后，抗體的量增加，說明機體通過體液免疫使疾病痊愈。初次免疫反應(yīng)后，產(chǎn)生了記憶B細(xì)胞和記憶T細(xì)胞，再次感染后病癥較輕，是記憶性淋巴細(xì)胞被激活，產(chǎn)生了更強的特異性免疫反應(yīng)。【詳解】初次免疫時，體內(nèi)的B細(xì)胞與T細(xì)胞受到刺激后會增殖分化為漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞，因此初次感染后體內(nèi)免疫細(xì)胞的種類和數(shù)量都增加，A正確；免疫系統(tǒng)對初次抗原刺激的信息可留下記憶，即淋巴細(xì)胞一部分成為效應(yīng)細(xì)胞與入侵者作戰(zhàn)并殲滅之，另一部分分化成為記憶細(xì)胞進(jìn)入靜止期，留待與再次進(jìn)入機體的相同抗原相遇時，會產(chǎn)生與其相應(yīng)的抗體，避免第二次患相同的病，B正確；再次感染該病毒后，需體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用才能徹底清除病毒，C錯誤；再次感染后病癥較輕，是記憶性淋巴細(xì)胞被激活，產(chǎn)生了更強的特異性免疫反應(yīng)，D正確。【點睛】本題考查了初次免疫和二次免疫的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。3、D【解析】根據(jù)四分體的概念可知，每個四分體包含一對同源染色體，即2條染色體，A錯誤；四分體時期的上一個時期是聯(lián)會，B錯誤；四分體形成于減數(shù)第一次分裂，C錯誤；四分體是減數(shù)第一次分裂同源染色體聯(lián)會后每對同源染色體上的4條染色單體，D正確?！军c睛】解答本題關(guān)鍵能理清四分體的概念，特別要知道1個四分體=1對同源染色體=2條染色體=4條染色單體=4個DNA分子。4、A【解析】試題分析：DNA是脫氧核糖核酸，是由4種脫氧核苷酸按照一定的順序排列而成，所以其初步水解可以得到4種脫氧核苷酸，故選A?？键c：DNA的化學(xué)組成【名師點睛】

DNA

RNA

基本單位

脫氧核苷酸

核糖核苷酸

堿基

A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）、

G（鳥嘌呤）T（胸腺嘧啶）

A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）、

G（鳥嘌呤）U（尿嘧啶）

五碳糖

脫氧核糖

核糖

磷酸

磷酸

磷酸

5、D【解析】孟德爾選用的實驗材料——豌豆是嚴(yán)格的自花、閉花受粉作物，實驗結(jié)果可靠又易于分析，這是他研究成功的原因之一，A項正確；孟德爾用豌豆進(jìn)行雜交實驗時，人工雜交過程為：①去雄（防止自身花粉成熟時傳粉）→②套袋（防止其他花粉干擾）→③人工授粉→②套袋（防止其他花粉干擾），B項正確；生物的性狀是由遺傳因子決定的，這屬于孟德爾提出的假說內(nèi)容，C項正確；孟德爾一對相對性狀的雜交實驗的結(jié)論是基因分離定律，即形成配子時，成對的遺傳因子相互分離，分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同配子中，隨配子遺傳給后代，基因是丹麥生物學(xué)家約翰遜在1909年給孟德爾的“遺傳因子”一詞起的一個新名字，故D項錯誤。6、A【解析】

DNA分子具有多樣性和特異性：

（1）DNA分子的多樣性主要表現(xiàn)在構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸（堿基）的排列順序上；

（2）DNA分子的特異性主要表現(xiàn)為每個DNA分子都有特定的堿基序列。【詳解】DNA分子中堿基對的排列方式多種多樣，這決定了DNA分子的多樣性，而每個DNA分子都有其特定的堿基排列序列，這又決定了DNA分子的特異性，A正確；每個DNA分子的堿基互補配對方式都相同，這不能決定DNA分子的多樣性和特異性，B錯誤；每個DNA雙螺旋的方向都一致，這不能決定DNA分子的多樣性和特異性，C錯誤；不同DNA分子的相對分子質(zhì)量大小不同，但這不能決定DNA分子的多樣性和特異性，D錯誤?！军c睛】本題考查DNA分子的多樣性和特異性，要求考生識記遺傳信息的概念，掌握DNA分子多樣性和特異性的含義，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查。7、D【解析】囊性纖維病患者中，編碼一個CFTR蛋白的基因缺失了3個堿基，這種變異屬于基因突變，A項錯誤；人類白化病癥狀是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而間接控制生物體的性狀來實現(xiàn)的，B項錯誤；基因與性狀的關(guān)系并不都是簡單的線性關(guān)系，一種性狀可能會由多個基因控制，或一個基因可能會控制多個性狀，C項錯誤；皺粒豌豆種子中，編碼淀粉分支酶的基因被打亂，導(dǎo)致不能合成淀粉分支酶，淀粉含量低而蔗糖含量高，D項正確。8、A【解析】

考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用。每對等位基因都遵循分離定律，都可以單獨分析；相互之間有遵循自由組合定律，可以應(yīng)用乘法法則?！驹斀狻繂为毧紤]每對基因：Aa×Aa后代中基因型和表現(xiàn)型的種類數(shù)以及純合顯性的幾率分別是3、2、1/4；同理分析其它兩對基因，所得數(shù)值對應(yīng)相乘可得18，4，1/32，A正確?！军c睛】關(guān)鍵：基因自由組合時，分合兩便、數(shù)值相乘。二、非選擇題9、（2）幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子生長（伸長）兩重頂端優(yōu)勢或根的向地生長（2）0.9g．L﹣2（3）基部（形態(tài)學(xué)下端）；促進(jìn)扦插枝條生根（4）假說一對照【解析】試題分析：分析題圖：圖甲：生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．該兩重性與植物器官的種類、生長素的濃度有關(guān)．根、莖兩種器官對生長素敏感性不同，根比莖敏感．圖乙：實驗用3H標(biāo)記的生長素處理玉米完整胚芽鞘尖端的一側(cè)，生長素在胚芽鞘兩側(cè)的分布分別為：25.8、84.2，單側(cè)光照射一段時間后，生長素由向光側(cè)向背光側(cè)發(fā)生了轉(zhuǎn)移，背光側(cè)生長素由25.8變?yōu)?2.2．實驗二“單側(cè)光照射下，向光側(cè)和背光側(cè)的生長素分布分別為2.5%和49.5%；黑暗中的向光側(cè)和背光側(cè)生長素分布各為2%．”也支持假說一，若要證明②還需化學(xué)測定向光側(cè)和背光側(cè)的生長抑制物的含量．解：（2）IAA在植物體內(nèi)主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，IAA的作用是促進(jìn)細(xì)胞的生長（伸長），生理功能特點是具有兩重性，體現(xiàn)生長素作用兩重性的具體實例是頂端優(yōu)勢或根的向地生長．（2）圖甲中顯示當(dāng)生長素濃度大于0.9g．L﹣2時，生長素對莖的生長具有抑制作用．（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，利用扦插技術(shù)繁殖某植物時，常用一定濃度的生長素類似物溶液浸泡插條的基部（形態(tài)學(xué)下端），目的是促進(jìn)扦插枝條生根．（4）①實驗一用3H標(biāo)記的生長素處理玉米完整胚芽鞘尖端的一側(cè)，生長素在胚芽鞘兩側(cè)的分布分別為：25.8、84.2，單側(cè)光照射一段時間后，生長素由向光側(cè)向背光側(cè)發(fā)生了轉(zhuǎn)移，背光側(cè)生長素由25.8變?yōu)?2.2．實驗二“單側(cè)光照射下，向光側(cè)和背光側(cè)的生長素分布分別為2.5%和49.5%；黑暗中的向光側(cè)和背光側(cè)生長素分布各為2%．”支持假說一，對單側(cè)光照射下，植物組織不均等生長的原因是生長素分布不均勻．②實驗二中的“黑暗”處理，起對照作用．故答案為（2）幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子生長（伸長）兩重頂端優(yōu)勢或根的向地生長（2）0.9g．L﹣2（3）基部（形態(tài)學(xué)下端）；促進(jìn)扦插枝條生根（4）假說一對照考點：生長素的作用以及作用的兩重性．10、錯【解析】薩頓利用類比推理的方法，提出基因位于染色體上。11、促甲狀腺激素釋放激素①增強收縮④⑤反饋調(diào)節(jié)甲狀腺激素①②【解析】

1、據(jù)圖分析，可知此圖是神經(jīng)調(diào)節(jié)控制激素調(diào)節(jié)的生理過程，下丘腦釋放出促甲狀腺激素釋放激素，通過體液運輸，作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，再通過體液調(diào)節(jié)，作用于甲狀腺，分泌甲狀腺激素，發(fā)揮它的生理功能．當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時，會反過來抑制垂體和下丘腦，這樣它們相應(yīng)的激素分泌量降低．圖中①②是促進(jìn)作用，④⑤是抑制作用．

2、體溫調(diào)節(jié)過程：

（1）寒冷環(huán)境→冷覺感受器（皮膚中）→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→皮膚血管收縮、汗液分泌減少（減少散熱）、骨骼肌緊張性增強、腎上腺分泌腎上腺激素增加（增加產(chǎn)熱）→體溫維持相對恒定．

（2）炎熱環(huán)境→溫覺感受器（皮膚中）→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→皮膚血管舒張、汗液分泌增多（增加散熱）→體溫維持相對恒定．【詳解】（1）圖中過程①分泌的激素名稱是促甲狀腺激素釋放激素；（2）人受到寒冷刺激后，首先加強的是過程①分泌出促甲狀腺激素釋放激素，過程③分泌的激素是甲狀腺激素，會使組織