《朝花夕拾》名著試題及答案

《朝花夕拾》名著試題（整理）

一、填空題

1．魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人

(原籍)，是中國現(xiàn)代偉大的(無產(chǎn)階級)文學(xué)

家、思想家和革命家

2、《朝花夕拾》最初在《莽原》發(fā)表時，題

為《舊事重提》，是魯迅先生1926年所作

的回憶性散文集，共10篇，是一部蘊含

著溫馨的回憶和理性的批判的作品。

其中的《從百草園到三味書屋》和《阿

長與山海經(jīng)》被選進中學(xué)語文課本。

3、作者在《二十四孝圖》文中指斥封建孝

道的危害“甚于洪水猛獸，非常廣大，也

非常長久，能使全中國化成一個麻胡，凡有

孩子都死在他肚子里”，接著將小學(xué)生粗粗

的《兒童世界》與別國的兒童用書的精美，

進行對比，引出對自己幼時讀物的回憶，著

重分析了《二十四孝圖》中臥冰求鯉，

郭巨埋兒、老萊娛親等孝道故事，揭示了

封建孝道的虛偽和殘酷，舊中國兒童的可

憐。

4在《瑣記》中提到離開故鄉(xiāng)的原因是躲

避流言和中傷。為了“尋別一類人們?nèi)ァ保?/p>

他起初選擇了無須學(xué)費的南京水師學(xué)

堂，這個學(xué)堂四天教授英文，一天教授

漢文，因為感到“不合適”和”烏煙瘴氣”，

他隨后又考入了礦路學(xué)堂，在這個學(xué)堂

里，他最喜歡閱讀的一本書是《天演論》，

首次知道赫胥黎、蘇格拉底等人的思想。

5“在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗

將什么“生于太荒”之流夾?。灰猜牭阶约?/p>

急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，

在夜中鳴叫似的?！边@句話出自《五猖會》。

本文記敘作者兒時父子之間一場微妙的沖

突：我急于看戲，父親卻要我背書，讓

我感到痛苦，表現(xiàn)了父親對兒童心理的無

知，含蓄地批判了封建教育制度的不合

理。

6、在《無?！芬晃闹恤斞柑岬剑簾o常有黑

白兩種，白無常又叫活無常，黑無常又叫死

無常，人們喜愛的是白無常。無常是一

種有人情味的鬼，他的來歷是民間傳說。

7、魯迅在《藤野先生》一文中講述了在

日本仙臺留學(xué)時的學(xué)習(xí)生活,在這段經(jīng)歷中

發(fā)生了他一生最重要的轉(zhuǎn)變：棄醫(yī)從文，

回國后，他將藤野先生的照片掛在寓居的

東墻上，深切表達了對沒有民族偏見的、正

直熱誠的先生的懷念。

8、讀《朝花夕拾》，我們了解到魯迅小時侯

最喜歡在百草園玩耍，在迎神賽會上

他最喜歡看的是無常。童年時的魯迅有

兩個愛好，一是收集圖書，二是描繡像。

他的第一本專屬個人的圖書是《24孝圖》，

他曾經(jīng)渴慕、最終得到、并引發(fā)了他更大的

收集書本興趣的圖書是《山海經(jīng)》，兩本書

的來歷分別是長輩饋贈、長媽媽送的。

9《朝花夕拾》中的婦女形象不多，除了阿

長，還有一個衍太太，她的形象出現(xiàn)在《父

親的病》和《瑣記》中。她和魯迅的關(guān)

系是同一門的鄰居，小時候，魯迅認為

她是一個和藹的人，長大后卻逐漸發(fā)現(xiàn)

她虛偽自私。在她的影響下，魯迅在父親

病逝的時候做了一件令自己終身不能釋懷

的事在父親臨死的時候大聲喊父親的名字

讓父親走得不安生。

10．澤著尚未成功，驚聞隕星，中國何人領(lǐng)

吶喊;先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此

感彷徨。

11、魯迅借動物比喻人，表達出對資產(chǎn)階級

反動文人的辛辣諷刺的文章是

《狗·貓·鼠》；斥責封建孝道不顧人命，

教壞后人的文章是《二十四孝圖》。

12、表現(xiàn)封建教育對兒童天性壓制的文章是

《從百草園到三味書屋》和《五猖會》；

借眾鬼嘲弄人生，用陰間諷刺陽世，對“正

人君子們”進行了淋漓盡致的嘲弄和鞭撻的

文章是《無常》；揭示一些徒有虛名、草菅

人命的“名醫(yī)”的文章是《父親的病》；

展現(xiàn)自己走出故鄉(xiāng)，希望通過外出求學(xué)尋找

到救國救民真理這一過程的文章是有《瑣

記》和《藤野先生》；在魯迅一生中始終不

能忘懷的三個人是阿長、藤野先生，范

愛農(nóng)。

13、根據(jù)以下提示寫出人物名稱：

⑴這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多

黑少的人，看人總像在渺視。（范愛農(nóng)）

⑵黑瘦，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大

小小的書，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟

會忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫

的。（藤野先生）

⑶他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，

還戴著大眼鏡。（壽鏡吾先生）

⑷他的臉是圓而胖的，一張藥方上，總兼有

一種特別的丸散和一種奇特的藥引。（陳蓮

河）

⑸她生得黃胖而矮，說話時喜歡切切察察，

還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者

點著對手或自己的鼻尖。（阿長）

⑹她對自己的兒子雖然狠，對別家的孩子卻

好的，無論鬧出什么亂子來，也決不去告訴

各人的父母。（衍太太）

二、選擇題

1“無常”這個“鬼而人，理而情”的形象受到

民眾的喜愛，主要原因是：（D）

A、形象好看B、活潑詼諧C、能勾攝惡

人魂魄D、公正的裁判是在陰間

2《藤野先生》中作者棄醫(yī)從文的原因是：

（C）

A、受到日本同學(xué)歧視B、先生不重視自

己C、要拯救國民的精神D、學(xué)醫(yī)太難

3《瑣記》一文中寫了幾件事，表達了對衍

太太的不滿（C）

Ａ.一件Ｂ.兩件Ｃ.三件Ｄ.四

件

4《朝花夕拾》中，阿長的性格給我們留下

了深刻的印象，下列哪一個不是阿長的性格

特點（C）A.迷信B.不拘小節(jié)C.馬虎

D.樸實

5陳蓮河給魯迅的父親看病時所開的藥引是

什么（B）

A.一對螞蟻B.一對蟋蟀C.一包苦菜D.

都不是

6《瑣記》中，衍太太對魯迅說偷珠寶的事

件后，她有沒有散布流言（A）A.有B.

沒有

7選擇一個正確答案（D）

A、魯迅寫《范》只為了回憶過去，記住以

及想念范愛農(nóng)。

B、范愛農(nóng)不喜歡甚至討厭自己的先生，因

此在先生死時不主張發(fā)電報。

C、魯迅記憶中的范愛農(nóng)很壞。

D、《范愛農(nóng)》記敘的是魯迅在日本留學(xué)時和

回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段

8下列文章不屬于《朝》的是（A）

A、《風箏》B、《無?！稢、《父親的病》

D、藤野先生

9《朝花夕拾》中記敘魯迅為了尋“另一類的

人們”而到南京求學(xué)的經(jīng)過的是（B）

A《五猖會》B《瑣記》C《父親的病》

D《無?！?/p>

10魯迅早年留學(xué)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的國家是（A）

A、日本B、美國C、蘇聯(lián)D、英國

11范愛農(nóng)和魯迅初次相識的地點是：（C）

A、東京B、北平C、橫濱D、紹興

12《朝花夕拾》中，魯迅借眾鬼嘲弄人生，

用陰間諷刺陽世，對“正人君子們”進行了淋

漓盡致的嘲弄和鞭撻是哪篇文章？（B）

A《瑣記》B《無常》C《二十四孝圖》D《狗

貓

13下列文章中不曾提及“長媽媽”的篇目是：

（D）

A狗貓鼠B五猖會C二十四孝圖

D瑣記

五、語段

（一）閱讀《五猖會》片段，回答問

題。

⑴因為東關(guān)離城遠，大清早大家就起

來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)

泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點心盒子，

都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要

搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知

道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背

后。

⑵“去拿你的書來?！彼卣f。

⑶這所謂“書”，是指我開蒙時候所

讀的《鑒略》，因為我再沒有第二本了。我

們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使

我記住我其時是七歲。

⑷我忐忑著，拿了書來了。他使我同

坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下

去。我擔著心，一句一句地讀下去。

⑸兩句一行，大約讀了二三十行罷，

他說：

⑹“給我讀熟。背不出，就不準去看

賽會?！?/p>

⑺他說完，便站起來，走進房里去

了。

⑻我似乎從頭上澆了一盆冷水。但

是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強

記著，——而且要背出來。

粵自盤古，生于太荒，首出御世，肇

開混茫。

⑼就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四

句，別的都忘卻了，那時所強記的二三十行，

自然也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人

說，讀《鑒略》比讀《千字文》，《百家姓》

有用得多，因為可以知道從古到今的大概。

知道從古到今的大概，那當然是很好的，然

而我一字也不懂。“粵自盤古”就是“粵自

盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！

“生于太荒”呵！……

⑽應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂

轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很晴朗。

母親，工人，長媽媽即阿長，都無法營救，

只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百

靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么

“生于太荒”之流夾住；也聽到自己急急誦

讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中

鳴叫似的。

⑾他們都等候著；太陽也升得更高

了。

1請概括《五猖會》的主要思想內(nèi)

容。

答：《五猖會》記述兒時盼望觀看迎

神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫

背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強

制的封建教育對兒童的傷害，批判了封建

思想習(xí)俗的不合理。

2選文開頭寫家人為看五猖會做準備

的忙碌場景和結(jié)尾部分“家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜

肅了”形成鮮明的對比，這樣寫的作用是什

么？

答：烘托父親讓我背書給我?guī)淼耐?/p>

苦感受，突出文章的主題思想。

3從選文中可以看出父親是一個什么

樣的人？

答：父親是一個專制、不了解兒童心

理的封建家長。

4讀后你有什么感受？

答：家長應(yīng)了解孩子的心理，要注重

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，強制學(xué)習(xí)是收不到預(yù)

期的效果的……類似即可。

（二）閱讀下面一段文字，回答問題

其實人禽之辨，本不必這樣嚴。在動

物界，雖然并不如古人所幻想的那樣舒適自

由，可是嚕蘇做作的事總比人間少。它們適

性任情，對就對，錯就錯，不說一句分辯話。

蟲蛆也許是不干凈的，但它們并沒有自命清

高；鷙禽猛獸以較弱的動物為餌，不妨說是

兇殘的罷，但它們從來就沒有豎過“公理”

“正義”的旗子，使犧牲者直到被吃的時候

為止，還是一味佩服贊嘆它們。人呢，能直

立了，自然是一大進步；能說話了，自然又

是一大進步；能寫字作文了，自然又是一大

進步。然而也就墮落，因為那時也開始了說

空話。說空話尚無不可，甚至于連自己也不

知道說著違心之論，則對于只能嗥叫的動

物，實在免不得“顏厚有忸怩”。假使真有

一位一視同仁的造物主，高高在上，那么，

對于人類的這些小聰明，也許倒以為多事，

正如我們在萬生園里，看見猴子翻筋斗，母

象請安，雖然往往破顏一笑，但同時也覺得

不舒服，甚至于感到悲哀，以為這些多余的

聰明，倒不如沒有的好罷。然而，既經(jīng)為人，

便也只好“黨同伐異”，學(xué)著人們的說話，

隨俗來談一談，——辯一辯了。

（1）段文字選自《狗貓鼠》。《狗

貓鼠》選自《朝花夕拾》?！冻ㄏκ啊肥?/p>

魯迅描寫回憶童年生活的散文，共十篇。

（2）作者在文中“蟲蛆、鷙禽猛獸”

的目的是什么？

答：目的是在與“蟲蛆和鷙禽猛獸”

作對比，將“正人君子們”虛偽、丑惡的靈

魂暴露在光天化日之下。

（3）段文字表達了作者怎樣的思

想感情？

答：作者是對“正人君子們”辛辣的

嘲罵，表現(xiàn)了作者強烈的憤慨之情。

四、簡答題：

1你怎么評價范愛農(nóng)？愛憎分明，為

人正直

2作者憎恨貓的哪些特性？貓偷魚

肉，深夜在樹上大叫

3起初魯迅認為范愛農(nóng)是怎樣一個

人？

非常冷漠，十分膽小，對師長無情，

與人背道而馳。

4文章寫了魯迅的兩次搖頭，分別是

因為什么？

第一次是因為關(guān)吏從范愛農(nóng)一行人

等的行李中翻出繡花弓鞋，有損國體。第二

次是因為讓座“雍容揖讓”“分出尊卑”，

顯得封建。

5、魯迅為什么對范愛農(nóng)是失足落水