新教師試用期培訓(xùn)總結(jié)

第第頁新教師試用期培訓(xùn)總結(jié)

印第安人說：“假如我們走的太快，請(qǐng)稍稍停一停，讓靈魂跟上來?！彼奶斓膶W(xué)習(xí)讓我們新老師在短時(shí)間內(nèi)接受了一次新的洗禮，對(duì)教育也有了初步的了解，時(shí)間短內(nèi)容多這就要求我們?cè)诮Y(jié)束了之后，仔細(xì)的思索總結(jié)，讓我們的靈魂跟上來，有自己的思想和感受。就像牛的個(gè)胃:一個(gè)草肚,又叫百葉肚,是牛吃草以后后臨時(shí)存儲(chǔ)的地方,待到休息時(shí)再行反芻,漸漸嚼碎,因此我對(duì)這四天的知識(shí)也進(jìn)行了“反芻”，下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會(huì)：

首先，作為一名天橋新人，在踏上這個(gè)崗位之前就應(yīng)擺正心態(tài)，用積極的立場(chǎng)去面對(duì)一切，我認(rèn)為這是做好任何一件事的前提。在黃斌局長的介紹下，讓我了解了天橋的基本狀況，也知道了我們面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是比較偏遠(yuǎn)條件比較艱苦的學(xué)校，，然而黃局的教育讓我們的端正了立場(chǎng)，珍惜來之不易的工作崗位，困難挫折不怕，怕的就是人沒了追求，失去前進(jìn)的.動(dòng)力。正如鄭爾春老師所講的小故事“同樣是喝杯子里的水，不要挑剔杯子是否美麗真正解渴的是里面的水，而這水就是我們的教育事業(yè)”。因此老師的成長當(dāng)然有賴于好的環(huán)境，但更重要的取決于自己的心態(tài)和行為

那么有了好的心態(tài)怎樣的行為才能援助我們成長呢，幾乎每位老師都提到了作為一名新老師需要做的幾點(diǎn)共同之處：

一、學(xué)習(xí)與借鑒

“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也”老師的成長歷程和老師的職業(yè)進(jìn)展離不開老師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，一方面提高老師的執(zhí)業(yè)水平，另一方面提高教育教學(xué)技能，教學(xué)改革決不能從零開始，只有老師擅長學(xué)習(xí)，才能培育出擅長學(xué)習(xí)的同學(xué)。老師的成長離不開學(xué)習(xí)，甚至可以這么說，老師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)不斷充盈自我，平常要勤讀書、勤思索、勤動(dòng)筆。向同行學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，只有實(shí)時(shí)地充盈自己，提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì)。

二、積累、反思

操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器，聚沙成塔，才能披沙揀金；積土成山，才能風(fēng)雨興焉。因此，要持之以恒地積累。郭道勝老師提出了我們?cè)摲e累的東西：教案系統(tǒng)、學(xué)案系統(tǒng)、例題習(xí)題、參考資料，新生活開始了要把東西留下來，保藏自己的痕跡，當(dāng)你有了靈感時(shí)肯定要實(shí)時(shí)記住來。反思不僅對(duì)積累進(jìn)行整理，而且可以激發(fā)靈感，產(chǎn)生新思想，要想使積累的習(xí)慣“恒久遠(yuǎn)”，需要經(jīng)常反思。只有積累，沒有反思，收效往往不高，反思和積累相輔相成。

三、創(chuàng)新、討論

要做敢于爬竿的猴子，要有解決實(shí)際問題的技能，要有制造性思維技能，要有肯定的教育科研技能，要有較強(qiáng)的教學(xué)監(jiān)控技能。在如何進(jìn)行討論這個(gè)問題上，我認(rèn)識(shí)到要想成為一名討論型的老師，首先要討論自己自知自強(qiáng)，認(rèn)清自己原來感生么，找到自己應(yīng)當(dāng)怎樣生存，思索將來是什么；其次，要討論業(yè)務(wù)教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和熱忱、討論援助同學(xué)理解記憶、援助同學(xué)開闊視野、討論如何讓同學(xué)思索；再次，要討論同學(xué)。

此外，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了課堂教學(xué)的很多方法和策略。幾位從事教育多年、教學(xué)閱歷豐富的老師依據(jù)自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法。走進(jìn)課堂前思索課堂教學(xué)，正確定位是關(guān)鍵，把握尺度是保障，擁有良策是基礎(chǔ)；置身教室里搞活課堂教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，采用度種不同的教學(xué)形式，如，兒歌教學(xué)、游戲教學(xué)、魔術(shù)教學(xué)、歌曲教學(xué)；走出教室后暢想課堂教學(xué)，學(xué)會(huì)反思自己的課堂，反思自己在同學(xué)眼中是一個(gè)怎樣的老師。

在整個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容中我認(rèn)為老師要喜愛每一個(gè)同學(xué)是最重要的，濟(jì)南一中心理詢問師張桂薇老師讓我明白了怎樣才能讓同學(xué)體會(huì)到老師的愛〔一〕老師要學(xué)會(huì)愛的藝術(shù)：成為同學(xué)心靈不設(shè)防的伙伴〔了解同學(xué)〕；公正對(duì)待每一個(gè)同學(xué)〔師德〕；俯下身子與同學(xué)同等溝通?！捕橙绾巫屚瑢W(xué)感受到愛：目光接觸；語言接觸；利用家長來訪；背后表揚(yáng)；尊敬同學(xué)；讓每個(gè)同學(xué)都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。〔三〕教同學(xué)學(xué)會(huì)換位思索。對(duì)策“把球踢給同學(xué)，讓同學(xué)換位思索”。

總之，通過這短短四天新老師崗前培訓(xùn)，使我對(duì)老師這樣一個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)于