2023公民節(jié)約用水行為規(guī)范宣傳活動總結(jié)模板（2篇）

第4頁共4頁2023公民節(jié)約用水行為規(guī)范宣傳活動總結(jié)模板一、課前分析1、教材分析2、學(xué)情分析二、我的思考基于這樣的認(rèn)識，我對本節(jié)課的教學(xué)思路大致確定為：1、以小見大，通過一個小小的漏水的水龍頭用數(shù)據(jù)折射出浪費的大問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)據(jù)說話的意識和能力。2、通過聯(lián)系孟州水資源現(xiàn)狀將學(xué)生置身其中，引導(dǎo)學(xué)生自主展開對孟州水資源現(xiàn)狀的研究，并在交流對話中增強孩子們的節(jié)水意識。3、借助多媒體將孟州的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活等各個領(lǐng)域的用水情況整合進(jìn)課堂與孟州淡水資源進(jìn)行對比，讓學(xué)生切實體會到水資源的匱乏，從而讓學(xué)生自覺樹立節(jié)水意識。1、說教學(xué)目標(biāo)針對以上思路我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)確定為知識與技能通過收集、整理、分析數(shù)據(jù)，使學(xué)生經(jīng)歷綜合運用知識的過程，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。過程與方法通過一個小小的漏水的水龍頭，用數(shù)據(jù)反映出節(jié)約用水的重要性，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)據(jù)說話的意識和能力。情感態(tài)度與價值觀使學(xué)生感受到節(jié)約用水的現(xiàn)實性和迫切性，從小培養(yǎng)節(jié)約用水、從我做起的責(zé)任意識和環(huán)保意識，自覺采用可持續(xù)發(fā)展的生活方式。我將用數(shù)據(jù)反映出節(jié)約用水的重要性，培養(yǎng)學(xué)生“用數(shù)據(jù)說話”的意識和能力作為本節(jié)課的重點，將綜合運用知識分析數(shù)據(jù)作為本節(jié)課的教學(xué)難點。2、課前準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查周圍浪費水的情況，收集節(jié)水措施，教師準(zhǔn)備：課件、自制水龍頭和量杯（每組一個）、水3、說教法、學(xué)法：本課教學(xué)將以活動為中心，活動以學(xué)生為中心，主要采取合作探究、討論交流、課堂展練等形式，結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，將教法與學(xué)法有機的融合在一起，以達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)。三、落實思考：（一）圖片欣賞，引發(fā)感受1、在此環(huán)節(jié)中我先讓學(xué)生欣賞一組圖片，讓學(xué)生領(lǐng)略水給我們的生產(chǎn)生活帶來的便利，由此告訴學(xué)生水是生命之源，各行各業(yè)都離不開水的滋養(yǎng)。2、人們常用為藍(lán)色的星球來形容地球，那是因為地球表面71%都是水，這么多水為什么還要節(jié)約用水呢此問題一出，立即引發(fā)學(xué)生興趣，課前資料準(zhǔn)備充分的孩子躍躍欲試，急于告訴大家：“地球表面的這么多水中僅有2.6%的淡水，可供飲用的淡水少之甚少僅占1%”聽了這個介紹你有什么想法通過談感受初次讓學(xué)生感知水的可貴。從而激發(fā)學(xué)生對生活中浪費水的情況進(jìn)行考察的興趣。（二）、交流探究，震撼心靈1、水資源如此珍貴，我們的周圍有浪費水的情況嗎學(xué)生根據(jù)課前收集到的資料，談現(xiàn)象，談感受，在生生交流中，學(xué)生自覺樹立節(jié)水意識。2、做漏水試驗，記錄1分鐘滴水量是多少毫升，填寫實驗表。水龍頭1分鐘滴水量組別滴水量（ml）第一組第二組第三組第四組第五組平均滴水量通過實驗使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集與整理的過程，并引發(fā)思考“每個水龍頭漏水的速度不同，用什么數(shù)來代表這些水龍頭漏水的平均水平呢”這一問題要求學(xué)生用所學(xué)的統(tǒng)計知識選擇恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量進(jìn)行統(tǒng)計。3、對整理的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析（1）計算1小時，1天，____年的漏水量時間滴水量1分1小時1天____年漏水量隨時間的增加而增多。這樣的對比可以加深學(xué)生對節(jié)約用水必要性的認(rèn)識。（2）根據(jù)分析的數(shù)據(jù)，繼續(xù)利用平均數(shù)進(jìn)行推斷：我們學(xué)校有幾個水龍頭漏水根據(jù)這個比例計算全國大約30萬學(xué)校使用自來水，全年大約要浪費多少噸水（1立方米約重____噸）按照孟州水價____元/噸，一共多付多少水費如果每人每年用____噸水，這些水可供多少人用一年全孟州約37萬人，這些水可供全孟州人用多長時間通過聯(lián)系孟州實際讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。（3）數(shù)據(jù)分析：通過收集資料了解到孟州水資源總量約為1.90億m3（1m3的水約重1t），孟州市約有37萬居民，如果按每人每年用水____噸計算，這些水大約可供人們用多少年（孟州水資源污染網(wǎng)絡(luò)報道鏈接和缺水圖片介紹，如果不能做到環(huán)保、節(jié)約孟州也會出現(xiàn)這種狀況）通過分析這些觸目驚心的數(shù)字和震撼人心的`圖片叩擊著孩子們的心靈，再次體現(xiàn)了節(jié)約用水的重要性。（三）結(jié)合現(xiàn)狀，反省整改1、數(shù)據(jù)帶給我們的震撼尚在眼前，節(jié)約用水勢在必行。結(jié)合周圍的浪費現(xiàn)象進(jìn)行討論，探討有效的節(jié)水措施。讓學(xué)生自覺樹立節(jié)水意識，從點滴做起，從自身做起，用自己的實際行動保護(hù)水資源。2、介紹節(jié)水措施（四）拓展延伸，總結(jié)建議1、國家對水資源的重視（1）介紹世界水日：每年____月____日為世界水日，我國紀(jì)念____年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”。（2）介紹《中華人民共和國水法》單位和個人有節(jié)約用水的義務(wù)。2、課已終意未盡通過談感想談收獲，增強孩子們的節(jié)水意識。四、說板書節(jié)約用水我的板書簡單明了，以小見大，用數(shù)據(jù)折射浪費的大問題。一滴水雖然微不足道，但積少成多，聚沙成塔，不容小視。節(jié)約用水從點滴做起，讓節(jié)水成為一種習(xí)慣。2023公民節(jié)約用水行為規(guī)范宣傳活動總結(jié)模板（二）一、活動目標(biāo)1、知識與技能（1）了解水在動植物的生長和人類社會發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強節(jié)約用水的自覺性。（2）整理收集到身邊浪費水、污染水的現(xiàn)象，了解人類已經(jīng)開始重視“水資源”所出現(xiàn)的問題，積極想辦法解決污染、匱乏的情況。2、過程與方法（1）在教師指導(dǎo)下通過搜集資料、觀察討論、小組合作、調(diào)查研究等多種活動方式，培養(yǎng)學(xué)生問題意識、語言表達(dá)、運用信息、資料統(tǒng)計、調(diào)查研究等能力。（2）通過此次活動，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、合作能力、分析問題的能力。3、情感目標(biāo)（1）培養(yǎng)同學(xué)們強烈的社會責(zé)任感和保護(hù)水資源意識。（2）教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，研究設(shè)計節(jié)水方案，激發(fā)學(xué)生對水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)知識的探究興趣。綜合實踐活動課程作為一種綜合性的實踐課程，強調(diào)學(xué)生通過實踐，增強探索和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工、社會現(xiàn)象，形成初步技術(shù)能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。二、確定主題、制定方案（3課時）1、確定主題那么水有哪些用途呢教師出示圖片缺水地區(qū)圖）學(xué)生觀看圖片，談感受。（發(fā)出感慨，水資源缺少，應(yīng)該節(jié)約用水等）同學(xué)們想進(jìn)一步了解我國水資源的現(xiàn)狀嗎那么我們應(yīng)該做些什么叫此次，我們綜合實踐活動的主題就是——節(jié)水從我做起。想想你們關(guān)于水資源想提出什么問題進(jìn)行研究呢水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。沒有水就沒有生命，沒有文明的進(jìn)步、經(jīng)濟的發(fā)展和社會的穩(wěn)定。當(dāng)今世界，隨著人口的不斷增長和經(jīng)濟的不斷發(fā)展，淡水資源的需求量不斷增加;同時，由于不合理的利用，本來短缺的淡水資源日益緊張。我國是世界上12個缺水國之一，人均水資源不足世界人均水量的1/4，全世界排名第110位。目前我國每年因缺水造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)同學(xué)們都認(rèn)為：祖國地大物博，資源雄厚，水是循環(huán)反復(fù)、取之不盡、用之不竭的可再生資源。而水資源普遍短缺的嚴(yán)酷的國情現(xiàn)實，從現(xiàn)行教材中反映的卻很少。因此，節(jié)約用水的意識很淡薄，浪費水的現(xiàn)象依然存在。為了加強同學(xué)們對水資源的認(rèn)識，增強保護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感，我們六年級的全體同學(xué)開展了一次“節(jié)水從我做起”的綜合實踐活動。意在讓同學(xué)們在參觀、訪問、調(diào)查、討論的過程中了解生活中水的污染、水浪費是多么嚴(yán)重，水資源是多么的匱乏，而且激起學(xué)生珍惜身邊每一滴水的欲望。2、引導(dǎo)學(xué)生提出感興趣的問題師：關(guān)于水資源你有什么想要研究的問題嗎生：學(xué)生提出以下問題①我國水資源面臨哪些問題②我們村有哪些污染水的現(xiàn)象③我國水資源面臨哪些問題④我國污染水的現(xiàn)象有哪些⑤我們鎮(zhèn)有哪些污染水的現(xiàn)象⑥怎樣節(jié)約用水⑦哪個地方缺水⑧污水還能變成飲用水嗎⑨我國淡水面積是多少⑩水在工業(yè)方面有哪些作用⑾水對植物有哪些作用⑿水對動物有哪些作用⒀我們村