三年級值得贊頌的事6篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——三年級值得贊頌的事6篇三年級作文值得贊頌的事第一篇

老師，人類靈魂的工程師，老師，我人生道路的引路人，她用一顆溫暖而無私的愛心，照亮了我人生的黑暗，她就是教了我六年的語文老師兼班主任——宋老師。

宋老師中等個子，一頭整齊的黑發(fā)摻著少許白發(fā)，炯炯有神的大眼睛時刻關(guān)注著我避開人生中的彎路。她微胖，卻動作靈敏，辦事從不拖泥帶水。她對我要求十分嚴格，卻又十分關(guān)心。中國有一句古話：嚴師出高徒。在她那無微不至的關(guān)愛與溫暖下，我從一個無知頑童成長為懂得人間真情的少年。

那是三年前的事了，早上，太陽緩緩地從山坡上升起，照亮了整個教室。老師抱著作業(yè)本，邁著沉重的步伐，來到教室門口，那喧嘩的“菜市場〞即刻變得鴉雀無聲。她緩緩走上講臺，抬起頭，用她那雙美麗的大眼睛把所有的同學掃視了一遍，沒有放過任何一個“死角〞。突然，老師盯住了我，我的心即刻漏跳了一拍，不知所措……三年前，我作文寫得特別差，由于這，宋老師苦口婆心地指導了我無數(shù)遍，并且反復告訴我要多讀書，多留心觀測自己中生活的一點一滴……可是我，一句也聽不進去。這次，看來又要挨一頓罵了，我硬著頭皮等待老師發(fā)落。

出乎意料，我聽到老師說：“這次作文同學們發(fā)揮得很好，特別是呂磊……〞嗯？我開始還有點懵糟糟的，后來反應過來，我竟然榜上有名，老師點評了我的作文精彩之處，我即刻像中了彩票一樣開心。突然，一聲“呂磊，你來站講臺上讀讀你的作文，記住要讀出感情色調(diào)。〞這時我的思維混亂了，又一次不知所措，一步一步走上講臺，傻乎乎地站在那，支支吾吾地一句話也說不上來。宋老師拍了拍我的肩膀，低聲在耳邊溫柔地說：“別緊張，就像平常說話一樣，讀出你這篇文章所要表達的感情，我相信你能行。〞這句話瞬間像絢爛的陽光一樣照亮了我心中的黑暗，給了我勇氣和自信……那一天，我仿佛讀了很久，又仿佛完全融入了文中描寫的那個世界，讀得繪聲繪色，贏得了同學們陣陣掌聲……

下課了，老師把我叫到辦公室，我沖動得不亦樂乎。進了辦公室，里面十分恬靜，我站在宋老師桌旁，她看著我，臉上綻放著絢爛的笑容，輕聲說：“你這次作文進步很大，老師希望你一直這么下去，你將會變得越來越優(yōu)秀，一定要繼續(xù)努力，可不能驕傲啊。〞我用力點點頭，歡快地走出辦公室。此時此刻，我心里好像照進了一束光，溫暖而敞亮。

老師的這段話我一直銘刻于心。正由于這次的勉勵，我對寫作產(chǎn)生了濃重的興趣，我的作文越寫越精彩，。

三尺講臺，一片熱枕。老師您為我們付出太多太多……不知您為我們60個學生操了多少心；也不知您多少次苦口婆心地指導我們；更不知您在那一個個烈日炎炎的下午付出了多少心血精心地批閱作業(yè)?！奥浼t本是無情物，化作春泥更護花。〞一片愛的澆灌，才有了一片金黃的麥子。

時光匆促，歲月流逝，六年過去了，而您當年贊揚我的音容笑貌，在我心中依舊那么明了，那么難忘，是呀，那次被贊揚的感覺，真好??！

三年級作文值得贊頌的事其次篇

在我們身邊，每天都在發(fā)生著好多的事，這些事不一定轟轟烈烈，也不一定驚天動地，看似小事，卻值得稱贊。我要說的是發(fā)生在我家居住的小區(qū)里的一些事情。

我家住的是多層樓房，上到二層是一個又長又寬的大緩臺。到了冬天，每次下雪過后，樓上的唐爺爺總是拿著掃帚把雪清理得干清白凈。在唐爺爺?shù)膸酉?，還有幾個爺爺奶奶也參與到了這個隊伍，只要下雪過后，他們都會不約而同的到緩臺上掃雪，他們的辛勤勞動，為大家出行帶來了便利，這種精神值得學習。

記得今年春節(jié)過后的一天，由于天氣變暖，樓頂?shù)难┤芑耍瑥臉琼數(shù)呐潘芰鞯搅硕蔷徟_上，到了晚上溫度下降，又在緩臺上結(jié)成了冰，特別滑，人們出入都要防備翼翼的。到了其次天早上又是唐爺爺?shù)谝粋€拿著工具刨冰，接著樓里的其他爺爺奶奶都出來了。我?guī)е闷嫘?，來到了樓下，和爺爺奶奶們一起刨冰。開始我覺得好玩，干了一會兒，我就出了一身汗，爺爺奶奶們心疼我讓我到一邊玩去。

通過和爺爺奶奶們一起為小區(qū)刨冰這件事，我感到了他們是最可敬重的人，他們應當受到人們的贊揚，類似這種事情我們小區(qū)里經(jīng)常都會發(fā)生！正是由于有了他們熱心的幫助，才保障一個安全又文明的小區(qū)環(huán)境。

三年級作文值得贊頌的事第三篇

他是我的同學，也是我的同桌，名叫小東，頭上一根一根的短發(fā)豎起來，硬硬的，像刺猬身上的針，身體胖胖的，走起路來慢悠悠。

我的同桌積極為班上做事，靜靜付出，做了好事也不會說出來。記得有一次，星期五放學了，同學們都陸不斷續(xù)地走了，我騎上車，腳一用力就到了校門口，這時，我突然想起作業(yè)本沒有帶，便急忙跑*室。剛到教室門口，我一眼看到我的同桌小東挽起袖子、彎著腰，拖把任他使喚，一前一后，一左一右。不愿下山的陽光透過幾扇大玻璃窗戶，鉆進小東清潔過的教室，感覺特別安逸。小東轉(zhuǎn)身的時候，發(fā)現(xiàn)我來了，他趕快對我作了個“噓〞的手勢，笑了笑，又繼續(xù)清潔衛(wèi)生，我也對他笑了笑。這時，我想起了隔壁班的同學說過，我們班老是有一個人留下來清潔衛(wèi)生，我這才恍然大悟，這個人就是小東！平日，我們都覺得奇怪，為什么教室很清白，原來全是小東的功勞啊。小東，真是好樣的！

上課時，小東精力十分集中，熱愛學習。記得有一次上課，我的筆不防備掉到了我同桌的凳子底下，我撿不到，便叫我的同桌小東幫我撿一下，我叫了好幾次他都沒有反應，我一看，他正在認真聽老師講課，根本沒有聽到我的聲音，小東上課精力夠集中吧！

他心地良善、愛護環(huán)境。記得有一次，我和小東由于一些事情誤了時間，剛到校門口，上課預備鈴打響了。我們要去的教室必需繞過足球場，這樣時間就來不及了，學校又不準許踩足球場草地。為了儉約時間，我計劃直接穿過足球場，可是小東不干，他偏要繞路走，不愿踩足球場草地，我怎么說他都不允許，只好陪他一起繞路走。愛護環(huán)境，珍惜一片綠，小東是我們的模范，值得表揚！

我的同桌小東，靜靜奉獻，熱愛學習，心地良善，愛護環(huán)境，是一個值得贊揚的人。

三年級作文值得贊頌的事第四篇

我在班里不算好學生，因此表現(xiàn)對于我來說并不熟悉，但是那一次的表揚我一直留在心里，由于我被老師和同學大大的表現(xiàn)了。

那件事發(fā)生在上學期，學校明天要開運動會，我也是運動員。因此，一回家就開始整理東西，一邊開啟電視關(guān)注明天的天氣狀況，電視剛好在播天氣預報，說今天晚上有雨，明天多云，這時我想：明天的地面一定會很滑還有可能會發(fā)生意外的事情，那我就要帶上急救工具以備不時之需。于是我在整理東西時帶上了我們家的急救工具(紅藥水和沙布)，我想假使有人摔倒了就不用去醫(yī)療室了，但假使又沒人摔倒那就不是更好了。

其次天果真天氣晴朗，但場地比較濕滑，我參與的是一百米跑，我的耳朵像劍一樣豎起來聽著槍，只聽“砰〞的一聲我快速的跑了起來，我一下子就跑了50米，我一下子沖刺的時候終點就在眼前，同學們大聲的叫道：“盛佳棟加油!〞我的速度又一下子的快了一大堆，好象脫了韁的野馬，突然，意外的事情發(fā)生了，我們班的一位運動員在拐彎的地方摔倒了。同學們一下子跑到運動員那里，那位運動員的腳上皮起來了，同學們有的拿著毛巾給運動員擦，我一下子從十多米的地方跑了過去，就在這時同學叫了一聲痛，我想到了，晚上帶來了紅藥水和紗布，我迅速跑回教室把紅藥水和紗布拿來，我迅速給運動員包扎，我先把紅藥水給同學滴上，然后再用紗布在有血絲的地方給包上，同學這才不叫痛了，同學們說你還樣一招啊，過了一會兒比賽繼續(xù)開始了我又快速的跑了起來，不過幾分鐘我又跑到了第一名，同學們都大叫起來。

后來，老師把我叫進辦公室大大的表揚了我，還在教室里表揚了我。這樣事讓我永遠不會忘掉，這次表揚讓我明白做事情要多想想別人。

三年級作文值得贊頌的事第五篇

從書城出來，一股冷風“呼呼〞地從我身上吹過。我抬頭望望大樹，原本金黃的葉子已經(jīng)干了，大風一吹便漫天飛行的飄下來。我看了看手中的禮品，心中又暖起來，便加快腳步回家。

我手上是一份美術(shù)考試的獎狀，我是其次名，畫黃果樹瀑布獲得的，我拿到時，心中十分沖動。

一進家門，媽媽不在家，我的心里有些失落，我失望地把禮物放在餐桌上，想等媽媽回來一起共享。我看了看電視，覺得沒意思，目光便從電視轉(zhuǎn)移到禮品上面。我好奇地坐在餐桌旁，細心打量著這件禮品，它是用一個黑色的盒子包裝的，上面有著“嘜克筆〞三個大字，我不知道這是什么筆，便防備翼翼拆開盒子，24支裝的十分整齊的筆映入我的眼簾，我拿起一支筆，小聲嘀咕：“這支筆好像有兩頭。〞我兩頭都開啟，發(fā)現(xiàn)是一邊粗，一邊細，我從房間中找出幾張紙，興致勃勃地拿著筆在紙上涂涂畫畫。

“我回來了!〞一聲清亮敞亮的聲音回蕩在客廳中。我發(fā)現(xiàn)是媽媽回來了，便沖到門邊將剛換完鞋的媽媽拉到餐桌前，向媽媽炫耀我的嘜克筆和我剛剛畫的畫。媽媽問我哪兒來的，我沖動地抱住媽媽：“這是我美術(shù)班的獎狀禮品。〞媽媽聽完后，緊緊抱住我，還親了我一口，也十分高興。

已經(jīng)6點多了，夕陽漸漸泛紅，不知為何，今天的夕陽十分紅，類似為我的禮品與獎狀慶祝，我和媽媽看著夕陽，不約而同地笑了。

三年級作文值得贊頌的事第六篇

表揚是對一個人的確定和勉勵，可以讓我們變得更加陽光自信。它可以喚醒我們內(nèi)心沉睡的種子，可以點燃我們內(nèi)心的小小火炬……從小到大，我被表揚過無數(shù)次，但最難忘的是一年級那一次。

記得那是一年級的一堂公開課，老師在教我們握筆寫字，還在黑板上認真地做了示范?？墒峭瑢W們還是寫得歪歪扭扭、亂七八糟的，老師看了前面幾位同學的字，不禁皺起了眉頭，當她看到我的作業(yè)時，眼睛便“唰〞得一下亮了起來，嘴角不禁露出了微笑。她拿起我的作業(yè)本，滿面春風地走向講臺，把我的作業(yè)放在投影上展示了出來?！巴?〞同學們和坐在后面的老師一齊發(fā)出稱贊聲，緊接著，教室里響起了雷鳴般的掌聲。老師一邊拿著紅筆圈出我寫得好看的字，一邊表揚道：“武蕓竹同學的字十分美觀，橫平豎直，間架結(jié)構(gòu)把握得十分好。〞聽了老師的表揚，我不禁喜上眉梢，把胸脯挺得高高的，身體蹦得筆直的，心里甜絲絲的，就像吃了蜜一樣。我偷偷瞄了瞄同學們的反應，小伙伴們都偏過頭來用崇拜的眼神看著我。下課了，我還沉浸在老師的表揚聲中，連走路都帶風，好像腳底踩著一朵祥云，隨時都能飛上天。

從那以后，我對寫字產(chǎn)生了濃重的興趣。每次寫字，我都會認真觀測，認真