三年級(jí)自己做試驗(yàn)的共71篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——三年級(jí)自己做試驗(yàn)的共71篇三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第一篇

我要做一項(xiàng)關(guān)于“輕〞和“重〞的試驗(yàn)，所需要的材料有小石塊、泡沫板、回形針、蠟燭、帶蓋空瓶、蘋果、橡皮、杯子和水。

先把杯子裝滿水，再來預(yù)計(jì)一下它們的輕重，接著說自己的理由和觀點(diǎn)來做試驗(yàn)。

我猜測(cè)小石塊、橡皮、蠟燭、泡沫板會(huì)下沉。而回形針、帶蓋空瓶和蘋果，大家可能認(rèn)為蘋果是會(huì)沉下去的，可是我覺得蘋果很輕。

來驗(yàn)證結(jié)果，小石塊、回形針和橡皮會(huì)下沉，泡沫板、帶蓋空瓶和蘋果會(huì)上來。有的人會(huì)問為什么回形針會(huì)下沉？由于它是鐵做的，所以會(huì)下沉。蘋果為什么會(huì)上??？由于它里面有著足夠的水分，借助水分會(huì)讓它上浮，

最終，我知道了有的物體實(shí)心的時(shí)候重，空心的時(shí)候輕。

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文其次篇

今天，我要在家里做一個(gè)好玩兒的小試驗(yàn)，就是讓雞蛋浮起來，雞蛋在我們?nèi)粘Ｉ罾锖艹Ｒ?，那么今天就讓我們研究一下雞蛋的奧秘吧。

一般人都認(rèn)為雞蛋放入水中會(huì)沉下去，那可不一定。在做試驗(yàn)之前，我們首先得準(zhǔn)備好材料，分別是玻璃杯、雞蛋、清水、食鹽、勺子和一根竹筷，還要把雞蛋洗的干清白凈。

我先拿出玻璃杯，往杯里注入大半杯水，然后將雞蛋輕輕的放入杯中，雞蛋漸漸的沉入杯底，像是一個(gè)潛水員漸漸地潛入海底一樣。然后再往水里放了兩勺鹽，用竹筷漸漸的攪拌，可是雞蛋紋絲不動(dòng)，像是一個(gè)小寶寶在睡覺，我又放了一勺鹽，可還是紋絲不動(dòng)，我氣的火冒三丈。我又連續(xù)放了四勺，雞蛋就像剛睡醒的小寶寶，我沖動(dòng)的一蹦三尺高，我迅速又放了幾勺鹽，雞蛋漸漸的冒出頭來，像是一個(gè)小腦袋從水中冒出來。

我認(rèn)真思考，但是還是沒有想出來這是什么原理，我就出去問媽媽，媽媽告訴我說：“當(dāng)雞蛋的密度小于鹽水的密度時(shí)，就會(huì)冒出頭來，當(dāng)雞蛋的密度和鹽水一樣時(shí)，雞蛋就會(huì)在中間，雞蛋的密度大于鹽水的密度時(shí)，雞蛋就在水底下。〞

哇，試驗(yàn)真是太好玩兒了。

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第三篇

我看了一本關(guān)于土豆試驗(yàn)的書，這個(gè)試驗(yàn)需要的東西不多，但十分好玩兒，我想也要做一次。

這個(gè)試驗(yàn)很簡(jiǎn)單：首先把土豆用刀切開，然后拿出碘酒往土豆的切面上涂抹。書上說，這時(shí)候土豆應(yīng)當(dāng)變色了。但是，我沒有看到土豆變色呀。我想：這是怎么了?我明明放了碘酒啊!是材料不夠，還是時(shí)間沒到?或者是這樣做根本不會(huì)成功?

我趕快去媽媽那問原因。媽媽笑著說：傻孩子，你用的時(shí)間太短了，現(xiàn)在時(shí)間差不多了，你可以拿張紙，用土豆在上面畫畫吧。

媽媽的話給了我很大的啟發(fā)。我再去看土豆時(shí)，果真土豆變成灰色的了。我把土豆按在紙上寫字，發(fā)現(xiàn)用土豆寫出來的字一筆比一筆藍(lán)，哈哈，試驗(yàn)成功了!

試驗(yàn)雖然成功了，但我更想知道這個(gè)試驗(yàn)的原理。原來這個(gè)試驗(yàn)是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的過程。由于土豆大多數(shù)是由淀粉構(gòu)成的，而碘酒基本上是用碘做的。它們相互結(jié)合就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，于是產(chǎn)生了藍(lán)色。

通過這次的試驗(yàn)，我知道了當(dāng)科學(xué)家需要耐心和認(rèn)真才能成功。

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第四篇

有一天，我在家里閑著無聊，我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)瞬珠子想：要不然我來做個(gè)試驗(yàn)吧！

首先，我從冰箱里拿出雞蛋的鹽，這時(shí)，我哥回來了，他一臉不解地看著我問道：“你在做什么？〞我告訴他說：“我正在做試驗(yàn)?zāi)?！〞于是，他不再問?/p>

首先我把雞蛋放在水中，它是沉下去的，我放了一點(diǎn)鹽進(jìn)去，它沒有動(dòng)靜，我把哥哥叫過來問：“為什么它不浮起來，你說會(huì)浮起來的，你是不是騙我。〞哥哥笑著說道：“要多放一些鹽，要不然它浮不起來〞于是，我挖了一大勺鹽，還是沒有動(dòng)靜，然后，我又放了一大勺鹽，比剛剛的鹽還多，終究成功了，雞蛋浮起來了。我歡呼地跳起來。

做完試驗(yàn)后，我明白了雞蛋的密度沒有鹽的密度大，所以雞蛋會(huì)浮起來。

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第五篇

科學(xué)世界有著絢麗迷人的風(fēng)景，使人流連忘返，我?guī)еＦ婧秃闷孀哌M(jìn)了科學(xué)世界。今天我們做的就是“雞蛋跳水〞。我們準(zhǔn)備的工具有：一杯水、一個(gè)雞蛋、一根筷子、一小包鹽下面一起來做個(gè)試驗(yàn)吧！

首先把雞蛋放入水中。我自言自說：“千萬(wàn)不要流出來呀！〞接著其次步把鹽一點(diǎn)一點(diǎn)漸漸倒在水中，我手一直在抖而且抖的特別厲害，臉上的汗也爭(zhēng)先恐后地流了下來，終究最終一步，我防備翼翼地用筷子晃動(dòng)著，生怕把雞蛋丟碎掉，我搖了一會(huì)兒又放了一些鹽，又開始搖了，雞蛋漸漸地立了起來，最終又加了一點(diǎn)鹽，我又開始不停地用筷子攪雞蛋有點(diǎn)浮起來了，我有了一點(diǎn)成就感比世界紀(jì)錄第一名還高興。終究雞蛋完全的浮了起來。

我感覺自己就像一個(gè)宏偉的科學(xué)家并創(chuàng)造了奇跡，我欣喜若狂，拍手歡呼著，由于這是我第一次做試驗(yàn)并完美地完成了。

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第六篇

我和弟弟準(zhǔn)備做一個(gè)很有意思的試驗(yàn)，名叫色調(diào)爆發(fā)。

做試驗(yàn)前需要準(zhǔn)備的試驗(yàn)工具有：量杯、燒杯、色素、滴管、小勺子、直升瓶、小蘇打、洗潔精和檸檬酸。

首先，取四勺小蘇打放入直升瓶中。然后在直升瓶中倒入約一百五十毫升清水，攪拌讓小蘇打溶于水中。這時(shí)觀測(cè)瓶子里的液體，清白透明和清水一樣沒有變化。

其次步，在直升瓶中滴入幾滴色素，再攪拌均勻。我選的色素是藍(lán)色，這時(shí)候的直升瓶中的液體變成藍(lán)色，像藍(lán)水晶一樣美麗。

第三步，滴入三毫升洗潔精在直升瓶中，攪拌均勻。這時(shí)候，直升瓶中仍舊是藍(lán)色，沒有什么反應(yīng)。

接下來取四勺檸檬酸放入量杯，然后再在量杯中倒入二十毫升清水，攪拌均勻。觀測(cè)量杯，宛如一杯清水。

最終將量杯中的液體倒入直升瓶中。只見直升瓶中的水變成了泡沫，泡沫宛如火山爆發(fā)一般，一下子從直升瓶中噴發(fā)出來。藍(lán)色的`泡沫巖漿噴發(fā)大約五秒鐘后漸漸停了下來，直到試驗(yàn)終止。

這就是我做的火山噴發(fā)一樣的色調(diào)爆發(fā)試驗(yàn)。不知道我們喝的雪碧可樂是不是依照這樣的原理制造的？

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第七篇

今天，我做了一項(xiàng)試驗(yàn)，試驗(yàn)名稱是“飛天大火箭〞。

今天我準(zhǔn)備了一個(gè)空的礦泉水瓶、一杯白醋、一些小蘇打。

首先我把白醋注入到礦泉水瓶里，然后再把小蘇打倒進(jìn)白醋里，最終迅速把瓶蓋蓋上，來回晃動(dòng)，再然后再把礦泉水瓶快速反過來，接著把瓶蓋開啟，見證奇跡的時(shí)候到了，只聽見“轟〞的一聲，噴泉涌出，直飛上藍(lán)藍(lán)的天空，過一會(huì)它就又落下來。

通過了這個(gè)試驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)道理，白醋和小蘇打可以做航空燃料。

它的推力可以使三個(gè)瓶子同時(shí)飛上藍(lán)藍(lán)的天空，最多的時(shí)候可以把五個(gè)礦泉水瓶推上天空。

這個(gè)試驗(yàn)十分好玩兒！我以后還要多做這樣的試驗(yàn)，豐富我的課外知識(shí)。

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第八篇

今天，我?guī)еw胖大海來到試驗(yàn)室上課。為什么要帶治咽炎的胖大海呢？由于老師說在課堂上用胖大海做—個(gè)試驗(yàn)，所以我特別興奮。

胖大海兩頭尖尖的，它是咖啡色的，表示有些凹凸不平，像—塊小石頭。它不大，只有三厘米長(zhǎng)，我拿胖大海到鼻子前聞了聞，有—股中藥味。

我們十二個(gè)人分成三組。開始做試驗(yàn)的時(shí)候，老師給毎小組—個(gè)杯子，接著把胖大海放在杯子里，隨后老師把熱水倒入杯子中。一會(huì)兒，胖大海尖的那頭漸漸地裂開了。兩分鐘后胖大海漲大了—圈，水也變黃了，又過了五分鐘，它長(zhǎng)大了兩倍，大得像耳朵，杯中的又變成深黃色了。我們聞了聞，一股中藥味撲鼻而來。

今天的試驗(yàn)真好玩兒。其實(shí)生活中好玩兒的亊好多，只要我們擅長(zhǎng)觀測(cè)，會(huì)發(fā)現(xiàn)更多好玩兒旳知識(shí)。

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第九篇

我在電視上見過火山爆發(fā)的場(chǎng)景，今天我要做一個(gè)小試驗(yàn)叫做“冒泡的巖漿瓶〞。

做這個(gè)試驗(yàn)我們需要的材料有：食用油、清水、泡騰片、食用色素、水杯和滴管。所有材料準(zhǔn)備就緒，那我們就開始試驗(yàn)啦！我先往水杯里倒入大半杯食用油，然后倒入小半杯清水，倒完后我就把杯子靜置兩分鐘。水真是個(gè)大力士，把油給舉起來了！由于我知道水和油是不相溶的，所以，厚厚的一層油浮了上來。

接著，我再用滴管吸了一些綠色色素，向杯子里滴了幾滴，色素躺在油汁形成的床上，接著漸漸溶入了水的懷抱。黃色的油下面出現(xiàn)了一塊綠寶石。最終，要放泡騰片了，我想放入泡騰片后，油和水會(huì)不會(huì)濺我滿臉嗎？我開始忐忑擔(dān)憂起來。我壯著膽子放入了泡騰片，奇跡發(fā)生了，恬靜的“綠寶石〞咕嚕咕嚕地開始冒泡，一會(huì)兒形成了一個(gè)綠色的水柱，油和水幸好沒有濺我滿臉。綠水柱和小圓珠上下沸騰，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這巧妙的一幕。

通過查資料，我知道了泡騰片遇到水會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，氣泡會(huì)帶著有顏色的水噴上又落回水底。

哦，原來如此，這真是一次好玩兒的科學(xué)試驗(yàn)！

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第十篇

今天上午，老師給我們做了一個(gè)關(guān)于靜電的試驗(yàn)。

首先，老師準(zhǔn)備了一支筆、一塊布還有一張八分之一大小的報(bào)紙。

試驗(yàn)開始了。老師先用布包裹住那支筆，開始迅速地來回將筆在布中摩擦。幾分鐘后，老師覺得摩擦得差不多了，便在那張八分之一的報(bào)紙上輕輕地“涂〞了幾個(gè)來回，然后迅速地把“涂〞抹上靜電的那一面粘在黑板上?？墒?，那不聽話的報(bào)紙非但沒有粘在黑板上，反而以自由落體的神態(tài)落在黑板底邊上，最終掉在地上了。第一次嘗試以失敗收?qǐng)觥?/p>

一次不成，再來一次。老師把那張八分之一的紙片對(duì)折后撕開，重復(fù)方才的操作，但還是失敗了。

老師不服輸，又試一次。他把報(bào)紙剪成碎片，又把筆換成了塑料尺。他用布將塑料尺包裹住，反復(fù)迅速地摩擦。結(jié)果還是令人頹喪。

老師一臉難堪，不得不向同學(xué)們求助。一個(gè)男同學(xué)自告奮勇地上臺(tái)試驗(yàn)，他用尺子在自己頭發(fā)上來回摩擦，然后用尺子去吸桌子上的小紙片，沒想到，他意然成功了。

通過這堂課，老師告訴我們，這位男同學(xué)之所以能成功，是由于他將塑料尺摩擦頭發(fā)，頭發(fā)是產(chǎn)生靜電的原因所在。

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第十一篇

“大千世界無奇不有〞。有許多的未解之謎正在那耐心等待著人們來摸索發(fā)現(xiàn)它呢！

我最喜歡的語(yǔ)文課到了，我等著老師給大家布置作業(yè)。老師在黑板上寫的作業(yè)中，其中有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)“做試驗(yàn)〞。

我一回到家，就迫不及待地開始準(zhǔn)備做試驗(yàn)的材料：準(zhǔn)備一杯水，一個(gè)生雞蛋，一根筷子，一個(gè)勺子和一袋鹽。

首先我將生雞蛋放入水中，雞蛋即刻石頭一般墜入杯子底下，一動(dòng)也不動(dòng)了，其次用勺子攪拌均勻，這時(shí)水面浮起了一層層白色水花，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著水中的雞蛋，可是雞蛋像個(gè)懶娃娃似的躺在被子里，絲毫不給我面子。

正當(dāng)我失望之際，突然，奇跡出現(xiàn)了！我一蹦三尺高，大喊：“雞蛋浮起來了！〞

試驗(yàn)成功了，我心里是滿滿的成就感，仿佛我是一位宏偉的科學(xué)家，還有數(shù)也數(shù)不清的未解之迷等著我去解開呢！

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第十二篇

今天，科學(xué)課又到了！同學(xué)們都在探討今天科學(xué)老師會(huì)教我們什么好玩兒的科學(xué)試驗(yàn)，老師剛剛走進(jìn)教室，同學(xué)們就像炸了鍋一樣。老師說這次我們來做個(gè)好玩兒的小試驗(yàn)。

首先，老師拿了一張紙，撕成了米粒大小，然后又拿一支筆在衣服上摩擦了幾分鐘，最終，把筆放在紙上，結(jié)果，小紙屑吸上去了，有的完全吸上去了，有的沒有完全吸上去，而是立在那兒，就像一個(gè)個(gè)跳舞的小朋友。同學(xué)們看了便紛紛下了座位，圍在講臺(tái)周邊。有的睜大眼睛去看立在那兒的小紙片，有的伸長(zhǎng)脖子看那被吸上去的小紙片。老師說：“你們想知道它們是怎么被吸上去的嗎？〞同學(xué)們都很想聽，就趕快回到座位上平靜悄悄地坐著，等候老師的解答，空氣靜得連一根針掉在地上都能聽到。

老師說：“這其實(shí)都是靜電搞得鬼，筆通過與衣服的摩擦產(chǎn)生了靜電，所以小紙片才能吸上去。〞我這才恍然大悟。

完成了這項(xiàng)小試驗(yàn)，我又明白了一個(gè)科學(xué)原理——摩擦起電，真開心呀！我喜歡這項(xiàng)試驗(yàn)，更喜歡它讓我懂得的科學(xué)原理。

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第十三篇

今天，一上課我就開心的要命，由于今天老師給我們做了一項(xiàng)試驗(yàn)，它叫：靜電粘小紙片。要準(zhǔn)備的材料很簡(jiǎn)單，材料有：一把尺子、扯一點(diǎn)小小的紙片。

第一步，我們用沖動(dòng)的小手扯一點(diǎn)點(diǎn)紙，其次步，把它反復(fù)地撕，撕成很小很小的紙片，第三步，用尺子在頭上或在褲子用力的擦，第四步，用尺子往紙上輕輕的一點(diǎn)，紙就霎時(shí)吸了起來。哇！我們班的同學(xué)大聲叫了起來，有的開心的說：“我的天呀！這是什么科學(xué)小試驗(yàn)？我還第一次呢！〞有的失敗了，還有的既高興又沖動(dòng)的說：“你快過來瞧瞧我的吸了起來了！〞而有些失敗的人很不服氣，又嘗試了一次，成功了！那些同學(xué)也跟著成功了的同學(xué)一起喊了起來，這試驗(yàn)真的好好玩兒！我真是想一直做這個(gè)試驗(yàn)。

“只知道玩，不知道這是怎么回事兒，就開始玩兒個(gè)不停！〞老師說道。我們放下了手中的活兒聽老師開始講原理！哦，原來我們摩擦出了靜電才會(huì)吸起來！

這真是一件奧秘?zé)o窮的科學(xué)小試驗(yàn)。

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第十四篇

鵪鶉蛋能在水里浮起來，你信嗎？不信的話讓我們來看看吧！

老師準(zhǔn)備的材料有燒杯、半燒杯水、一根一次性的筷子、一袋很咸的鹽，還有就是我們?cè)囼?yàn)的主角，是一個(gè)帶有褐色斑點(diǎn)的鵪鶉蛋。

首先老師防備翼翼地把鵪鶉蛋放到水里，鵪鶉蛋像一個(gè)小石頭一樣沉到了水底，再也浮不上去了。這時(shí)我們都半信半疑，鵪鶉蛋終究能不能浮起來。老師拿起鹽，漸漸地倒進(jìn)燒杯里，然后不停的攪拌，水開始變得渾濁了，鵪鶉蛋就浮起來了一點(diǎn)，我們都以為試驗(yàn)失敗了。老師吸取了教訓(xùn)，拿起了那袋鹽，又倒進(jìn)水里，攪拌了一會(huì)，鵪鶉蛋終究浮起來了，就像一條小魚一樣浮上來找吃的。這時(shí)尤華旭說：“老師你把鵪鶉蛋按下去試試。〞老師用筷子把鵪鶉蛋按了下去，鵪鶉蛋又快速的浮了上來。尤華旭又說：“這水終究咸不咸，有可能你倒的別的東西。〞老師用筷子蘸了點(diǎn)水，讓他舔了舔，咸得他說不出話來，逗得我們捧腹大笑。

鵪鶉蛋為什么能浮起來？由于鵪鶉蛋在清水中也會(huì)受到浮力，但還不足以使它浮起來，而在鹽水中鵪鶉蛋受到的浮力更大，所以就浮上來了。

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第十五篇

你見過有魔力的白紙嗎？今天我就和大家一起來做一個(gè)白紙托水的試驗(yàn)。

有一天，老師在上課的時(shí)候做了這個(gè)試驗(yàn)，我也好想再做一次白紙托水的試驗(yàn)呀！首先我和媽媽一起準(zhǔn)備了試驗(yàn)工具，工具有：一個(gè)杯子，一張紙和一點(diǎn)水，準(zhǔn)備好試驗(yàn)工具后我們就開始了試驗(yàn)。我先把杯子裝滿水，我裝是一滿杯，甚至有點(diǎn)兒溢出來。接著我把紙蓋在杯子上，我覺得紙蓋不好準(zhǔn)備放棄時(shí)，媽媽走過來告訴我現(xiàn)在蓋不上是對(duì)的，只有倒過來后才會(huì)蓋好。我擔(dān)憂紙沒有蓋好，心里一直很忐忑，擔(dān)憂試驗(yàn)不會(huì)成功。然后到了把杯子倒過來的時(shí)候了，我就畏懼起來，好怕打濕了自己的漂亮衣服了。最終我的白紙果真托住了水，我的試驗(yàn)成功了！

哇，白紙真的有托水的能力呀！

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第十六篇

聽說多肉摘下一片葉子放在土面就會(huì)發(fā)一棵芽，我想試試這終究是不是真的。

我從自家陽(yáng)臺(tái)上的多肉植株里隨便摘了三片不同品種的多肉葉片，在衣柜上拿了一個(gè)花盆，又在大袋子里鏟了一盆土。

首先，我把多肉葉片曬干，曬干真是太無聊了，我等的太煩啦。接著，我把土倒入花盆。然后，我又把葉片隨意的放在土面。最終，比曬干更要無聊的事來了——等待。

在種下去的時(shí)間里，天氣一冷一熱的。我想：它們會(huì)不會(huì)被凍死或者被熱死呢?

過了幾天，我到陽(yáng)臺(tái)里觀測(cè)多肉葉片有什么變化，只見葉片末端有幾條紅絲線抽了出來，我以前聽同桌說過，這些紅絲線是它的要。我十分開心，由于有一個(gè)成語(yǔ)叫生根發(fā)芽，既然都生根了，那確定就會(huì)發(fā)芽。

又過了幾天，我再到陽(yáng)臺(tái)去看，發(fā)現(xiàn)葉片末端有一個(gè)小綠點(diǎn)，細(xì)心一看，是一棵小芽。那棵小芽是嫩綠色的，它十分的小，假使不細(xì)心看，就感覺像一只小小的蚜蟲在葉片末端。

這一次試驗(yàn)證明白多肉葉子是會(huì)發(fā)芽的，我也很高興試驗(yàn)成功了，由于這一次試驗(yàn)不僅讓我大開眼界，還多了三棵植物。

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第十七篇

孫岳楷

今天我們做一個(gè)試驗(yàn)，名字叫火山爆發(fā)。

我們需要準(zhǔn)備的材料有：小蘇打、白醋、洗潔精、色素、一杯水和一個(gè)盤子現(xiàn)在我們就可以開始做試驗(yàn)了！

第一步：我們往杯子里第一上一些色素，然后均勻攪拌，這樣水就變紅了。

其次步：我們往水里參與適量的洗潔精，攪拌均勻。

第三步：往水里參與小蘇打，攪拌均勻

最終一步：我們往水里倒入白醋，巧妙的一幕發(fā)生了，火山就這樣爆發(fā)了。

試驗(yàn)原理：酷和小蘇打混合后會(huì)產(chǎn)生大量氣體，這個(gè)氣體就是二氧化碳?xì)怏w，當(dāng)杯子無法容納這些氣體時(shí)，氣體便逃出杯子，順便將液體也帶了出來，這就是火山噴發(fā)。

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第十八篇

我很喜歡做科學(xué)試驗(yàn)。今天我給大家介紹的試驗(yàn)是空氣滅火。

我做這個(gè)小試驗(yàn)的目的是讓你們知道空氣也能滅火，很巧妙吧？試驗(yàn)材料有點(diǎn)多，一共有8個(gè)，分別是白醋、小蘇打、量杯一個(gè)，蠟燭一個(gè)，滴管、打火槍、矮塑料杯一個(gè)、取樣勺。

我先在量杯中倒入50毫升白醋備用。接著取半勺小蘇打圍繞在底部四周均勻散開，然后將蠟燭放入杯中用點(diǎn)火槍點(diǎn)燃了火，奇妙的時(shí)刻到了，這將是試驗(yàn)的最終一步：從量杯中用滴管吸滿白醋，滴在杯底的小蘇打上，蠟燭竟然熄滅了！

這個(gè)科學(xué)試驗(yàn)的原理就是小蘇打和醋反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳是不可燃物，并且它比空氣重，因此反應(yīng)后二氧化碳會(huì)暫時(shí)停留在杯底，由于二氧化碳會(huì)使可燃物與空氣隔絕，火焰會(huì)由于被隔絕的空氣而熄滅。

通過這個(gè)小試驗(yàn)，我的收獲是：科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)能激發(fā)觀測(cè)和摸索未知的欲望。我們要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去面對(duì)科學(xué)。科學(xué)是一本無窮無盡的百科全書，有困難就查它，科學(xué)能讓生活更美好！

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第十九篇

今天，我在電視上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)試驗(yàn)，那試驗(yàn)叫“壓不破的氣球。〞

首先要準(zhǔn)備兩塊正方形的玻璃；四個(gè)充滿氣的氣球；十塊磚；九瓶裝滿水的瓶子，萬(wàn)事俱備我就去做試驗(yàn)了。

一開始，要在底下放一塊正方形的玻璃，在玻璃的四個(gè)角上放上四個(gè)充滿氣的氣球，在氣球上面再放一塊玻璃。在上面那一塊玻璃上放上九瓶裝滿水的瓶子，氣球沒有爆，繼續(xù)放。在瓶子上放上四塊磚，氣球還沒爆，繼續(xù)放。再放上四塊磚，氣球太頑強(qiáng)了，還沒有爆。最終兩塊磚放了上去，氣球終究爆了，就像炸彈爆炸一樣，氣球發(fā)出了巨大的響聲，真是嚇壞我了。

這個(gè)試驗(yàn)讓我知道了科學(xué)的道理，真是兩全其美啊！我真沒想到氣球也可以堅(jiān)不可摧。

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文其次十篇

聽說螞蟻有鑒別方向的能力，我很好奇，于是今天我和弟弟計(jì)劃做個(gè)小試驗(yàn)來證明一下。首先我們準(zhǔn)備了一粒樟腦丸，然后來到花園的大樹下找到了幾只螞蟻，我們把螞蟻放到旁邊平整的石板上，開始了我們的試驗(yàn)。

第一步我在螞蟻的前面用樟腦丸畫了條直線，螞蟻似乎聞到了樟腦丸的味道立馬停住了腳步，它思考了五六秒鐘后掉頭開始朝反方向爬去，弟弟趕快在它面前又畫了一條直線，螞蟻又停住了腳步，過了幾秒鐘它朝著沒有劃線的方向爬去。我們繼續(xù)劃線，當(dāng)幾條線連成一個(gè)方形，螞蟻們?cè)谶@個(gè)方塊里來來回回的跑動(dòng)，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就像迷路的士兵找不到攻城的突破口。

其次步我們開始在螞蟻四周畫圈，并逐步把圈越畫越小，螞蟻們顯然進(jìn)退兩難，在中間一動(dòng)不動(dòng)，當(dāng)我們把圈畫得只有指甲蓋大小的時(shí)候，螞蟻們竟然動(dòng)了起來，就像接到了攻城命令的士兵，艱難而大膽地跨越過重重障礙，走了幾分鐘后，終究突破了樟腦丸的防線，又自如地向前爬行著……

通過這個(gè)小試驗(yàn)，我和弟弟發(fā)覺小小的螞蟻不僅嗅覺靈敏，還有很好的方位感，而它那種敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣，堅(jiān)持終究的毅力更值得我們學(xué)習(xí)！

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文其次十一篇

一個(gè)好玩兒的小試驗(yàn)，青蛙的眼睛能看到不動(dòng)的東西嗎？

對(duì)這個(gè)我十分的好奇，準(zhǔn)備做一個(gè)小試驗(yàn)，來證明青蛙終究能不能看見不會(huì)動(dòng)的東西。

首先我準(zhǔn)備了一個(gè)方方正正籠子，然后我把一只活潑好動(dòng)的小青蛙裝在籠子里?，F(xiàn)在就差幾只讓人厭惡的蒼蠅了！我拿著蒼蠅拍，高高地抬起手臂，等待蒼蠅?？吭诘匕迳闲菹⒌臅r(shí)候，猛地向下一拍，收獲了青蛙的食物。接下來我把死了的蒼蠅用小鏟子放在青蛙面前?？墒乔嗤芤粍?dòng)不動(dòng)的像一個(gè)石像般蹲在籠子里。我心想：“莫非青蛙現(xiàn)在肚子還不餓嗎？〞我計(jì)劃靜靜地觀測(cè)一段時(shí)間。10分鐘過去了，青蛙還是平靜悄悄地看著前方，對(duì)眼前的事物愛答不理的。

就在這時(shí)，突然一只不速之客，從籠子的縫隙飛進(jìn)了青蛙的領(lǐng)地。這時(shí)青蛙眼疾手快地縱身一躍，同時(shí)閃電般的伸出它那長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，把蒼蠅卷進(jìn)嘴巴，一下子吃進(jìn)了肚子里面去了。

看見這一情景，我知道了原來青蛙并不是不餓，而是他沒有看到我給他準(zhǔn)備的食物。它對(duì)飛行中的動(dòng)物看的更加明白。

這個(gè)試驗(yàn)真的是太好玩兒了！

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文其次十二篇

我今天做了一個(gè)好玩兒的試驗(yàn)——會(huì)跳舞的紙片。你們一聽，一定會(huì)想：紙片怎么會(huì)跳舞呢？那就讓我來告訴你們吧！

這一個(gè)試驗(yàn)的材料很普通，很簡(jiǎn)單找到。只需要一把剪刀，一支筆，還有一張紙。首先用剪刀從一張紙上剪出一個(gè)小人，再用筆在頭上一直摩擦，把筆放在紙的上面，可是紙沒有任何動(dòng)靜，我想：應(yīng)當(dāng)是摩擦的時(shí)間不夠長(zhǎng)。我有點(diǎn)泄氣，又開始繼續(xù)摩擦，我感覺時(shí)間夠長(zhǎng)了，就把筆摩擦過的一面放在紙的上面，這次那個(gè)小人像小狗似的往筆上爬，過了一會(huì)，它從筆上掉了下來，不過，剛掉下來，它就立起來翩翩起舞，好像在對(duì)我展示自己的舞姿，真是太好玩了！我很開心！

啊！這個(gè)試驗(yàn)真好玩兒，科學(xué)試驗(yàn)真奇妙！

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文其次十三篇

昨天，爸爸帶我們做了一個(gè)好玩兒的小試驗(yàn)。試驗(yàn)材料：一只雞蛋，一袋鹽，一杯清水，一根筷子，我十分期待試驗(yàn)開始。

試驗(yàn)開始了，只見爸爸防備翼翼地拿起雞蛋，輕松一松手，雞蛋像跳頭運(yùn)動(dòng)員一樣躍入水中。接著，又來了一個(gè)前空翻，然后靜靜地躺在水底，一動(dòng)不動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)，雞蛋在水中變大了，好像個(gè)大胖子，正在睡覺。

爸爸又輕輕地把雞蛋拿起來，把鹽灑入水中，接著，爸爸拿起筷子把水?dāng)嚢枰粫?huì)兒，水一下子渾濁了起來，幾分鐘后水又恢復(fù)清澈了。

那么，雞蛋終究會(huì)不會(huì)浮起來呢？我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著爸爸手中的雞蛋，爸爸把雞蛋再次放入水中，只見雞蛋掙扎了幾下，露出了大半個(gè)腦袋，我們用手按了按雞蛋就是不沉下去，像個(gè)頑皮的孩子。

啊！雞蛋終究浮起來了！經(jīng)過這個(gè)試驗(yàn)，我明白了鹽水密度大于清水，所以鹽水可以將雞蛋托住，看來小小的一個(gè)試驗(yàn)里面有著大大的知識(shí)。

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文其次十四篇

我做了一個(gè)小試驗(yàn)，叫作“會(huì)跳舞的葡萄干〞。

試驗(yàn)開始前，我準(zhǔn)備了兩個(gè)透明的杯子，一瓶雪碧一杯水，還有大量葡萄干。

試驗(yàn)開始了，我先將雪碧和水分別倒入兩個(gè)透明的空杯子里，再在兩個(gè)杯子里放入幾顆葡萄干。我覺得，這兩個(gè)杯子里的葡萄干應(yīng)當(dāng)都會(huì)沉入杯底。果真，兩個(gè)杯子里的葡萄干漸漸沉入杯底。放水的杯子里，葡萄干在杯底一動(dòng)不動(dòng)。放雪碧的杯子里，發(fā)生了巧妙的事情。它的葡萄干表面漸漸地長(zhǎng)滿了小氣泡，像長(zhǎng)滿刺的海膽。半分鐘左右，較小的葡萄干漸漸浮了起來，浮到了杯口。隨后，小氣泡一個(gè)接一個(gè)地破了。葡萄干沒了小氣泡，它們沉下去了。大顆的葡萄干長(zhǎng)滿了小氣泡，也浮了上來，隨后小氣泡破了，也沉到了杯底。葡萄干們?cè)谘┍汤镆簧弦幌?，好像正在跳舞。我被這個(gè)巧妙的現(xiàn)象給吸引住了。這是什么原因呢？我猜它們跳舞的機(jī)要在小氣泡里。

我查了資料。原來雪碧里含有二氧化碳，它們釋放出來以后，聚集在葡萄干的表面。于是葡萄干上就出現(xiàn)了小氣泡，拖著葡萄干浮上了水面。隨后，小氣泡在水面破碎，于是葡萄干就開始下沉。這個(gè)過程不斷反復(fù)，看起來就像葡萄干在跳舞。

科學(xué)世界真巧妙??！科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。我還要多多摸索。

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文其次十五篇

今天，我在尚沃學(xué)校里做了一個(gè)好玩兒的試驗(yàn)。

試驗(yàn)的材料很簡(jiǎn)單，只需要用到紙和尺子。

先把紙撕成紙片，可這些紙片太大了，不能用。于是我又把紙片撕小了點(diǎn)，密密麻麻的像小芝麻，我感覺現(xiàn)在可以了，就把紙屑堆在一起，像一座小雪山。紙屑準(zhǔn)備好了，就要用到尺子了，先把尺子用力在頭皮上摩擦，直到把尺子摩擦到發(fā)熱為止。在摩擦過程中，我的頭皮像要燃燒起來了，又熱又疼，真是太難受了。不過，兩三十秒這一切就過去了，摩擦好了。于是，我立刻把尺子拿下來，摸了摸挺熱的，我就漸漸的把尺子放在紙屑上，那時(shí)，我想：千萬(wàn)要成功??！放到上面的一顆，上面的小紙屑緊緊地抱住了尺子，下面的紙屑沒有吸上去，但是他們?cè)谙旅骈_心的跳著舞，但是還有一些大紙屑只是斜著沒有站起來，就像是剛起床的人一樣。

這項(xiàng)試驗(yàn)太好玩兒了，這是怎么回事？由于尺子摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，靜電會(huì)把紙屑吸起來，所以尺子會(huì)把紙屑吸起來。今天的課不僅好玩，而且還讓我學(xué)到了新知識(shí)。

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文其次十六篇

今天，媽媽去超市買東西，帶回來了一瓶可樂，說是讓我喝的，我喝完了之后，突然想起一個(gè)問題：假使我把這一個(gè)可樂瓶子改造改造，會(huì)不會(huì)把它變成一個(gè)簡(jiǎn)易水槍呢？

說干就干，我把可樂瓶帶到屋里，準(zhǔn)備了一個(gè)縫衣服的針，用力扎呀扎扎呀扎，扎了半天只扎了兩個(gè)洞。

我嫌這樣扎太慢了，便去找到媽媽尋求幫助。媽媽聽了，拉我來到煤氣灶旁邊，把縫衣服的針在火上燒一會(huì)兒，然后輕輕在瓶蓋上一扎就成了一個(gè)洞，一扎就成了一個(gè)洞，這樣反復(fù)一會(huì)兒就扎了大量個(gè)洞。于是我的簡(jiǎn)易水槍就完成啦。

我對(duì)媽媽的操作佩服極了，迅速問媽媽這是為什么？媽媽說針受熱會(huì)自身的溫度很高，已經(jīng)超過瓶蓋的熔點(diǎn)了，讓它與瓶蓋接觸后，就造成了與它接觸部分的迅速熔化，所以不費(fèi)吹灰之力就能扎出一個(gè)洞來。這真是奇妙的科學(xué)知識(shí)啊。

媽媽說讓我去澆花，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)簡(jiǎn)易水槍澆花也很好用，一擠就能擠出水來，就是有一個(gè)缺陷，它只能往下噴水，往上噴水，就得接滿水啦。

今天我做了一次小試驗(yàn)，而且是一次好玩兒的試驗(yàn)，還學(xué)習(xí)到好多知識(shí)，我十分的開心。

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文其次十七篇

今天，我們來到作文課堂，張老師帶我們做了一個(gè)好玩兒的試驗(yàn)叫做“虹吸現(xiàn)象〞。一提到科學(xué)小試驗(yàn)，我就興奮不已，由于做科學(xué)小試驗(yàn)不僅好玩兒，而且還可以從中學(xué)到不少知識(shí)。

試驗(yàn)開始前我們需要準(zhǔn)備試驗(yàn)用具：一個(gè)一次性紙杯、一個(gè)高的玻璃懷、一根吸管。

試驗(yàn)開始了，張老師先給我們做了一個(gè)示范：先把玻璃杯里灌滿了水，再把吸管沒入玻璃杯中，緊緊地用手指堵住吸管的口，然后防備翼翼地把紙杯放在玻璃杯旁，把吸管的口對(duì)準(zhǔn)紙杯，最終把手指放掉，巧妙的事情發(fā)生了！清澈的水竟然漸漸的流了出來。伴著流出來的水，我們的掌聲也響了起來了。老師說：“你們誰(shuí)來試試？〞同學(xué)們紛紛舉手，老師請(qǐng)了吳科文上臺(tái)，吳科文學(xué)著張老師的樣子，也把吸管放入水中，用手指按住吸管的口，對(duì)準(zhǔn)紙杯，發(fā)起了“炮彈〞，果真成功了，水向紙杯里灌入，厲害吧？

原來，“虹吸現(xiàn)象〞的機(jī)要是：吸管里灌滿了水，由于管口處承受不同的壓力，水會(huì)由壓力大的一邊流向壓力小的一邊，水就源源不斷地從玻璃杯中流出了。

試驗(yàn)終止了，可我們還意猶未盡，這次試驗(yàn)可真好玩兒呀！

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文其次十八篇

我們今天做的試驗(yàn)是怎么讓雞蛋浮起來，我們的老師準(zhǔn)備了兩杯鹽、兩個(gè)雞蛋。我們的老師把我們分成四人一小組。我們的試驗(yàn)開始了，第一步我們把雞蛋放在杯子里然后我把水倒進(jìn)去，直到超過雞蛋就可以了，其次步我們把鹽一點(diǎn)點(diǎn)的倒了下去，雞蛋沒有動(dòng)，還像原來那個(gè)沉睡的雞蛋，我們看到別人的雞蛋已經(jīng)浮了起來了一點(diǎn)，我們把鹽直接倒下來了一半還沒有浮起來，老師給了我們一個(gè)竹簽，我們攪拌了一下，雞蛋就浮起來了。做完了試驗(yàn)后，我們的老師說：“你們知道為什么嗎？〞我們充滿了疑問，你看看我，我看看你，老師說了出來：“由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋會(huì)浮在水面。〞

聽完以后我知道了雞蛋浮起來的原理，我們就回家了。

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文其次十九篇

人常說：“水往低處流。〞今天我做了一個(gè)簡(jiǎn)單而好玩兒的試驗(yàn)，這個(gè)試驗(yàn)證明白水不一定總往低處流。

首先，試驗(yàn)的第一步，準(zhǔn)備試驗(yàn)器材：玻璃杯1個(gè)、手帕1條、橡皮筋1根。

再進(jìn)行試驗(yàn)的其次步：動(dòng)手試驗(yàn)。先用手帕把瓶口捂住，然后用橡皮筋把手帕捆在瓶上，誰(shuí)知，我一不防備把橡皮筋弄斷了，彈住了我的手，一道紅痕馬上出現(xiàn)在手上，看來做試驗(yàn)可真不簡(jiǎn)單啊。我只好再拿一個(gè)套上。然后讓水沖在手帕上，可是水偏偏不聽話，順著杯邊流進(jìn)水池里，就是不進(jìn)杯子，我有點(diǎn)泄氣了，但轉(zhuǎn)念一想，科學(xué)家們能完成那么繁雜的試驗(yàn)，是由于他們有頑強(qiáng)的毅力，而我遇到這么一點(diǎn)困難就想打退堂鼓了，那怎么行?于是，我耐心的等水進(jìn)入杯子。當(dāng)杯子里水達(dá)到七八分滿時(shí)，把水龍頭關(guān)住，迅速把杯口朝下。我想水一定會(huì)流出來的，可是，結(jié)果卻讓我大吃一驚，水竟然沒有流出來!這終究是為什么呢?我查閱了書籍，書上對(duì)這個(gè)問題是這樣解釋的：當(dāng)杯子倒轉(zhuǎn)過來時(shí)，由于大氣壓力的關(guān)系，所以水不會(huì)流出來，我恍然大悟。

通過這次試驗(yàn)，我懂得了一個(gè)道理：做任何事只要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功。

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第三十篇

上課了，科學(xué)丁老師說要做試驗(yàn)。丁老師出去拿材料了，我的心里有說不出的沖動(dòng)：做什么試驗(yàn)?zāi)?想想就開心。

丁老師進(jìn)來了。她先用粉筆在黑板上寫了幾個(gè)大字：雞蛋會(huì)下沉嗎?然后拿出了試驗(yàn)材料：一個(gè)雞蛋、一個(gè)裝著水的燒杯、一些鹽和一個(gè)勺子。

試驗(yàn)開始了。丁老師先直接把雞蛋放入水中，雞蛋在水中向上彈了一下又掉下去了。丁老師又往水里多加了幾勺鹽，再把蛋放進(jìn)去。這一次小雞蛋漸漸地飄了下去，還時(shí)不時(shí)向上彈一下，好像正在水里掙扎，但是最終還是落到了水底。后來丁老師索性把所有的白食鹽全部倒了進(jìn)去。水里馬上像下了雪似的，白茫茫的一片，美不勝收。丁老師不死心地又把雞蛋放了進(jìn)去。這一次，雞蛋像一個(gè)游泳大師一要飄在了水中。我們都大聲叫好。原來是由于鹽把水的密度增加了，把水變得比雞蛋還要重。所以雞蛋才會(huì)飄在水面上。

原來小小的雞蛋也有那么那么大的機(jī)要。

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第三十一篇

今天從書上看到一個(gè)科學(xué)小試驗(yàn)：燒不爛的紙船?我不太相信，決定親自來試一試。

依照書上的要求，：我準(zhǔn)備好了打火機(jī)、蠟燭、小紙船、水等試驗(yàn)用的器材。我先用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，看著燃燒的火，我想：火怎么燒不爛紙船呢?我抱著試一試的想法，把裝水的紙船放在蠟燭上燒，便目不轉(zhuǎn)睛的盯著紙船，一分鐘，兩分鐘……紙船竟然沒有一點(diǎn)變化，這怎么可能呢?火竟然不能燃燒紙船?水也沒有漏下去，太不可思議了，一連串的問號(hào)浮現(xiàn)在腦海里。

我迫不及待的舉手問老師：“紙船為什么燒不爛?〞老師笑呵呵的說：“由于紙船里的水分散了紙船的熱量，當(dāng)水較多時(shí)，紙船就燒不爛。〞我聽了老師的回復(fù)，伸手摸了摸水，果真，剛剛倒進(jìn)去的冷水變成了溫水。

今天這個(gè)試驗(yàn)驗(yàn)證了書上說的的確沒有錯(cuò)——紙船真的燒不爛呢!不過，是裝了水的紙船哦!

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第三十二篇

我的爸爸是個(gè)科學(xué)教師，他經(jīng)常帶我做好玩兒的科學(xué)小試驗(yàn)。

一天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)爸爸手上拿著一個(gè)大飲料瓶，里面有一個(gè)小玻璃瓶，而且爸爸能“叫〞小玻璃瓶一會(huì)兒沉下去，一會(huì)浮上來。我覺得這個(gè)東西很好玩，就纏著爸爸再幫我做一個(gè)。

開始制作浮沉子了，爸爸讓我準(zhǔn)備了一個(gè)大飲料瓶和一個(gè)小玻璃瓶，他自己則找來了一根滴管和一大杯水。我先把大飲料瓶灌入大半瓶的水，接著，我在爸爸指導(dǎo)下用滴管往小玻璃瓶中灌水，讓小玻璃瓶剛好能浮在水面上。最終把小玻璃瓶放入大飲料瓶中，擰緊瓶蓋，一個(gè)浮沉子就做好了。

現(xiàn)在，我只要捏緊大飲料瓶的瓶身，小玻璃瓶就會(huì)沉下去。假使我松開手，小玻璃瓶就會(huì)浮上來。我還可以讓小玻璃瓶“待〞在瓶子中間不動(dòng)呢!這是怎么回事呢?爸爸告訴我，當(dāng)我捏緊大飲料瓶的瓶身時(shí)，瓶子里的空氣被壓縮，水受到了壓縮空氣的擠壓，有一部分進(jìn)入了小玻璃瓶里，小玻璃瓶漸漸地變重了，就會(huì)沉下去。把手松開時(shí)，“擠〞入玻璃瓶中的水又“跑〞了出來，小玻璃瓶變輕了，就會(huì)漸漸浮上來。

浮沉子真好玩兒!

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第三十三篇

你知道藍(lán)色的火山嗎？我現(xiàn)在就帶你去看！

我先把水倒入杯子里，水倒入杯子像一個(gè)小瀑布，再把藍(lán)色的色素加到杯子里，色素在水里蘊(yùn)染開來，像藍(lán)藍(lán)的天空；接著用滴管滴入十滴油，油滴進(jìn)去像金色的巖漿，最終把泡騰片放下去，大泡泡就出來了，像一座座山峰，過了一會(huì)兒，大泡泡消失了，看那金黃金黃的油，像火山噴發(fā)的巖漿，再放入泡騰片，火山噴發(fā)了，我開心的跳起來，南君賀也跳了起來。我有一個(gè)問題問大家，泡騰片為什么可以使水起水泡？

由于泡騰片放入水中，會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳?xì)怏w把有色素的水推到油層上面，再由于油和水不相溶，南君赫說要喝了這一杯像酒一樣的水，我們組都笑了。

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第三十四篇

“燒紙船〞，“紙托水〞。不管是水還是火觸碰見紙，它的下場(chǎng)都會(huì)很慘。水碰見它，它就會(huì)濕得“入手即化〞，或者會(huì)潑出一個(gè)大洞?；鹋鲆娝蜁?huì)被燒得變成黑色的碎片。假使說紙片不怕水，那簡(jiǎn)直就是開玩笑。

“紙片能托水〞，老師剛在黑板上寫上這幾個(gè)字，我就產(chǎn)生了大量疑問。只見老師拿出了一個(gè)水桶，一張紙片和一個(gè)裝了一些水的杯子。他先把紙放在杯子上，然后快速地倒過來。只聽見“嘩——啪〞一聲，水杯里的水全被沖了下去。其次次，由于老師有了經(jīng)驗(yàn)，所以先把水灌滿，然后把紙放上去，接著把紙按一按。大家都希望它能繼承先人未完成的事業(yè)。隨著時(shí)間一秒一秒地過去，老師把水杯倒過來。嗯？我為什么沒有聽見水勝利時(shí)的歡呼聲呢？我迫不及待地把頭抬高，哇！紙竟然吸在了杯子上，我詫異地瞪大了雙眼。

原來，水沒灌滿之前，杯子里是有大氣壓的，水加上大氣壓，紙當(dāng)然抵擋不住啰！其次次由于杯子里沒有大氣壓了，所以紙靠大氣壓（外）的“一氣之力〞，把水托住了，沒有倒出來。大氣壓果真是巧妙的力量。

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第三十五篇

宏偉的科學(xué)家都是從一個(gè)科學(xué)小試驗(yàn)開始的……今天，我也來做一個(gè)試驗(yàn)，名叫“水往高處流〞。

首先，準(zhǔn)備好試驗(yàn)材料：一個(gè)碗、一個(gè)玻璃杯、一根蠟燭和適當(dāng)?shù)乃Ｈ缓螅瑢⑺谷胪胫?，把蠟燭插入碗的中心處。接著，把蠟燭點(diǎn)燃，再把玻璃杯迅速扣到蠟燭上。最終，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，蠟燭熄滅了，杯中產(chǎn)生白煙，碗中的水逐漸進(jìn)入杯中，原先盛水的碗周邊沒有水了。

第一次，我太慌張，碗里的水放的太多，結(jié)果水灑了一地；其次次，我吸取前面的教訓(xùn)，又把水放的太少了，蠟燭沒有熄滅；第三次，我結(jié)合前兩次的經(jīng)驗(yàn)，水放得不多也不少，試驗(yàn)成功了！我迫不及待地跑到家人面前展示，媽媽驚奇地說：“哇！真是太巧妙了！〞

為什么水會(huì)順著杯子往高處流呢？由于一致體積下，氣體越少，氣壓越小。蠟燭燃燒時(shí)會(huì)消耗氧氣，因此杯中的氧氣越來越少，氣壓也越來越小，而杯子外的氣壓沒有變，大于杯內(nèi)的氣壓，所以杯外的大氣壓把碗里的水“壓〞進(jìn)了杯子內(nèi)，看起來就像是水往高處流了。

你們喜歡這個(gè)試驗(yàn)嗎？趕快動(dòng)手做一做吧！

別說我小08-01

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第三十六篇

不去實(shí)踐還真的不知道科學(xué)是多么巧妙好玩兒!

有一次，我跟朋友在閑聊時(shí)，她無意中說了句：“我聽說你不用手就能讓筷子自己轉(zhuǎn)動(dòng)，這是真的嗎?〞我計(jì)劃做一個(gè)試驗(yàn)來證明。

試驗(yàn)的材料有：一個(gè)光滑的蓋子、圓的瓶子、一根衛(wèi)生筷、一根吸管和一張面巾紙。先把衛(wèi)生筷放在瓶子上，然后用面巾紙快速的摩擦吸管，直到發(fā)熱為止，最終把吸管靠近衛(wèi)生筷。巧妙的一幕發(fā)生了，衛(wèi)生筷跟著吸管轉(zhuǎn)動(dòng)起來了，好像它們?cè)谔枘亍?/p>

為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象呢?原來啊，當(dāng)面巾紙和吸管摩擦?xí)r，會(huì)產(chǎn)生靜電。吸管本來沒有電荷，由于經(jīng)過了面巾紙的摩擦，才有了負(fù)電荷，衛(wèi)生筷上有了正電荷。所以當(dāng)吸管靠近衛(wèi)生筷時(shí)，衛(wèi)生筷就會(huì)舞動(dòng)起來。這就是正負(fù)相吸的關(guān)系。

科學(xué)真是不看不知道，一看嚇一跳呀。

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第三十七篇

一天，我從電視上看到有人在跳傘，這時(shí)我心想為什么下降傘可以讓整個(gè)人漸漸下降下來呢？于是我報(bào)著好奇的心情準(zhǔn)備親自做一個(gè)。

首先，要準(zhǔn)備必不可少的材料：一張A4彩紙，一個(gè)袋子，彩筆和貼紙。然后就可以開始啦！先把A4紙折成一個(gè)正方形方框，再用貼紙把袋子的四個(gè)角粘在方框的`四個(gè)邊上，最終可以在袋子或方框的四個(gè)邊上畫上一些裝飾的圖案，這樣一個(gè)蘑菇似的完完整整的下降傘就做好啦！

現(xiàn)在做好了下降傘，到了試驗(yàn)的時(shí)候了，我們首先在方框里放上一些重物，然后將袋子弄整齊，最終拿到高處進(jìn)行放飛。在放飛的同時(shí)我們可以看到剛開始傘降得很快，但后面下降傘還是變慢了。為了能更好的試驗(yàn)，我又放了一些重物，最終還是成功了，事實(shí)證明，下降傘可以讓下降的速度減慢，達(dá)到逐步落地的效果。

科學(xué)的力量是多么強(qiáng)大啊！也希望通過更多的發(fā)現(xiàn)和試驗(yàn)，去發(fā)現(xiàn)更多的事物讓社會(huì)發(fā)展可以越來越好！

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第三十八篇

星期天，我在手機(jī)視頻中偶然看到一個(gè)叫“神筆馬良〞的小試驗(yàn)，我覺得特別好玩兒，于是決定操作“神筆〞，變身“馬良〞。

依照試驗(yàn)的要求，我找到了一個(gè)白瓷盤，黑色水性馬克筆，還有半杯清水。一切準(zhǔn)備就緒，試驗(yàn)開始了。

首先，把盤子擦得干清白凈放在桌子上，然后在白瓷盤上認(rèn)認(rèn)真真地畫了幾個(gè)小蝌蚪，靜靜地等待黑墨變干。足足等了兩分鐘后，我拿起水杯，漸漸地沿著盤沿向盤子里倒水，等水完全浸沒小蝌蚪時(shí)，奇跡發(fā)生了！盤底的小蝌蚪竟然“活了〞，這簡(jiǎn)直太巧妙了！我防備翼翼地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)盤子，小蝌蚪搖擺了起來，朝著我搖頭晃腦，我輕輕地吹了一口氣，小蝌蚪又自由逍遙地游了起來。

這個(gè)試驗(yàn)真是讓我大開眼界，莫非世上真有馬良的神筆嗎？原來，在水性馬克筆中有一種叫“剝離劑〞的特別物質(zhì)，被水沖或被擦拭時(shí)，油墨極易與書寫面發(fā)生脫離，所以盤底的小蝌蚪就會(huì)脫離盤子，漂泊在水面上。

“神筆馬良〞的小試驗(yàn)不僅鍛煉了我的動(dòng)手動(dòng)腦能力，還讓我懂得科學(xué)知識(shí)是無處不在的，只要認(rèn)真觀測(cè)就一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第三十九篇

今天，我做了一項(xiàng)小試驗(yàn)，名字叫做“遙控點(diǎn)火〞。一提到遙控點(diǎn)火，好多小朋友第一時(shí)間想到的是高科技，可是我在家里就能做到，一起來看看吧！

做這個(gè)試驗(yàn)的材料有：一根蠟燭、一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)木棒。材料都準(zhǔn)備好了，我們開始吧。

首先，我把蠟燭用打火機(jī)點(diǎn)燃，然后用嘴把火吹滅。霎時(shí)，滾燙的煙霧冒了出來，像一團(tuán)黑色的烏云。那團(tuán)“黑云〞遮住了我的視線。當(dāng)煙霧散去，我點(diǎn)燃了木棒，把木棒放在蠟燭上面1厘米的地方，我發(fā)現(xiàn)蠟燭根本沒燒著！試驗(yàn)失敗了。我百思不得其解，于是又做了其次遍。首先點(diǎn)燃蠟燭和木棒，然后把蠟燭吹滅，再突然把燃燒的木棒放在煙霧里面（小于1厘米）?！班郇曄灎T燒起來了！試驗(yàn)成功了！

我苦思冥想不知道這是為什么，于是去問爸爸。原來，當(dāng)蠟燭剛剛被吹滅，飄出來的煙霧溫度極高，是可燃的，一遇到明火就會(huì)燃燒。所以應(yīng)當(dāng)在煙霧還沒散去的時(shí)候把燃燒的木棒放在蠟燭的煙霧里面。這讓我想到，剛熄滅的煙頭和煙花假使還有較燙的煙霧的話，十分簡(jiǎn)單再次燃燒。

通過這次試驗(yàn)，我明白了，不管做什么事，都要細(xì)心心細(xì)，不要馬馬虎虎，不然是做不好的哦！

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第四十篇

今天，老師教了我們一個(gè)讓小魚游進(jìn)魚缸里的試驗(yàn)。

我們需要準(zhǔn)備的工具有：彩筆、白紙、一根吸管。我們先把紙對(duì)折，然后在第一面畫好魚缸，在其次面畫上幾條彩色的小魚，然后開啟紙，貼好雙面膠，再貼上吸管，將紙合起來壓緊。

準(zhǔn)備工作做好了，就開始試驗(yàn)了。我快速地搓了搓手中的吸管，才一會(huì)兒，我就皺起了眉頭，牙齒也露出來了。我用力地搓，搓得手都紅了，感覺手心都快著火了，冒煙了。不過，看到小魚出現(xiàn)在魚缸里，我很開心。

其實(shí)，小魚并不是真的游到了魚缸里。由于我們看到魚缸后，大腦記住了魚缸，當(dāng)我們?cè)倏吹叫◆~時(shí)，魚缸和小魚重疊在一起，就好像魚游進(jìn)了魚缸里。

這個(gè)試驗(yàn)真是太好玩兒了！

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第四十一篇

星期三的下午，媽媽和我一起做試驗(yàn)，我十分興奮。

等我進(jìn)了廚房后，就發(fā)現(xiàn)了媽媽已經(jīng)把材料準(zhǔn)備好了，有一個(gè)透明的杯子、彩色墨水、水、食用油、泡騰片、針頭和針管。只見媽媽把三分油倒進(jìn)杯子里面，又把一分水倒進(jìn)杯子里面，媽媽用很神秘的眼神對(duì)我說：“等一會(huì)兒，它就分層了。〞等過了一會(huì)兒就真的分層了，那時(shí)我十分驚詫。接下來，媽媽又用針管把紅色的墨水吸起來，擠在了那個(gè)杯子里，紅色的墨水進(jìn)入杯子后，形成了圓形，就像紅色的圓球一樣。然后媽媽又把泡騰片放在了杯子里。媽媽再次用神秘的眼神對(duì)我說：“見證奇跡的時(shí)刻到了。〞說著手松開了，即刻，出現(xiàn)了許多的氣泡，它們都你擠我碰。然后，紅色墨水就像熔巖燈一樣一直的往上升，場(chǎng)面十分的巧妙。

通過了這次的試驗(yàn)，我懂得了水和油互不相溶，油會(huì)浮在水上。彩色墨水和油也不相溶，而是會(huì)穿過油層跑到下面的水里，和水溶在一起。當(dāng)泡騰片放入水中時(shí)，會(huì)產(chǎn)生氣泡，這些氣泡中含有水，水中又有彩色墨水，所以它們噴入油中時(shí)便產(chǎn)生了巖漿噴射一樣的奇觀。用燈光照射就會(huì)有熔巖燈一般的效果了，生活中的科學(xué)太好玩兒了！

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第四十二篇

你見過，能將杯子和米一起提起來的筷子嗎？假使你沒見過，就到我的試驗(yàn)里去領(lǐng)會(huì)一下吧！

我要準(zhǔn)備的試驗(yàn)材料是：一個(gè)空杯子、一杯子的米。首先，我要把米倒入杯子中，那時(shí)我的心情好沖動(dòng)，心里想著：“這個(gè)試驗(yàn)?zāi)懿荒艹晒δ?？〞一杯子的米倒完了，我的心里更加沖動(dòng)了。然后，我用一只手將杯子中的米緊緊地壓著，接著我拿起筷子，用力地插到了杯子的底部。當(dāng)我興奮地將筷子提起來時(shí)，爸爸走過來，看了看說：“你這個(gè)確定失?。〃曃也恍?。

當(dāng)我把筷子輕輕地提起來，真惋惜，果真失敗了。經(jīng)過屢屢的嘗試，我終究戰(zhàn)勝了我的難點(diǎn)。難點(diǎn)就是我每次插筷子的時(shí)候我都插不直，這次我終究插直了，哈哈！

這個(gè)試驗(yàn)真是太好玩兒了！

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第四十三篇

周六上午，爸爸對(duì)妹妹和我說：今天，我們一起做個(gè)吹紙條的小試驗(yàn)吧！妹妹和我不約而同的說：好，太好啦！接著我又說：我最喜歡做試驗(yàn)了！怎么吹紙條呢，爸爸？爸爸笑著說：很簡(jiǎn)單。爸爸邊說邊拿出了一張紙條，放在嘴邊問：假使我往紙條上面吹氣，你們猜一猜會(huì)怎樣呢？我說：紙條應(yīng)當(dāng)會(huì)往上吧！妹妹說：應(yīng)當(dāng)會(huì)往下吧！爸爸讓我們每個(gè)拿一張紙?jiān)囈辉嚒?/p>

于是妹妹和我各拿了一張紙條試了一試。第一次，我沒有成功，爸爸告訴我：吹氣的時(shí)候嘴一定要收緊，否則會(huì)失敗。我就照著這個(gè)方法去做，果真，紙條真的向上飄起來了！

妹妹和我都嘗試成功了，但我們卻不知道是什么原理。我就好奇地問爸爸：這是什么原理呢？爸爸解釋說，這是壓力差造成的。當(dāng)下面的壓力大于上面的壓力時(shí)，下面的壓力就把紙條托舉起來了。這也是飛機(jī)能飛上天的基本原理！此時(shí)，我們才恍然大悟。沒想到一個(gè)小小的試驗(yàn)竟然包含著這樣高深的知識(shí)！

原來科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，只要我們勇于摸索，科學(xué)就在我們身邊。

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第四十四篇

我聽說非牛頓流體無論用什么東西用力敲打，都打不進(jìn)去。我想做個(gè)試驗(yàn)。

首先，我在家里準(zhǔn)備好了材料：有量杯，有刻度杯，有水，有顏料，最終一樣就是最重要的淀粉。先在刻度杯里倒進(jìn)10刻的水，再加上你喜歡的顏色，然后把淀粉倒進(jìn)量杯里，要有50刻，最終再把顏料水加進(jìn)量杯里攪拌均勻就已經(jīng)完成了。它是流體狀態(tài)，沒有固定形狀。

我用我的拳頭快速擊打，用我的錘子錘，用刀戳，都是打不進(jìn)去非牛頓流體里。于是，我把一顆珠子放到非牛頓流體上，發(fā)現(xiàn)珠子在漸漸地往下沉。哦，我才知道，假使你用力敲打它，就打不進(jìn)去，假使你輕輕的用手放下去，手就下去了。真是巧妙。

其次天，我再來看我的非牛頓流體時(shí)，我發(fā)現(xiàn)試管里的水分出來了，試管里的非牛頓流體分成了兩截。我問了一下媽媽，媽媽是這樣說的：“由于重力作用，重的淀粉向下沉，靜置久了，水和淀粉就自然分開了。〞

通過這個(gè)試驗(yàn)，我明白了科學(xué)世界是很廣泛的，我還要繼續(xù)留心觀測(cè)，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)。

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第四十五篇

聽聞生活中看不見、摸不到的空氣可以占據(jù)空間。為了檢驗(yàn)它是否真實(shí)，我就做了一個(gè)試驗(yàn)—空氣能占據(jù)空間嗎？

帶著這個(gè)疑問，我滿滿的好奇心像海水一樣流出。做這個(gè)試驗(yàn)需要的材料有：一個(gè)透明塑料杯、一個(gè)塑料盒子、一張紙、膠帶和打氣筒。我們首先要把一張平平整整的紙揉成一團(tuán)，我心里暗暗的想：這團(tuán)紙假使添上些顏色，就有點(diǎn)像圣甲蟲的糞便了。想到這兒，我迅速搖搖頭接著做試驗(yàn)。接著，我用膠帶將小紙團(tuán)貼在杯子的底部，像用皮筋把兩捋頭發(fā)系在一起。然后在杯子上打了一個(gè)小洞，我生怕把它扎疼了，防備翼翼的扎了下去，扎完了我還對(duì)它說：“對(duì)不起哦，杯子妹妹。〞然后再把這個(gè)杯子漸漸放入水中，我真希望它會(huì)游泳。最終從小洞里打氣進(jìn)去。巧妙的事情發(fā)生了！一個(gè)個(gè)小泡泡冒了出來，水位也開始漸漸上漲。當(dāng)我拿出杯子，我驚奇的合不攏嘴：紙團(tuán)真的沒有濕！

原來空氣真的可以占據(jù)空間，原來科學(xué)這么巧妙！

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第四十六篇

劉芷彤

今天爸爸陪我做了一個(gè)試驗(yàn)，他的名字叫做一陽(yáng)指，你們是不是覺得這個(gè)名字很古怪呢？跟我一起來看一看吧。

首先，我們要準(zhǔn)備的材料有一個(gè)盤子、一些水、一些胡椒粉和洗手液。第一步，我們將盤子里裝滿50毫升的水，其次步將胡椒粉均勻的潑灑在水面上，第三步，大約你們也知道了吧，我們?cè)谑种干蠑D一些洗手液，將手輕輕的放進(jìn)盤子的中央，就會(huì)發(fā)現(xiàn)胡椒粉會(huì)漸漸的向外面散。

每個(gè)科學(xué)小試驗(yàn)?zāi)兀加幸粋€(gè)道理，這個(gè)應(yīng)當(dāng)也會(huì)有道理吧，沒錯(cuò)。他的道理就是水有表面張力，均勻的撒上胡椒粉，當(dāng)沾著洗手液的手指伸進(jìn)去的時(shí)候，手上的洗手液就將水面張力破壞了，所以水會(huì)帶著胡椒粉向外面散。

科學(xué)試驗(yàn)實(shí)在太好玩兒了，我真的十分喜歡科學(xué)試驗(yàn)。

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第四十七篇

相信大家一定做過好多試驗(yàn)，今天我也要做一個(gè)試驗(yàn)。它就是巧妙的色素，我準(zhǔn)備了食用油、水杯、清水、泡騰片、食用色素，還有一個(gè)滴管。

我先拿出一個(gè)水杯，在水杯中倒入大半杯食用油，再倒入小半杯清水，靜置兩分鐘。兩分鐘后，我發(fā)現(xiàn)水和油中間有了一條明顯的分界限，水可真是一位“大力士〞，把油抬到了自己的上邊。接著我拿出滴管和色素，把滴管伸到色素瓶中吸了一些色素，在水中滴了幾滴，當(dāng)我拿著滴管，感覺手都在抖，生怕出了一點(diǎn)過錯(cuò)，就前功盡棄了。蝌蚪般的色素浮在油上，唉，“小蝌蚪〞漸漸地游到了水和油的分界限上。小蝌蚪似的色素像濃霧一樣擴(kuò)散到“大力士〞水的懷抱中。然后，我把半塊泡騰片放進(jìn)水中，這時(shí)我的心跳越來越快，簡(jiǎn)直要蹦出來了。

沒過幾秒，水中開始冒泡了，接著像“龍〞一樣的色素沖了上來，杯壁上的色素像雨點(diǎn)落了下來。剛開始，“龍〞像一條蛇彎彎曲曲的，后來“龍〞越變?cè)酱螅袝r(shí)一下子沖上去，有時(shí)在空中旋繞，有時(shí)在空中亂舞……過了幾次之后，“龍〞終究恬靜下來，我驚嘆不已，心想：這終究是怎么回事呢？

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第四十八篇

韓依珂

在我們?nèi)粘Ｉ钪杏写罅亢猛鎯旱目茖W(xué)，是我們平日注意不到的，今天我就用書做了一項(xiàng)小試驗(yàn)，大家一定會(huì)想書怎么能做試驗(yàn)?zāi)?？下面我來給大家展示一下。

首先要準(zhǔn)備厚度一樣的兩本書，

其次步將書一頁(yè)一頁(yè)的疊起來，在這個(gè)過程中是漫長(zhǎng)的，需要耐心才能完成，兩本書都疊好后開始第三步。

第三步用手抓住書的兩側(cè)用力拉扯。媽媽說疊好后的書不管你多大力氣都扯不開，我有些不相信媽媽說的，我信心滿滿的說：不就是小小的兩本書嘛怎么可能拉不開呢？我開始用力向兩側(cè)拉扯，我費(fèi)了九牛二虎之力也沒能將兩本書分開，我又找媽媽幫忙，書還是沒有扯開，我不禁慨嘆到，哇！真是好巧妙?。√豢伤甲h了。

我心想：兩本書一頁(yè)一頁(yè)疊起拉扯不開那假使幾頁(yè)或十幾頁(yè)疊在一起一定能拉扯開。后來我又用了這兩本書又做了一次試驗(yàn)，這次我是將書幾頁(yè)或十幾頁(yè)疊起，結(jié)果也沒有把兩本書拉開，真是太巧妙了。

生活中還有大量科學(xué)試驗(yàn)等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第四十九篇

你相信嗎？橡皮泥可以浮在水面上哦！今天，就來做做這個(gè)小試驗(yàn)吧！

要準(zhǔn)備的材料有橡皮泥、水和杯子。

做試驗(yàn)的材料已經(jīng)準(zhǔn)備好了，萬(wàn)事俱備，只差姐姐教我做試驗(yàn)了。第一步，拿出一個(gè)杯子，在杯子里接滿自來水，其次步，拿一點(diǎn)點(diǎn)橡皮泥，把橡皮泥中心挖空，馬上就到最終一步，我和姐姐都很緊張，當(dāng)我將橡皮泥放入水中，可是由于我操之過急，橡皮泥翻了，所以空心一號(hào)失敗。

我和姐姐并沒有因此氣餒計(jì)劃再做一個(gè)空心二號(hào)。第一步，把杯子里的水加滿，其次步，拿一點(diǎn)點(diǎn)橡皮泥，把橡皮泥中間挖空，這次挖的空心比第一次大一些，再拿著橡皮泥放入水中，它不像第一次一樣直接下沉，它在水上先浮了幾秒，在緩慢地下沉?？招亩?hào)失敗。

我可不想放棄，我下定決心，再做最終一次吧！第一步，把杯子里的水加滿，其次步，拿一點(diǎn)橡皮泥，這次我把空心挖更大了一點(diǎn)，最終一步，我屏住呼吸，把橡皮泥放進(jìn)水中，橡皮泥終究成功飄在水上，別提我心中有多開心了，空心三號(hào)成功！原來橡皮泥沉浮在水上取決空心的大小呀！

小試驗(yàn)可真好玩兒！一定要多動(dòng)腦，多實(shí)踐呀！

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第五十篇

一天，我們的班主任他走了進(jìn)來。它一手拿著鹽，一手拿著盆，盆里有個(gè)雞蛋，看上去十分巧妙！

老師說：“同學(xué)們，我們今天來做一次十分好玩兒的試驗(yàn)，好嗎？〞一下子死氣沉沉的教室，一下變得十分喧嚷，像菜市場(chǎng)一樣。大家一起說：“好！〞

他問：“假使把雞蛋放進(jìn)盆里，它會(huì)不會(huì)沉下去呢？〞同學(xué)們說：“會(huì)〞“怎么樣不會(huì)沉下去呢？〞“放鹽〞學(xué)神開口了。

老師倒了一點(diǎn)鹽，雞蛋像一頭死豬一樣，動(dòng)都不動(dòng)。老師又倒了半袋鹽，雞蛋才終究動(dòng)了，但才浮到了半路就不動(dòng)了。我的老師是個(gè)急性子，一氣之下，把剩下的鹽都倒了進(jìn)去，雞蛋終究浮上來了。

老師說，這是由于雞蛋的密度比鹽的密度小，所以才可以浮上來。

同學(xué)們?！芭定暳艘宦暎瓉硎沁@樣的原理。

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第五十一篇

吃午飯的時(shí)候，哥哥說：“今天我們老師給我們講了個(gè)詫異的事情。只要把金針菇的根給拿出來，把它種在泥土里，再加上蘇打水，過了一個(gè)天它就可以變成一個(gè)完整的金針菇了。〞

我說：“真不真，難不成就是什么血復(fù)活？〞

我們看了科學(xué)小視頻，說的是火山爆發(fā)。拿一些材料，再找一個(gè)很像火山一樣的材料，最終把材料倒進(jìn)去，火山就爆發(fā)了。

奶奶說：“我在看電視，就看見了一個(gè)科學(xué)小視頻。上面寫著把可樂倒進(jìn)火山口里，然后再把安慕希給倒進(jìn)去，火山就可以爆發(fā)出來了。〞

十分驚人的一幕，就是可樂的白沫冒出來了。白色的泡沫吧，巴拉巴拉地往外流，我覺得十分驚詫。不過我還沒有看完，就到了廣告時(shí)間。

這就是科學(xué)的力量。

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第五十二篇

“哇，好巧妙呀！〞咦，教室里怎么這么喧嚷？這是怎么回事？哦，原來我們班在做試驗(yàn)?zāi)?！試?yàn)工具有：一個(gè)盛滿清水的玻璃杯、一個(gè)生雞蛋、一根筷子、一袋鹽。

試驗(yàn)開始了，老師先把水杯放在桌子上，拿起雞蛋輕輕地放在水里，雞蛋仿佛一位跳水運(yùn)動(dòng)員跳入水中。接著，老師把鹽防備地倒入水中，鹽猶如一個(gè)個(gè)乳白的小精靈從天而降，漂亮極了！可是雞蛋還是紋絲不動(dòng)，然后老師又拿起筷子攪拌起來，雞蛋開始跟著杯子里的水轉(zhuǎn)圈圈，老師不斷地往杯子里加鹽。

老師加鹽的時(shí)候，我們站在一旁，兩眼直直地盯著杯子，生怕錯(cuò)過什么。瞧，那些鹽猶如一個(gè)個(gè)跳傘兵從天而降。老師拿起筷子開始不停地?cái)嚢杵饋?，水里出現(xiàn)了漩渦。老師中止了攪拌，我們發(fā)現(xiàn)水變渾濁了，水中的雞蛋像披了層紗衣，最終雞蛋不情不愿地浮了上來。當(dāng)時(shí)雞蛋大的一頭朝上，像小金魚要從水里探出頭來呼吸。

我知道了，原來的水是有浮力的，加鹽是為了增加水的密度，水的密度大于雞蛋的密度，雞蛋就能浮起來了。這個(gè)試驗(yàn)可真好玩兒啊！

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第五十三篇

星期天，我在書上書看到軟雞蛋的試驗(yàn)，我想，這個(gè)試驗(yàn)真的能成功嗎？我?guī)е蓡?，找到試?yàn)材料：有白醋、玻璃碗、雞蛋。我先把白醋倒進(jìn)玻璃碗里，接著我再把雞蛋放進(jìn)白醋里，書上還說要等幾天它才會(huì)變軟，于是，我準(zhǔn)備到下個(gè)星期六再看一看。

星期一，我放學(xué)看廚房里的玻璃碗還在嗎，我說：“咦，我的玻璃碗呢？〞媽媽說：“在書房，〞媽媽剛說完我就跑進(jìn)了書房，玻璃碗果真在那，接著我迫不及待地把雞蛋拿出來，看了一下，并沒有變軟，就在我灰心準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，媽媽說：“做事不能半途而廢，要努力才有收獲。〞于是我決定完成這個(gè)試驗(yàn)。

期天的時(shí)候，雞蛋終究軟了，還可以彈，我在上面畫畫。那是我十分難忘的一次試驗(yàn)！

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第五十四篇

今天我去格倫學(xué)校上課的時(shí)候，作文老師拿了一個(gè)杯子和一盆水、幾張紙片走進(jìn)了教室，小朋友們都很好奇老師今天要做什么東西，老師說：“我們今天來做紙片托水的試驗(yàn)。〞

一開始，老師拿起杯子，漸漸地把杯子裝滿水，并拿了一張紙片蓋到有水的杯子上。緊接著，老師把杯子快速地翻轉(zhuǎn)過來，那時(shí)小朋友們都擔(dān)憂，我猜老師的心里也在想：水會(huì)不會(huì)灑下來啊？小朋友他們一直看著這個(gè)杯子。老師把手輕輕地放了開來，水竟然沒有倒出來，小朋友說：“老師是不是有魔法？〞老師說：“你們可以去拿杯子自己試試看。〞

小朋友們高興地去拿杯子做“紙片托水〞的試驗(yàn)了。輪到我做的時(shí)候，我拿起一個(gè)杯子，然后拿了一張紙，我把杯子裝滿了水，把紙片蓋到了杯子上，然后把杯子翻轉(zhuǎn)過來時(shí)，我很防備，可我仍舊失敗了，但是我也很開心。

小朋友們，你們也來試一試吧！

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第五十五篇

為什么雞蛋能浮出水面呢？我十分好奇想做一個(gè)試驗(yàn)！有可能就破解了它的奧秘呀！

我興沖沖地跑進(jìn)廚房，拿了一雙筷子，一小袋食鹽和一根攪拌棍，又防備翼翼地從櫥柜上取下一個(gè)圓滾滾的生雞蛋。試驗(yàn)終究開始了！

我往玻璃里倒入水，瞧！雞蛋怎么還沒浮上來呀！我朝試驗(yàn)材料看了一下，即刻目光停在了那一小袋食鹽上。

接著我用小勺舀了一些食鹽放入杯中，雞蛋瞬時(shí)變得快活起來，好像在開心地跳著舞，但是雞蛋還沒有浮出水面。我又放了一些食鹽用攪拌棍輕輕地?cái)嚵藥兹ΑＤ銈兛措u蛋漸漸露出水面，像胖娃娃露出來的小臉蛋。

經(jīng)過這次好玩兒的試驗(yàn)，我突然破解了這個(gè)奧秘：原來是由于物的重量小于水的浮力，物體所以就浮上來了。水是看密度的，我們?cè)谒锛欲}時(shí)，增加了水的密度，雞蛋就會(huì)浮出水面。

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第五十六篇

你玩過白紙托水嗎？假使沒有，那還趕快跟我一起來玩吧！

我準(zhǔn)備水、杯子、白紙這些材料后，開始做試驗(yàn)了。

我先在玻璃杯中倒入水，一定要裝滿一杯水。我很好奇：真的能用白紙托住水嗎？接著我把白紙放在水杯上，輕輕地用手壓一壓，我生怕把水壓出來就成功不了了，然后我用一只手把紙和水一起快速的倒過來。這時(shí)候，我很緊張，水會(huì)倒出來嗎？最終我漸漸地把手放開，哇！成功了！成功了！我很興奮。

我查了資料才知道：將水裝滿杯子，紙張蓋住后，杯內(nèi)沒有空氣了，顛倒后，外界大氣會(huì)對(duì)杯子和水產(chǎn)生浮力，所以水不會(huì)流出來。

白紙托水真是太巧妙了，你們喜歡嗎？這個(gè)試驗(yàn)還有好多機(jī)要等你去發(fā)現(xiàn)呢！

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第五十七篇

雞蛋在我們的生活中很常見，你們知道雞蛋暗藏的奧秘嗎？今天老師在課堂上給大家做了一個(gè)小試驗(yàn)，看雞蛋在水中會(huì)不會(huì)輕功。

一般人心里想，把雞蛋放入水中一定會(huì)沉下去，那可不一定，這就需要我們?nèi)プ鲆幌略囼?yàn)了，現(xiàn)在就跟著老師去做試驗(yàn)吧。試驗(yàn)之前我們要準(zhǔn)備玻璃杯、清水、鹽、攪拌棒和勺子，然后再把雞蛋洗清白。

老師拿出玻璃杯倒入清水，然后再把雞蛋輕輕地放入水中，只見雞蛋就像一個(gè)優(yōu)秀的潛水員潛入水底，然后老師用勺子裝一勺鹽放入水中，等了一會(huì)兒雞蛋像一個(gè)沉睡的小寶寶。我心想：老師是不是在騙我們？最終，老師又把滿滿的四勺鹽倒入水中，這時(shí)杯子里的水漸漸渾濁了，接著老師用力攪拌，雞蛋像一個(gè)醉漢漸漸的浮上來了，我們大叫起來：“耶！終究上來了。〞

這時(shí)一個(gè)同學(xué)問：“為什么雞蛋浮上來啦？〞老師笑瞇瞇的說：“這種現(xiàn)象叫浮力定律，由于雞蛋小于鹽水的密度，所以雞蛋會(huì)浮在鹽水的上面。〞

真沒想到，這個(gè)試驗(yàn)還暗藏著這么好玩兒的道理。

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第五十八篇

早晨，我像平日那樣吃著美味的煎雞蛋，看著這枚又圓又大的蛋，我心想：我記得有一個(gè)“雞蛋變彈力蛋〞的小試驗(yàn)，今天我就試試吧。

于是，我從冰箱里拿出一個(gè)可愛的生雞蛋，再拿出白醋、色素和一個(gè)透明的小杯子，準(zhǔn)備好之后，小試驗(yàn)開始了。

首先，我防備地把雞蛋放在杯子里，接著滴上兩滴色素，然后倒入白醋，最終，耐心的等待就好了。過了十分鐘左右，我看了一下我的蛋，奇怪的是，它竟然被大量小氣泡包圍著，還在醋里跳著舞。其次天一早，我在雞蛋浮在了水面上，它軟軟的，表面還帶著藍(lán)色的幽光，既可愛又漂亮。我防備翼翼的把它撈了起來，突然，他從我的手中“溜了出來〞，重重的摔在了桌子上，但它卻一蹦三尺高，最終穩(wěn)穩(wěn)地落了下來。

為什么會(huì)這樣呢？原來，蛋殼膜是一種半透膜，它只允許小的分子穿過，而大的分子不能穿過，這樣，蛋殼雖然溶化了，蛋殼膜卻沒有破碎，所以，雞蛋就變成了彈力蛋。

做了這個(gè)小試驗(yàn)后，我認(rèn)為只要我們留心觀測(cè)，就一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第五十九篇

今天我要和大家共享一個(gè)小試驗(yàn)，叫“綠色龍卷風(fēng)〞。

首先，準(zhǔn)備好材料；綠色色素、水、食用油、杯子和泡騰片。

試驗(yàn)第一步；把水倒進(jìn)杯子里，注意不要太多，只用倒杯子的五分之一就可以了。

試驗(yàn)第三步；擠幾滴色素進(jìn)去，你會(huì)看見；色素在油里時(shí)，不會(huì)變成綠色，只有色素在水中時(shí)，才會(huì)變綠。由于色素溶于水不溶于油。

試驗(yàn)第四步；把泡騰片放進(jìn)去，當(dāng)然，它和色素一樣，當(dāng)它沉入水中時(shí)，奇跡的大門猛然開啟，泡騰片開始沸騰，綠色的泡泡一個(gè)接著一個(gè)隨機(jī)沉下去。

一分鐘后，泡騰片泡完后，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)杯底，油布滿了綠色的痕跡，那是“龍卷風(fēng)〞的小破壞。

它的原理既可能很簡(jiǎn)單，又可能很繁雜。我在試驗(yàn)的第三步中最終一句寫了點(diǎn)，剩下的我來說：倒水是讓色素和泡騰片發(fā)作，倒油是讓“龍卷風(fēng)〞明顯一些，假使全是水，那早在放色素時(shí)就變得一片綠，還有一些原理我也不懂，我們還可以繼續(xù)摸索。

知識(shí)是可以從摸索中出來的，也就是說：世界上任何一件物品，都有可能有新的知識(shí)，新的發(fā)現(xiàn)。書不一定是真正的答案，它還在等著一代又一代的人們?nèi)ッ?，去發(fā)現(xiàn)。

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第六十篇

今天，我要給大家做一個(gè)好玩兒的試驗(yàn)。

試驗(yàn)需要準(zhǔn)備的材料有：一盆水，一個(gè)圓形的大盤子，和一個(gè)塑料瓶子，還有一個(gè)打火機(jī)。

試驗(yàn)開始了！奶奶幫我端了一盆水倒在了大盤子里，一邊倒一邊叨叨著說：“你能行嗎？〞

奶奶有點(diǎn)不相信我，我自信地說：“奶奶，看著吧！〞

我一說完就拿起打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，然后把瓶子口朝下把蠟燭蓋上了。一開始瓶子里什么變化也沒有，過了一會(huì)兒，裝在瓶子里的蠟燭火滅了！又過了一會(huì)兒，盤子里的水被瓶子給吸了進(jìn)去。

我高興地說：“我成功了！我的試驗(yàn)成功了！〞

奶奶高興地為我豎起了大拇指。

我說：“奶奶，等我長(zhǎng)大了，我要當(dāng)一名科學(xué)家！〞

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第六十一篇

科學(xué)課上說，蠶不能喝水。我不相信，想做一個(gè)給蠶喝水的試驗(yàn)。

我先拿了一根滴管，里面裝上水。又抓了五只蠶，還有兩片桑葉。我先把蠶放在桑葉上，蠶一聞到桑葉的味道就開始大吃特吃起來。接著我拿出滴管，在桑葉上滴了一點(diǎn)水。蠶可能視力不好，沒看到水，想都沒想就連著桑葉和水一起吃了起來。吃完之后，我看蠶們也沒有什么病癥，心里想，科學(xué)書上不會(huì)是騙人的吧！然后，我就去寫作業(yè)去了。兩個(gè)小時(shí)后，我來看看蠶，一只蠶死了，另一只蠶斷成兩半，還有一只拉稀了，最終一只身體不斷地翻來滾去，小腿一抖一抖的，身體開始發(fā)黃。

試驗(yàn)過后，我的五只蠶全都死了，我說：“看來，蠶確實(shí)不能喝水啊，科學(xué)課沒有騙我。〞

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第六十二篇

今天，我在電視上看到一個(gè)很好玩兒的試驗(yàn)，題目叫“水面浮針〞。在試驗(yàn)中針被放在水面上就會(huì)浮起來?？墒?，針放在水面上怎么會(huì)浮起來呢？我們都知道針是金屬，比較重，針遇水會(huì)沉下去。為了證明這個(gè)試驗(yàn)是不是真的，我準(zhǔn)備試一試，看看針能不能浮在水面上。

我馬上找來做試驗(yàn)的材料：一個(gè)水杯、一碗水、勺子和一枚針。我先在杯子里加水，接著把針放在勺子上，用勺子防備翼翼地把針放在水的表面，但我一移開勺子，針就沉入水中?？磥磲樖呛茈y浮在水面上，莫非針真的不能浮在水面上嗎？其次次我再用勺子更加防備地把針放在水面上，眼見針真的浮在水面上了，我輕輕地移開勺子，但針頭挨著勺子，勺子一移開，針又迅速地沉了下去。這個(gè)試驗(yàn)中，我覺得針好像能浮在水面上。

第三次我又重復(fù)上兩次的做法，這次很順利，針一到水面上像被施了魔法，我漸漸地移動(dòng)勺子，針竟然穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面上?！巴?，太巧妙了！〞我高興地拍起手，叫起來，“我試驗(yàn)成功了。〞

通過查資料，我知道了，水有表面張力，它可以托住原本應(yīng)當(dāng)沉下的東西。因此水的表面張力撐住了針，使針不會(huì)下沉。這次試驗(yàn)，使我明白了科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在我們身邊。這次試驗(yàn)真好玩兒??！

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第六十三篇

今天，我正看著電視。突然我看到了一個(gè)科學(xué)小試驗(yàn)的視頻，看完試驗(yàn)后我躍躍欲試，也想嘗試一下。

我買好了材料，兩個(gè)瓶口較小的瓶子，還有兩個(gè)剝了殼的熟雞蛋和一盒火柴、一團(tuán)紙。

試驗(yàn)開始了，首先我們把第一個(gè)瓶子的瓶蓋扭開，再用雞蛋堵住瓶口。我?guī)еＭ?，覺得它一定能把雞蛋吸進(jìn)去。然而半個(gè)小時(shí)過去了，雞蛋依舊能輕松拿下，我只有開啟其次個(gè)瓶子了。

我把其次個(gè)瓶子的瓶口扭開之后，再把火柴點(diǎn)燃后放在紙上扔進(jìn)瓶子。然后把一個(gè)雞蛋放在瓶口堵住，之后我耐心地等待著。

就在我快要放棄的時(shí)候，突然，只聽到“砰——〞的一聲，雞蛋落入了瓶子里面，我喜出望外大喊一聲：“啊，我成功了！〞

三年級(jí)自己做試驗(yàn)的作文第六十四篇

今天，我和媽媽一起做了一個(gè)好玩兒的試驗(yàn)——瓶子吞雞蛋。

我和媽媽先找來一個(gè)瓶子和一個(gè)雞蛋。我們把棉花團(tuán)點(diǎn)燃扔進(jìn)瓶子里，再把雞蛋放在瓶口，等了幾分鐘，發(fā)現(xiàn)雞蛋放在瓶口一點(diǎn)變化都沒有，瓶口根本不能把雞蛋吞進(jìn)去呀?

我問媽媽：“媽媽,為什么會(huì)這樣?〞媽媽說：“你應(yīng)當(dāng)把雞蛋殼剝掉。〞我又問了：“這是為什么呀?〞媽媽答道：“這是由于大氣