家長(zhǎng)助教心得體會(huì)11篇

Word第第頁家長(zhǎng)助教心得體會(huì)11篇家長(zhǎng)助教心得體會(huì)1

特別感謝星光學(xué)校給了我們家長(zhǎng)這樣一個(gè)了解學(xué)校，了解老師，了解孩子們的機(jī)會(huì)。我的兒子一下子從幼兒園上學(xué)校了，我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，心里忐忑?。何壹液⒆記]有上學(xué)前班，始終擔(dān)憂孩子坐不太住啊！當(dāng)學(xué)校要在老師節(jié)那天做一個(gè)家長(zhǎng)角色互換活動(dòng)，讓我們家長(zhǎng)來當(dāng)一次老師，我主動(dòng)主動(dòng)要求參與了，特別想了解孩子在學(xué)校上課的狀況。

今日20xx年9月10日是第29個(gè)老師節(jié)。早晨，天空中下著綿綿細(xì)雨，我和兒子早早的來到了星光學(xué)校。來到學(xué)校大門，看到了校長(zhǎng)站在門口迎接孩子們的到來，有的孩子為校長(zhǎng)和老師送上了鮮花，送上了孩子們的心愿。

我和兒子來到十一班的教室，班主任張老師已經(jīng)早早的等在了那里。今日預(yù)備到操場(chǎng)進(jìn)行升旗儀式，天空卻下起了大雨，孩子們剛到操場(chǎng)就折道而回。這么多的孩子，排著整齊的隊(duì)伍，有條不紊的回到了教室。班主任張老師和孩子們溝通，整頓他們的課堂紀(jì)律，在老師的口令下，孩子們像一個(gè)個(gè)聽話的士兵。

九點(diǎn)正，第一節(jié)課由李昊陽的媽媽講課，她講得是微生物的內(nèi)容，在我們學(xué)醫(yī)的人看來，微生物是本來特別枯燥的課程，由于昊陽媽媽特別的專心，把微生物的樣子用圖片打印出來，孩子們愛好深厚?？墒?，到了20分鐘過后，小家伙些有些坐不住了，開頭講話、離座、留意力有些不集中了，還有自己玩自己的。我們這些家長(zhǎng)都捏了一把

汗啊，我們幾個(gè)臨時(shí)老師是管不住的哦。昊陽媽媽用了一個(gè)小方法，掌握了場(chǎng)面，每個(gè)同學(xué)發(fā)了一個(gè)絕密文件。小家伙些清靜了。下課的音樂鈴聲響起，最終下課了，孩子們像一群脫韁的野馬跑出教室了…

其次節(jié)課是有周子信的外公講的關(guān)于平安方面的學(xué)問；第三節(jié)課由江子玥媽媽講得關(guān)于狐貍的小故事，孩子們前半節(jié)還坐得住，后面都鬧起來了，只見班主任張老師一上臺(tái)，孩子們的留意力都集中到他身上了，就像老師身上有奇妙的魔法棒一般，孩子們都變得乖乖的。

最終一節(jié)課由我上臺(tái)了，我在課前還是為孩子們做了充分的預(yù)備，抽出時(shí)間為孩子們做了一個(gè)課件，信念滿滿的要為孩子們上好這堂關(guān)于抱負(fù)的課程，由于教室的投影儀壞了，孩子們看不到吸引人的圖片，我只有用語言文字來講，間接著抽問和學(xué)問問答。我原來這幾天感冒了，聲音有點(diǎn)嘶啞，為了孩子們能聽得更清晰，用聲嘶力竭來形容不為過。可孩子們不領(lǐng)情了，各自玩自己的…最終，還是張老師，把我解救了下來，他一上臺(tái)，孩子們即刻鴉雀無聲，老師的力氣是無窮的??！

通過這次當(dāng)老師的體驗(yàn)，深深感受到當(dāng)老師的辛苦，尤其是一班級(jí)老師的辛苦，只有經(jīng)受過的人才能深深體會(huì)！孩子們剛從幼兒園來到學(xué)校，他們都是家里的珍寶，尤其可怕孩子的自尊受到損害。班主任張老師對(duì)每個(gè)孩子的敬重感動(dòng)了我，當(dāng)孩子起來回答下列問題時(shí)，我發(fā)覺張老師都是用傾聽的姿態(tài)。孩子們有這樣好的老師是我們的幸運(yùn)，為星光有這樣的老師而驕傲！

最終我將這首詩(shī)送給全部的老師：

別人從生活中撈取黃金，您只能獵取花香，您的黃金是早晨的太陽您的銀子是十五的月亮，但您依舊歡樂的吹口哨，您的驕傲是桃李芳香！

家長(zhǎng)助教心得體會(huì)2

20xx年10月12日，黃老師邀請(qǐng)我到幼兒園當(dāng)助教，體驗(yàn)幼兒園的生活。

我既興奮又緊急，興奮的是可以跟許多可愛的小伴侶一起度過奇妙的時(shí)間。緊急的是怕課上不好讓小伴侶們絕望。思來想去，覺得唱歌跳舞講故事還是老師們?cè)谛校揖蜕弦惶脛e開生面的點(diǎn)心課吧！

我?guī)Ш酶鞣N各樣的材料以及蛋糕機(jī)走進(jìn)教室，小伴侶們井然有序的自己去搬凳子按號(hào)碼坐好。我先做了自我介紹，給小伴侶們點(diǎn)名，大家都很協(xié)作。接著我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指嬉戲來熬煉孩子們手指的敏捷性。然后，我們的點(diǎn)心課就開頭了！小伴侶們對(duì)生活物品還是很熟悉的面粉，白糖，雞蛋，牛奶他們都能一一數(shù)來。當(dāng)我把和好的面糊倒進(jìn)蛋糕機(jī)里，在等待五分鐘時(shí)間里，佳成和熊亭雅上臺(tái)表演了節(jié)目《小老鼠》我給他們嘉獎(jiǎng)了小星星。我和小伴侶都很快樂！

蛋糕做好了以后，小伴侶們沒有上來爭(zhēng)搶，而是清靜的坐在椅子上面等候，我按座位挨次給小伴侶分蛋糕，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了排隊(duì)，禮貌待人，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看這是在培育小伴侶們自理力量和社會(huì)交際力量的一個(gè)良好方面。這次助教活動(dòng)讓我感受到，幼教工作重要又辛苦，老師不僅要對(duì)孩子們的日常生活照看得當(dāng)，還要對(duì)每個(gè)孩子做到微小觀看，了解他們的性格脾氣和習(xí)慣。所以，我們作為家長(zhǎng)來幼兒園參與助教，不但能夠了解孩子在幼兒園的生活，學(xué)習(xí)嬉戲，活動(dòng)的特點(diǎn)，還可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的生活閱歷，有助于孩子們的全面進(jìn)展。

家長(zhǎng)助教心得體會(huì)3

我是中〔二〕班陳奕軒的媽媽，很榮幸在11月5日參與了半天家長(zhǎng)助教日活動(dòng)。參加了孩子們晨間熬煉、主題課、早操、繪本故事課程。家長(zhǎng)助教日讓我收獲頗豐，了解了孩子在幼兒園的生活狀況，也體會(huì)到老師工作的繁瑣與辛苦。

早上八點(diǎn)前，我與兒子一起來到教室，發(fā)覺老師和阿姨已經(jīng)在清掃衛(wèi)生了，還有羅奕軒小伴侶在仔細(xì)地玩著拼板。跟他打下招呼，他介紹了自己還熱忱地拉我去看繪本故事。與他們講了會(huì)故事，其他小伴侶也陸間續(xù)續(xù)到了，紛紛過來告知我他們的名字。小伴侶的熱忱與暖和的笑臉消除了我的顧慮。

第一項(xiàng)內(nèi)容是晨間熬煉，根據(jù)之前老師發(fā)來的內(nèi)容，我們進(jìn)行的是玩沙包。示范了幾種沙包玩法，小伴侶們都會(huì)仔細(xì)地學(xué)著做，還會(huì)自創(chuàng)其他玩法。最終老師還組織大家用雙腿夾沙包等方法競(jìng)賽，小伴侶們都主動(dòng)地參加著，讓我感嘆童真的美妙。

其次項(xiàng)是主題課，內(nèi)容是顏色對(duì)對(duì)碰。本來是想用變魔術(shù)的方法導(dǎo)入引起小伴侶的愛好，不料被我家兒子劇透以及隱蔽在瓶蓋上的顏料露了出來，被小伴侶識(shí)破了，略囧。但是小伴侶對(duì)于兩種顏色混合變成其他顏色很奇怪???，在完成三種示例后，還意猶未盡地要我變出其他顏色。之后是讓小伴侶在紙上進(jìn)行顏色對(duì)對(duì)碰，雖然都很生疏，還沒把握方法，但都躍躍一試。有些由于反復(fù)地涂畫把紙戳破了，有些無從下筆小聲地跟我說老師我不會(huì)，都很可愛。

這時(shí)早操音樂響了，大家井然有序地到教室外排好隊(duì)。Nancy問我阿姨你會(huì)跳早操嗎？我說我不會(huì)呀，Nancy略有所思地說那你學(xué)我們跳吧。確實(shí)，對(duì)于我這樣的舞蹈白癡，早操是我最擔(dān)憂的一項(xiàng)。站在班級(jí)后面試著，但還是跟不上節(jié)奏。

做好早操是小伴侶的點(diǎn)心時(shí)間了，阿姨給小伴侶們分發(fā)了豆腐干、牛奶、火龍果，大家吃得津津有味。餐后是繪本時(shí)間，海燕老師讓我挑一本繪圖本的時(shí)候，小伴侶都圍過來向我推舉。最終我共享了《好餓的老狼和豬的小鎮(zhèn)》與《狼來了》的故事，小伴侶們的問題千姿百態(tài)，問封面上的狼怎么不像，自己餓三天沒有事情這些，做老師還真的得反應(yīng)靈敏呢。

之后老師讓大家背了《珍寶龍》與識(shí)字，小伴侶都特殊厲害，背的很好，主要也是得益于老師平日孜孜不倦的教育。接下來是午餐時(shí)間，吃的是餃子，大家吃得特香好多小伴侶還要求加餐，肯定味道很棒。伴隨著大家吃好午餐，我的助教日也進(jìn)入了尾聲。半天下來，體會(huì)如下：

1、幼兒園的工作是繁瑣與辛苦的

要想方設(shè)法提高課程新奇性；要看護(hù)好每個(gè)幼兒，處理孩子間的糾紛和突發(fā)狀況。班里小伴侶雖然年齡相仿，但進(jìn)展水平、自理力量以及性格各異，這就要求老師了解和關(guān)懷每一個(gè)孩子。助教下來腰酸背痛的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比設(shè)想的要辛苦。

2、小伴侶們都很棒，交給學(xué)校很放心

班里的小伴侶熱忱開朗，天真奇怪???。助教日也讓我感受到幼兒園對(duì)孩子品行的注意。見面問好，吃飯前說感謝語等，與家里無拘無束的氣氛差異很大，逐步培育孩子的禮儀法規(guī)。

感謝能有這次助教機(jī)會(huì)，感謝老師和阿姨的關(guān)心協(xié)作，感謝孩子們給我?guī)須g樂?。

家長(zhǎng)助教心得體會(huì)4

1月15日有幸受邀參與了新區(qū)幼兒園小六班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，想到初次跟這么多小伴侶們互動(dòng)，還真一點(diǎn)頭緒都沒有。說到“互動(dòng)”，那就得使小伴侶們對(duì)活動(dòng)感愛好，那什么活動(dòng)能激起小伴侶的愛好呢?我想可能有兩方面：一是小伴侶都特別熟識(shí)的，那他們?cè)趨⒓拥倪^程中會(huì)爭(zhēng)先恐后地表現(xiàn)出自己對(duì)該事物的了解從而獲得成就感;二是對(duì)小伴侶來說比較新穎的，那就簡(jiǎn)單吸引小伴侶們的留意力。

在經(jīng)過一番網(wǎng)絡(luò)搜尋之后，發(fā)覺央視兒童欄目“才智樹”中的“我愛變魔術(shù)”環(huán)節(jié)比較簡(jiǎn)單喚起小伴侶的興致從而使大家一起參加進(jìn)來。所以，我也就依葫蘆畫瓢，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。在短短二十來分鐘的時(shí)間里，大部分小伴侶們的留意力都很集中，有的小伴侶甚至還發(fā)覺了我表演過程中的馬腳，哈哈!慚愧慚愧!盼望通過這樣的活動(dòng)能夠培育小伴侶的動(dòng)手力量和對(duì)新事物的觀看力，不知道小伴侶回家后有沒有表演給爸爸媽媽看呢?“烏拉烏拉Q～”

最終，感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師能給我們家長(zhǎng)這樣與孩子互動(dòng)的機(jī)會(huì)，同時(shí)感謝老師和小伴侶們的支持和協(xié)作，盼望我們的孩子在老師與家長(zhǎng)的共同呵護(hù)下健壯成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)助教心得體會(huì)5

人們常說每個(gè)孩子都是一本好玩的書，要想讀懂這本書并不簡(jiǎn)單。只有愛他們的人才能讀懂。

我是齊若曈的媽媽，12月26日上午我很榮幸的參與了中一班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。感謝老師給我的這次機(jī)會(huì)，讓我和孩子們一起度過了一上午開心的時(shí)間。

當(dāng)曾老師告知我，準(zhǔn)備邀請(qǐng)我去幼兒園當(dāng)助教，體驗(yàn)幼兒園的生活。聽到這個(gè)消息的時(shí)候，我既興奮又緊急，興奮的是可以跟許多可愛的小伴侶一起度過奇妙的時(shí)間。緊急的是雖然自己已經(jīng)有7年的教齡了，但教的都是高校生，還沒有教過幼兒園的小伴侶，怕課上不好讓小伴侶們絕望。思來想去，覺得唱歌跳舞講故事還是老師們?cè)谛?，我就上一堂折紙課——折小船吧！

我?guī)Ш梦孱伭牟始堊哌M(jìn)教室，小伴侶們井然有序的自己去搬凳子坐好。小伴侶們看到我?guī)淼恼奂埗己芟矏郏覇柎蠹乙灰獙W(xué)啊，她們都很興奮的回應(yīng)我，在折紙課上我看到了小伴侶們一雙雙渴望探究、渴望嘗試的眼睛和我一步步的學(xué)習(xí)，真是喜愛這群孩子們。讓我深深的體會(huì)到和孩子們?cè)谝黄鹗嵌嗝吹呐d奮，無憂無慮沒有煩腦。在折紙的過程中通過手部肌肉群的運(yùn)動(dòng)，能促進(jìn)她們大腦相應(yīng)部位的發(fā)育，通過折紙從前至后的折疊步驟，從而培育她們仔細(xì)觀看的習(xí)慣和做事的挨次性、調(diào)理性。在折紙過程中，一些孩子折到一半，就急著來問我：“是不是這樣折，是不是那樣折”。折紙課上小伴侶們都是異樣的亢奮，每折完一步就會(huì)舉起來給我看他們折的對(duì)不對(duì)，

看到她們每個(gè)折得都是那么仔細(xì)讓我值得欣慰她們都很喜愛我。課后小伴侶們都紛紛圍過來給我看她們折得好不好，讓我有種很想能夠多幾次給孩子們上課的感受。

通過這次活動(dòng)，我對(duì)幼兒園老師們的工作難度有了更深的熟悉。在家里許多雙眼睛盯著一個(gè)孩子都經(jīng)常會(huì)有紕漏，幼兒園里就幾個(gè)老師盯著幾十個(gè)孩子，不僅要關(guān)懷吃喝拉撒睡，更重要的是關(guān)注他們的平安。既要讓孩子有個(gè)完好健康的體魄，還要讓孩子有健全的人格，對(duì)老師們的耐煩真是巨大的考驗(yàn)。感受最深的無疑是老師們的親和力，這種親和力源自于各位老師心中對(duì)孩子深深的愛，那種像對(duì)待自己孩子一樣的永久那么有耐煩的愛！

我信任，只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì)越來越棒，讓我們一起加油吧！

最終，盼望全部的孩子們都能平平安安，健康成長(zhǎng)！向全部的老師說聲：你們辛苦了！

家長(zhǎng)助教心得體會(huì)6

如今的孩子有著劇烈的求知欲，從事各行各業(yè)的家長(zhǎng)是一個(gè)豐富的教育資源，也是學(xué)校之外一支特別的老師隊(duì)伍。為了進(jìn)一步做好家園工作，不斷擴(kuò)展幼兒園家園工作新思路。我園已開展了一系列家長(zhǎng)助教活動(dòng)，成為了幼兒園的一道風(fēng)景。

本學(xué)期我們小二班也開展了一次家長(zhǎng)助教活動(dòng)。本次活動(dòng)是有我們宇祺媽媽細(xì)心預(yù)備的“創(chuàng)意手工”?；顒?dòng)前，我和宇祺媽媽進(jìn)行溝通，說我們需要一次家長(zhǎng)助教活動(dòng)，宇祺媽媽二話沒說就立刻容許了，還說可以體驗(yàn)一下我們幼兒老師，真是讓我感動(dòng)。原來是讓宇祺媽媽教孩子們折玫瑰花(教室里的玫瑰花是我們的宇祺媽媽折的)，可是宇祺媽媽回家后認(rèn)真想想，這個(gè)對(duì)于我們小班來說太難了，于是她在網(wǎng)上找了一種既簡(jiǎn)潔又美觀的折花方法，其次天就帶來幼兒園和我們商議?，我們覺得這個(gè)折花的方法較好，于是就確定用這種方法來教孩子。晚上她又回家仔細(xì)地“備課”和“試教”(在家先教宇祺這種折花的方法，看看孩子是不是感愛好)。第三天宇祺媽媽就在我們班開展了她的“創(chuàng)意手工”，在活動(dòng)中，孩子們不斷地笑著拍起小手，不斷地說著“阿姨真厲害!阿姨的手真靈活!”，看來他們對(duì)這樣的活動(dòng)很感愛好。在這里要感謝宇祺媽媽細(xì)心為我們的孩子預(yù)備這樣的活動(dòng)!

家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，拉近了老師，孩子，家長(zhǎng)心靈的距離。我們真實(shí)的體會(huì)到：在幼兒園的教育工作中“家長(zhǎng)助教”是一種特別好的家園共育方式，家長(zhǎng)有熱忱而且有力量參加幼兒園的教育活動(dòng)，他們是我們老師的合作伙伴，也是很好的教育資源。我們應(yīng)當(dāng)充分挖掘，利用家長(zhǎng)這個(gè)豐富的教育資源，擴(kuò)展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒園的學(xué)習(xí)閱歷。假如說孩子是一只小鳥，而家園教育的合力，則猶如鳥兒翱翔時(shí)必不行少的一對(duì)翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛的更高，更遠(yuǎn)。

盼望更多的家長(zhǎng)能夠走進(jìn)我們的班級(jí)，為我們的孩子帶來更多的精彩!

家長(zhǎng)助教心得體會(huì)7

20xx年6月6日，天氣舒適，今日我和兒子班上的小同學(xué)的媽媽一起應(yīng)邀參與中一班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。媽媽預(yù)備的是用軟泥制作漢堡包，我預(yù)備的是消防平安學(xué)問。孩子們?cè)绮徒Y(jié)束后，是我和媽媽的助教活動(dòng)開展時(shí)間，我和中一班的小伴侶來到多媒體教室。在教室里充分與孩子們互動(dòng)起來，通過圖片、商量、提問競(jìng)答等形式讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氣氛中了解簡(jiǎn)潔的防火學(xué)問，增添自我愛護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法，同時(shí)進(jìn)一步提高孩子們的思索問題、解決問題的力量以及快速應(yīng)答力量。在整個(gè)教學(xué)過程中，小伴侶們個(gè)個(gè)表現(xiàn)得特別棒，例如在提問環(huán)節(jié)，我問小伴侶們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦？如何進(jìn)行逃命？中一班的每個(gè)孩子都能特別主動(dòng)主動(dòng)的參加問題思索中來，能大膽的表達(dá)自己的想法，這點(diǎn)讓我作為同學(xué)家長(zhǎng)很欣慰，不愧是思維班的孩子。

下午我和媽媽一起組織小伴侶們開展火災(zāi)逃命演練嬉戲，隨著“失火了”的'口令下達(dá)，孩子們?cè)诶蠋煹闹笓]下快速做出了反應(yīng)。每個(gè)孩子都馬上拿好濕毛巾掩住口鼻，按著老師教的方法分小組，一隊(duì)接著一隊(duì)，緊急有序地從平安疏散通道進(jìn)行撤離至規(guī)定的平安地點(diǎn)。在到達(dá)平安地帶后，我與孩子們?cè)俅螠亓?xí)了早上學(xué)習(xí)的平安標(biāo)示。中一班的每個(gè)孩子都回答的特別好，特別棒。

通過此次助教活動(dòng)，不僅讓我們家進(jìn)步一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、嬉戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。利用我們家長(zhǎng)助教活動(dòng)的平臺(tái)，更好的與老師共同溝通育兒心得，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段，更好地促進(jìn)幼兒的進(jìn)展，從而到達(dá)家園共育的效果和目標(biāo)，我們信任，只要在我們家長(zhǎng)和中一班的全部老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì)越來越棒，讓我們一起加油吧！最終在這里，我們感謝全部的幼兒園老師，誠(chéng)心的說聲“感謝！您們辛苦了”。祝?？蓯鄣暮⒆觽儯航殉砷L(zhǎng)！健康歡樂！

家長(zhǎng)助教心得體會(huì)8

一次活動(dòng)，引發(fā)一點(diǎn)感想；一分收獲，帶來一種成長(zhǎng)。

xx年3月24日，陽光明媚，春風(fēng)和煦，早上帶著孩子，帶著滿懷的好心情來到文化廳藝術(shù)幼兒園，今日特別榮幸應(yīng)邀參與小一班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。自接到活動(dòng)通知僅僅只有一天的預(yù)備時(shí)間，雖然時(shí)間有些倉(cāng)促，但我還是欣然接受并主動(dòng)預(yù)備。

我預(yù)備的助教課程分為兩部分：一是以邊講邊演的形式與孩子們一起講解并描述好聽的故事《我喜愛氣球》；二是藏族舞蹈觀賞：《天路》。在講解并描述故事之前，首先讓孩子們說出自己喜愛什么東西？小伴侶們都很主動(dòng)，個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言，能夠主動(dòng)表達(dá)自己的想法。

接下來我為小伴侶們介紹一個(gè)新伴侶，也就是故事中的主角“小豬嚕?！?，通過播放幻燈片，讓孩子們觀看美麗的畫面，認(rèn)真觀看嚕嚕最喜愛的東西是什么？孩子們異口同聲的回答：“氣球”。邊講邊帶著孩子們一起融入故事情景，授課過程中，緊密結(jié)合故事情節(jié)，利用五顏六色、不同樣子的彩色氣球和好玩的動(dòng)物貼畫，分角色扮演故事中的小豬嚕嚕和他的動(dòng)物伴侶們，同時(shí)提出各種問題讓孩子思索、觀看、表達(dá)。比方：“小豬嚕嚕長(zhǎng)什么樣子？”“這個(gè)氣球是”什么樣子？什么顏色？等等。充分與孩子們互動(dòng)起來，趣味性強(qiáng)，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氣氛中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)一步提高寶寶的觀看力和語言表達(dá)力量。課堂上，小伴侶們個(gè)個(gè)表現(xiàn)都特別棒，舉手發(fā)言很主動(dòng)，小伴侶們協(xié)作很默契，小一班的孩子們真給力。

最終，我身著藏族舞蹈服裝消失在孩子們面前，一下子吸引住了小伴侶的眼球，他們奇怪???、驚異、興奮不已，伴隨著雪域高原最美妙的旋律翩翩起舞，贏得了孩子們陣陣強(qiáng)烈的掌聲，從孩子嘴里不時(shí)的傳來：“哇！好美麗呀！”。舞蹈結(jié)束后，孩子們依舊心情高漲，一窩蜂的涌過來，圍在我的身邊，用稚嫩的小手奇怪???的摩挲著花麗的服飾，孩子們笑著、說著、看著，樣子真是無比可愛，他們笑的是那么的快樂、那么的絢爛，我們興奮地合影留念，讓我們的笑臉永久定格在文化廳幼兒園小一班。通過觀賞民族舞蹈，讓孩子們簡(jiǎn)潔了解藏族人民的風(fēng)俗習(xí)慣等，拓展學(xué)問、開闊視野，令孩子們耳目一新。

一次簡(jiǎn)潔的活動(dòng)，給我們的孩子們帶來無限的樂趣，孩子們的熱忱讓我感動(dòng)，孩子們的天真爛漫讓我快樂，特別感謝文化廳幼兒園及小一班的老師們給我供應(yīng)這次難得的機(jī)會(huì)，感謝孩子們帶給我的歡樂，仿佛使自己回到了童年美妙的歡樂時(shí)間。

通過此次助教活動(dòng)，不僅讓家進(jìn)步一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、嬉戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。利用家長(zhǎng)助教活動(dòng)的平臺(tái)，更好的與老師共同溝通育兒心得，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段，更好地促進(jìn)幼兒的進(jìn)展，從而到達(dá)家園共育的效果和目標(biāo)，我信任，只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì)越來越棒，讓我們一起加油吧！

祝?？蓯鄣暮⒆觽儯航殉砷L(zhǎng)

健康歡樂

家長(zhǎng)助教心得體會(huì)9

家庭和幼兒園同樣擔(dān)負(fù)著教育兒童的職責(zé)，家長(zhǎng)是幼兒園老師的合作伙伴，因此，主動(dòng)有效地開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，能夠促進(jìn)家園聯(lián)系，為家長(zhǎng)和老師搭建一個(gè)互動(dòng)溝通，相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更好地促進(jìn)了幼兒的進(jìn)展。家長(zhǎng)助教作為常規(guī)幼教的一種補(bǔ)充形式，家長(zhǎng)可以通過此活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本狀況，與老師共同溝通育兒心得；老師也可通過此種方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，針對(duì)性地改良教學(xué)方式，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段。

自從家長(zhǎng)助教活動(dòng)開展以來，我班共有7名家長(zhǎng)報(bào)名參與了家長(zhǎng)助教培訓(xùn)班，剛開頭，他們對(duì)“家長(zhǎng)助教”不太理解，以為只是來開開會(huì)，聽聽就行了，不用那么仔細(xì)。但是，聽過兩次講座后，他們熟悉到了家長(zhǎng)助教活動(dòng)意義重大，而且，小一班的一位家長(zhǎng)還自告奮勇地組織了一次活動(dòng)，這些都讓家長(zhǎng)們覺得，家長(zhǎng)助教活動(dòng)是一項(xiàng)任重而又道遠(yuǎn)的工作，并非只是開開會(huì)那么簡(jiǎn)潔。特殊是在組織了家長(zhǎng)觀摩晨間活動(dòng)和集體活動(dòng)后，家長(zhǎng)對(duì)老師的工作更是多了一份理解和支持。

最讓我感動(dòng)的是：當(dāng)劉世華家長(zhǎng)看到我們每周四都在逐個(gè)地為幼兒剪指甲時(shí)，主動(dòng)從家里帶了兩把指甲鉗來說：“用剪刀剪指甲不太便利，還是試試用這個(gè)吧！”聽到這樣的話語，能有人設(shè)身處地地為我們的便利著想，這就是對(duì)我們莫大的精神勸慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情愿的。

通過家長(zhǎng)助教活動(dòng)的開展，家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園的熱忱增高了，在主題評(píng)價(jià)活動(dòng)開展過程中，很多家長(zhǎng)〔特殊是助教家長(zhǎng)〕收集了各種樹葉，做成了美麗的樹葉貼畫，楮誠(chéng)揚(yáng)的媽媽還做了一本特別精致的樹葉標(biāo)本，為活動(dòng)的開展供應(yīng)了豐富的感性材料。

始終以來，很多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子究竟是孩子，亂彈琴，不懂事，怎能由著你的性子來？由于有了這種思想，于是要求孩子一切聽從家長(zhǎng)的擺布，家長(zhǎng)說的才是正確的，但如今的孩子主觀意識(shí)都很強(qiáng)，叛逆性也很強(qiáng)，對(duì)父母的擺布不行能言聽計(jì)從。

家長(zhǎng)助教心得體會(huì)10

為了更好的拉近幼兒園與家長(zhǎng)的距離，有效地利用家長(zhǎng)資源，同時(shí)開闊幼兒的眼界，擴(kuò)寬幼兒的思維，使家長(zhǎng)成為幼兒園的協(xié)、支持者、教育者，實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園更為公平更為廣泛的教育互動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康全面進(jìn)展，我班又一次進(jìn)行了“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)，這次我們邀請(qǐng)了潘豐朗小伴侶的媽媽作為本次助教家長(zhǎng)，在整個(gè)活動(dòng)中潘豐朗的媽媽能運(yùn)用自己的專業(yè)特長(zhǎng)，設(shè)計(jì)了一節(jié)形式多樣、內(nèi)容豐富的綜合活動(dòng)課程《種子的旅行》，對(duì)幼兒進(jìn)行教育活動(dòng)，在家長(zhǎng)的充分預(yù)備下，活動(dòng)有序完成了?；顒?dòng)中孩子們不但豐富了對(duì)稀有植物的了解，而且了解到了大自然中種子的各種傳播方式，開闊了視野，深得小伴侶們的喜愛。

家長(zhǎng)剛接到這個(gè)任務(wù)時(shí)還有點(diǎn)緊急，怕自己上不好，作為老師我們有義務(wù)指導(dǎo)、幫助、鼓舞著，家長(zhǎng)也能提前一個(gè)多星期就做好了各項(xiàng)預(yù)備工作，并不時(shí)地與我們老師聯(lián)系詢問如何給幼兒園孩子上課的一些小常識(shí)，不斷地修改授課內(nèi)容，看著家長(zhǎng)的仔細(xì)勁，真讓我們感動(dòng)。

活動(dòng)開展的過程中不知不覺中拉近了家