人物特征描寫(xiě)6篇

第人物特征描寫(xiě)6篇

人物特征描寫(xiě)篇(1):描寫(xiě)人物特點(diǎn)的作文500字奇思妙想的我

描寫(xiě)人物特點(diǎn)的作文500字奇思妙想的我

最近，我總是會(huì)有一些天馬行空的想像，比如我變成了超人：眼睛噴射光波、一掌推到樓房、一腳踢爛足球等等……。用當(dāng)代所用的話就是想像力真豐富。

一次我把自己想成了助人為樂(lè)的“好怪獸”。

一回到家，我便拿出作業(yè)開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)著寫(xiě)著，我就開(kāi)始奇思妙想了：我從床上起來(lái)，突然聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)收到一條短信，說(shuō)：“你床頭柜上有怪獸變身器，按紅色按鈕你就能變成身高1.8米的大怪獸?！蔽乙豢?，先是哎呀媽呀嚇了一個(gè)大跟頭，再是欣喜若狂。我決定出門(mén)去買(mǎi)個(gè)蛋糕來(lái)慶祝一下，還沒(méi)開(kāi)門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)又像老虎又像大象的吼聲，我跑到窗前一看，不得了，一只超級(jí)大怪獸呈現(xiàn)在我眼前，可能1000個(gè)我也只能抵它一條腿吧！我的腦袋第一個(gè)想法就是逃命，第二個(gè)想法是，我可是可以變怪獸的人??！

我跑出門(mén)外，逃出怪獸變身器，按一下紅色按鈕，突然我身旁的大樹(shù)變得像蜘蛛一樣小，我才明白過(guò)來(lái)，我變身了，看我的，超級(jí)跳，火星大力拳，力量之腳，一下子就把怪獸打翻在地，它開(kāi)始反擊了，??！它的拳頭好快，啊！好痛，我被打飛了出去，看我的必殺計(jì)，X光波，一下子就把怪獸打得灰飛煙滅。

我回到家打開(kāi)電視，看見(jiàn)電視里插播的都是我打怪獸的新聞，標(biāo)題是：“怪獸打怪獸”，我看了心里美滋滋的。

“你都傻笑了五分鐘了，好了沒(méi)？”老媽的聲音響起，我才從想像中走出來(lái)。

人物特征描寫(xiě)篇(2):描寫(xiě)人物特點(diǎn)的作文600字吃神——沈詩(shī)雨

描寫(xiě)人物特點(diǎn)的作文600字吃神沈詩(shī)雨

沈詩(shī)雨是我的同學(xué)，她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，圓圓的小臉?lè)史实?，再加上那白白胖胖的身體，長(zhǎng)的挺可愛(ài)的。她有鎮(zhèn)一個(gè)大家公認(rèn)的特點(diǎn)，注意是大家公認(rèn)的哦---愛(ài)吃！?。?/p>

有一次，我們中午吃大排、西紅柿蛋花湯和白米飯。只聽(tīng)下課鈴一響，沈詩(shī)雨就離開(kāi)座位，以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖向了飯柜，抽出菜籃，拉開(kāi)拉鏈，取出飯盒，然后把菜籃放進(jìn)飯柜，會(huì)到座位后打開(kāi)飯盒，一手拿勺子，一手握筷子，準(zhǔn)備吃飯。

當(dāng)白飯被搬入教室時(shí)，當(dāng)盆菜被放在桌面上時(shí)，沈詩(shī)雨的屁股已經(jīng)離開(kāi)椅子，頭也不由得向前伸去?！耙?！今天支吃大排！??！”沈詩(shī)雨快樂(lè)的向我喊道。

快要輪到第三大組盛飯了，只見(jiàn)沈詩(shī)雨咽了一口唾沫，身體已經(jīng)側(cè)過(guò)來(lái)，手上已經(jīng)拿好了飯盒，做著起跑準(zhǔn)備。“第三大組！”李老師叫道，話音剛落，沈詩(shī)雨幾個(gè)大健步跨到了李老師面前端起了飯盒。

添好了飯，沈詩(shī)雨左手拿大排，右手拿勺子盛飯，一口大排，吃的好不享受。哎呀，噎住了，沈詩(shī)雨從容不迫的“咕咚”喝了一大口湯。我在一旁看呆了，沈詩(shī)雨好厲害呀?。?！吃都這么厲害，我也是服了！

還有一次，我們班吃西瓜，只見(jiàn)她領(lǐng)到瓜后看都沒(méi)有看，一下子“咔咔咔”三大口下去，西瓜就沒(méi)了一大半，她還沒(méi)吃夠，有是”咔咔咔”三大口，吃下去，連核都沒(méi)有吐。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著她，目瞪口呆，眼球幾乎要“奪眶而出”！這簡(jiǎn)直不是吃瓜，而是吞瓜了！

沒(méi)想到的是，我們說(shuō)她是班里最會(huì)吃的女孩，她竟承認(rèn)了，她還唱出了自己編的歌：“吃飯就是力量，民以食為天，我愛(ài)吃飯，我愛(ài)吃飯。。。。。?！甭?tīng)到沈詩(shī)雨那響高而自信的歌聲。我們無(wú)奈的搖頭。哎，我也是醉了，這沈詩(shī)雨呀，簡(jiǎn)直是吃貨中的神仙，神仙中的吃貨呀?。?！

人物特征描寫(xiě)篇(3):描寫(xiě)人物特點(diǎn)的作文600字愛(ài)音樂(lè)的我

描寫(xiě)人物特點(diǎn)的作文600字愛(ài)音樂(lè)的我

叮叮咚！哆咪嗦！是誰(shuí)又坐在窗戶邊彈琴了？嘿嘿，是我哦!如果有誰(shuí)問(wèn)我為什么要學(xué)琴？我會(huì)毫不思索地回答你：因?yàn)槲蚁矚g音樂(lè)。關(guān)于學(xué)琴，小時(shí)候的我還有一段與眾不同的經(jīng)歷呢！

記得小時(shí)候，媽媽經(jīng)常教小朋友們唱歌、彈琴，我每次都想到琴房里進(jìn)去看看，她們是怎么唱歌彈琴的。但媽媽卻從不讓我進(jìn)去，每次都會(huì)給我吃個(gè)閉門(mén)羹。因?yàn)閶寢屌挛視?huì)打擾到其他小朋友學(xué)琴，唱歌。于是，我只能悄悄地躲在門(mén)背后聽(tīng)個(gè)出神，時(shí)間久了，我在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了唱歌，于是我便回到自己的房間，小聲地唱給外婆聽(tīng)，外婆聽(tīng)得出神，每次都夸我唱得特別棒！她還讓媽媽也教教我，但媽媽好像有一副鐵石心腸似的，任憑外婆怎么勸說(shuō)，就是不答應(yīng)。外婆也沒(méi)法了，氣氛地說(shuō)從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么狠心的媽媽。從此我只能在幼兒園放學(xué)回家乘媽媽不在的時(shí)候溜進(jìn)琴房，唱唱歌，彈一會(huì)兒琴，可是好景不長(zhǎng)啊，一天，正當(dāng)我唱得起勁的時(shí)候，恰好被媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，于是，我又免不了一餐“爆炒茄子”，我的心里酸酸的，為什么別的小朋友都能唱，都能學(xué)，我就不行？我就像被大石頭狠狠地沖擊了一下，心里只想哭。我下定決心，干脆不唱了。從此，家里再也聽(tīng)不到我清脆的歌聲，寂靜極了，我也再?zèng)]有像以前那樣快樂(lè)了。媽媽好像察覺(jué)到了什么，問(wèn)我為什么不唱歌了？我哽咽著，沒(méi)說(shuō)話，留下了兩滴傷心的眼淚，心里又是那么酸溜溜的，難受極了。媽媽被我感動(dòng)了，于是開(kāi)始教我唱歌，彈琴。從此以后，我天天可以放聲歌唱，用心彈琴，心里比吃了蜜還甜。

那段時(shí)間，真是太讓人回味了……每每想起，我都覺(jué)得學(xué)音樂(lè)不容易，我要好好學(xué)下去，機(jī)會(huì)只有一次，我的把握好它！

人物特征描寫(xiě)篇(4):描寫(xiě)人物特點(diǎn)的作文500字我的媽媽

描寫(xiě)人物特點(diǎn)的作文500字我的媽媽

我有一個(gè)外號(hào)叫“超級(jí)變色龍”的媽媽。為什么這樣叫呢？因?yàn)閶寢尩男那榫秃孟裉鞖庖粯樱粫?huì)兒晴、一會(huì)兒陰、一會(huì)兒又刮起了暴風(fēng)雨。就好像一條變色龍似的不停地變。

晴：今天媽媽高興壞了。因?yàn)樗诰W(wǎng)上訂購(gòu)的衣服到了。只見(jiàn)她拿起剪刀，“咔嚓”“咔嚓”幾下就把包裝袋剪得破爛不堪。媽媽拿起一件衣服就試，一邊試還一邊問(wèn)我們效果怎么樣？好看不好看？臉上一直笑嘻嘻的。

陰：突然，媽媽發(fā)現(xiàn)自己訂的綠包包變成了藍(lán)包包。臉馬上就繃了起來(lái)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“明明訂的是綠色怎么發(fā)來(lái)個(gè)藍(lán)色，這個(gè)老板也太粗心了！”我和妹妹馬上一起安慰她，她的氣才消了一點(diǎn)。但臉色還是很難看。

陰轉(zhuǎn)晴：媽媽試衣服的時(shí)候我在旁邊看書(shū)。忽然我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常有趣的故事，就哈哈大笑起來(lái)，把房間里的妹妹也吸引了過(guò)來(lái)。她手里拿著一瓶酸奶，也被這個(gè)故事逗得哈哈大笑。我們倆一起又把這個(gè)故事講給了爸爸聽(tīng)，爸爸也笑了起來(lái)。媽媽很好奇：“笑什么笑，怎么了？”她走了過(guò)來(lái)，看了這個(gè)故事也笑了起來(lái)，臉色又變得好看了。

暴風(fēng)雪：“砰”一聲巨響，我們都被驚呆了！原來(lái)妹妹只顧著笑了，把手里的酸奶瓶當(dāng)成玩具給打碎了。媽媽又氣壞了，抓起“癢癢撓”對(duì)著妹妹的屁股就打，妹妹“哇哇”大哭。媽媽一下子又變兇了。

這就是我的“超級(jí)變色龍”媽媽。

人物特征描寫(xiě)篇(5):描寫(xiě)人物特點(diǎn)的作文600字書(shū)蟲(chóng)如我

描寫(xiě)人物特點(diǎn)的作文600字書(shū)蟲(chóng)如我

我的外公非常愛(ài)看書(shū)，是條不折不扣的“大書(shū)蟲(chóng)”。因?yàn)閺男∈峭夤⑼馄艓Т蟮?，所以，在外公的熏陶下，從很小的時(shí)候起，我就慢慢“進(jìn)化”成了“小書(shū)蟲(chóng)”。

兩歲的時(shí)候，每天我都要纏著外公給我念各種各樣的故事：《丑小鴨》、《書(shū)本里的螞蟻》……外公又在給我講故事了：“兔子想追上烏龜，可……”“呼，呼！”外公講著講著竟睡著了，還打起了呼嚕。我使勁地?fù)u著外公的肩膀：“外公，外公！先別睡覺(jué)啊！故事還沒(méi)講完呢……”

慢慢地，到了三歲，我自己能看懂書(shū)本上的意思了，更一發(fā)不可收拾，能一動(dòng)不動(dòng)地坐著看上幾個(gè)小時(shí)。媽媽告訴我，有一次她發(fā)了高燒，躺在床上休息，她擔(dān)心我無(wú)聊，就讓我坐在床頭，還搬來(lái)幾堆比我人還高的書(shū)，讓我翻看著。幾小時(shí)過(guò)去了，當(dāng)媽媽醒來(lái)，那疊小山似的書(shū)已經(jīng)被我不知翻看了多少遍。

上幼兒園小班的時(shí)候，我每天都要帶一本書(shū)去看。有一次，我正有模有樣地端著一本故事書(shū)給同伴們講。老師來(lái)了，驚訝地問(wèn)：“這上面的字你都認(rèn)得？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師指了幾個(gè)字讓我認(rèn)讀，我都一一念對(duì)了。

到了小學(xué)一年級(jí)，我徹底成了楊紅纓與周銳老師的“鐵桿‘Fans’”。每次去新華書(shū)店，我只要看到他們兩位的署名，我的眼睛就會(huì)“大放異彩”。有時(shí)候，看書(shū)看得入迷，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“要睡覺(jué)了，別看書(shū)啦！”我不情愿地放下書(shū)，心想：有什么好辦法能讓我繼續(xù)看書(shū)呢？我眨眨眼，靈光一閃，有了！于是，我捂著肚子對(duì)媽媽說(shuō)：“我肚子難受，要去廁所。”我將書(shū)塞進(jìn)衣服里，關(guān)好廁所門(mén)，津津有味地看完才依依不舍地放下。

高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蔽蚁耄揖褪悄莻€(gè)在階梯上奮力向上爬行的人。

真是書(shū)蟲(chóng)如我，我如書(shū)蟲(chóng)啊！

人物特征描寫(xiě)篇(6):描寫(xiě)人物特點(diǎn)的作文400字我的同桌

描寫(xiě)人物特點(diǎn)的作文400字我的同桌

我的同桌不胖不瘦，一年前，老師將她分到了我的旁邊。經(jīng)過(guò)一年多的觀察，我總結(jié)出了她的兩大特點(diǎn)“畫(huà)癡以及不鳴則已一鳴驚人”等特點(diǎn)。

咱先來(lái)說(shuō)說(shuō)她的第一個(gè)特點(diǎn)“畫(huà)癡”。注意她可不是不會(huì)畫(huà)畫(huà)，它是對(duì)畫(huà)畫(huà)喜愛(ài)到了癡迷的程度。有一次考試，她做完卷子后，在她的草稿紙上進(jìn)行了天馬行空的想象力，可惜畫(huà)到一半便被老師發(fā)現(xiàn)了。可過(guò)了一會(huì)，她仍賊心不死，開(kāi)始在橡皮上繼續(xù)創(chuàng)作，直到被我呵斥才開(kāi)始檢查卷子。她有一項(xiàng)功能：不用參照物，便可以憑想象作畫(huà)，她的繪畫(huà)本上滿是她的繪畫(huà)作品，我還細(xì)細(xì)翻越過(guò)，確實(shí)不錯(cuò)。但我也與她約法三章，認(rèn)為畫(huà)畫(huà)這個(gè)愛(ài)好不錯(cuò)，但要有“重