國保信息(八篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——國保信息(八篇)國保信息范文(篇一)

1、自身分析：

在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面：我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的，對多媒體設(shè)備等能熟練操作，了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，并能熟練應(yīng)用，能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，把握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。計(jì)劃與準(zhǔn)備方面，還是能找準(zhǔn)運(yùn)用信息技術(shù)解決教學(xué)問題的契合點(diǎn)的。組織與管理方面，讓每個(gè)學(xué)生平等地接觸技術(shù)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，勉勵學(xué)生參與教學(xué)過程，引導(dǎo)他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢。但在評估與診斷方面卻存在嚴(yán)重的不足，沒有好好學(xué)習(xí)評估的標(biāo)準(zhǔn)，所有就會在診斷方面出現(xiàn)無從下手的感覺。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面，具有主動運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識，把握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力。

2、環(huán)境分析：

鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學(xué)，相對而言還是比較落后的。無論是設(shè)備還是整體的觀念。教學(xué)任務(wù)也比較重。

發(fā)展目標(biāo)：

1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力方面，在自己較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對計(jì)劃于準(zhǔn)備、組織與管理、學(xué)習(xí)與發(fā)展等三個(gè)方面的各項(xiàng)較強(qiáng)理解和實(shí)行，重點(diǎn)將評估與診斷方面的各項(xiàng)指標(biāo)理解透，通過這次培訓(xùn)，力爭達(dá)到優(yōu)秀。

2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力方面，計(jì)劃與準(zhǔn)備，組織與管理，評估與診斷這三個(gè)方面是一片飄紅啊！計(jì)劃與準(zhǔn)備這塊評估列出了六點(diǎn)，組織與管理有五點(diǎn)，評估與診斷有四條，我將一一了解，一一學(xué)習(xí)，爭取將它們?nèi)跁灤?，達(dá)到優(yōu)秀。

假使說在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話，那的困難可能是時(shí)間問題。但時(shí)間就是海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的！

實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體途徑與措施：現(xiàn)在好好珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)遇，認(rèn)真凝聽專家們的視頻與講座，做好筆記與交流，把學(xué)到的理論結(jié)合實(shí)際教學(xué)應(yīng)用到課堂上區(qū)。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書籍，多花點(diǎn)時(shí)間鍛煉下各種教學(xué)軟件，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

國保信息范文(篇二)

一、總目標(biāo)

二、具體目標(biāo)

1、20xx年完成全縣的兒童免疫預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)建設(shè)工作，基層預(yù)防接種單位建立并正常運(yùn)行兒童免疫預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)。

2、已使用并將繼續(xù)使用其他兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)軟件地區(qū)，必需按中國疾病預(yù)防控制中心制定的《兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)交換集成標(biāo)準(zhǔn)》的要求,對應(yīng)用軟件進(jìn)行調(diào)整，依照時(shí)間安排實(shí)現(xiàn)與國家、省、市、縣級信息管理平臺的數(shù)據(jù)交換。

三、系統(tǒng)的基本功能

兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)分為接種點(diǎn)客戶端軟件和國家信息管理平臺兩個(gè)部分，系統(tǒng)的'基本功能為：

（一）接種點(diǎn)基本服務(wù)和管理功能

在預(yù)防接種實(shí)施過程中，接種人員通過接種點(diǎn)客戶端軟件對當(dāng)天接種的疫苗、冷鏈運(yùn)轉(zhuǎn)等狀況進(jìn)行登記，完成免疫服務(wù)基本資料的建檔。每次兒童接種后及時(shí)將接種信息錄入系統(tǒng)，同時(shí)對下一次接種進(jìn)行預(yù)約。通過從國家信息管理平臺將滾動兒童的接種信息下載到接種點(diǎn)客戶端軟件系統(tǒng)中，完成對滾動兒童的接種。利用接種點(diǎn)客戶端軟件，可以隨時(shí)對兒童接種狀況進(jìn)行查詢、統(tǒng)計(jì)，還可以打印預(yù)約通知單、統(tǒng)計(jì)結(jié)果和接種卡證。

（二）國家、省、市、縣級對接種信息的監(jiān)測和管理功能

各級通過國家用戶權(quán)限管理系統(tǒng)授權(quán)登錄國家信息管理平臺，對轄區(qū)兒童預(yù)防接種狀況進(jìn)行動態(tài)監(jiān)測。工作人員通過查詢兒童的個(gè)案信息實(shí)現(xiàn)對兒童接種個(gè)案信息管理；按《預(yù)防接種工作規(guī)范》要求，對一、二類疫苗的接種狀況和滾動兒童接種狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析；通過上傳下載日志分析接種點(diǎn)上報(bào)的個(gè)案數(shù)、頻率、及時(shí)率、成功率，及時(shí)發(fā)現(xiàn)接種點(diǎn)常規(guī)免疫工作中存在的問題。

四、運(yùn)行系統(tǒng)的基本條件

（一）縣級疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)運(yùn)行系統(tǒng)的基本條件

1、具備用于轄區(qū)日常業(yè)務(wù)管理的計(jì)算機(jī)1臺（處理器頻率高于1500MHz，內(nèi)存大于256MB）；

3、Windows操作系統(tǒng)、防病毒軟件；

4、具有2名能熟練使用計(jì)算機(jī)并有免疫規(guī)劃信息管理工作經(jīng)驗(yàn)的人員。

（二）鄉(xiāng)級防保組織和接種單位運(yùn)行系統(tǒng)的基本條件

1、開展日常預(yù)防接種服務(wù)的計(jì)算機(jī)1臺（處理器頻率高于1500MHz，內(nèi)存大于256MB），用于接種證、報(bào)表或其他資料打印的存折式打印機(jī)1臺。

假使數(shù)據(jù)采集方式采用磁卡或條形碼等，鄉(xiāng)級還須配有相應(yīng)的數(shù)據(jù)識別設(shè)備。

3、Windows操作系統(tǒng)、防病毒軟件。

4、具有至少2名能熟練使用計(jì)算機(jī)并具有一年以上免疫服務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)的人員。

承受此工作的人員要有較強(qiáng)的工作責(zé)任心，中專以上學(xué)歷，執(zhí)業(yè)醫(yī)師（護(hù)師），獲得預(yù)防接種資格證書，年齡最好在45歲以下。

（三）縣級如需建立本地系統(tǒng)應(yīng)用管理平臺的條件

2、PC機(jī)服務(wù)器、防火墻、3000VA在線式不休止電源等各1臺；

3、WindowsServer操作系統(tǒng)、Linux操作系統(tǒng)、Oracle數(shù)據(jù)庫（市級平臺可采用SQLSever數(shù)據(jù)庫）、NET平臺；

4、1名軟件、硬件系統(tǒng)維護(hù)人員，2名免疫規(guī)劃專業(yè)人員。

五、實(shí)施方法

（一）經(jīng)費(fèi)

1、兒童免疫預(yù)防接種信息系統(tǒng)建設(shè)費(fèi)用分為兩類，一類系統(tǒng)硬件設(shè)備包括計(jì)算機(jī)、打印機(jī)和讀卡器，另一類是系統(tǒng)維護(hù)費(fèi)，包括軟件應(yīng)用安裝與培訓(xùn)費(fèi)、每年系統(tǒng)維護(hù)費(fèi)和硬件折舊費(fèi)（硬件折舊期5年）。

2、縣級疾病預(yù)防控制中心提供預(yù)約通知空白單。有條件的地區(qū)假使使用條形碼或磁卡等設(shè)備，應(yīng)以縣為單位統(tǒng)一部署。

（二）人員培訓(xùn)

兒童預(yù)防接種信息化工作對人員的素質(zhì)要求較高，需要加大培訓(xùn)和技術(shù)支持力度才能保證系統(tǒng)的部署和正常運(yùn)轉(zhuǎn)，根據(jù)信息系統(tǒng)的建設(shè)規(guī)劃，衛(wèi)生局、疾控中心將對全縣各級各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)信息管理人員進(jìn)行集中培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括客戶端軟件的安裝、使用、系統(tǒng)管理、國家信息管理平臺的使用等，培訓(xùn)的重點(diǎn)應(yīng)放在鄉(xiāng)級防保組織和接種單位人員對客戶端軟件的使用上。培訓(xùn)終止時(shí)要求學(xué)員均應(yīng)參與考核，鄉(xiāng)級防保組織和接種單位人員須獲得地方衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的軟件操作技能培訓(xùn)合格證，并持證上崗。

（三）建立基本信息檔案

兒童基本信息檔案由建立兒童預(yù)防接種證（卡）的原鄉(xiāng)級防保組織和接種單位，在系統(tǒng)啟動后3個(gè)月內(nèi)對所有在冊2023年1月1日以后出生的兒童預(yù)防接種歷史資料進(jìn)行信息錄入，建立兒童預(yù)防接種基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，并為每一名兒童建立唯一的編碼，有條件的地區(qū)可以建立條形碼或磁卡等，以便系統(tǒng)自動識別和登錄。

（四）職責(zé)分工

1、縣衛(wèi)生局

（1）負(fù)責(zé)本轄區(qū)兒童預(yù)防接種信息報(bào)告工作的管理，建設(shè)和完善兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)，并為系統(tǒng)正常運(yùn)行提供保障條件。

（2）結(jié)合本轄區(qū)具體狀況，組織制定兒童預(yù)防接種信息報(bào)告工作方案，落實(shí)兒童預(yù)防接種信息報(bào)告工作。

（3）定期組織開展對鄉(xiāng)級防保組織、接種單位兒童預(yù)防接種信息報(bào)告管理工作的監(jiān)視檢查。

2、縣疾病控制中心

（1）制定本轄區(qū)兒童預(yù)防接種信息報(bào)告管理系統(tǒng)實(shí)施計(jì)劃，指導(dǎo)鄉(xiāng)級防保組織和接種單位開展信息系統(tǒng)實(shí)施工作，提供相關(guān)技術(shù)支持。

（2）負(fù)責(zé)本轄區(qū)兒童預(yù)防接種信息報(bào)告業(yè)務(wù)管理、技術(shù)培訓(xùn)、督導(dǎo)和鄉(xiāng)級防保組織、接種單位兒童預(yù)防接種信息報(bào)告的質(zhì)量控制，開展考核和評估工作。

（3）負(fù)責(zé)本轄區(qū)兒童預(yù)防接種信息的收集、分析、評價(jià)、報(bào)告和反饋。

（4）負(fù)責(zé)本轄區(qū)兒童預(yù)防接種信息報(bào)告的數(shù)據(jù)備份，確保報(bào)告數(shù)據(jù)安全。

（5）承受本轄區(qū)尚未實(shí)施兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)的鄉(xiāng)級防保組織、接種單位的預(yù)防接種統(tǒng)計(jì)信息錄入和上報(bào)。

3、鄉(xiāng)級防保組織或接種單位

（1）建立健全預(yù)防接種證（卡）登記管理制度和預(yù)防接種信息報(bào)告制度。

（2）負(fù)責(zé)本單位和村級接種單位預(yù)防接種服務(wù)人員的兒童預(yù)防接種信息報(bào)告培訓(xùn)。

（3）實(shí)施兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)的鄉(xiāng)級防保組織或接種單位，負(fù)責(zé)信息管理系統(tǒng)的使用管理。

（4）尚未實(shí)施兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)的鄉(xiāng)級防保組織或接種單位，依照《預(yù)防接種工作規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定開展接種率報(bào)告。

4、村衛(wèi)生站

負(fù)責(zé)向鄉(xiāng)級防保組織提交兒童預(yù)防接種登記基本資料。

國保信息范文(篇三)

蘋果花開的季節(jié)，李保國走了，走得讓人牽腸掛肚!

當(dāng)了20多年的記者，采訪了無數(shù)的黨員與先進(jìn)人物，李保國留給我的印象最為深刻。

2023年4月12日，李保國教授遺體道別儀式在保定市殯儀館舉行。那天清早，天公落淚，古城含悲，殯儀館大廳內(nèi)外聚滿了人群;他曾幫扶過的邢臺縣漿水村的農(nóng)民都要來參與道別儀式，村干部給大家做工作，最終選了近70名村民代表。他帶過的60多位博士生、碩士生從各地趕來，跪倒在道別大廳，哭送這位情重如山的恩師hellip;hellip;

采訪中，一個(gè)細(xì)節(jié)讓我的淚水奪眶而出。

李保國去世后，他的手機(jī)還不時(shí)地傳出老鄉(xiāng)們的聲音：“李老師啥時(shí)來村里作指導(dǎo)啊?〞

山區(qū)百姓盼李保國，是由于在他們眼里，李保國沒有架子，是個(gè)“農(nóng)民教授〞，能和他們打成一片，手把手地教他們，從沒有嫌麻煩。

內(nèi)丘縣崗底村有個(gè)農(nóng)民叫楊會春，干活實(shí)在，就是腦子轉(zhuǎn)得有點(diǎn)慢。教蘋果套袋技術(shù)時(shí)，李保國教了一天多，他才學(xué)會。以后，再傳授技術(shù)，李保國都會專門給他開“小灶〞，為他重點(diǎn)講解示范;李保國說一他不二，道道工序都能落實(shí)到位，后來，他成了行家，十里八鄉(xiāng)的果農(nóng)都請他當(dāng)師傅。種蘋果再加上技術(shù)服務(wù)，他一年收入十幾萬元。

多年來，李保國舉辦不同層次的培訓(xùn)班800多場，培訓(xùn)人員9萬多人次，創(chuàng)新推廣了36項(xiàng)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，幫助山區(qū)農(nóng)民實(shí)現(xiàn)增收億元。

翻看李保國教授生前照片，背景大多是村莊和鄉(xiāng)親，而不是書齋、講臺。

在李保國的心里，農(nóng)民的事兒比什么都重要!去年12月初，李保國在邢臺市作課題研究，一天晚上，前南峪村的農(nóng)民給他打電話咨詢果樹冬季剪枝問題，聽說他在市里，就邀請他去村里做指導(dǎo)。本來時(shí)間安排得很緊，而且從市里到村里，打個(gè)來回兒得半天工夫，但面對邀請，他應(yīng)了下來，說其次天上午擠時(shí)間去看看?？善浯翁煲辉?，起了霧，高速路封了。隨行人員都勸說：“高速路不知道啥時(shí)候開，別去了吧?〞李保國說：“村里知道我今天上午過去，確定都等著呢，還是繞道走吧!〞

在他的指引下，三拐兩拐，車子駛上一條窄窄的路，到村里的時(shí)候，比約定的時(shí)間晚了近一個(gè)小時(shí)。一下車，李保國就沖著果農(nóng)大聲說：“今天霧大，高速路封著，國道堵車，來晚了，實(shí)在對不起啊!〞懇切地道歉后，他才拿起工具，教大家怎么操作。

一個(gè)知名教授，對山里的農(nóng)民這么謙遜和氣，讓我十分震撼!

在他的手機(jī)通訊錄里，有好多這樣奇怪的名字：“井陘核桃〞“曲陽核桃〞“平山蘋果〞等等。原來，這些都是全國各地的農(nóng)民給他打電話咨詢事情，又沒說清他們叫什么，所以李保國就先這么存了起來，便利隨時(shí)指導(dǎo)。

35年來，李保國帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)，打造了前南峪模式、崗底模式、綠嶺模式、葫蘆峪模式，摸索出了一條生態(tài)改善、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民脫貧致富的山區(qū)發(fā)展之路。

這兩年，XX省全面落實(shí)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧基本方略，舉全省之力打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。李保國更忙了。好多地方慕名找到他，給他們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊作規(guī)劃。他能多去一個(gè)地方，絕不少去一個(gè)。

國保信息范文(篇四)

百年追夢，全面小康》“太行山上的新愚公〞XX農(nóng)大教授李保國，被太行山10萬群眾譽(yù)為“太行山上的新愚公〞去年后，又被多地村民設(shè)靈堂為他守靈，上百人追念他，將骨灰撒在太行山上的各地!這份榮耀不就是我們夢寐以求的嗎?為什么他讓無數(shù)農(nóng)民如此信賴，如此尊崇?為什么他讓老師學(xué)生這么不舍，這么愛戴?為什么他讓社會各界深受感動，為其點(diǎn)贊?巍巍太行，為其做出回復(fù)!1981年，李保國畢業(yè)后響應(yīng)學(xué)校號召，扎進(jìn)太行山搞開發(fā)研究，這一扎就是34年。期間，他在當(dāng)?shù)赝茝V36項(xiàng)林業(yè)技術(shù)、增產(chǎn)農(nóng)業(yè)35億元、純收入億元、完成開發(fā)研究成果28項(xiàng)，建立了太行山板栗集培、綠色無公害蘋果、綠色核桃等多項(xiàng)體系，推動了全省的發(fā)展，太行山10萬群眾奔小康!被譽(yù)為“太行山上的新愚公!〞

李保國對“有雨遍地流，無雨渴死牛〞的邢臺市西部山區(qū)采用了“聚集土壤，聚集徑流〞的方針。爆破技術(shù)的摸索、炸藥手工制作、用農(nóng)村大鍋炒制、都是難題，而李保國卻戰(zhàn)勝了重重困難!在一次爆破中出現(xiàn)了“啞炮〞，李寶國卻冒著危險(xiǎn)拆除了引信。李寶國流了汗水付出的努力，取得了豐碩的成果:樹苗成活率由10%提高到了90%!1996年，罕見的暴雨重創(chuàng)太興山多地，卻傷不了李保國的南裕村!這數(shù)年前的荒山禿嶺近竟喜獲了“全球生態(tài)環(huán)境500強(qiáng)〞的榮譽(yù)!這全是李保國的功勞!

李保國用科技之手點(diǎn)石成金，使過去的荒山禿嶺，不但變成綠水青山，而且變成金山銀山。它像一棵大樹，扎根巍巍太行，走出一條經(jīng)濟(jì)社會生態(tài)效益同步提升的扶貧新路。

國保信息范文(篇五)

現(xiàn)就測評結(jié)果和專家的建議，結(jié)合自身實(shí)際，制定這個(gè)研修計(jì)劃。

自身分析

在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面：我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的，對多媒體設(shè)備等能熟練操作，了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，并能熟練應(yīng)用，能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，把握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。計(jì)劃與準(zhǔn)備方面，還是能找準(zhǔn)運(yùn)用信息技術(shù)解決教學(xué)問題的契合點(diǎn)的。組織與管理方面，讓每個(gè)學(xué)生平等地接觸技術(shù)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，勉勵學(xué)生參與教學(xué)過程，引導(dǎo)他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢。但在評估與診斷方面卻存在嚴(yán)重的不足，沒有好好學(xué)習(xí)評估的標(biāo)準(zhǔn)，所有就會在診斷方面出現(xiàn)無從下手的感覺。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面，，具有主動運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識，把握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力。

環(huán)境分析

鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級中學(xué)，相對而言還是比較落后的。無論是設(shè)備還是整體的觀念。教學(xué)任務(wù)也比較重。

發(fā)展目標(biāo)：

1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力方面，在自己較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對計(jì)劃于準(zhǔn)備、組織與管理、學(xué)習(xí)與發(fā)展等三個(gè)方面的各項(xiàng)較強(qiáng)理解和實(shí)行，重點(diǎn)將評估與診斷方面的各項(xiàng)指標(biāo)理解透，通過這次培訓(xùn)，力爭達(dá)到優(yōu)秀。

2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力方面，計(jì)劃與準(zhǔn)備，組織與管理，評估與診斷這三個(gè)方面是一片飄紅??！計(jì)劃與準(zhǔn)備這塊評估列出了六點(diǎn)，組織與管理有五點(diǎn)，評估與診斷有四條，我將一一了解，一一學(xué)習(xí)，爭取將它們?nèi)跁灤?，達(dá)到優(yōu)秀。

行動計(jì)劃

假使說在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話，那最大的困難可能是時(shí)間問題。但時(shí)間就是海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的！

實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體途徑與措施：現(xiàn)在好好珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)遇，認(rèn)真凝聽專家們的視頻與講座，做好筆記與交流，把學(xué)到的理論結(jié)合實(shí)際教學(xué)應(yīng)用到課堂上區(qū)。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書籍，多花點(diǎn)時(shí)間鍛煉下各種教學(xué)軟件，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

最終給自己一個(gè)好的祈福：邁上新臺階！

國保信息范文(篇六)

一、總目標(biāo)

二、具體目標(biāo)

1、20xx年完成全縣的兒童免疫預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)建設(shè)工作，基層預(yù)防接種單位建立并正常運(yùn)行兒童免疫預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)。

2、已使用并將繼續(xù)使用其他兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)軟件地區(qū)，必需按中國疾病預(yù)防控制中心制定的《兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)交換集成標(biāo)準(zhǔn)》的要求,對應(yīng)用軟件進(jìn)行調(diào)整，依照時(shí)間安排實(shí)現(xiàn)與國家、省、市、縣級信息管理平臺的數(shù)據(jù)交換。

三、系統(tǒng)的基本功能

兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)分為接種點(diǎn)客戶端軟件和國家信息管理平臺兩個(gè)部分，系統(tǒng)的基本功能為：

（一）接種點(diǎn)基本服務(wù)和管理功能

在預(yù)防接種實(shí)施過程中，接種人員通過接種點(diǎn)客戶端軟件對當(dāng)天接種的疫苗、冷鏈運(yùn)轉(zhuǎn)等狀況進(jìn)行登記，完成免疫服務(wù)基本資料的建檔。每次兒童接種后及時(shí)將接種信息錄入系統(tǒng)，同時(shí)對下一次接種進(jìn)行預(yù)約。通過從國家信息管理平臺將滾動兒童的接種信息下載到接種點(diǎn)客戶端軟件系統(tǒng)中，完成對滾動兒童的接種。利用接種點(diǎn)客戶端軟件，可以隨時(shí)對兒童接種狀況進(jìn)行查詢、統(tǒng)計(jì)，還可以打印預(yù)約通知單、統(tǒng)計(jì)結(jié)果和接種卡證。

（二）國家、省、市、縣級對接種信息的監(jiān)測和管理功能

各級通過國家用戶權(quán)限管理系統(tǒng)授權(quán)登錄國家信息管理平臺，對轄區(qū)兒童預(yù)防接種狀況進(jìn)行動態(tài)監(jiān)測。工作人員通過查詢兒童的個(gè)案信息實(shí)現(xiàn)對兒童接種個(gè)案信息管理；按《預(yù)防接種工作規(guī)范》要求，對一、二類疫苗的接種狀況和滾動兒童接種狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析；通過上傳下載日志分析接種點(diǎn)上報(bào)的個(gè)案數(shù)、頻率、及時(shí)率、成功率，及時(shí)發(fā)現(xiàn)接種點(diǎn)常規(guī)免疫工作中存在的問題。

四、運(yùn)行系統(tǒng)的基本條件

（一）縣級疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)運(yùn)行系統(tǒng)的基本條件

1、具備用于轄區(qū)日常業(yè)務(wù)管理的計(jì)算機(jī)1臺（處理器頻率高于1500MHz，內(nèi)存大于256MB）；

3、Windows操作系統(tǒng)、防病毒軟件；

4、具有2名能熟練使用計(jì)算機(jī)并有免疫規(guī)劃信息管理工作經(jīng)驗(yàn)的人員。

（二）鄉(xiāng)級防保組織和接種單位運(yùn)行系統(tǒng)的基本條件

1、開展日常預(yù)防接種服務(wù)的計(jì)算機(jī)1臺（處理器頻率高于1500MHz，內(nèi)存大于256MB），用于接種證、報(bào)表或其他資料打印的存折式打印機(jī)1臺。

假使數(shù)據(jù)采集方式采用磁卡或條形碼等，鄉(xiāng)級還須配有相應(yīng)的數(shù)據(jù)識別設(shè)備。

3、Windows操作系統(tǒng)、防病毒軟件。

4、具有至少2名能熟練使用計(jì)算機(jī)并具有一年以上免疫服務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)的人員。

承受此工作的人員要有較強(qiáng)的工作責(zé)任心，中專以上學(xué)歷，執(zhí)業(yè)醫(yī)師（護(hù)師），獲得預(yù)防接種資格證書，年齡最好在45歲以下。

（三）縣級如需建立本地系統(tǒng)應(yīng)用管理平臺的條件

2、PC機(jī)服務(wù)器、防火墻、3000VA在線式不休止電源等各1臺；

3、WindowsServer操作系統(tǒng)、Linux操作系統(tǒng)、Oracle數(shù)據(jù)庫（市級平臺可采用SQLSever數(shù)據(jù)庫）、NET平臺；

4、1名軟件、硬件系統(tǒng)維護(hù)人員，2名免疫規(guī)劃專業(yè)人員。

五、實(shí)施方法

（一）經(jīng)費(fèi)

1、兒童免疫預(yù)防接種信息系統(tǒng)建設(shè)費(fèi)用分為兩類，一類系統(tǒng)硬件設(shè)備包括計(jì)算機(jī)、打印機(jī)和讀卡器，另一類是系統(tǒng)維護(hù)費(fèi)，包括軟件應(yīng)用安裝與培訓(xùn)費(fèi)、每年系統(tǒng)維護(hù)費(fèi)和硬件折舊費(fèi)（硬件折舊期5年）。

2、縣級疾病預(yù)防控制中心提供預(yù)約通知空白單。有條件的地區(qū)假使使用條形碼或磁卡等設(shè)備，應(yīng)以縣為單位統(tǒng)一部署。

（二）人員培訓(xùn)

兒童預(yù)防接種信息化工作對人員的素質(zhì)要求較高，需要加大培訓(xùn)和技術(shù)支持力度才能保證系統(tǒng)的部署和正常運(yùn)轉(zhuǎn)，根據(jù)信息系統(tǒng)的建設(shè)規(guī)劃，衛(wèi)生局、疾控中心將對全縣各級各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)信息管理人員進(jìn)行集中培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括客戶端軟件的安裝、使用、系統(tǒng)管理、國家信息管理平臺的使用等，培訓(xùn)的重點(diǎn)應(yīng)放在鄉(xiāng)級防保組織和接種單位人員對客戶端軟件的使用上。培訓(xùn)終止時(shí)要求學(xué)員均應(yīng)參與考核，鄉(xiāng)級防保組織和接種單位人員須獲得地方衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的軟件操作技能培訓(xùn)合格證，并持證上崗。

（三）建立基本信息檔案

兒童基本信息檔案由建立兒童預(yù)防接種證（卡）的原鄉(xiāng)級防保組織和接種單位，在系統(tǒng)啟動后3個(gè)月內(nèi)對所有在冊20xx年1月1日以后出生的兒童預(yù)防接種歷史資料進(jìn)行信息錄入，建立兒童預(yù)防接種基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，并為每一名兒童建立唯一的編碼，有條件的地區(qū)可以建立條形碼或磁卡等，以便系統(tǒng)自動識別和登錄。

（四）職責(zé)分工

1、縣衛(wèi)生局

（1）負(fù)責(zé)本轄區(qū)兒童預(yù)防接種信息報(bào)告工作的管理，建設(shè)和完善兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)，并為系統(tǒng)正常運(yùn)行提供保障條件。

（2）結(jié)合本轄區(qū)具體狀況，組織制定兒童預(yù)防接種信息報(bào)告工作方案，落實(shí)兒童預(yù)防接種信息報(bào)告工作。

（3）定期組織開展對鄉(xiāng)級防保組織、接種單位兒童預(yù)防接種信息報(bào)告管理工作的監(jiān)視檢查。

2、縣疾病控制中心

（1）制定本轄區(qū)兒童預(yù)防接種信息報(bào)告管理系統(tǒng)實(shí)施計(jì)劃，指導(dǎo)鄉(xiāng)級防保組織和接種單位開展信息系統(tǒng)實(shí)施工作，提供相關(guān)技術(shù)支持。

（2）負(fù)責(zé)本轄區(qū)兒童預(yù)防接種信息報(bào)告業(yè)務(wù)管理、技術(shù)培訓(xùn)、督導(dǎo)和鄉(xiāng)級防保組織、接種單位兒童預(yù)防接種信息報(bào)告的質(zhì)量控制，開展考核和評估工作。

（3）負(fù)責(zé)本轄區(qū)兒童預(yù)防接種信息的收集、分析、評價(jià)、報(bào)告和反饋。

（4）負(fù)責(zé)本轄區(qū)兒童預(yù)防接種信息報(bào)告的數(shù)據(jù)備份，確保報(bào)告數(shù)據(jù)安全。

（5）承受本轄區(qū)尚未實(shí)施兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)的鄉(xiāng)級防保組織、接種單位的預(yù)防接種統(tǒng)計(jì)信息錄入和上報(bào)。

3、鄉(xiāng)級防保組織或接種單位

（1）建立健全預(yù)防接種證（卡）登記管理制度和預(yù)防接種信息報(bào)告制度。

（2）負(fù)責(zé)本單位和村級接種單位預(yù)防接種服務(wù)人員的兒童預(yù)防接種信息報(bào)告培訓(xùn)。

（3）實(shí)施兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)的鄉(xiāng)級防保組織或接種單位，負(fù)責(zé)信息管理系統(tǒng)的使用管理。

（4）尚未實(shí)施兒童預(yù)防接種信息管理系統(tǒng)的鄉(xiāng)級防保組織或接種單位，依照《預(yù)防接種工作規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定開展接種率報(bào)告。

4、村衛(wèi)生站

負(fù)責(zé)向鄉(xiāng)級防保組織提交兒童預(yù)防接種登記基本資料。

國保信息范文(篇七)

要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師,就要立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充分表達(dá)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來說，教師也是學(xué)生。因材施教，變被動培訓(xùn)為主動自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明白方向，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識自我，反思教育，自覺提高的平臺。

一、研修的目標(biāo)：

結(jié)合二期質(zhì)量工程對信息技術(shù)教學(xué)的要求和信息技術(shù)課堂教育有效性的現(xiàn)實(shí)反思，在教師培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，反復(fù)實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)聰慧，形成教學(xué)風(fēng)格。并積極投身一線教學(xué)，積極開展校本教研，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。

二、研修計(jì)劃：

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，加強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處〞學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2、立足課堂，擅長思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。

3、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆，揚(yáng)長補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽說讀寫之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽明家誦讀，說精準(zhǔn)的語言，讀經(jīng)典的著述，寫生活札記。每天堅(jiān)持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。4、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。

三、具體措施

1、看2本教育教學(xué)理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的著作。做好讀書筆記。做到認(rèn)真研讀，讀有心得。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、生活點(diǎn)滴，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)行為方式。

3、深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討。

相互學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)難題，以研促教。

4、認(rèn)真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)遇，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。

5、積極參與培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動，相互交流，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺埥?，解決教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)遇。

6、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學(xué)基本功的同時(shí)，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學(xué)的新起點(diǎn)。

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