環(huán)保心得體會(huì)15篇

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幼兒園教育是教育的基礎(chǔ)階段。幼兒作為進(jìn)展中的人，有權(quán)利知道他所處的環(huán)境狀況，有義務(wù)成為美妙環(huán)境的締造者和維護(hù)者。因此，從幼兒開(kāi)頭，實(shí)施環(huán)保教育，使他們具備環(huán)保的意識(shí)與習(xí)慣是非常必要的。

幼兒對(duì)事物的熟悉大部分是通過(guò)環(huán)境的潛移墨化作用和影響獲得的。試想想，假如一個(gè)幼兒園果皮亂扔，處處是臟水、垃圾，家長(zhǎng)、老師熟視無(wú)睹，孩子耳聞目睹，長(zhǎng)大后又怎么會(huì)成為一個(gè)愛(ài)惜自然、愛(ài)惜環(huán)境的人呢？所以，要對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，必需充分發(fā)揮環(huán)境教育的作用，兩者互相滲透，即在進(jìn)行各項(xiàng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)要到處考慮支配環(huán)保教育的內(nèi)容，而進(jìn)行環(huán)保教育時(shí)，要充分利用幼兒園四周的環(huán)境，發(fā)揮其特別作用。

幼兒的特點(diǎn)是年齡小，生活閱歷少，奇怪???多問(wèn)，活潑好動(dòng)。而我們進(jìn)行環(huán)境布置時(shí)往往簡(jiǎn)單以成人的觀點(diǎn)代替幼兒的觀點(diǎn)，以成人的目光代替幼兒的目光，特殊是在環(huán)保教育時(shí)，假如只講大道理，孩子們難以理解，收不到教育效果。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)如何適應(yīng)幼兒環(huán)保教育的特點(diǎn)呢？

〔一〕要以幼兒的生活閱歷為動(dòng)身點(diǎn)。環(huán)境布置要讓幼兒易于理解，所以，設(shè)計(jì)時(shí)要圖文并茂，以畫為主，并且運(yùn)用各種材料，特殊是廢舊材料。如設(shè)計(jì)墻報(bào)《創(chuàng)建綠色樂(lè)園》，就用了掛歷紙、舊竹簽、棉花等多種材料，使用淺顯易懂的圖案，力求做到顏色豐富、圖文并茂來(lái)吸引幼兒。設(shè)計(jì)環(huán)保教育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)以幼兒熟識(shí)的小草、小花和喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)物為主，這樣簡(jiǎn)單使幼兒產(chǎn)生親切感，到達(dá)宣揚(yáng)教育的目的。

〔二〕要以幼兒的愛(ài)好為動(dòng)身點(diǎn)。設(shè)計(jì)畫面應(yīng)當(dāng)帶有童趣、童真，拉近與幼兒的距離。如設(shè)計(jì)幼兒在花叢中蕩秋千，這樣既有童趣又具環(huán)保特色，

幼兒活潑好動(dòng)，老師可帶著幼兒到設(shè)置的生態(tài)環(huán)境中親自栽種植物、喂養(yǎng)小動(dòng)物。又如在課室環(huán)境布置中，可讓幼兒一起利用各種廢舊材料參加制作，這樣，幼兒在操作中學(xué)習(xí)，產(chǎn)生愛(ài)好，自然而然地增添了環(huán)保的意識(shí)。

〔三〕要以幼兒的情感為動(dòng)身點(diǎn)。環(huán)保教育要在幼兒面前顯現(xiàn)最美妙的畫卷，讓幼兒置身于最秀麗的情境之中，從而培育和激發(fā)幼兒喜愛(ài)世界、喜愛(ài)大自然的美妙情感。特殊是創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，應(yīng)以各種手段提高其藝術(shù)性，讓幼兒生活在布滿自然、和諧顏色的世界里面，將來(lái)長(zhǎng)大才懂得去愛(ài)、去愛(ài)護(hù)環(huán)境。

環(huán)保心得體會(huì)2

環(huán)保是為了讓地球更和諧、更美妙?？赡阍谏钪姓娴淖龅搅谁h(huán)保嗎?真的為地球做出了奉獻(xiàn)嗎？我可以發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)：“我并沒(méi)有真正的做到在生活中環(huán)保?！笨墒俏彝蝗话l(fā)覺(jué)其實(shí)環(huán)保很簡(jiǎn)潔。如：把洗過(guò)菜和米或洗過(guò)拖把的水拿來(lái)沖廁所、把廢舊報(bào)紙墊在衣柜里可以防潮、去飯店里吃飯自己帶筷子不用一次性筷子??自從我發(fā)覺(jué)環(huán)保很簡(jiǎn)潔時(shí)，我去飯店里吃飯自己會(huì)帶筷子不用一次性筷子，用過(guò)的電池會(huì)投入回收垃圾箱；出門帶茶壺；出門順手關(guān)電源插座。如今我還成一個(gè)“環(huán)保小衛(wèi)士”呢！

古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁培育了很多代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人?？墒?，如今人類為了自身的利益，將她熬煎得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球;而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)?！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊?guó)人民最劇烈的呼聲。我為四周環(huán)境的惡化而感到傷心，我想：作為將來(lái)接班人的青少年，假如不了解環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境愛(ài)護(hù)的法律法規(guī)，不去增添環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)峻的懲處。

為此我下定決心要從我做起愛(ài)惜環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。在剛過(guò)去的一年中，我主動(dòng)參與學(xué)校開(kāi)展的植樹(shù)活動(dòng)，帶著我們六(2)中隊(duì)的班干部創(chuàng)立了“綠色天使”植綠護(hù)綠小組，鼓舞隊(duì)員們?cè)谛?nèi)里認(rèn)養(yǎng)了一棵小樹(shù)苗，利用課余時(shí)間給它梳妝裝扮，為它長(zhǎng)成參天大樹(shù)打下了基矗在學(xué)校組織的“讓地球布滿生氣”的簽字活動(dòng)中，我嚴(yán)肅地在上面簽下自己的名字，并寫下了自己對(duì)環(huán)保的決心和期望，對(duì)美妙將來(lái)的向往。

我主動(dòng)參與學(xué)校在世界環(huán)境日進(jìn)行的有獎(jiǎng)?wù)鞲?，仔?xì)查閱、收集各類資料，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，撰寫有關(guān)環(huán)境治理設(shè)想方面的文章，我常常去參與學(xué)校組織的環(huán)保講座，觀看環(huán)保方面的錄相帶，主動(dòng)參預(yù)環(huán)保學(xué)問(wèn)問(wèn)答調(diào)查活動(dòng)，仔細(xì)填寫每一項(xiàng)提問(wèn)。我參加了“紅領(lǐng)巾植綠護(hù)綠隊(duì)”的網(wǎng)站建設(shè)，在上面發(fā)布大量的環(huán)保圖片和環(huán)保學(xué)問(wèn)以及關(guān)于環(huán)保的各方面的法律學(xué)問(wèn)，我國(guó)在環(huán)保方面進(jìn)展動(dòng)向、世界各國(guó)的環(huán)境愛(ài)護(hù)狀況;每個(gè)月我都利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙，查找一些最新的不同的專題和板塊“環(huán)保資訊”來(lái)告知大家;還定期制作一些宣揚(yáng)板來(lái)宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問(wèn)和生活中的環(huán)保常識(shí)。提高了大家的環(huán)保意識(shí);號(hào)召同學(xué)們從不同的方面來(lái)關(guān)愛(ài)自己的家園，從身邊的小事做起，為四周的環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力氣!我主動(dòng)動(dòng)員身邊的人一起來(lái)依法愛(ài)護(hù)和建設(shè)人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)進(jìn)展，為人類的文明做出奉獻(xiàn)。我還和同學(xué)們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花，認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)、疼惜每一片綠地，讓我們四周布滿綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠(yuǎn)離白色污染”的建議。

讓我們放下便利袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美妙的綠色的明天，走向輝煌、絢爛的將來(lái)!據(jù)我收集到的一份報(bào)告說(shuō)：“環(huán)境問(wèn)題是由于人類不合理地開(kāi)發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問(wèn)題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開(kāi)發(fā)利用自然資源這五大類?！币粋€(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告知我們，它們像惡魔般無(wú)情地吞噬著人類的生命。它威逼著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)進(jìn)展，它讓人類陷入了逆境。為此我作出宣告：“只要我們——人類有時(shí)刻不忘愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，有依法治理環(huán)境的意識(shí)，地球村將成為美妙的樂(lè)園”。將來(lái)的天空肯定是碧藍(lán)的，水是清亮的，綠樹(shù)成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然給予我們的美好。

環(huán)保心得體會(huì)3

地球是人類宏大的母親，是人類賴以生存的家園;綠色是生命，是健康。愛(ài)惜環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的藍(lán)天碧水，就是愛(ài)護(hù)我們自己。我想用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著自己的信念，用自己的雙手支撐起一片綠色。

每當(dāng)我置身于秀麗校內(nèi)的時(shí)候，我就主動(dòng)帶著同學(xué)們一起清掃教室衛(wèi)生。每次在清理教室后面的垃圾簍時(shí)，我就提示小伙們這些紙片屬可回收垃圾，可以把這些垃圾清理出來(lái)送到廢品收購(gòu)站去…觀察有同學(xué)從小賣部出來(lái)就將手上的包裝紙順手亂扔，我會(huì)特別生氣，特別難過(guò)。我生氣的是個(gè)別同學(xué)不講衛(wèi)生，不講文明;難過(guò)的是秀麗的校內(nèi)被污染了。我決心做“環(huán)保志愿者”。

記得有一次，我觀察一位小同學(xué)隨地亂扔紙屑時(shí)，便走過(guò)去，嚴(yán)厲?地制止了他，讓他把紙屑撿起來(lái)丟在垃圾桶里。這時(shí)，有同學(xué)卻認(rèn)為我是多管閑事，可是做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士卻在我心里扎了根。在我心目中，學(xué)校是我的家，保持學(xué)校的環(huán)境清潔就是我的責(zé)任和義務(wù)。心動(dòng)不如行動(dòng)，我始終做到時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，到處保持學(xué)校環(huán)境的清潔，不為學(xué)校的衛(wèi)生檢查而檢查。在學(xué)校里，我到處以身作則，留意節(jié)省水電，不亂扔垃圾，愛(ài)惜花草樹(shù)木，仔細(xì)做好值日工作，讓校內(nèi)更潔凈干凈。

在家里，我順手關(guān)燈、時(shí)刻留意關(guān)緊水龍頭、節(jié)省用紙等綠色生活習(xí)慣。讓媽媽挎起竹籃子、拎起布袋子，少用洗滌劑，節(jié)省用水，節(jié)省用電。在村里，每當(dāng)看到樹(shù)上和地上的很多白色垃圾，有奶袋、奶盒、小食品的袋、塑料袋、藥盒等，我都會(huì)同小伙伴一起撿拾。當(dāng)我在電視上知曉：我國(guó)淡水人均擁有量只有世界人均擁有量的四分之一，每滴水都特別珍貴。更令人心驚的是，我國(guó)很多河流污染嚴(yán)峻，有的河水臭氣沖天，根本看不到魚蝦，嚴(yán)峻危害了生態(tài)平衡。我知道了這些狀況后，在洗衣褲、鞋襪時(shí)，盡量少用洗衣粉、肥皂，盡量節(jié)省用水，將洗衣的水積起來(lái)，拿去沖洗馬桶，做到合理重復(fù)使用。我還請(qǐng)媽媽這樣做，自從合理重復(fù)使用水后，我家每個(gè)月都要比以前少用幾噸水。

愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。小伙伴們，讓我們大家攜起手來(lái)為環(huán)保做出自己的一點(diǎn)奉獻(xiàn)吧，信任我們的綠色家園在大家的努力下會(huì)變得更加美妙。

環(huán)保心得體會(huì)4

地球只有一個(gè)，而資源也是有限的，并不是無(wú)限的，所以我們也應(yīng)當(dāng)好好的愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜地球。不然以后是沒(méi)有能夠讓我們懊悔的時(shí)候的。

這個(gè)暑假我參與了愛(ài)護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)，在這一次的活動(dòng)當(dāng)中，我是收到了很多的心得，除了在這一次活動(dòng)當(dāng)中也知道了許多以前不知道的一些節(jié)省資源的好點(diǎn)子，還明白了要好好的愛(ài)護(hù)環(huán)境的一個(gè)重要性。試想其實(shí)我們大家都喜愛(ài)環(huán)境好的，可是要是不好好的愛(ài)惜，那么是沒(méi)有好的環(huán)境可以去觀賞的。

我們的公益宣揚(yáng)點(diǎn)設(shè)在xx廣場(chǎng)上面，我們向分別一直往的人群分發(fā)傳單，還給一些感愛(ài)好的人講解愛(ài)護(hù)環(huán)境的一些重要性。那一天太陽(yáng)是很毒的，但是我感覺(jué)心里卻是舒適的，由于我覺(jué)得如今做的這一件事情是很有意義的。

不過(guò)事情的進(jìn)展其實(shí)也并沒(méi)有那么簡(jiǎn)潔，像愛(ài)護(hù)環(huán)境好這一件事情就是這樣的，每個(gè)人都可以做到，但是許多人其實(shí)是不情愿去做的，由于這樣做是會(huì)讓他們的生活變得不再像以前一樣隨便和便利的，而是多了一些東西。比方垃圾分類也屬于愛(ài)護(hù)環(huán)境，垃圾都入桶，不要?dú)臉?shù)木和花花草草等等，這些事情真的是我們平常就能夠做好的，但是卻往往又是沒(méi)有人做好的。就比方我們今日宣揚(yáng)的時(shí)候，有人拿了我們的宣揚(yáng)單，轉(zhuǎn)頭就把單子丟掉了地上，看看這不就是嗎？

其實(shí)愛(ài)護(hù)環(huán)境已經(jīng)不單單只是愛(ài)護(hù)環(huán)境了，更不只是愛(ài)護(hù)我們居住的這個(gè)地球這么簡(jiǎn)潔了，它里面其實(shí)是還涵蓋了許多別的東西。其中就還有教養(yǎng)，你想要是一個(gè)人的家教是好的，那么首先垃圾就是不會(huì)亂丟的，也不會(huì)任憑的破壞大自然形成的環(huán)境的。所以這樣看來(lái)，其實(shí)也還是說(shuō)明白一個(gè)教養(yǎng)不夠的事情。所以我們更應(yīng)當(dāng)是要引起重視的，還有就是你想，古人留給我們的是青山綠水，而我們留給后人的呢？莫非就只有高樓大廈和科技嗎？卻沒(méi)有讓他們看上一眼這大自然的秀麗嗎？

不僅我們由于我們自身是要好好的去愛(ài)護(hù)環(huán)境，其實(shí)還有的就是，我們?nèi)似鋵?shí)也是大自然的一部分，只不過(guò)是獨(dú)得了大自然的恩寵，才如此的胡作非為，任意的轉(zhuǎn)變著一些東西，但是要是我們始終這樣，那么大自然總是會(huì)不興奮的，那么她就會(huì)毀滅我們的，想想要是不好好的愛(ài)護(hù)環(huán)境，天氣會(huì)變的越來(lái)越糟糕，難以解決的病也會(huì)越來(lái)越多，到最終我們是注定要被毀滅的。

但是這其實(shí)是可以避開(kāi)的不是嗎？好好的愛(ài)惜環(huán)境，好好的愛(ài)護(hù)大自然，好好的愛(ài)護(hù)地球，那么我們生活的地方也會(huì)是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的，這樣不好嗎？

環(huán)保心得體會(huì)5

新的世紀(jì)，我們渴望潔凈的地球，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛(wèi)生的生活環(huán)境??但是我們生活的地球，正在日益患病人類生活中燃燒煤炭、石油等排放的二氧化碳浩劫，導(dǎo)致全球暖化、冰川消融、海平面上升、臭氧層空洞等。人類的生存環(huán)境正在漸漸惡化，人類正面臨著自然資源的匱乏和短缺的現(xiàn)狀。

提倡低碳生活，制造生態(tài)家園，是我們每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，環(huán)?？梢詮狞c(diǎn)滴做起，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)去提倡和實(shí)踐“低碳”生活，把好的閱歷與建議推廣給自己身邊的人，將“低碳生活”的綠色概念傳遞給每一個(gè)家庭，營(yíng)造全社會(huì)節(jié)能減碳的環(huán)保氣氛，爭(zhēng)做節(jié)能減碳的宣揚(yáng)者。為此我們必需有如下意識(shí)：

一)可持續(xù)進(jìn)展意識(shí)。

進(jìn)展不僅限于增長(zhǎng),持續(xù)更不是停頓。持續(xù)有賴于進(jìn)展,進(jìn)展才能持續(xù)?？沙掷m(xù)進(jìn)展環(huán)境意識(shí)認(rèn)為要實(shí)行新的途徑,在進(jìn)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)環(huán)境愛(ài)護(hù),到達(dá)經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益和社會(huì)效益的統(tǒng)一。環(huán)境意識(shí)的培育目標(biāo)不能僅以人類。

(二)人均與國(guó)情意識(shí)

中國(guó)是一個(gè)進(jìn)展中的大國(guó),人口眾多、經(jīng)濟(jì)落后是基本國(guó)情。中國(guó)環(huán)境資源種類繁多,總量豐富,屬資源大國(guó)。但中國(guó)人均環(huán)境資源占有量相當(dāng)?shù)?不但低于發(fā)達(dá)國(guó)家和某些進(jìn)展中國(guó)家,甚至低于世界平均水平,屬資源“小”國(guó)。

(三)全球意識(shí)。

人類賴以生存的地球是一個(gè)自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等多因素構(gòu)成的復(fù)合系統(tǒng),全人類是一個(gè)互相聯(lián)系、互相依存的整體。世界各國(guó)人民在開(kāi)發(fā)利用其本國(guó)自然資源的同時(shí),要負(fù)有不使其自身活動(dòng)危害其他地區(qū)人類和環(huán)境的義務(wù)。

(四)環(huán)境資源意識(shí)。

傳統(tǒng)社會(huì)生活不認(rèn)為環(huán)境是資源,由于那時(shí)認(rèn)為環(huán)境質(zhì)量和自然資源是無(wú)限的、取之不盡、用之不竭;是無(wú)價(jià)值的、可以無(wú)償使用;是無(wú)主的,誰(shuí)采誰(shuí)有,因此認(rèn)為對(duì)環(huán)境質(zhì)量和自然資源的使用是大自然的賞賜,沒(méi)有枯竭之慮。環(huán)境意識(shí)的產(chǎn)生,要求轉(zhuǎn)變對(duì)環(huán)境資源的這種看法。它強(qiáng)調(diào)環(huán)境資源是有限的,必需加以愛(ài)護(hù)和珍惜使用;它是有價(jià)值的,必需有償使用;它是有主的,屬于國(guó)家財(cái)產(chǎn)。

(五)環(huán)境科技與經(jīng)濟(jì)意識(shí)。

人類要依靠科技進(jìn)步、節(jié)省能源、削減廢物排放和文明消費(fèi),建立經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源與環(huán)境協(xié)調(diào)、持續(xù)、進(jìn)展的新模式。要強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)進(jìn)展的“生態(tài)化”,強(qiáng)調(diào)整體性思維,把人類、社會(huì)和自然看作是一個(gè)有機(jī)整體加以熟悉和對(duì)待。不斷完善科學(xué)技術(shù)成果的應(yīng)用,使整個(gè)科學(xué)技術(shù)沿著符合生態(tài)愛(ài)護(hù)的方向進(jìn)展。

(六)環(huán)境法制意識(shí)。

要使同學(xué)懂得每個(gè)公民、法人和組織都享有利用環(huán)境的權(quán)利,同時(shí)也必需履行愛(ài)護(hù)環(huán)境的義務(wù)；嚴(yán)峻污染和破壞環(huán)境的行為是違法的,應(yīng)承當(dāng)法律責(zé)任；公民對(duì)污染破壞環(huán)境的違法行為有檢舉、控告的權(quán)利,患病損失的有權(quán)要求賠償損失。

(七)人口意識(shí)。

人既是生產(chǎn)者,也是消費(fèi)者。因此,環(huán)境意識(shí)在人口政策上要求打算生育的同時(shí),把人口增長(zhǎng)與教育結(jié)合起來(lái),通過(guò)進(jìn)展教育事業(yè)來(lái)提高人口素養(yǎng)。既掌握人口的數(shù)量,又提高人口的質(zhì)量。這是解決人口問(wèn)題的根本途徑。

(八)環(huán)境公德意識(shí)。

環(huán)境道德作為人類可持續(xù)生活的道德,是一種新的世界道德。它認(rèn)為不僅要對(duì)人類講道德,而且要對(duì)生命和自然界講道德。它把道德對(duì)象的范圍從人與人的社會(huì)關(guān)系擴(kuò)展到人類與自然的生態(tài)關(guān)系,從對(duì)自然界的價(jià)值和自然界權(quán)利確實(shí)認(rèn),制訂和實(shí)施新的道德原則。這種道德原則不僅以人類的利益為目標(biāo),而且以人類與自然和諧進(jìn)展為目標(biāo)。

(九)環(huán)保參加意識(shí)。

環(huán)境教育是“學(xué)中做”的教育,特別需要通過(guò)同學(xué)的親身經(jīng)受來(lái)進(jìn)展其對(duì)環(huán)境的意識(shí)、理解力和各種技能。

不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。為了愛(ài)護(hù)好我們的綠色家園，讓我們從如今做起，從小事做起，把節(jié)能減碳變成每一個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)，低碳生活，從我做起！

每天都是勞碌的一天，大家卻照舊精神奕奕，由于對(duì)支教的喜愛(ài)，所以付出再多汗水，也心甘情愿。這份記憶將會(huì)在我們?nèi)松猛局锌滔潞裰氐囊还P——由于這個(gè)秀麗的地方，這些秀麗的人。篇二：環(huán)保社區(qū)暑期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)

環(huán)保社區(qū)暑期社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)

在這個(gè)暑假里，我參與了人生中的第一次社會(huì)實(shí)踐，在這為期七天的時(shí)間里，我們清江社區(qū)小分隊(duì)以“環(huán)?！睘橹黝}，以多種形式開(kāi)展宣揚(yáng)活動(dòng)，為環(huán)保做出了一點(diǎn)奉獻(xiàn)，同時(shí)也收獲了不少珍貴的閱歷。

從前期的預(yù)備工作開(kāi)頭，我們就主動(dòng)專心投入，在隊(duì)長(zhǎng)的帶著下，有條不紊地進(jìn)行收集各種資料，聯(lián)系社區(qū)，設(shè)計(jì)海報(bào)等活動(dòng)。我們分工不同，各自行動(dòng)，同是相互協(xié)作，團(tuán)結(jié)一心。

多次走訪，最終我們見(jiàn)到了清江社區(qū)的負(fù)責(zé)人，并說(shuō)明了我們的來(lái)意，最終社區(qū)負(fù)責(zé)人同意了我們的懇求。活動(dòng)由此綻開(kāi)。

我們?cè)跒榄h(huán)保社區(qū)活動(dòng)預(yù)備宣揚(yáng)單、海報(bào)、橫幅等宣揚(yáng)材料。隊(duì)員各抒己見(jiàn)，然后上網(wǎng)查閱與環(huán)保相關(guān)的資料，最終環(huán)保宣揚(yáng)單和海報(bào)在我們團(tuán)隊(duì)的努力下得以完成

給我印象最深的就是關(guān)于制作環(huán)保的宣揚(yáng)單和設(shè)計(jì)環(huán)保海報(bào)的過(guò)程，我覺(jué)得這是一種很好的嘗試和體驗(yàn)。

隊(duì)長(zhǎng)把關(guān)于低碳環(huán)保的宣揚(yáng)單發(fā)放到每個(gè)隊(duì)員手中，大家分頭行動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)每個(gè)隊(duì)員在發(fā)傳單的同時(shí)清晰的講解活動(dòng)的目的，居民們耐煩的傾聽(tīng)、主動(dòng)的協(xié)作我們的工作。社區(qū)里處處有我們勞碌的身影，經(jīng)過(guò)兩天的努力，增添了社區(qū)居民環(huán)保意識(shí)，經(jīng)過(guò)辛勤努力，最終在打算的三天時(shí)間里，完成了這項(xiàng)任務(wù)。

在設(shè)計(jì)海報(bào)的過(guò)程中，我也有很多感想，由于我不擅長(zhǎng)寫字畫畫，以前也從來(lái)沒(méi)有設(shè)計(jì)過(guò)海報(bào)，一時(shí)有些不知所措，在隊(duì)員的關(guān)心下，經(jīng)過(guò)大家的修改，感覺(jué)好了很多。其實(shí)在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我們

就是始終這樣相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)協(xié)作，因此才能使我們清江社區(qū)小分隊(duì)的活動(dòng)得以順當(dāng)杰出的完成。拿著這些辛苦完成的海報(bào)，我們前往不遠(yuǎn)的清江社區(qū)張貼，讓更多的人知道低碳環(huán)保，了低碳環(huán)保，從而真正用自己的行動(dòng)促進(jìn)環(huán)保工作的順當(dāng)進(jìn)行。在活動(dòng)后期，我們準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，每個(gè)人都寫了論文，描述出對(duì)這次社會(huì)實(shí)踐的感想。

通過(guò)本次活動(dòng)，我們深刻的熟悉到，低碳環(huán)保的生活方式在我國(guó)是一項(xiàng)艱難而長(zhǎng)遠(yuǎn)的任務(wù)，我國(guó)國(guó)民已經(jīng)特別習(xí)慣于如今的生活方式，積習(xí)難返，因此即使很好的宣揚(yáng)了低碳環(huán)保以后，也是需要很長(zhǎng)的一段時(shí)間的適應(yīng)，因此在短期內(nèi)是不行能得以實(shí)現(xiàn)的。這就迫使我們必需加強(qiáng)對(duì)低碳生活的宣揚(yáng)力度，盡快讓人們了解低碳生活給我們自身帶來(lái)的好處。這樣才能讓低碳環(huán)保的生活方式更快的被人們所接受。

環(huán)保心得體會(huì)6

20xx年3月12日國(guó)際礦業(yè)召開(kāi)20xx年度平安環(huán)保工作會(huì)議，仔細(xì)總結(jié)20xx年平安環(huán)保閱歷，全面支配部署20xx年平安環(huán)保工作。高總對(duì)去年的平安環(huán)保工作做了深化的總結(jié)，對(duì)重點(diǎn)工作回顧。學(xué)習(xí)高總的報(bào)告后讓我感受良多。

20xx年是不平凡的一年，在集團(tuán)公司大力支持下我們?nèi)〉昧酥卮蟮墓ぷ魍黄啤＝⒘碎L(zhǎng)效的平安機(jī)制，加強(qiáng)了平安體系建設(shè)；加大了平安檢查和隱患排查治理力度；狠抓平安教育培訓(xùn)，成果初步顯現(xiàn)；加強(qiáng)環(huán)境愛(ài)護(hù)，狠抓環(huán)保基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；啟動(dòng)安健環(huán)體系建設(shè)；落實(shí)職業(yè)病防治條例，職工的身體健康有了保障；以“反三違”為重點(diǎn)，開(kāi)展各類平安專項(xiàng)整治活動(dòng)。

雖然我們?nèi)〉昧嗽S多成就，但是我們面臨的形式依舊嚴(yán)峻，當(dāng)前平安生產(chǎn)依舊存在許多問(wèn)題。如平安管理薄弱，事故多發(fā)；違章頻發(fā)；平安基礎(chǔ)工作不牢；平安生產(chǎn)執(zhí)行力不強(qiáng)等等問(wèn)題。那么如何避開(kāi)這些問(wèn)題呢？每個(gè)人都有不同的工作職責(zé)，有的人成為企業(yè)的棟梁，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值；有的人始終碌碌無(wú)為；有的人牢騷滿腹，總以為別出心裁，而到頭來(lái)仍一無(wú)所獲┉┉眾所周知，除了少數(shù)天才，大多數(shù)人的天賦相差無(wú)幾。那么，是什么使我們的差距這樣大呢？是什么在造就我們，確定我們呢？同命們說(shuō)是什么呢？《互動(dòng)》我想是“看法”。什么是看法呢？看法主要是指心態(tài)，指我們對(duì)人、事、物的看法、想法、說(shuō)法、寫法、做法。好的看法表現(xiàn)為：虛心好學(xué)、認(rèn)仔細(xì)真、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，樂(lè)于協(xié)作，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。激情，誠(chéng)信，敬業(yè)，責(zé)任，奉獻(xiàn)。因此只有端正看法我們員工才能為公司的進(jìn)展注入更多的活力。讓人人都來(lái)重視平安，時(shí)刻關(guān)注平安，將“平安生產(chǎn)”牢記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守平安生產(chǎn)之法！讓人人都清晰地熟悉到違章就是走向事故，就是損害自己、損害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，由于，或許一次小小的不經(jīng)意的違章，就會(huì)造成很大的損害或損失，就會(huì)變成違法。假如我們每個(gè)人都能真正意識(shí)到這一點(diǎn)，那么我們的平安生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長(zhǎng)盛不衰，我們個(gè)人就能在一個(gè)平安和諧的環(huán)境中美好生活。

環(huán)保心得體會(huì)7

人類是環(huán)保的產(chǎn)物，又是環(huán)保的改造者。人類在同自然界的斗爭(zhēng)中，運(yùn)用自己的才智，通過(guò)勞動(dòng)，不斷改造自然，制造新的生存環(huán)保。由于人類的熟悉力量和科學(xué)技術(shù)水平的限制，更有些人為了自身的利益，在改造環(huán)保的過(guò)程中，往往造成對(duì)環(huán)保的嚴(yán)峻破壞和污染。從人類誕生開(kāi)頭就存在著人與環(huán)保的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，就消失了環(huán)保問(wèn)題，特殊是隨著人類活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，環(huán)保問(wèn)題也日趨加劇。因此，加強(qiáng)環(huán)保教育的教學(xué)工作顯得尤為重要?，F(xiàn)就這一學(xué)期9班級(jí)環(huán)保教育方面的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、充分挖掘教材中的環(huán)保學(xué)問(wèn)，歸納整理拓展延長(zhǎng)，形成學(xué)問(wèn)體系，其中：

〔１〕對(duì)課本中直接涉及到的環(huán)保學(xué)問(wèn)，講深講透教好學(xué)活，學(xué)以致用。

〔２〕與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容，分析其中的聯(lián)系，使同學(xué)擅長(zhǎng)聯(lián)想到環(huán)保問(wèn)題，并作適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)補(bǔ)充，與環(huán)保愛(ài)護(hù)有機(jī)結(jié)合。

二、立足課堂，多方位對(duì)同學(xué)進(jìn)行環(huán)保教育。

通過(guò)在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育和在課外實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)同學(xué)進(jìn)行環(huán)保教育，在很大程度上提高了同學(xué)的環(huán)保愛(ài)護(hù)意識(shí)，促進(jìn)了同學(xué)學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛(ài)好，增添了同學(xué)對(duì)大自然的愛(ài)心和喜愛(ài)祖國(guó)的情感，陶冶了同學(xué)的情操，同時(shí)也提高了同學(xué)的綜合素養(yǎng)。如同學(xué)隨地吐痰，隨處亂扔廢紙和食品袋，口說(shuō)臟話的現(xiàn)象較以前少許多。折花毀樹(shù)，捕殺鳥(niǎo)類的大事基本杜絕，節(jié)省能源的理念已在他們心中形成，由于他們已經(jīng)知道：我們只有一個(gè)地球！生物圈是全部生物的共同家園，我們要善待其中的各個(gè)家庭成員，和諧共處，尋求生態(tài)和諧穩(wěn)定，不要污染環(huán)保，毀掉自己的家。

教學(xué)中還存在許多需要進(jìn)一步探究完善的地方，我們會(huì)再接再厲，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的教學(xué)業(yè)績(jī)。

近年來(lái)，始終被我們視為“世外桃源”的農(nóng)村生態(tài)環(huán)境遭到破壞，農(nóng)村環(huán)保已成為一個(gè)迫在眉睫的重大問(wèn)題。且不說(shuō)農(nóng)村環(huán)境涉及到的面積廣，單是農(nóng)村環(huán)境牽涉到的人員眾多就是促使我們關(guān)懷質(zhì)疑問(wèn)題的重要緣由，更別提其對(duì)于整體地球環(huán)境以及整個(gè)國(guó)民生活美好指數(shù)的影響。

當(dāng)前，農(nóng)村生態(tài)環(huán)境惡化主要表如今兩個(gè)方面：

第一，農(nóng)村生活生產(chǎn)垃圾數(shù)量急劇攀升。

其次，農(nóng)村垃圾結(jié)構(gòu)與城市的垃圾結(jié)構(gòu)有著非常驚人的相像之處。造成這種狀況的緣由是多方面的。

首先，農(nóng)村人口環(huán)保意識(shí)淡薄，處理垃圾的.方式過(guò)于簡(jiǎn)潔化，隨地丟棄生活垃圾，或者是焚化垃圾造成二次污染。

其次，農(nóng)村關(guān)于環(huán)保的管理體制嚴(yán)峻缺失，農(nóng)村環(huán)保工作無(wú)人管，放任自流自然造成環(huán)境惡化。再次，近些年農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)多以鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)拉動(dòng)，而有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的進(jìn)展是以危害環(huán)境為代價(jià)的，生產(chǎn)廢水、廢棄的肆意排放，嚴(yán)峻侵蝕著農(nóng)村本來(lái)較好的生態(tài)環(huán)境。

最終，當(dāng)今，農(nóng)村生態(tài)游、鄉(xiāng)村休閑游廣為城里人寵愛(ài)，農(nóng)村旅游業(yè)進(jìn)展迅猛。但許多人在旅游過(guò)程中不注意環(huán)境愛(ài)護(hù)，肆意破壞，導(dǎo)致城市垃圾流向農(nóng)村。

鑒于上述狀況，我認(rèn)為，農(nóng)村環(huán)保工作應(yīng)從以下幾方面入手：

第一，增添農(nóng)夫環(huán)保意識(shí)，大力普及環(huán)保工作，從根本上改善農(nóng)村生態(tài)環(huán)境。

其次，大力進(jìn)展高新科技，應(yīng)用最新環(huán)保科技，回收利用不同類別的垃圾，削減固體垃圾的占地空間。

第三，國(guó)家加快農(nóng)村環(huán)保的相關(guān)立法工作，以法律手段愛(ài)護(hù)農(nóng)村環(huán)境。

第四，政府要指導(dǎo)協(xié)調(diào)做好農(nóng)村環(huán)保的管理工作，包農(nóng)村環(huán)境的愛(ài)護(hù)納入到有效的管理體制中來(lái)。

第五，在開(kāi)發(fā)農(nóng)村旅游時(shí)留意環(huán)境愛(ài)護(hù)，切忌過(guò)度開(kāi)發(fā)，為了短期經(jīng)濟(jì)利益損害長(zhǎng)期。

環(huán)保心得體會(huì)8

在這長(zhǎng)長(zhǎng)的宣揚(yáng)隊(duì)伍中，我只是其中最不起眼的一名旗手，當(dāng)我從隊(duì)列最前面回過(guò)頭看時(shí)，那種壯麗的場(chǎng)面真的是無(wú)法用言語(yǔ)形容。環(huán)保這一話題自提出到今日不知已經(jīng)輪過(guò)多少個(gè)春夏秋冬，也不知度過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，可是目前的環(huán)境狀況依舊是擺在我們百姓面前的最嚴(yán)峻的問(wèn)題之一。

短短的不到五公里的沿岸徒步，我們志愿者事先預(yù)備好的黑袋子早就滿了。很簡(jiǎn)單讓人想到這里有塑料袋等各種生活垃圾，這還不算淤積在河道中的，我想假如從一開(kāi)頭我么每個(gè)人就嚴(yán)格要求自己，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，那么也就不會(huì)使我們生活得如此暗淡了，更不需要花費(fèi)大量的人力，物力，財(cái)力整治環(huán)境。從另一方面講，當(dāng)時(shí)我們順手扔掉垃圾是做了毫無(wú)意義的，鋪張別人美妙視野的無(wú)用功。

因此，我們此次活動(dòng)中最深的感受就是：治根要治本，的確從源頭上毀滅污染環(huán)境環(huán)保心得體會(huì)800字環(huán)保心得體會(huì)800字。這又是一個(gè)極大的難題。由于目前我們的群眾人民對(duì)環(huán)境污染的后果還不是太了解，認(rèn)為我個(gè)人扔一個(gè)塑料袋又有什么關(guān)系呢？可正是這種思想將我們美妙的環(huán)境推向被污染，被破壞的邊沿。作為青年志愿者，我們有責(zé)任，也有義務(wù)深化到社會(huì)中，緊緊地和人民結(jié)合在一起，一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴地宣揚(yáng)，感化他們，等到?jīng)]有一個(gè)人順手扔紙的那一天，環(huán)境重新變成正常狀況那一天也就不遠(yuǎn)了。另一方面是志愿者給我們的精神與力氣。那天下午雖然是三四點(diǎn)種的時(shí)候才正式開(kāi)頭活動(dòng)，但太陽(yáng)還是那樣炙烤著大地，“烘烤”著咱們的志愿者，為了多拾幾塊垃圾，為了把路上的煙頭撿起，志愿者們沒(méi)有喊熱，更沒(méi)有放棄行程。你看他們一手提袋，一手撿垃圾，有時(shí)一個(gè)一個(gè)塑料杯子會(huì)讓幾個(gè)志愿者同時(shí)彎下腰去。身上的衣服早已緊緊地貼在了身上，他們揮汗如雨，但為了加大宣揚(yáng)力度，沒(méi)有一個(gè)人撐傘。

為了大家生存的環(huán)境能有更好的改變，當(dāng)然是向著正確的軌道進(jìn)展，我們志愿者揮灑汗水，甚至流兩滴血也沒(méi)什么大不了的，怕就怕在大家依舊我行我素，那么，我們今日的活動(dòng)就毫無(wú)價(jià)值可言了，更實(shí)在一點(diǎn)，最終流給我們的就只有自己的眼淚了。

環(huán)保心得體會(huì)9

在我們的學(xué)習(xí)中，我們接觸到了不少法律學(xué)問(wèn)，如今我就以我學(xué)習(xí)《環(huán)境愛(ài)護(hù)法》談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)中的體會(huì)：

一、《環(huán)境愛(ài)護(hù)法》是我們身邊一部特別重要的法律，他有效促進(jìn)了環(huán)境愛(ài)護(hù)工作。我記得以前，在逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候，處處都聽(tīng)到鞭炮聲。特殊是在清明節(jié)時(shí)，人們掃墓都要到山上去燒紙，有時(shí)候由于一個(gè)小小的失誤，引發(fā)一場(chǎng)火災(zāi)，毀了一片森林。但如今不一樣了，環(huán)境愛(ài)護(hù)可以說(shuō)是深化人心，那是由于各級(jí)政府、學(xué)校，其他各行各業(yè)都加入了宣揚(yáng)環(huán)境愛(ài)護(hù)的隊(duì)伍，就連我們中學(xué)校生也參加了這項(xiàng)宏大的工作。

二、學(xué)習(xí)《環(huán)境愛(ài)護(hù)法》的過(guò)程中，老師給我們講了環(huán)境愛(ài)護(hù)的重要性，我們知道我們的水資源為什么會(huì)越來(lái)越緊急，那都是由于我們的森林資源遭到了極大的破壞，大面積的水土流失讓我們的良田變成了荒漠，讓我們的河流干枯見(jiàn)底。

如今我們畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)正在進(jìn)行大刀闊斧的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，而水資源的短缺豪無(wú)疑問(wèn)地成為制約經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的瓶頸。所以我們提出的是把畢節(jié)建設(shè)成為“開(kāi)發(fā)扶貧，生態(tài)建設(shè)試驗(yàn)區(qū)”。試問(wèn)，假如沒(méi)有《環(huán)境愛(ài)護(hù)法》這樣的法律作為保障，這不是一句空話嗎？假如沒(méi)有對(duì)該法的宣揚(yáng)普及，仔細(xì)學(xué)習(xí)，貫徹實(shí)施，又如何實(shí)現(xiàn)環(huán)境的改善。

三、我們要做一個(gè)忠實(shí)的環(huán)境愛(ài)護(hù)者。環(huán)境愛(ài)護(hù)的成敗關(guān)系到將來(lái)的我們是不是能有一個(gè)良好的生存空間。我們都能夠看到一些類似于下面這些的資料：“經(jīng)統(tǒng)計(jì)，上世紀(jì)60年月特大沙塵暴在我國(guó)發(fā)生過(guò)8次，70年月發(fā)生過(guò)13次，80年月發(fā)生過(guò)14次，而90年月發(fā)生過(guò)20多次，到了21世紀(jì)其波及的范圍愈來(lái)愈廣，造成的損失愈來(lái)愈重，尤其是今年，到4月23日，北京已經(jīng)是11次了！其持續(xù)之久、范圍之廣、危害之大是“歷史之最”?！薄爸袊?guó)是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)峻的國(guó)家。淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6％，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，僅為世界平均水平的1／4、美國(guó)的1／5，在世界上名列121位，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一?！蔽蚁脒@樣的數(shù)據(jù)太多，而能給我們的優(yōu)良環(huán)境卻越來(lái)越小，我們作為這個(gè)時(shí)代的接班人，千萬(wàn)不能坐以待斃，我們要投入到這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中去，而且肯定要成功。

環(huán)境愛(ài)護(hù)從我身邊做起。別讓可愛(ài)的生靈在我們這一代人手中消逝。同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧！從我做起，從如今做起，從每一個(gè)最小的詳情做起，做一個(gè)環(huán)保衛(wèi)士！哪怕是種一棵小苗，不鋪張一滴水，不亂扔片果皮，節(jié)省一張紙，只要你我他都有心。我們的生存環(huán)境就會(huì)得到改善的。

環(huán)保心得體會(huì)10

地球是我們的家園，但是作為地球的小仆人，我們破壞過(guò)地球嗎？許多人或許說(shuō)：當(dāng)然沒(méi)有了，地球是我們的家園，為何要破壞呢？不，或許在小事中靜靜的吧家園破壞了。如今許多城市都提倡愛(ài)護(hù)地球，而科學(xué)家們也在創(chuàng)造，制造太陽(yáng)能汽車，太陽(yáng)能電池……那么要愛(ài)護(hù)地球就應(yīng)當(dāng)從小事做起，從如今做起，于是我和家人商議?，來(lái)進(jìn)行一次低碳生活。

老師曾經(jīng)告知我們，低碳生活就是削減二氧化碳的排放，就是低能量，低消耗地開(kāi)支的生活。簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)。多么冗雜又是多么簡(jiǎn)潔的生活哲學(xué)！說(shuō)冗雜是由于我的小腦袋，理解不了這么淺顯的物理化學(xué)學(xué)問(wèn)，說(shuō)簡(jiǎn)潔其實(shí)這不過(guò)是古人就提出和踐行的“天人合一”的生存哲學(xué)。

正值夏日炎炎時(shí)，我們?yōu)榱耸‰姡簧瓤照{(diào)，確定去游泳。爸爸說(shuō)：“我們開(kāi)車去吧！”我立刻反對(duì)道：“我們不是要來(lái)一次低碳生活嗎？怎么開(kāi)車去呢？車的尾氣會(huì)破壞環(huán)境，污染空氣的，所以我們還是步行或騎自行車去吧！”以前，媽媽洗衣服時(shí)總是要把水龍頭開(kāi)著，但是經(jīng)過(guò)我的幾次的“教育”之后，媽媽已經(jīng)養(yǎng)成了節(jié)省用水的好習(xí)慣了。并且她已經(jīng)“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”了，她把洗好衣服的水積起來(lái)，用來(lái)沖馬桶。家里還養(yǎng)了很多植物。每天一早起床就會(huì)與一陣清爽的空氣撞一個(gè)滿懷。使我每天都有一個(gè)好心情。去買東西，盡量用自己帶去的環(huán)保袋，不要用超市里的一次性袋子。

不用一次性的筷子和一次性的飯盒；不用一次性的塑料袋；削減糧食的鋪張；順手關(guān)燈，順手關(guān)好水龍頭。使用手帕，少用紙巾……這些應(yīng)當(dāng)是我們學(xué)校生必需養(yǎng)成的好習(xí)慣。如今地球上的綠色已經(jīng)越來(lái)越少了，我們學(xué)校生也要多種樹(shù)，只要每人都種一棵樹(shù)，那么，地球上的綠色就會(huì)越來(lái)越多。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的仆人，應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代的責(zé)任感，心系全球，著眼身邊，立足校內(nèi)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從如今做起，從愛(ài)惜校內(nèi)環(huán)境做起；一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)??；一堆垃圾，我們清掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛(ài)惜。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)環(huán)境，培育我們的綠色意識(shí)，讓綠色生命激發(fā)我們喜愛(ài)生活，喜愛(ài)學(xué)習(xí)。同學(xué)們，為了校內(nèi)的“綠色”，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為珍惜綠色、愛(ài)惜綠色、制造綠色獻(xiàn)出自己的一份力氣！

環(huán)保心得體會(huì)11

人類是環(huán)保的產(chǎn)物，又是環(huán)保的改造者。人類在同自然界的斗爭(zhēng)中，運(yùn)用自己的才智，通過(guò)勞動(dòng)，不斷改造自然，制造新的生存環(huán)保。由于人類的熟悉力量和科學(xué)技術(shù)水平的限制，更有些人為了自身的利益，在改造環(huán)保的過(guò)程中，往往造成對(duì)環(huán)保的嚴(yán)峻破壞和污染。從人類誕生開(kāi)頭就存在著人與環(huán)保的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，就消失了環(huán)保問(wèn)題，特殊是隨著人類活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，環(huán)保問(wèn)題也日趨加劇。因此，加強(qiáng)環(huán)保教育的教學(xué)工作顯得尤為重要。現(xiàn)就這一學(xué)期9班級(jí)環(huán)保教育方面的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、充分挖掘教材中的環(huán)保學(xué)問(wèn)，歸納整理拓展延長(zhǎng)，形成學(xué)問(wèn)體系，其中：

〔１〕對(duì)課本中直接涉及到的環(huán)保學(xué)問(wèn)，講深講透教好學(xué)活，學(xué)以致用。

〔２〕與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容，分析其中的聯(lián)系，使同學(xué)擅長(zhǎng)聯(lián)想到環(huán)保問(wèn)題，并作適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)補(bǔ)充，與環(huán)保愛(ài)護(hù)有機(jī)結(jié)合。

二、立足課堂，多方位對(duì)同學(xué)進(jìn)行環(huán)保教育。

通過(guò)在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育和在課外實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)同學(xué)進(jìn)行環(huán)保教育，在很大程度上提高了同學(xué)的環(huán)保愛(ài)護(hù)意識(shí)，促進(jìn)了同學(xué)學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛(ài)好，增添了同學(xué)對(duì)大自然的愛(ài)心和喜愛(ài)祖國(guó)的情感，陶冶了同學(xué)的情操，同時(shí)也提高了同學(xué)的綜合素養(yǎng)。如同學(xué)隨地吐痰，隨處亂扔廢紙和食品袋，口說(shuō)臟話的現(xiàn)象較以前少許多。折花毀樹(shù)，捕殺鳥(niǎo)類的大事基本杜絕，節(jié)省能源的理念已在他們心中形成，由于

他們已經(jīng)知道：我們只有一個(gè)地球！生物圈是全部生物的共同家園，我們要善待其中的各個(gè)家庭成員，和諧共處，尋求生態(tài)和諧穩(wěn)定，不要污染環(huán)保，毀掉自己的家。

教學(xué)中還存在許多需要進(jìn)一步探究完善的地方，我們會(huì)再接再厲，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的教學(xué)業(yè)績(jī)。

環(huán)保教育心得體會(huì)

濱海中學(xué)程世清

愛(ài)護(hù)環(huán)保是當(dāng)今世界普遍關(guān)注的重大問(wèn)題，環(huán)保教育是國(guó)家教育事業(yè)的重要組成部分，可持續(xù)進(jìn)展教育和環(huán)保教育的重要性以及通過(guò)學(xué)校課程對(duì)同學(xué)進(jìn)行這方面教育正普遍被社會(huì)所認(rèn)同。在教學(xué)中我注意了教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活的結(jié)合，既增長(zhǎng)同學(xué)的學(xué)問(wèn)，增進(jìn)同學(xué)的理解，又進(jìn)展了同學(xué)的力量。為了下學(xué)期更好的促進(jìn)這門課程的教學(xué)，特對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、正確熟悉開(kāi)設(shè)環(huán)保教育課程的重要性

人類是環(huán)保的產(chǎn)物，又是環(huán)保的改造者。人類在同自然界的斗爭(zhēng)中，運(yùn)用自己的才智，通過(guò)勞動(dòng)，不斷改造自然，制造新的生存環(huán)保。由于人類的熟悉力量和科學(xué)技術(shù)水平的限制，更有些人為了自身的利益，在改造環(huán)保的過(guò)程中，往往造成對(duì)環(huán)保的嚴(yán)峻破壞和污染。從人類誕生開(kāi)頭就存在著人與環(huán)保的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，就消失了環(huán)保問(wèn)題，特殊是隨著人類活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，環(huán)保問(wèn)題也日趨加劇。

環(huán)保越來(lái)越成為影響中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)展全局的重要制約因素，成為人民群眾日益關(guān)注的重要問(wèn)題，為順應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的需要，環(huán)保教育須從青少年抓起，加強(qiáng)環(huán)保教育，提高環(huán)保愛(ài)護(hù)意識(shí)，正確熟悉環(huán)保問(wèn)題的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)解決環(huán)保問(wèn)題的學(xué)問(wèn)，轉(zhuǎn)變觀念，并使同學(xué)的行為與環(huán)保相和諧，這樣才能不斷提高全民族的環(huán)保愛(ài)護(hù)意識(shí)，才能建立一個(gè)和諧穩(wěn)定的生物圈，這是時(shí)代和社會(huì)進(jìn)展的需要。

二、仔細(xì)備課確定教學(xué)目標(biāo)

在教學(xué)中要注意讓同學(xué)通過(guò)活動(dòng)經(jīng)受來(lái)提高同學(xué)的感性熟悉，從而提高自身熟悉，增添環(huán)保意識(shí)。我仔細(xì)備課，充分考慮同學(xué)的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)受，在仔細(xì)閱讀分析教材的基礎(chǔ)上，制定教學(xué)目標(biāo)，撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，并根據(jù)目標(biāo)的要求有步驟、有打算的引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)。為了表達(dá)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，我們?cè)趥湔n中充分考慮到同學(xué)的活動(dòng)實(shí)踐，把同學(xué)課前或課后活動(dòng)的實(shí)踐作為備課的重點(diǎn)之一，仔細(xì)撰寫活動(dòng)打算，以確?；顒?dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效，促進(jìn)教學(xué)工作的深化進(jìn)行。

三、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展

環(huán)保教育課程既要讓同學(xué)了解目前的環(huán)?，F(xiàn)狀又要注意實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐增添同學(xué)的環(huán)保愛(ài)護(hù)意識(shí)。教學(xué)中我充分挖掘教材中的環(huán)保學(xué)問(wèn)，歸納整理拓展延長(zhǎng)，形成學(xué)問(wèn)體系；在課外實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)保教育。我在教學(xué)中主要采納如下的教學(xué)方法：聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，加深同學(xué)對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)保學(xué)問(wèn)的理解。

環(huán)保心得體會(huì)12

今日，班主任號(hào)召同學(xué)努力成為環(huán)保專家。

到家后，我盡快完成了作業(yè)?？吹桨职峙d致勃勃地看電視，他對(duì)爸爸說(shuō)：“請(qǐng)你把電視關(guān)小一點(diǎn)好嗎？這樣堅(jiān)長(zhǎng)久了，可以省許多錢。你手機(jī)整夜不關(guān)，真是鋪張！”“我的小祖宗，別說(shuō)了，我不能訂正嗎？”爸爸笑吟吟地說(shuō)。我嚴(yán)肅聲明：“從如今開(kāi)頭，我要努力成為一名居家小環(huán)保專家?！?/p>

突然聽(tīng)到媽媽在廚房洗菜，燒開(kāi)水，水嘩嘩的，唱著“甜”。我抓緊跑過(guò)去把水關(guān)小，說(shuō)：“媽媽，節(jié)省用水是愛(ài)護(hù)環(huán)境的詳細(xì)表達(dá)，怎么樣？我年紀(jì)輕輕就懂得許多嗎？我是環(huán)保人士！”“可是你做完作業(yè)后，似乎沒(méi)有關(guān)燈？”媽媽問(wèn)。我不好意思地吐了吐舌頭，抓緊關(guān)了燈。

從這件事我明白了一個(gè)深刻的道理：環(huán)?！獜奈易銎穑瑥纳磉叺男∈伦銎?。我們不僅要自己愛(ài)惜環(huán)境，還要宣揚(yáng)“愛(ài)護(hù)環(huán)境”的含義，讓更多的人愛(ài)惜環(huán)境，共同愛(ài)護(hù)我們的地球家園。

環(huán)保心得體會(huì)13

環(huán)保始終是如今社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題之一，雖然始終以來(lái)國(guó)家宣揚(yáng)力度很大，但是人們的環(huán)保意識(shí)卻始終不是很強(qiáng)。如今，我們的地球由于人們的肆意破壞已經(jīng)傷痕累累，泥石流，空氣污染屢見(jiàn)不鮮。日益惡劣的環(huán)境提示我們意識(shí)到環(huán)境愛(ài)護(hù)已經(jīng)是我們的燃眉之急，愛(ài)護(hù)地球母親，人人有責(zé)！

作為一名當(dāng)代高校生，我今年暑假隨小組赴xx開(kāi)展了環(huán)保宣揚(yáng)活動(dòng)。

在活動(dòng)中，我們時(shí)刻遵守實(shí)踐留意事項(xiàng)，端正工作看法，樹(shù)立當(dāng)代高校生應(yīng)有的健康形象，展現(xiàn)當(dāng)代高校生良好的精神風(fēng)貌，嚴(yán)格遵守實(shí)踐制度。

10日，實(shí)踐小組來(lái)到良鄉(xiāng)鎮(zhèn)上進(jìn)行環(huán)保宣揚(yáng)活動(dòng)，由于大廣場(chǎng)人流量大，因此我們的宣揚(yáng)地點(diǎn)主要是在幾個(gè)廣場(chǎng)上進(jìn)行。

我們一行7人，統(tǒng)一身穿標(biāo)有xx實(shí)踐字樣的白色短袖，意在吸引行人留意，讓他們更多地關(guān)注我們，關(guān)注環(huán)保。

剛開(kāi)頭在發(fā)放傳單時(shí)還略顯羞怯，但心里想到這是一個(gè)很有意義的活動(dòng)，還是克服了心里壓力，對(duì)來(lái)來(lái)往往的行人進(jìn)行宣揚(yáng)。一個(gè)小時(shí)后，自己的嗓子眼就不行了，但看到大家都這樣，還是硬撐著弄完了活動(dòng)。

其實(shí)在外實(shí)踐都需要一份好心態(tài)，由于在過(guò)程中你肯定會(huì)不少挨人家白眼，但你不能生氣，更不能發(fā)火乃至當(dāng)場(chǎng)翻臉。而應(yīng)當(dāng)實(shí)行委婉的方式去解決你所遇到的事情。

在活動(dòng)中，我們發(fā)覺(jué)良鄉(xiāng)四周的某些地方環(huán)境較差，這些地方大多集中了商販，他們?cè)谧錾獾臅r(shí)候沒(méi)有意識(shí)到自己給四周環(huán)境造成了多么惡劣的影響，缺乏環(huán)保意識(shí)。還望政府能夠多加管理，維護(hù)好街道環(huán)境。

低碳環(huán)保的生活方式在我國(guó)是一項(xiàng)艱難而長(zhǎng)遠(yuǎn)的任務(wù)，我國(guó)國(guó)民已經(jīng)特別習(xí)慣于如今的生活方式，積習(xí)難返，因此即使很好的宣揚(yáng)了低碳環(huán)保以后，也是需要很長(zhǎng)的一段時(shí)間的適應(yīng)，因此在短期內(nèi)是不行能得以實(shí)現(xiàn)的。這就迫使我們必需加強(qiáng)對(duì)低碳生活的宣揚(yáng)力度，盡快讓人們了解低碳生活給我們自身帶來(lái)的好處。這樣才能讓低碳環(huán)保的生活方式更快的被人們所接受。

通過(guò)這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才能，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)覺(jué)了自己的缺乏，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我們對(duì)自己的將來(lái)有一個(gè)正確的定位，增添了自身努力學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信念和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)的高校生們，更應(yīng)當(dāng)提早走進(jìn)社會(huì)、熟悉社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。高校生暑期社會(huì)實(shí)踐是高校生磨練品行、增長(zhǎng)才能、實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的熬煉了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后假如有機(jī)會(huì)，我會(huì)更加主動(dòng)的參與這樣的活動(dòng)。

環(huán)保心得體會(huì)14

通過(guò)公司的支配，我有幸參與了環(huán)保局舉辦的企業(yè)環(huán)境管理人員培訓(xùn)，能成為培訓(xùn)員工中的一份子我感到非常榮幸，同時(shí)也感謝領(lǐng)導(dǎo)公司給我這樣一次不斷完善和提高自己環(huán)保力量的機(jī)會(huì)。

這次培訓(xùn)是在XXXXXX集團(tuán)辦公樓進(jìn)行的，培訓(xùn)時(shí)間為兩天，授課4個(gè)課時(shí)，授課內(nèi)容包括《現(xiàn)代化環(huán)境管理體系》、《法律實(shí)務(wù)》、《水污染設(shè)施運(yùn)行管理》、《大氣污染治理技術(shù)》等四門各具特色的課程，授課老師為兩位中國(guó)環(huán)境管理干部學(xué)院教授。學(xué)習(xí)結(jié)束后統(tǒng)一頒發(fā)培訓(xùn)合格證。通過(guò)學(xué)習(xí)取得如下收獲。

一、現(xiàn)代化環(huán)境管理體系：

這是一個(gè)組織有打算，而且協(xié)調(diào)動(dòng)作的管理活動(dòng)，其中有規(guī)范的動(dòng)作程序，文件化的掌握機(jī)制。

它通過(guò)有明確職責(zé)、義務(wù)的組織結(jié)構(gòu)來(lái)貫徹落實(shí)，目的在于防止對(duì)環(huán)境的不利影響。

環(huán)境管理體系是一項(xiàng)內(nèi)部管理工具，旨在關(guān)心組織實(shí)現(xiàn)自身設(shè)定的環(huán)境表現(xiàn)水平，并不斷地改良環(huán)境行為，不斷到達(dá)更新更佳的高度。

環(huán)境管理體系原則和要素

原則1：承諾和方針

一個(gè)組織應(yīng)制定環(huán)境方針并確保對(duì)環(huán)境管理對(duì)環(huán)境管理體系的承諾。

原則2：規(guī)劃

一個(gè)組織應(yīng)為實(shí)現(xiàn)其環(huán)境方針進(jìn)行規(guī)劃。

原則3：實(shí)施

為了有效地實(shí)施，一個(gè)組織應(yīng)供應(yīng)為實(shí)現(xiàn)其環(huán)境方針、目標(biāo)和指標(biāo)所需的力量和保障機(jī)制。

原則4：測(cè)量和評(píng)價(jià)

一個(gè)組織應(yīng)測(cè)量、監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)其環(huán)境績(jī)效。

原則5：評(píng)審和改良

一個(gè)組織應(yīng)以改良總體環(huán)境績(jī)效為目標(biāo)，評(píng)審并不斷改良其環(huán)境管理體系。

依據(jù)以上原則，最好將環(huán)境管理體系視為一個(gè)組織框架，它需要不斷監(jiān)測(cè)和定期評(píng)審，以適應(yīng)改變著的內(nèi)外部因素，有效引導(dǎo)組織的環(huán)境活動(dòng)。組織的每一個(gè)成員都應(yīng)承當(dāng)環(huán)境改良的職責(zé)。

二、法律實(shí)務(wù)

1、環(huán)境法的體系：包括法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、部門規(guī)章和地方政府規(guī)章、國(guó)際條約。

2、環(huán)境法的效力和適用：

〔1〕、法律的效力；

〔2〕、環(huán)境法的適用規(guī)章；

3、環(huán)境愛(ài)護(hù)法的基本制度：

〔1〕、環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度；