全國2017年10月自考03298創(chuàng)新思維理論與方法試題及答案

全國2017年10月高等教育自學(xué)考試創(chuàng)新思維理論與方法試題課程代碼：03298一、單項選擇題：本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。1、學(xué)生在無數(shù)次地使用了鉛筆、鋼筆和圓珠筆之后，便能總結(jié)出筆的本質(zhì)特征。這體現(xiàn)了思維的（B）A、間接性 B、概括性C、批判性 D、內(nèi)隱性2、最早把理性思維看作是認識最高級別的西方哲學(xué)家是（B）A、蘇格拉底 B、柏拉圖C、亞里士多德 D、奧卡姆3、創(chuàng)新思維的本質(zhì)就是在思維中不斷地加入（C）A、混合成分 B、同質(zhì)成分C、異質(zhì)成分 D、有效成分4、知識的構(gòu)造式定義是（A）A、知識＝信息＋關(guān)聯(lián) B、知識＝信息＋數(shù)據(jù)C、知識＝智能＋信息 D、知識＝數(shù)據(jù)＋關(guān)聯(lián)5、在問題解決的基本步驟中，最能體現(xiàn)創(chuàng)新思維的是（C）A、準(zhǔn)備階段 B、調(diào)查階段C、觀念階段 D、評價階段6、泡沫塑料、泡沫金屬的發(fā)明，實際上都源自對面團發(fā)酵方法的效仿和應(yīng)用。這種發(fā)明體現(xiàn)了刨新思維技法中的（A）A、移植法 B、5W2H法C、希望點列舉法 D、奧斯本檢核表法7、伽利略對加速度和勻速運動所作的新解釋，應(yīng)用的思維方法是（C）A、逆向思維法 B、協(xié)同思維法C、極限思維法 D、關(guān)聯(lián)思維法8、“哲學(xué)家”和“文學(xué)家”這兩個概念外延間的關(guān)系是（B）A、真包含關(guān)系 B、交叉關(guān)系C、全異關(guān)系 D、真包含于關(guān)系9、從眾多備選方案中搜索尋求其中的優(yōu)化方案，這種思維方法是（B）A、發(fā)散性思維 B、收斂性思維C、類比思維 D、演繹思維10、在發(fā)散性思維的實施技術(shù)中，“溫室培育”這個故事說明的是（B）A、自由發(fā)揮 B、暫緩評價C、思維形象化 D、暫時擱置11、在頭腦風(fēng)暴法的基本原則中，奧斯本特別強調(diào)（D）A、搭便車 B、數(shù)量產(chǎn)生質(zhì)量C、自由聯(lián)想 D、延遲評判12、下列屬于封閉性問題的是（A）A、感冒有什么癥狀？ B、誰是最值得尊敬的人？C、如何來定義“門”這個概念？ D、如何設(shè)計一輛水陸兩棲的汽車？13、以卡片方式獲得創(chuàng)意方案綜合的頭腦風(fēng)暴法變式是（C）A、戈登法 B、圖畫刺激法C、川喜田法 D、635筆寫法14、認為智商概念所涉及到的智力是一種“呆滯的智力”，這一說法的提出者是（B）A、吉爾福特 B、斯滕伯格C、馬斯洛 D、梅德里克15、用綠帽思維來解釋“創(chuàng)造力”的理論形態(tài)是（D）A、行為主義理論 B、人本主義理論C、精神分析理論 D、水平思維理論二、多項選擇題：本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的備選項中至少有兩項是符合題目要求的，請將其選出，錯選、多選或少選均無分。16、根據(jù)思維的內(nèi)容和解決問題的方式，可將思維分為（AC）A、形象性思維 B、邏輯性思維C、抽象性思維 D、創(chuàng)新性思維E、直覺思維17、科學(xué)語言的特征包括（ABD）A、客觀性 B、簡潔性C、地域性 D、精確性E、社會性18、下列屬于邏輯方法的有（CDE）A、想象方法 B、靈感方法C、類比方法 D、歸納方法E、演繹方法19、下列屬于韋克斯勒智力測試項目言語性測試內(nèi)容的有（ABCDE）A、一般知識 B、一般理解C、算數(shù)問題 D、類似問題E、單詞問題20、一個直言命題包括（ABCD）A、主項 B、謂項C、聯(lián)項 D、量項E、函項21、邏輯方法中的擴展性推理包括（CD）A、直覺 B、演繹C、歸納 D、類比E、靈感22、在穆勒五法中，用來尋找被研究現(xiàn)象的充分條件的有（BCDE）A、契合法 B、共變法C、結(jié)合法 D、剩余法E、差異法23、直覺在創(chuàng)新思維中的作用包括（ACD）A、預(yù)見功能 B、源泉功能C、發(fā)現(xiàn)功能 D、選擇功能E、心理功能24、下列屬于關(guān)聯(lián)思維法的有（ABC）A、類比法 B、移植法C、多米諾思維法 D、混沌思維法E、逆向思維法25、創(chuàng)新過程的測試方法包括（ABCDE）A、兒童創(chuàng)造力測試法 B、沃利奇科根測試法C、聲音和語詞測試 D、動作和運動測試E、托倫斯測試法三、填空題：本大題共10空，每空1分，共10分。26、邏輯性是思維的基礎(chǔ)功能，創(chuàng)新性是思維的_______功能。答：超越27、_______是以行動為導(dǎo)向的認知，它和人的目標(biāo)實現(xiàn)相關(guān)，獲得這種認知一般不需要別人的幫助。答：緘默認知28、英國著名的哲學(xué)家休謨把命題分為兩大類：事實命題和_______。答：價值命題29、依據(jù)知識的分類，可把創(chuàng)新思維方法分為一般方法、特殊方法和_______。答：專門方法30、邏輯思維的基本形式有概念、命題和_______。答：推理31、不矛盾律、排中律和_______，是邏輯思維的基本規(guī)律。答：同一律32、關(guān)于創(chuàng)新能力和智力的關(guān)系，最著名的假說是_______。答：門檻理論33、實施頭腦風(fēng)暴法時，召集的專家人數(shù)一般是_______人。答：5~1234、關(guān)于智商和創(chuàng)造性之間的關(guān)系，影響最大的理論是_______。答：智商臨界說35、PMI方法是思維訓(xùn)練專家德·波諾對創(chuàng)意進行測試的方法，其中P是指_______。答：優(yōu)點四、簡答題：本大題共3小題，每小題4分，共12分。36、簡述創(chuàng)新思維的兩種超越類型。答：（1）第一種類型是自身超越。（1分）包括：超越思維的慣性、惰性和意志的超越。（1分）（2）第二種類型是境界超越。（1分）包括：前提超越、邏輯超越和關(guān)系超越。（1分）37、簡述假說評價的標(biāo)準(zhǔn)。答：（1）該假說和已經(jīng)建立的科學(xué)假說是相容的。（1分）（2）假說具有預(yù)見能力。（1分）（3）假說具有解釋能力。（1分）（4）假說具有簡潔性。（1分）38、簡述發(fā)散性思維的特點。答：（1）思維的流暢性（1分）（2）思維的靈活性（1分）（3）思維的精細敏感性（1分）（4）思維的獨創(chuàng)性（1分）五、論述題：本題14分。39、論述直覺和靈感的聯(lián)系和區(qū)別。答：一、直覺和靈感之間的聯(lián)系1、靈感和直覺在創(chuàng)新思維中的作用是類似的。（2分）2、靈感和直覺都需要知識和經(jīng)驗的積累。（2分）3、直覺和靈感都是超越邏輯的思維方法。（2分）二、直覺和靈感的區(qū)別1、直覺是思維的直接活動，而靈感是一種神秘的意識狀態(tài)。（2分）2、直覺的出現(xiàn)表現(xiàn)為快速，而靈感的出現(xiàn)則主要表現(xiàn)為突然和意外。（3分）3、直覺往往出現(xiàn)在最初的猜想之中，而靈感則往往是問題解決終端獲得的認知能力。（3分）六、案例分析題：本題14分。40、許多新理論、新觀念以及產(chǎn)品研發(fā)實質(zhì)上都是對信息重新加以整合而產(chǎn)生的。比如，若把相關(guān)信息集中到一個坐標(biāo)系上，以一個坐標(biāo)線上的信息為母本，以另一個坐標(biāo)線上的信息為父本，二者相互結(jié)合便會產(chǎn)生新信息。以“筆”產(chǎn)品的研發(fā)為例：以“鋼筆”為母本，以“音樂”為父本，二者結(jié)合便可產(chǎn)生會唱歌的鋼筆或鋼筆定音器等新產(chǎn)品；若與“電子表”結(jié)合，可產(chǎn)生鋼筆式電子表；若與“歷史”結(jié)合，可產(chǎn)生帶有歷史圖表的鋼筆；若與“溫度計”結(jié)合，可產(chǎn)生鋼筆式溫度計：與“指南針”結(jié)合，可制成帶指南針的“旅游筆”……以此類推，不可勝數(shù)。問題：（1）案例中鋼筆產(chǎn)品的研發(fā)活動，體現(xiàn)了哪種創(chuàng)新思維方法？（2分）（2）這種方法體現(xiàn)了創(chuàng)新思維原理中的哪些原理？（4分）（3）結(jié)合這個案例，說明這一創(chuàng)新思維方法的操作步驟。（8分）答：1、案例中鋼筆產(chǎn)品的研發(fā)活動，體現(xiàn)了哪種創(chuàng)新思維方法？（2分）信息交合法（2分）2、這種方法體現(xiàn)了創(chuàng)新思維原理中的哪些原理？（4分）整體性原理，（2分）超越性原理。（2分）3、結(jié)合這個案例，說明這一創(chuàng)新思維方法的操作步驟。（8分）（1）確定坐標(biāo)原點，并將思考對象分解成若干獨立的信息要素。如案例中的“筆”為坐標(biāo)原點，圍繞此原點，確定6個相關(guān)特點。（2分）（2）確定子類。每一個子類都是坐標(biāo)軸上的一個點