韶關(guān)學(xué)院旅游與地理學(xué)院學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告

PAGEPAGE6韶關(guān)學(xué)院旅游與地理學(xué)院學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告姓名學(xué)號(hào)專業(yè)地理教育班級(jí)（2）課程名稱人文地理學(xué)得分2009年下期調(diào)研報(bào)告調(diào)研題目新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查調(diào)研時(shí)間2009.10.1調(diào)研地點(diǎn)校外調(diào)研對(duì)象農(nóng)民一、調(diào)研目的1、以理論知識(shí)和研究方法為指導(dǎo)，通過實(shí)踐檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)；2、嘗試將理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)運(yùn)用理論基礎(chǔ)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐的能力；3、通過實(shí)踐，增強(qiáng)對(duì)“人地關(guān)系”核心理論體系的認(rèn)識(shí)與理解。二、調(diào)研前的準(zhǔn)備工作1、定好要調(diào)查的每戶人家；2、通讀弄懂整個(gè)調(diào)查表；3、假設(shè)他們會(huì)問的問題，想好應(yīng)對(duì)方法；4、帶好記錄的東西，以便及時(shí)記好他們的問題還有回答；五、調(diào)研總結(jié)（含心得體會(huì)）應(yīng)由上面這些可以看出“三農(nóng)”問題確實(shí)具有十分的復(fù)雜性、困難性，任何單一之政策要解決“三農(nóng)”問題都并非易事；到現(xiàn)在為止，我們還沒有認(rèn)識(shí)到“三農(nóng)”問題的關(guān)鍵所在。對(duì)于新農(nóng)村運(yùn)動(dòng)，其出發(fā)點(diǎn)與設(shè)想是好的，確實(shí)也能在某些方面改變中國農(nóng)村貧窮落后之狀況，但其能否從根本上解決“三農(nóng)”問題，還有待時(shí)間之檢驗(yàn)。要找準(zhǔn)“三農(nóng)”難題的癥結(jié)，首先要認(rèn)清“三農(nóng)”--農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村，在我國整個(gè)政治結(jié)構(gòu)，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)結(jié)構(gòu)中所處的位置。

在政權(quán)結(jié)構(gòu)金字塔中，農(nóng)民受基層政權(quán)的管轄列于該金字塔的底層，接受中央、省、地、縣的層層領(lǐng)導(dǎo)；在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)金字塔中，農(nóng)業(yè)作為第一產(chǎn)業(yè)列于該金字塔的底層，接受第二、三產(chǎn)業(yè)的指導(dǎo)，并向它們付出剪刀差價(jià)值；在城鄉(xiāng)社會(huì)結(jié)構(gòu)金字塔中，農(nóng)村是大、中、小城市及鄉(xiāng)鎮(zhèn)的最后供給地?？傊?，“三農(nóng)”在中國向社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)為主體的現(xiàn)代化社會(huì)轉(zhuǎn)型中，是受動(dòng)者，是被改變、被轉(zhuǎn)型的對(duì)象?！叭r(nóng)”的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)地位決定了它在與周圍環(huán)境交換活動(dòng)時(shí)，必然處于被動(dòng)和劣勢?！叭r(nóng)”難題的產(chǎn)生和解決，極大程度上不取決于“三農(nóng)”自身，而是有賴于國家宏觀全局改革的