物理學習心得

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暑假中一起去津參與了由新教材編寫者之一蘇明義老師講解《北師大版物理》修訂說明的講座。通過學習我深深熟悉到在學校階段，物理課程不僅應當注意科學學問的傳授和技能的訓練，注意將物理科學的新成就及其對人類文明的影響等納入課程，而且還應重視對同學終身學習愿望、科學探究力量、創(chuàng)新意識以及科學精神的培育。因此我們的物理課程的構(gòu)建應注意讓同學經(jīng)受從自然到物理、從生活到物理的熟悉過程，經(jīng)受基本的科學探究實踐，注意物理學科與其他學科的融合，使同學得到全面進展。

一、對課程性質(zhì)的重新熟悉

物理學由試驗和理論兩部分組成。物理學試驗是我們熟悉世界的重要活動，是進行科學討論的基礎(chǔ)；物理學理論則是人類對自然界最基本、最普遍規(guī)律的熟悉和概括。學校學習階段的物理課程要讓同學學習初步的物理學問與技能，經(jīng)受基本的科學探究過程，受到科學看法和科學精神的教育。而新課標更強調(diào)了探究試驗在物理教學中的重要性。

在學校學習階段，物理課程的價值主要表如今以下幾個方面。

〔1〕通過從自然、生活到物理的熟悉過程，激發(fā)同學的求知欲，讓同學領(lǐng)會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，培育同學的探究愛好。

〔2〕通過基本學問的學習與技能的訓練，讓同學初步了解自然界的基本規(guī)律，使同學能應用基本規(guī)律來解釋生活中的物理現(xiàn)象。

〔3〕通過科學探究，使同學經(jīng)受基本的科學探究過程，學習科學探究方法，進展初步的科學探究力量，來解決一些簡潔的物理現(xiàn)象的討論。

〔4〕通過科學想像與科學推理方法的結(jié)合，進展同學的想像力和分析概括力量，使同學養(yǎng)成良好的思維習慣，具有基本的推理分析概括力量。

二、對課程基本理念的新熟悉

(1)注意全體同學的進展，轉(zhuǎn)變學科本位的觀念

學校階段的物理課程應以提高全體同學的科學素養(yǎng)為主要目標，滿意每個同學進展的基本需求，轉(zhuǎn)變學科本位的觀念，全面提高同學的科學素養(yǎng)。在教學中我們更應當留意因材施教，差異教學。

(2)從生活走向物理，從物理走向社會

學校階段的物理課程貼近同學生活，符合同學認知特點，激發(fā)并保持同學的學習愛好，通過探究物理現(xiàn)象，揭示隱蔽其中的物理規(guī)律，并將其應用于生產(chǎn)生活實際，培育同學的探究樂趣、良好的思維、解題習慣和初步的科學實踐力量。

(3)注意科學探究，提倡學習方式多樣化

物理課程轉(zhuǎn)變了過分強調(diào)學問傳承的傾向，讓同學經(jīng)受科學探究過程，學習科學討論方法，培育同學的探究精神、實踐力量以及創(chuàng)新意識。改革以書本為主、試驗為輔的教學模式，在日常教學中可以多采納新方法、新途徑進行教學，多樣化地教學。

(4)留意學科滲透，關(guān)懷科技進展

結(jié)合科學教育的理論和實踐，構(gòu)建新的物理課程體系，留意不同學科間學問與討論方法的聯(lián)系與滲透，使同學關(guān)懷科學技術(shù)的新進展和新思想，了解自然界事物的互相聯(lián)系。

(5)構(gòu)建新的評價體系

物理課程應當改革單一的以甄別和選拔為目的的評價體系。在新的評價觀念指導下，注意過程評價與結(jié)果評價結(jié)合，構(gòu)建多元化、進展性的評價體系，以促進同學素養(yǎng)的全面提高和老師的不斷進步。

作為中學物理老師，我們應主動應對物理新課程帶來的挑戰(zhàn)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以便適應物理新課程的實施。

物理學習心得2

要學好任何一門課程，都要有適合自己的、良好的學習方法，只有這樣才會得到事半功倍的學習效果。要學好物理課，首先要重視各學科的橫向關(guān)聯(lián)作用，比方：語文的閱讀力量就直接影響物理學問的學習和對物理概念的理解程度；數(shù)學學問在物理課中有目的遷移應用就是物理學習中的計算力量。其次要重視物理是一門試驗科學，要有意識、有目標的培育自己的觀看力量和試驗操作力量，以及實事求是的科學看法。第三要重視在群體學習過程中樹立思索、分析、歸納結(jié)論的意識，要自我培育良好的作業(yè)力量。第四要重視探究自己學習道路上的未知領(lǐng)域，學會科學的探究，嚴謹?shù)姆治鍪谴蜷_未知領(lǐng)域之門的金鑰匙。

下面就如何學好初二物理提出幾項建議：

1、學會使用物理課本學校物理課要學習的全部內(nèi)容是什么？初二物理課要學習學校物理課程中的哪些部分？物理課上老師會先講些什么、后講些什么？對新開的一門課程，同學們的腦海中會有一連串的問號，并且很想知道答案。這并不難，隨著學習進程每個問題都會得到答案。關(guān)鍵是作為同學，是被動地等待答案，還是主動地探求去查找答案，對！當然是做后者。開學初，每位同學都會得到各學科的課本，初二的同學手中自然就會比初一時多出我們需要的《物理》課本。打開課本，同學們的某些淺顯問題的答案就在眼前。物理課本是我們學習物理的根據(jù)，是同學們學習物理的向?qū)?。同學們要學會通過課前看物理課本而了解上物理課時老師要講的內(nèi)容，知道上物理課時，針對所學環(huán)節(jié)聽什么，使學習過程是有目的的行為。通過課中隨著老師的引導看物理課本，到達認知學問、理解學問要點的目的。通過課后看物理課本，到達復習穩(wěn)固學問，學會初步應用學問解答問題的目的。物理課本中有大量的根據(jù)物理現(xiàn)象進行分析推論物理結(jié)論的課文，同學們仔細閱讀后會發(fā)覺，這些課文不僅能使你們淺顯地熟悉物理學問，還會使你們很好地組織出解答物理問題的論述語言，這是解答物理簡述題的語言之源。在我們學習了一些可用數(shù)學表達式書寫的物理規(guī)律之后，同學們會在物理課本中閱讀到一些典型例題的解題分析、解題過程。這是解答物理計算題的范例，要很好地閱讀、細心地反復閱讀，這是分析力量、綜合應用學問力量的良好培育過程，這個過程，可以使同學們對物理計算題的解題力量提高，書寫格式把握，收到水到渠成的效果。物理課本中有一些引導同學們思索的小標題和小試驗的課題，在學習時間寬松時不妨讀一讀，它會使你們眼前一亮。同學們的物理思維會得到擴展，對學問的理解會深化。

2、明確學習目標，注意理解物理概念做任何事情都要有預期目標和要到達的目的，否則會迷失前進的方向，學習學問亦如此。青少年時期的初二同學有著廣泛的奇怪???心，但奇怪???心再多、再強也無法取代學習目標。每位同學要很好地把握自己的奇怪???情感，使之轉(zhuǎn)化為求知的渴望，然后理智地確定全學期的總體學習目標，針對物理課各章節(jié)的局部學習目標和平常各節(jié)課、各學問點的詳情學習目標，使自己的學習過程是有序而行。在物理課的學習過程中，基本概念和基本規(guī)律的學習是重要的，也是困難的。由于每一個物理概念的建立，每一條物理規(guī)律的認知，都需要由知道上升為理解，才能到達應用物理概念和物理規(guī)律解答問題的目的，這在學習過程中是非一日能完成的。同學們在學習每一個物理概念、物理規(guī)律時，要使自己由“機械記憶”轉(zhuǎn)為“意義記憶”，最終上升為“規(guī)律記憶”。俗話說得好：概念通了，一通百通。就是說：學問的學習中，概念的學習是最重要的，因此，同學們在物理學問學習過程中，肯定要重視各章節(jié)中物理概念的學習，要特殊注意理解每一個物理概念，每一條物理規(guī)律。

3、培育良好的學習習慣，探尋好的學習方法。在學校物理課的學習過程中，良好學習習慣的自我培育是非常重要的，近期作用是可以使自己處于主動學習狀態(tài)中，遠期作用是使自己具有自主的連續(xù)學習力量。學校物理課的學習，同學們第一要學會“預習”，并且有意識地培育預習習慣。預習要到達的目的有：知道將來要學習的內(nèi)容；明確將要學習的學問中，哪些部分已基本明白，哪些學問要在上課時傾聽老師的講解。其次要學會“有目標、有重點的聽課”，這一點是跟預習密不行分的，只有預習的目的真正到達了，才能使聽課時做到“有目標、有重點”。第三要學會完成作業(yè)，這里所講的完成作業(yè)，不單純指不抄他人的作業(yè)，而且是指做作業(yè)時不對比課本、不對比課堂筆記寫作業(yè)。是指完成作業(yè)的力量，是要在同學們在完成作業(yè)的過程中不斷培育自信。在不斷培育自己的良好學習習慣的同時，查找一種優(yōu)良的適合自己的學習方法，是同學們不能忽視的。所謂好的學習方法，要有兩個適合：一適合所學的學科；二適合使用學習方法的人。物理是一門以試驗現(xiàn)象為基礎(chǔ)的學科，這就要求學習物理的同學要學會觀看物理現(xiàn)象，擅長有目標地觀看物理現(xiàn)象，并學會根據(jù)物理現(xiàn)象，結(jié)合已有的物理學問分析、歸納得出結(jié)論。詳細的學習方法會因人而異，每個同學要在仔細的學習過程中去探求。基本原則是：學會有意識、有目標地觀看，豐富個人的感性認知；把握好學習過的“預習、聽課、作業(yè)”的三個環(huán)節(jié)；定期進行所學習學問的小結(jié)或總結(jié)。

物理學習心得3

在這次的遠程培訓中，科組根據(jù)：愛好氣氛、內(nèi)容呈現(xiàn)、學法指導、調(diào)控評價四個模塊進行了具體的講解和分析。這次的培訓中主要的目的就是提高老師的上課基本功，提高我們上課的效率，給我們今后該如何上課提出了要求，也指明白方向。

在培訓中都強調(diào)我們備課要從同學動身，培育同學的學習愛好，設(shè)計適當?shù)慕虒W目標，在教學的過程中留意培育同學形成學問網(wǎng)絡(luò)的認知結(jié)構(gòu);另外培訓中還提到教學的主要目的不只是傳授學問，更重要的是教給同學學習的方法，發(fā)揮同學的學習潛力。但是在如今的教育中，特殊是物理的教學還停留在傳統(tǒng)的教學模式中：偏重于學問的傳授，使同學的將精力陷于學問點的學習和解題中，對技能、物理過程和方法則關(guān)注的較少或落實不夠。而且在上課的過程中，忽視科學探究方法的培育和地區(qū)及同學獨特差異。

針對現(xiàn)實存在的這些問題，我們應當從以下幾方面來解決這些問題呢?

1、轉(zhuǎn)變觀念，重新定位新課程改革是一場教育理念革命，要求老師“為素養(yǎng)而教”。在教學過程中應擺正“老師為主導、同學為主體”的正確關(guān)系，樹立“為人的可持續(xù)進展而教”的教育觀念，完成從傳統(tǒng)的學問傳播者到同學進展的促進者這一角色轉(zhuǎn)變。這是各學科老師今后進展的共同方向。

2、在物理教學中，使同學養(yǎng)成良好的學習習慣、打好基礎(chǔ)、培育力量和老師加強必要的指導，是促進學問順當遷移所不行少的前提。所以老師在采納行之有效的教法、仔細討論同學的學法，進行物理教學改革的同時，仔細學習學問遷移規(guī)律，并考慮影響學問遷移的各種因素，定能提高教學效果。

3、新課程強調(diào)學習方式的轉(zhuǎn)變，提倡以“主動、探究、合作”為主要特征的學習方式。在教學過程中應發(fā)揮同學的主動性，讓同學由被動地學到主動地學。

4、物理是一門以試驗為基礎(chǔ)的學科，在上課的過程中我們也可適當?shù)卦O(shè)計試驗來啟發(fā)同學們的學習?！霸囼瀱l(fā)式”綜合教學模式是我們學科的老師在教學實踐中總結(jié)出來的模式，已在實踐中收到肯定效果，當然也有待在詳細的教學實踐中不斷地完善，使之變得更科學。

5、物理來源于生活卻高于生活。在上課的過程中，我們的內(nèi)容應盡可能的貼近生活，是同學們熟識的一些生活現(xiàn)象，形成一個良好的學習氣氛。

物理學習心得4

一、高中物理“機械能”的相關(guān)學問要點

1.動能定理。所謂動能定理，就是指討論對象受到全部外力合力所做的功，等于物體動能的轉(zhuǎn)變，另外動能定理還可以表述為過程中全部分力做的功的代數(shù)和，等于動能的轉(zhuǎn)變量。作為解決機械能做功問題的常用學問點，在學習機械能時，應對動能定理這一基本概念進行深化的理解，并在解決相關(guān)實際問題的過程中進行敏捷運用，為物理學習供應堅實的理論基礎(chǔ)。此外，動能定理的基本表達式有多種形式，如：F合s=W=ΔEk；∫Fds=W=ΔEk；F1s1+F2s2+F3s3+……=ΔEk等，其中以第三個公式最為常用。此外，動能定理的推導也很重要，動能定理的推導包括勻變速直線運動模式與一般直線運動模式兩種狀況，前者需要利用勻變速直線運動公式進行計算，并結(jié)合物體進行勻速直線運功時的受力狀況進行推導，其推導表達式為F合s=W=ΔEk；而后者需要運用微積分的思想，對一般直線運動模式進行拆分，將其整理為特別小的一段一段的運動，最終實現(xiàn)動能定理的推導，其詳細表達式為W=F合s=man=En-Em。2.機械能守恒。機械能守恒定律是指在只有重力或彈力做功的物理系統(tǒng)內(nèi)，動能與勢能可以互相轉(zhuǎn)化，總的機械能能夠保持不變。需要留意的是，機械能并不是簡潔的一種能量，而是三種能量之和，即動能、彈性勢能、重力勢能三中能量的相加。想要學習好機械能，就必需充分把握機械能守恒定律。與其他物理定律不同的是，機械能守恒定律并不能適用于全部狀況，而是在滿意肯定條件的狀況下才能成立。影響機械能守恒定律的狀況有三種，即只有重力做功、只有彈力做功或只有重力和彈力做功，只有滿意了以上三種條件的其中一種，機械守恒定律才能夠成立。機械能守恒定律的表達式為Ek+E重+E彈=恒定量，其與動能定理的表達式的區(qū)分在于前者的兩側(cè)均為能量，而后者則一側(cè)為合外力做功，一側(cè)為動能。

二、高中物理“機械能”的詳細學習方法

明確物理討論對象的合理性。對于機械能相關(guān)問題來說，包括系統(tǒng)運行狀態(tài)、系統(tǒng)內(nèi)部能量轉(zhuǎn)換狀況在內(nèi)的一系列解決方法與思路都需要圍繞物理討論對象來開展，因此學習高中物理機械能必需要明確物理討論對象的合理性，在理解每一個學問點時，都要選擇具有代表性、可延長性的討論對象，結(jié)合相關(guān)概念對物理規(guī)律進行理解，并以更加敏捷的方式來解決實際問題。

2.把握與機械能相關(guān)的物理表達式。物理表達式是對物理規(guī)律的總結(jié)和定義，只有把握了機械能相關(guān)的物理表達式，了解其使用狀況與所代表的物理規(guī)律，我們才能夠?qū)C械能的基本概念有更加深化的了解。此外在解答機械能相關(guān)問題時，物理表達式也能夠為我們的計算供應便利，關(guān)心我們找到正確的解題思路。需要留意的是，我們需要把握的物理定義式不僅包括機械能基本計算公式，還包括推到定義是與其他相關(guān)物理學問的定義式。

3.有技巧的選擇零勢能面。在機械能守恒定律中，重力勢能可正可負，其詳細數(shù)值與零勢能面的選擇有關(guān)，因此在學習機械能時，我們需要有技巧的對零勢能面進行選擇。而零勢能面簡潔來說，就是一個物體在此處所具有的勢能為零的位置，選擇零勢能面是解決機械能問題非常常見且有效的一種手段