疫情期間教師網(wǎng)課心得

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疫情當(dāng)前，舉國(guó)同心。英雄引領(lǐng)時(shí)代，學(xué)問引領(lǐng)將來。在教育部停課不停學(xué)的號(hào)召下，在省市教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們開啟了網(wǎng)絡(luò)授課的學(xué)習(xí)方式，這是一種新型的挑戰(zhàn)，作為一名工作多年的一線老師，我深深的感到了疫情就是一次大考驗(yàn)，經(jīng)過兩周的運(yùn)作，我想談一談我的感受：

一、起步嘗試

當(dāng)我接到預(yù)備上網(wǎng)課的通知時(shí)，我接受了培訓(xùn)，開頭討論要使用的軟件來直播上課，我把家里能用上的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備都組織在一起了，有臺(tái)式電腦、〔筆記本〕電腦、iPad、手機(jī)，甚至都把電視也用上了。我發(fā)覺手機(jī)便利但是屏幕小、累眼睛，可以和臺(tái)式電腦同時(shí)使用，聽講聲音大，臺(tái)式電腦屏幕大，適合屏幕共享，筆記本電腦比較適中，既可以來回移動(dòng)，屏幕也夠大，iPad可以用來聽課，但是講課不太適合。我把每一種電子產(chǎn)品都使用后，把它們的優(yōu)缺點(diǎn)跟同學(xué)們共同探討，便于優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

二、疑難問題

通過調(diào)查反饋，得到了來自師生的反饋，有相當(dāng)一部分同學(xué)用的是手機(jī)聽課〔我班占57%〕，眼睛始終盯著屏幕看，對(duì)視力有損害。而且手機(jī)在充電時(shí)使用，或是用一段時(shí)間后發(fā)燙，同時(shí)充電使用也是擔(dān)心全的操作。其次是網(wǎng)絡(luò)使用高峰時(shí)網(wǎng)速慢，同學(xué)全部打開視頻就會(huì)有掉線現(xiàn)象，老師提問同學(xué)，同學(xué)開麥也挺費(fèi)時(shí)間，由于不能都打開麥克風(fēng)，那樣課堂特別嘈雜，而且同學(xué)反映網(wǎng)卡，造成同學(xué)聽不全老師講課內(nèi)容，效率沒有過去在班級(jí)里授課效率高。而且老師不能完全掌控同學(xué)的聽課狀態(tài)，這些都是我們面臨的實(shí)際問題??！

三、討論策略

首先，仔細(xì)備課，提前預(yù)備好課件，課上使用屏幕共享，盡量使字體大一些，削減同學(xué)用眼疲憊，也幫助白板進(jìn)行板書，提高同學(xué)的留意力。間或也在書上眉批講解，這時(shí)候用手機(jī)最便利了，有些學(xué)問點(diǎn)需要提前錄播幾分鐘，總之，真的是使出了渾身解數(shù)，多向思維，各種〔方法〕混搭實(shí)施，力爭(zhēng)和同學(xué)們一起共同抗擊疫情困難。

1、嚴(yán)格遵守上課時(shí)間，不拖堂。削減同學(xué)看手機(jī)屏幕的時(shí)間，指導(dǎo)同學(xué)做眼〔保健操〕和廣播操，讓同學(xué)起身活動(dòng)和愛護(hù)視力。以同學(xué)為主，他們接受新生事物比較快，我就組織同學(xué)跳快手上的舞步，同學(xué)們很快就能dancetothemusic〔隨著音樂起舞〕。

2、在使用授課軟件上，我們采納的是騰訊會(huì)議，我也用過矚目軟件，我們?cè)卺斸斏象w育課直播，這個(gè)軟件的家?？ㄊ瞻l(fā)作業(yè)特別便利好用。教學(xué)上，我注意聽、說、讀、寫方面的訓(xùn)練，我給同學(xué)找到一個(gè)特別好的《學(xué)校英語隨時(shí)聽》公眾號(hào)，有特別全面的課本配套聽力內(nèi)容，同學(xué)可以反復(fù)聽讀，來〔課前預(yù)習(xí)〕，這樣同學(xué)們解決了讀音的問題，既培育了他們的自主學(xué)習(xí)力量，還提高看課堂效率，課下也能順當(dāng)完成釘釘里的朗讀作業(yè)，不必盯著手機(jī)或者電腦看，可以耳朵反復(fù)聽，嘴隨時(shí)跟讀，眼睛看書。我給同學(xué)設(shè)置了不同的批語，確定同學(xué)們的努力。家長(zhǎng)們反饋說，當(dāng)孩子們看到老師的評(píng)語后很有成就感。作為師者，我們最情愿看到同學(xué)們享受學(xué)習(xí)的樂趣。讀寫方面的學(xué)習(xí)，我也是利用釘釘進(jìn)行上交作業(yè)，同學(xué)寫完的作業(yè)拍照上交。

3、學(xué)習(xí)學(xué)問也要具有時(shí)代感，比方，我在教第一單元What’sthematter？〔你怎么了？〕時(shí)，同學(xué)們可以很流利的回答出“Ihaveacold。/Ihaveaheadache。/Ihaveasoreback。”當(dāng)我提問新冠肺炎的〔英語單詞〕是什么？這時(shí)答不上來了。我就順勢(shì)教出了NCP這個(gè)特別的單詞。

4、前邊我們提到同學(xué)的課堂聽課質(zhì)量不好把控，我在講課的同時(shí)適當(dāng)增加課堂提問量，同學(xué)特別喜愛使用軟件里的表情包，精彩的回答就會(huì)迎來同學(xué)們鼓掌，有問題就舉手，其實(shí)還是最喜愛使用再見的表情啦！每次上課前，我都會(huì)播放一些同學(xué)喜愛聽的歌曲，激發(fā)他們的熱忱，使得我們的網(wǎng)課不會(huì)太枯燥郁悶，同時(shí)我會(huì)檢查一下同學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，看看是否清靜，讓每個(gè)同學(xué)都舉手簽到，我上課同時(shí)使用兩種設(shè)備〔筆記本電腦和手機(jī)〕，這樣不影響正常授課進(jìn)度，上課期間總會(huì)遇到提問同學(xué)無法連接的時(shí)候，我就多叫幾次這個(gè)同學(xué)，沒有反應(yīng)就立刻采納搶答的形式進(jìn)行互動(dòng)，使用手機(jī)私信那個(gè)同學(xué)或者溝通家長(zhǎng)，再聯(lián)系不上，我就利用空擋時(shí)間，針對(duì)課堂上錯(cuò)過的內(nèi)容進(jìn)行再次講解?？煜抡n的時(shí)候，我也會(huì)設(shè)計(jì)一些競(jìng)賽，小組競(jìng)猜，看那組最終獲勝，我的英語課就在這樣熱喧鬧鬧中輕松完成了。

5、但是，難的是隔著屏幕檢測(cè)不簡(jiǎn)單完成，我選擇利用自習(xí)課，進(jìn)行分層次檢驗(yàn)，A層可以拔高的同學(xué)，可以投放一些難一點(diǎn)拓展題。B層的注意完成課堂基礎(chǔ)學(xué)問，當(dāng)堂消化。C層的跟不上課堂節(jié)奏的，保證理解課堂所學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)課堂筆記的檢查，側(cè)重答疑。分層訓(xùn)練、逐步提高。讓優(yōu)等生吃好，讓中等生吃飽，讓學(xué)困生能吃上，有收獲。我們的原則是線上作業(yè)與課本作業(yè)互為補(bǔ)充，內(nèi)容與題型互相補(bǔ)充，削減平板用時(shí)，愛護(hù)同學(xué)視力。在檢查同學(xué)背誦的時(shí)候，我就讓同學(xué)離開手機(jī)或者電腦，靠到墻邊去進(jìn)行背誦，這樣避開同學(xué)看到書或者筆記，收到的效果特別好。滿意不同同學(xué)的需求，保證一個(gè)都不能掉隊(duì)。

居家線上學(xué)習(xí)架起了老師和每個(gè)在家同學(xué)的橋梁，家庭變學(xué)堂，家長(zhǎng)成為管理者、保障者、催促者，有家長(zhǎng)們的協(xié)作，我們才得以順當(dāng)完成這項(xiàng)艱難的任務(wù)。疫情期間我們不但要做好防護(hù)，還要做到停課不停學(xué)，讀書是同學(xué)的義務(wù)，教書是老師的職責(zé)。開學(xué)日延遲，義務(wù)不延遲，職責(zé)不延遲。師生共同上網(wǎng)課，我們?cè)谝黄穑瑢W(xué)習(xí)不延期。我們共同努力！再堅(jiān)持一下！中國(guó)加油！

疫情期間老師網(wǎng)課心得2

不知不覺，為期兩周的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這兩周來的學(xué)習(xí)，感到既緊急又充實(shí)，通過這次學(xué)習(xí)，使我收獲了很多。不知不覺，為期兩周的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這兩周來的學(xué)習(xí)，感到既緊急又充實(shí)，通過這次學(xué)習(xí)，使我收獲了很多。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培育了我的自學(xué)力量，這次學(xué)習(xí)沒有老師的當(dāng)面講授，是學(xué)員自己通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這就給自學(xué)供應(yīng)了空間。我每次都利用下課的時(shí)間進(jìn)行消化老師上課所講的學(xué)問，極大的提高了我自主學(xué)習(xí)的力量，為我在今后工作中進(jìn)行連續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)打破了傳統(tǒng)教學(xué)的枷鎖，網(wǎng)絡(luò)上課是可以反復(fù)回看的，那么假如我們對(duì)自己的上課的學(xué)問點(diǎn)有所遺忘，或者老師講的太快的學(xué)問點(diǎn)的遺漏，都有方法去進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

雖然這次學(xué)習(xí)收獲許多，但也有一些缺乏之處。首先，對(duì)學(xué)問的理解不夠透徹，由于采納線上教學(xué)。難免課程會(huì)有點(diǎn)單調(diào)，導(dǎo)致上課的走神。其次在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上上課，網(wǎng)絡(luò)是有延遲的同學(xué)提的問題，不能很好的反饋到老師這里，人數(shù)太多很可能自己?jiǎn)栴}就被刷掉了。

在家學(xué)習(xí)總覺得怪怪的，沒有在學(xué)校學(xué)習(xí)主動(dòng)性高，而如今在家呢，每天基本差不多10點(diǎn)左右就該睡了，而且效率也不高，最難的就是每天早上起床，這一周有兩次我都沒起來，是在床上看的網(wǎng)課直播，真的好尷尬，像平常在學(xué)?；久刻於际窃缟掀唿c(diǎn)就起床了，然后室外刷臉，吃早飯。

疫情期間老師網(wǎng)課心得3

20__年注定是一個(gè)不平凡的〔春節(jié)〕。2月10日，本來說好的，我們相聚在秀麗的校內(nèi)，但一場(chǎng)疫情打亂了全國(guó)上下全部學(xué)校開學(xué)的節(jié)奏。

疫情當(dāng)前，教育部下文要求各中學(xué)校、高中、中職學(xué)校20__年春季延期開學(xué)，開展網(wǎng)上教學(xué)。徐莊鎮(zhèn)教育系統(tǒng)主動(dòng)響應(yīng)，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)討論確定，全鎮(zhèn)老師和同學(xué)家長(zhǎng)下載了釘釘，各班級(jí)各學(xué)科選出部分優(yōu)秀老師，利用釘釘聯(lián)播功能，由選定老師每天對(duì)全鎮(zhèn)同級(jí)同學(xué)科同學(xué)通過直播的形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課。

但是上好網(wǎng)課，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)，不是一句話就能解決的。在家里面對(duì)的問題還是比較多，有的老師家里網(wǎng)絡(luò)不通暢，有的沒電腦，假期在家沒有領(lǐng)到教材，況且對(duì)老師們來說開展直播課是大姑娘上轎頭一回，對(duì)年輕老師來說學(xué)起來比較輕松，但對(duì)于年齡稍大點(diǎn)的老師來說確實(shí)不簡(jiǎn)單。我44歲了，相比來說也屬于老老師了，剛接到〔六班級(jí)英語〕直播課的任務(wù)時(shí)，我緊急、焦慮，不知道如何下手，幾天都在手機(jī)和電腦上捯飭，晚上12點(diǎn)還在試錄。還有年齡比我還大的老師也是挺作難的，我們常常視頻溝通網(wǎng)課預(yù)備狀況，我還向年輕老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，好在功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾天的琢磨最終學(xué)會(huì)了錄課和網(wǎng)絡(luò)直播，真是形勢(shì)逼我們學(xué)習(xí)，逼我們進(jìn)步呀。

但是網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行了一周，由于種種條件限制，效果不是很好，所以我們鎮(zhèn)確定讓同學(xué)看河南省名師空中課堂。名師課堂講課的老師都是省里選出的優(yōu)秀老師，老師們講的很細(xì)致，也很精彩，老師們和同學(xué)一起觀看，我感覺收獲挺大的，值得自己學(xué)習(xí)的地方許多。

另外聽了名師課堂后，各科老師每天為同學(xué)解惑答疑，解決同學(xué)不懂得問題。我們要讓同學(xué)真正做到停課不停學(xué)。與此同時(shí)，我們要把疫情災(zāi)難變成教材，培育同學(xué)逆風(fēng)而行的精神和家國(guó)情懷。教育同學(xué)在特別時(shí)期要保持主動(dòng)良好的心態(tài)，重新端詳人與大自然的關(guān)系；培育同學(xué)在大災(zāi)大難中堅(jiān)韌不拔、鎮(zhèn)定自若、百折不撓精神和愛國(guó)愛民的情懷。

隔離病毒，但沒有隔離同學(xué)求知若渴的心靈，也沒有隔離老師們對(duì)教育的滿腔熱忱，更沒有隔離老師對(duì)學(xué)會(huì)無私的關(guān)愛。停課不停學(xué)，老師和同學(xué)一同學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。每一名老師和同學(xué)都信任，風(fēng)雪過后，室外依舊會(huì)陽光明媚。

疫情期間老師網(wǎng)課心得4

網(wǎng)課期間，你可有此感?電子設(shè)備前上網(wǎng)課的你感到新穎嗎?感到充實(shí)嗎?感到懷念嗎?

感之新穎

第一次上網(wǎng)課時(shí)，心情異樣興奮，由于曾經(jīng)從未有過這樣的經(jīng)受。以前從未定過鬧鐘的我破例了。進(jìn)入網(wǎng)課，一派熟識(shí)的畫面，屏幕中的PPT總是勾起我的回憶，老師富有磁性的聲音總能吸引我的留意，同學(xué)連麥的面孔使我久久不能遺忘。但熟識(shí)中也夾雜著生疏，那連麥的操作是我為之一嘆，那談天框的設(shè)置使我心感設(shè)計(jì)師的超群技術(shù)。幾次，老師指導(dǎo)我在電腦屏幕上標(biāo)注，緊急的手微微顫抖，是我發(fā)揮失常，屏幕上一片紅色筆跡。

感之充實(shí)

在家上網(wǎng)課不能遜于在學(xué)校上課，我們拿出十足的努力，同時(shí)，也應(yīng)把家產(chǎn)做教室，學(xué)習(xí)的收獲也應(yīng)想在學(xué)校那樣充實(shí)。上課期間老師為我們悉心講解，如遇困惑，可在談天框里輸入問題，有時(shí)，這也是回應(yīng)老師的一種方式，就像老師在屏幕前布置任務(wù)，完成后我們可以回復(fù)，便利快捷。連麥功能也不能埋沒，點(diǎn)擊連麥，同學(xué)的臉蛋便呈如今電腦屏幕上，進(jìn)行一系列的問題解答。一節(jié)課下來，整張的筆記，課后題的輕松都使我感之充實(shí)。

感之懷念

隨著網(wǎng)課教學(xué)時(shí)間不斷變長(zhǎng)，我大腦之中漸漸出現(xiàn)學(xué)校的一幕幕?？吹诫娔X屏幕中的PPT總能憶起校內(nèi)師生互動(dòng)之景；聽到老師磁性的聲音，總能想起老師賜予的囑咐；看到同學(xué)們的臉蛋，總能記起與同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)肆意奔跑的樣子。事與愿違，疫情影響，只得在家學(xué)習(xí)，我們唯一可做的，必需去做的只能是在家安心學(xué)習(xí)網(wǎng)課。網(wǎng)課雖充實(shí)，但下一個(gè)陽春三月我盼望可以賞到學(xué)校的花朵，嗅出那令人心醉的氣味。

加油吧同學(xué)們，盼望網(wǎng)課后的你不是含苞欲放，而是已然萬紫千紅。

疫情期間老師網(wǎng)課心得5

開學(xué)由于疫情而推延了，無法去學(xué)校上課。那我們?nèi)耘f在假期中上著網(wǎng)課，當(dāng)老師說上網(wǎng)課的時(shí)候，我感覺非常的新穎。第一次上網(wǎng)課我心里既興奮又緊急。

在老師上課的時(shí)候我感覺沒有以前上課的時(shí)候緊急。在教室中不敢回答下列問題，但在手機(jī)中上網(wǎng)課沒有上課時(shí)候的緊急，這時(shí)也敢回答下列問題了。在網(wǎng)上聽課需要自己的自控力量，不要東張西望。要仔細(xì)聽老師講你有仔細(xì)聽講才能學(xué)會(huì)老師教我們的學(xué)問。學(xué)習(xí)不在于別人的關(guān)心在于自己假如你掌握好自己努力了，那么我