全國2017年10月自考00529文學(xué)概論（一）試題及答案

全國2017年10月高等教育自學(xué)考試文學(xué)概論（一）試題課程代碼：00529一、單項選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。1、在文學(xué)理論史上，強(qiáng)調(diào)“世界”與“作品”的關(guān)系的學(xué)說是（B）A、獨(dú)立說 B、再現(xiàn)說C、實用說 D、客觀說2、提出“寓教于樂”的是（A）A、賀拉斯 B、柏拉圖C、蘇格拉底 D、亞里士多德3、李清照的名句“花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁”使用的辭格是（D）A、借代 B、對偶C、反諷 D、借喻4、在莊子“言意”說的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出了言、象、意三層面說的是（B）A、揚(yáng)雄 B、王弼C、劉大樾 D、姚鼐5、文學(xué)形象與非文學(xué)形象的區(qū)別在于，文學(xué)形象具有（D）A、哲學(xué)屬性 B、科學(xué)屬性C、觀念屬性 D、審美屬性6、朱熹的《泛舟》（“昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行”），集中體現(xiàn)了文學(xué)象征意象的（A）A、哲理性 B、意象性C、荒誕性 D、求解性7、故事中的事件就是人物的行為及其（D）A、原因 B、細(xì)節(jié)C、動機(jī) D、后果8、文本中表明敘述者存在的根據(jù)是（D）教材上沒有明確給出A、故事情節(jié) B、人物描寫C、敘述標(biāo)記 D、敘述聲音9、亞理士多德在《詩學(xué)》中認(rèn)為，敘事藝術(shù)的第一個要素是（A）A、情節(jié) B、性格C、主題 D、修辭10、首次對“審美情感”做出闡釋的是（C）A、柏拉圖 B、黑格爾C、克萊夫·貝爾 D、魯?shù)婪颉ぐ⒍骱Ｄ?1、西方抒情理論中的主流觀點(diǎn)是（A）A、表現(xiàn)論 B、再現(xiàn)論C、傳達(dá)論 D、投射論12、“詩是強(qiáng)烈情感的自然流露”，這句話出自（B）A、柯勒律治 B、華茲華斯C、喬治·桑 D、喬治·艾略特13、文學(xué)風(fēng)格中的要素“文采”，說到底是指（B）A、人物的細(xì)致刻畫 B、語言的特殊組合C、情節(jié)的波瀾起伏 D、故事的引人入勝14、文學(xué)風(fēng)格最突出的特征是（D）A、思想性 B、藝術(shù)性C、社會性 D、獨(dú)創(chuàng)性15、藝術(shù)靈感的特征包括（A）A、突發(fā)性 B、豐富性C、功利性 D、游戲性16、藝術(shù)想象是一種（C）A、判斷活動 B、認(rèn)識活動C、審美活動 D、感知活動17、文學(xué)閱讀體驗到的快感，主要是一種以文學(xué)形象為媒介的（C）A、視覺快感 B、聽覺快感C、綜合性快感 D、一般感官快感18、提出審美“距離說”，認(rèn)為只有心理上有了“距離”，對眼前的對象才能做出審美反應(yīng)的理論家是（D）A、叔本華 B、馬克思C、沃倫 D、布洛19、提出“世界文學(xué)的時代已快來臨了”的是（A）A、歌德 B、康德C、康拉德 D、馬克思20、一般而言，各個民族最早出現(xiàn)的文學(xué)體裁是（A）A、詩歌 B、戲劇C、散文 D、小說二、多項選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項中至少有兩項是符合題目要求的，請將其選出，錯選、多選或少選均無分。21、作家的體驗特性表現(xiàn)為（ABC）A、情感的詩意化 B、意義的深刻化C、感受的個性化 D、主題的客觀化E、認(rèn)識的空間化22、文學(xué)語言組織的基本層面包括（BCD）A、邏輯層面 B、語音層面C、文法層面 D、辭格層面E、文化層面23、與人的知、情、意的審美需要相適應(yīng)，文學(xué)形象形成的審美類型包括（ABD）A、寫實性形象 B、抒情性形象C、荒誕性形象 D、表意性形象E、整體性形象24、創(chuàng)作個性表現(xiàn)為作家獨(dú)特的（ACD）A、人格精神 B、處世態(tài)度C、審美追求 D、文學(xué)才能E、職業(yè)身份25、文學(xué)傳播經(jīng)歷的階段包括（ABD）A、口頭傳播 B、書寫印刷傳播C、人際傳播 D、電子傳播E、語際傳播三、名詞解釋題：本大題共3小題，26小題4分，27、28小題每小題3分，共10分。26、隱喻與典故答：隱喻是在彼類事物的暗示之下感知、體驗、想象、理解、談?wù)摯祟愂挛锏男睦硇袨?、語言行為和文化行為。（2分）典故是在神話或歷史事件的暗示之下，感知、體驗、想象、理解、談?wù)摦?dāng)下事件、情狀或環(huán)境的心理行為、語言行為和文化行為。（2分）27、文本答：來自英文（text），另有本文、正文、語篇和課文等多種譯法。（1分）一般地說，文本是語言的實際運(yùn)用形態(tài)。（1分）具體而言，文本是根據(jù)一定的語言銜接和語義連貫規(guī)則而組成的整體語句或語句系統(tǒng)。（1分）28、勞動說答：是藝術(shù)起源于勞動的理論，（1分）認(rèn)為原始藝術(shù)是適應(yīng)勞動的需要并在勞動實踐過程中產(chǎn)生的，（1分）具有明顯的功利性目的。（1分）四、簡答題：本大題共5小題，每小題5分，共25分。29、文學(xué)有哪些文化意義？答：（1）揭示人的生存境遇和狀況（1分）（2）叩問人的生存意義（1分）（3）溝通人與人、人與自然之間的聯(lián)系（1分）（4）憧憬人類的未來（1分）（5）學(xué)習(xí)和豐富人們的語言（1分）30、什么是敘事中的核心單位和輔助單位？輔助單位有什么意義？答：（1）核心單位是故事進(jìn)展線索中的必要環(huán)節(jié)，直接影響到故事發(fā)展的可能和方向。輔助單位是兩個必要環(huán)節(jié)之間的過渡，并不能改變故事進(jìn)程。（3分）（2）從整個敘事的效果看，輔助單位能觸發(fā)故事的張力，揭示已經(jīng)發(fā)生的事件同即將發(fā)生的事件的關(guān)系，強(qiáng)化閱讀中的期待心理，使故事產(chǎn)生吸引力。（2分）31、抒情小品文的特征有哪些？答：（1）內(nèi)容高度自由：題材十分廣泛，主題多種多樣，往往蘊(yùn)含著深厚的意味。（3分）（2）形式靈活多樣：種類十分豐富，方式豐富多彩，篇幅可長可短。（2分）32、有關(guān)風(fēng)格的理論有哪些？答：（1）風(fēng)格是獨(dú)特的言語形式。（2分）（2）風(fēng)格是作家的創(chuàng)作個性在作品中的自然流露。（1分）（3）風(fēng)格是主體與對象、內(nèi)容與形式相契合時呈現(xiàn)的特色。（1分）（4）風(fēng)格是讀者辨認(rèn)出的一個格調(diào)。（1分）33、文學(xué)消費(fèi)在文學(xué)活動鏈中的作用是什么？答：（1）文學(xué)消費(fèi)活動使文學(xué)生產(chǎn)、文學(xué)傳播、文學(xué)產(chǎn)品的價值與目的得以最終達(dá)成。（2分）（2）文學(xué)消費(fèi)生產(chǎn)若生產(chǎn)與生產(chǎn)者。（2分）（3）文學(xué)消費(fèi)者參與生產(chǎn)著文學(xué)產(chǎn)品。（1分）五、論述題：本大題共3小題，34、35每小題10分，36小題15分，共35分。34、試論自然情感與藝術(shù)情感的聯(lián)系與區(qū)別。答：（1）藝術(shù)情感是自然情感的升華，沒有自然情感也就不可能有什么藝術(shù)情感。（2分）（2）自然情感是指人們在日常生活中的心理體驗，是一種純粹個人的感受與體驗，一般不具有普遍的可傳達(dá)性；藝術(shù)情感具有共通性的特點(diǎn)，能夠為人們普遍理解，即能在他人心中激起類似情感，引起共鳴。（2分）（3）自然情感既有令人愉悅的積極情感，也有叫人痛苦的消極情感；藝術(shù)情感則是只有愉悅而沒有真正痛苦的積極情感。（2分）【評分參考】滿分10分：以上各點(diǎn)回答正確，給6分，意思相同或近似均給分；再視說明的完美程度的酌情給分。35、試析文學(xué)思潮產(chǎn)生的原因。答：（1）文學(xué)思潮之產(chǎn)生，首先與社會思潮有著緊密的關(guān)系。（2分）（2）文學(xué)思潮的產(chǎn)生往往也是文學(xué)自身演進(jìn)、變化的結(jié)果：（2分）（3）在世界文化乃至世界文學(xué)的各個分支之間的交流日益頻繁、聯(lián)為一體的時代，某一文學(xué)傳統(tǒng)之中的一種文藝思潮的移植也可以成為另一文學(xué)傳統(tǒng)中的思潮產(chǎn)生的原因。（2分）【評分參考】滿分10分；以上各點(diǎn)回答正確，給6分，意思相同或近似均給分：再視說明的完美程度酌情給分36、舉例說明抒情的語法策略和修辭策略。答：（1）抒情的語法策略指從語言的結(jié)構(gòu)方式（包括詞語的構(gòu)成和變化、詞組和句子的組