人教新課標必修4第12課《蘇武傳》同步學(xué)案

人教新課標必修4第12課《蘇武傳》同步學(xué)案學(xué)習(xí)目標1．能用普通話準確、流暢地朗讀文本，在理解的基礎(chǔ)上，整體感知文本內(nèi)容。2．理解文本中重要文言實詞的意義，能夠結(jié)合注釋疏通文句，運用多種方式恰當(dāng)?shù)乇磉_文章的思想感情和自己的閱讀感受。3．領(lǐng)會文章蘊涵的精神，概括蘇武這一人物形象的意義。文本導(dǎo)學(xué)兩千年前,在北海邊上,有一位杖節(jié)牧羊的老人,他堅守著熱愛祖國、忠貞不渝的民族氣節(jié),在饑寒交迫中艱難地生存著，在他的身上體現(xiàn)了“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的傳統(tǒng)美德和高尚人格。其氣節(jié)，令人肅然起敬。他沒有在敵人的淫威面前屈服，也沒有在金錢、富貴面前動心。為了遠大的理想、為了親愛的祖國，他餐冰臥雪、不辱使命，義無反顧地獻出了自己的青春,堅守住了自己的信念。一直以來,這種英勇義舉激勵著千秋萬代的華夏兒女奮然前行.可以說,蘇武,真正稱得上是我們民族的脊梁?！臼崂?、積累文言知識】一、古今異義（1）漢亦留之以相當(dāng)古義：今義：（2）皆為陛下所成就古義：今義：（3）我丈人行也。古義：今義：（4）欲因此時降武。古義：今義：（5）獨有女弟二人古義：今義：（6）且陛下春秋高古義：今義：（7）武等實在古義：今義：二、詞類活用1、意動用法單于壯其節(jié)誠甘樂之2、使動用法（1）欲因此時降武（2）空以身膏草野（3）反欲斗兩主（4）單于愈益欲降之（5）何久自苦如此（6）王必欲降武3、名詞活用（1）天雨雪（2）羝乳乃得歸（3）杖漢節(jié)牧羊（4）武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩（5）惠等哭，輿歸營（6）陵與衛(wèi)律之罪，上通于天三、通假字（1）不顧恩義，畔主背親（2）與旃毛并咽之（3）掘野鼠去草實而食之（4）空自苦亡人之地（5）信義安所見乎（6）法令亡常（7）大臣亡罪夷滅者數(shù)十家（8）武父子亡功德（9）因泣下沾衿，與武決去（10）前以降及物故（11）且單于信女，使決人死生四、特殊句式（1）送匈奴使留在漢者。（2）為降虜于蠻夷。（3）何以女為見。（4）子卿尚復(fù)誰為乎。（5）何以復(fù)加。（6）緱王者，昆邪王姊子也。（7）非漢所望也。（8）漢天子，我丈人行也。（9）見犯乃死，重負國。（10）大臣亡罪夷滅者數(shù)十家。（11）皆為陛下所成就。五、一詞多義①使（1）數(shù)通使相窺觀（2）單于使使曉武（3）乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留漢者②語（1）以狀語武（2）如惠語以讓匈奴③引（1）虞常果引張勝引：招供。（2）引佩刀自刺引：拔。④食（1）絕不飲食（2）掘野鼠去草實而食之（3）廩食不至（4）給其衣食⑤發(fā)（1）方欲發(fā)使送武等（2）虞常等七十余人欲發(fā)（3）恐前語發(fā)梳理整合1．寫出下列句中加點字的拼音，反復(fù)朗讀。如果還有讀不準的字，請寫在后面的方框里，也注上拼音。①數(shù)通使相窺觀（）②且鞮侯單于初立（）③空以身膏草野（）④稍遷至栘中廄監(jiān)（）⑤置煴火（）2．選出自己認為重要的文言詞語，借助注釋和工具書制作文言詞語卡片，在組內(nèi)進行交流。學(xué)習(xí)卡片課文詞語例句解釋

《蘇武傳》

3．《漢書》是中國第一部_____________從_____________到_____________記述了229年間的事情，由_____________，_____________，_____________，_____________組成。探究與發(fā)展4．熟讀文本內(nèi)容，復(fù)述課文主要內(nèi)容，并與同學(xué)們交流。5．整體感知文本內(nèi)容，請給課文分一下層次，并概括每一層的意思。6．走進文本，根據(jù)自己的理解，簡要分析蘇武這一人物形象。閱讀下面一段文字，完成7——10題。初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設(shè)樂，因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？前長君為奉車，從至雍（）陽宮，扶輦下除，觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自刎，賜錢二百萬以葬。孺卿從祠河?xùn)|后土，宦騎與黃門駙馬爭船，推墮駙馬河中溺死?；买T亡，詔使孺卿逐捕不得，惶恐飲藥而死。來時，太夫人已不幸，陵送葬至陽陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣。獨有女弟二人，兩女、一男，今復(fù)十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降時，忽忽如狂，自痛負漢，加以老母系保宮。子卿不欲降，何以過陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復(fù)誰為乎？愿聽陵計，勿復(fù)有云?！蔽湓唬骸拔涓缸油龉Φ拢詾楸菹滤删?，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鋮湯鑊，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也。子為父死亡所恨。愿勿復(fù)再言?！绷昱c武飲數(shù)日，復(fù)曰：“子卿壹聽陵言?！蔽湓唬骸白苑忠阉谰靡?！王必欲降武，請畢今日之歡，效死于前！”陵見其至誠，喟然嘆曰：“嗟乎，義士！陵與衛(wèi)律之罪，上通于天！”因泣下沾衿，與武決去。7．解釋文中加點詞的意義。①明年（）②除（）③女弟（）④忽忽（）⑤自分（）8．翻譯文中劃線的句子。①終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？_________________________________________________________________②大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復(fù)誰為乎？______________________________________________________________________________________________________________________________________③今得殺身自效，雖蒙斧鋮湯鑊，誠甘樂之。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________9．本文善用對照、映襯的藝術(shù)手法來塑造主人公的形象，這一段是非常典型的人物對比描寫，試分析其所取到的藝術(shù)效果。_________________________________________________________________10．在精讀課文的基礎(chǔ)上，聽漢族民歌《蘇武牧羊》和琴歌《蘇武思君》，根據(jù)自己的感受以“不屈的使者”為題，寫一段文字，全班交流。_________________________________________________________________閱讀下面一段文言文，完成11一15題。梁丘據(jù)死，景公召晏子而告之曰：“據(jù)忠且愛我。我欲豐厚其葬，高大其壟”晏子曰：“敢問據(jù)之忠且愛于君者，可得聞乎？”公曰：“吾有喜于玩好，有司未能我具也，則據(jù)以其所有共我，是以知其忠也。每有風(fēng)雨，暮夜求，必存吾，是以知其愛也?！标套釉唬骸皨雽?，則為罪；不對，則無以事君，敢不對乎！嬰聞之，臣專其君，謂之不忠；子專其父，謂之不孝。事君之道，導(dǎo)親于父兄，有禮于群臣，有惠于百姓，有信于諸侯，謂之忠。為子之道，以鐘愛其兄弟，施行于諸父，慈惠于眾子，誠信于朋友，謂之孝。今四封之民，皆君之臣也，而維據(jù)盡力以愛君，何愛者之少邪？四封之貨，皆君之有也，而維據(jù)也以其私財忠于君，何忠者之寡邪？據(jù)之防塞群臣，擁蔽君，無乃甚乎？”公曰：“善哉！微子，寡人不知據(jù)之至于是也?！彼炝T為壟之役，廢厚葬之令，令有司據(jù)法而責(zé)，群臣過而諫。故官無廢法，臣無隱忠，而百姓大說。11．根據(jù)對課文的理解，解釋下列句中加點字的意義①豐厚其葬，高大其壟（）②據(jù)以其所有共我（）③暮夜求，必存吾（）④今四封之民（）12．下列句子中加點詞語的意義跟現(xiàn)代漢語不同的一項是（）A.不對，則無以事君B.鐘愛其兄弟C.誠信于朋友D.廢厚葬之令13．根據(jù)對課文的理解，翻譯文中劃線的句子。①我欲豐厚其葬，高大其壟（）②吾有喜于玩好，有司未能我具也（）③據(jù)之防塞群臣，擁蔽君，無乃甚乎（）14．閱讀文章，找出全部符合晏子所說“忠”的標準的句子，寫在下面橫線上，并談?wù)勀銓Υ说睦斫?。_________________________________________________________________15．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的敘述和分析，不正確的一項是（）A．梁丘據(jù)這個人是受齊景公寵愛的近臣，是個曲意逢迎的小人。他死后，齊景公想厚葬他，遭到晏子的反對。B．晏嬰認為梁丘據(jù)對君王不是真正的忠和愛，反而是蒙蔽了齊景公，阻塞了言路，使齊景公成了孤家寡人。C．晏子犯顏直諫，指出齊景公寵信梁丘據(jù)是不對的，而且闡述了自己對于忠和孝的看法；他才是真正的忠臣。D．齊景公是個開明的君主，他聽從了晏嬰的諫言，放棄了厚葬梁丘據(jù)的作法，而且廣開言路，使朝政一新。體驗與反思_________________________________________________________________

【真題演練】（2022年江蘇卷）閱讀下列文段，并完成文后題目。書沈通明事汪琬淮安沈通明，嘗為前明總兵官。任俠輕財，士大夫皆稱之。順治二年，先是有巡撫田仰者，素習(xí)通明之為人，加禮遇焉；至是見明將亡，遂屬其家通明，而身自浮海去。通明匿仰妻子他所。會清軍渡淮，購仰妻子急，蹤跡至通明家。是時通明杜門久矣。捕者圍其居，通明走入寢門，飲酒數(shù)斗，裂束帛縛其愛妾，負之背，牽騎手弓矢以出，大呼曰：“若輩亦知沈?qū)④娨?”遂注矢擬捕者，皆逡巡引卻。通明疾馳，與愛妾俱得脫。賃居蘇州，變姓名，賣卜以自活。未幾愛妾死，意不自聊，祝發(fā)為浮屠。已，復(fù)棄浮屠服，北訪故人于鄧州。通明故魁壘丈夫也，美須髯，以飲酒自豪。每醉輒歌呼鄧州市上，一市皆以為狂。彭公子篯，其州人也，素有聲望于江淮間，方罷巡撫家居，獨聞而異之。偵得通明所在，徒步往與之語，通明默不應(yīng)。已詢知為彭巡撫，乃大喜吐實。公捉其手曰：“君狀貌稍畀，必將有物色之者，非我其孰為魯朱家耶?”引與俱歸，日夜與通明縱酒甚歡。居久之，遇赦始得出。通明少以勇力聞，嘗與賊戰(zhàn)，賊射之洞胸，通明即拔矢裂甲裳裹其創(chuàng)，往逐射者，競殺其人而還，一軍皆壯之。今且年八十余，膂力稍衰矣，飲酒猶不減少時，任俠自喜，亦如故也。夫明季戰(zhàn)爭之際，四方奇才輩出，如通明之屬，率倜儻非常之人，此皆予之所習(xí)聞也。其他流落湮沒，為余所不及聞而不得載筆以紀者，又不知幾何人。然而卒無補于明之亡也，何與?當(dāng)此之時，或有其人而不用，或用之而不盡。至于廟堂秉事之臣，非淫邪朋比即懷祿耽寵之流。當(dāng)其有事，不獨掣若人之肘也，必從而加媒孽焉。及一旦僨決潰裂，束手無策，則概誣天下以乏才。嗚呼!其真乏才也耶?⒌對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）(3分)A.遂屬其家通明屬：托付B.皆逡巡引卻引卻：后退C.通明故魁壘丈夫也魁壘：高大D.率倜儻非常之人率：率領(lǐng)⒍下列句子中，表現(xiàn)沈通明“有情”“有義”的一組是（）(3分)①通明匿仰妻子他所②裂束帛縛其愛妾，負之背③若輩亦知沈?qū)④娨芤獠蛔粤模０l(fā)為浮屠⑤每醉輒歌呼