競聘主任的演講稿常用版

PAGE頁碼頁碼__競聘主任的演講稿_10常用版競聘主任的演講稿好用的競聘主任的演講稿4篇演講稿要求內(nèi)容充溢，條理清晰，重點(diǎn)突出。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是我的競聘主任的演講稿4篇，歡迎大家共享。競聘主任的演講稿篇1領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好感謝學(xué)校給了我們競聘上崗的機(jī)會(huì)，我競聘的崗位是——主任老師。申報(bào)理由如下：1、酷愛教化教學(xué)工作，個(gè)人教學(xué)風(fēng)格明顯，學(xué)生滿足度超過95%。2、在校內(nèi)實(shí)行“**與綜合實(shí)踐活動(dòng)”學(xué)術(shù)講座，在全市宣講選拔活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，跟隨專家宣講團(tuán)到**、**、**、**等縣市區(qū)進(jìn)行人生規(guī)劃宣講。3、獲得市教學(xué)能手稱號(hào)，獲全市人生規(guī)劃優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)第一名。一學(xué)期聽課23節(jié)，能帶動(dòng)幫助青年老師的成長。被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀老師”。4、XX年參加的“性格解析與中學(xué)生成長”課題通過市級(jí)鑒定，擔(dān)當(dāng)課題組長的“學(xué)會(huì)做人的新德育探討”通過市級(jí)審核，批準(zhǔn)開題。有擔(dān)當(dāng)課題試驗(yàn)探討子課題主持人的實(shí)力。5、能勝任班主任工作，全年帶班27次，優(yōu)秀班級(jí)次數(shù)占帶班總次數(shù)的92.59%，創(chuàng)建性開展德育工作，形成有特色的班級(jí)管理模式，被評(píng)為“模范班主任”。我是XX年從高校畢業(yè)來校工作的，工作七年來，從剛剛起先時(shí)的“說文論語”“文學(xué)漫話”到如今的“職業(yè)啟蒙”、“戲劇天地”、“口才訓(xùn)練”、“規(guī)范一般話”，在課程的開發(fā)上我努力找尋語文學(xué)科與綜合實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合點(diǎn)，并不斷拓展新的領(lǐng)域。從XX年的市優(yōu)質(zhì)課到XX年的“市語文學(xué)科教學(xué)能手”，再到XX年人生規(guī)劃市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比第一名，在課堂的限制方面我不斷探究，敢于實(shí)踐，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。從XX年撰寫的案例第一次獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)到案例、論文多次獲獎(jiǎng)、常常發(fā)表，參加的校本課程獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)，在教學(xué)探討的道路上我一路走來，堅(jiān)持不懈，收獲頗豐。工作七年來，為了提升自我素養(yǎng)，我報(bào)考攻讀教化碩士學(xué)位，明年即將畢業(yè)。為了建立與學(xué)生的長期聯(lián)系，我建立了自己的____博客，用文引領(lǐng)學(xué)生的心路歷程，訪問量已超萬人。為了挑戰(zhàn)自我，我參與了市教化局組織的人生規(guī)劃宣講團(tuán)選拔活動(dòng)講演競賽，獲得一等獎(jiǎng)，參與了教化局工會(huì)組織的市直學(xué)?！拔业膶W(xué)生我的愛”演講競賽獲得二等獎(jiǎng)。此外，我還與**老師共同負(fù)責(zé)學(xué)校的“校內(nèi)之聲”廣播站的日常工作，連續(xù)兩年和**老師共同設(shè)計(jì)初中生、小學(xué)生學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)成長錄，與幾位老師一起為學(xué)校爭創(chuàng)市教化局創(chuàng)新**獎(jiǎng)并作為學(xué)校代表參與了市推介會(huì)，與**老師共同擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的講解員，盡我所能為學(xué)校服務(wù)，在工作中磨練意志，收獲成熟。鑒于上述緣由，我競聘主任老師的崗位，感謝學(xué)校為我供應(yīng)了業(yè)務(wù)發(fā)展和自我成長的平臺(tái)，假如競聘勝利，我會(huì)接著努力工作，假如失敗，我也會(huì)接著努力工作。競聘主任的演講稿篇2敬重的列位帶領(lǐng)、同事：我叫xxx，現(xiàn)年25歲，____黨員，結(jié)業(yè)于**年夜學(xué)。感謝帶領(lǐng)給我此次機(jī)遇讓我面臨機(jī)緣，歡迎挑釁。加入事情近一年半的時(shí)候我不竭進(jìn)修實(shí)踐，本身的理論程度、營業(yè)技術(shù)獲得了較著進(jìn)步。我競聘外勤主任的上風(fēng)有以下三點(diǎn)：一是有嚴(yán)于律己、誠信為本的事情風(fēng)格。我信仰誠篤待人的處世之道。始終以“老懇切實(shí)做人，勤勤奮懇干事”為信條，嚴(yán)酷懇求本身，敬重帶領(lǐng)，連合同道。在事情中，清廉自律，與客戶既做貼心伴侶，又連結(jié)必定的間隔，為人辦事的風(fēng)格獲得帶領(lǐng)和同道們的充溢必定。二是事情本事強(qiáng)。在近兩年的事情中，主動(dòng)自動(dòng)，始終對(duì)峙“學(xué)乃至用”的原則，盡力把學(xué)到的常識(shí)利用到現(xiàn)實(shí)事情中往，獲得了較好的成就。三是綜合調(diào)和本事高。在年夜學(xué)擔(dān)負(fù)四年門生會(huì)主席的我，加入事情后加倍重視社會(huì)履歷的堆集。當(dāng)真體會(huì)聯(lián)社對(duì)各項(xiàng)事情使命的懇求，爭奪事情自動(dòng)性，使本身在學(xué)好營業(yè)做好本職事情的同時(shí)，較好的處置各類營業(yè)及干系。若是我有幸競爭到這個(gè)崗?fù)?，我將在以下方面做出盡力：一、增加對(duì)客戶司理事情熱忱及義務(wù)感的培育。信貸資金是轄區(qū)人平易近的心血錢，用好、管好信貸資金是每位客戶司理義不容辭的職責(zé)。是以，我懇求年夜家時(shí)候建立“以主顧為本”的思惟，當(dāng)真辦理主顧遇到的堅(jiān)苦和題目，建立杰出的形象，博得主顧的青睞。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，進(jìn)步團(tuán)體凝集力，在步隊(duì)內(nèi)部構(gòu)成小我好處從命團(tuán)體好處的杰出事情空氣，使年夜家可以或許興奮的綻開事情，激起內(nèi)涵潛力，開釋出更年夜的事情能量與熱忱。二、范例信貸運(yùn)作。起首增加貸前查詢探望，其次。將我們的事情辦理軌制化、辦事優(yōu)良化、事情效力化。確保我們各項(xiàng)事情更上一層樓。不管競聘樂成與否，我城市以加倍豐滿的熱忱、踏實(shí)的事情、務(wù)實(shí)的風(fēng)格，進(jìn)步本身本質(zhì)，在本身的崗?fù)ど献龀龈暌沟倪M(jìn)獻(xiàn)。競聘主任的演講稿篇3又一個(gè)輪回，又是一個(gè)起先。我渴望能接著工作在校務(wù)主任這個(gè)崗位上，接著實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！作為一名年輕的校務(wù)主任，許多事都要從一點(diǎn)一滴學(xué)起。第一次學(xué)生報(bào)到、第一次班會(huì)、第一次家長會(huì)、第一次家訪···多數(shù)個(gè)第一次，有過無奈，有過傍徨，有過喜悅，讓我體驗(yàn)了校務(wù)主任的百種味道。但學(xué)生們經(jīng)常用純真的心靈、天真的言行給我?guī)砜鞓罚荷ひ羲粏r(shí)親切的一聲問候，運(yùn)動(dòng)會(huì)上塞給我的一只小橘子，操場上教我踩高蹺的踴躍勁兒，讓我時(shí)常感動(dòng)。學(xué)生們用自己的自信、才智和勤奮一次又一次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分其次名，葫蘆絲演奏二等獎(jiǎng)，六一舞蹈最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)……伴隨我走過了第一年的校務(wù)主任生涯，也使初出茅廬的我倍添成就感。在新的學(xué)年里，假如我能接著擔(dān)當(dāng)校務(wù)主任工作，今后，我將從以下幾方面開展工作：一、以身作則，為人師表。校務(wù)主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是教化者。因?yàn)槊刻旌蛯W(xué)生接觸的最多，所以校務(wù)主任的一舉一動(dòng)，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹男袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別實(shí)力、自控實(shí)力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平常與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如：要求學(xué)生不遲到，自己就從沒遲到過，要求學(xué)生在隊(duì)日活動(dòng)時(shí)不講話，自己絕不會(huì)和其他老師閑聊。這樣的一種正面影響肯定能有益學(xué)生的發(fā)展。二、用真誠、寬容對(duì)待每一顆心靈，用敬重、激勵(lì)呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的天性。蘇霍姆林斯基曾說過：“教化技巧的全部奇妙在于如何去愛惜學(xué)生。”想要管理好班級(jí)，必需關(guān)切、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特殊熱忱，換了只新包，穿了件新衣服都會(huì)引起他們的留意，我也會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊閑聊：告知他們這幾每天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們家里是誰____作業(yè)的；還告知他們這幾天進(jìn)步了！今日和同學(xué)吵架是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹谶@種輕松的閑聊氛圍下，把握好時(shí)機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，會(huì)收到很好的'效果。我信任，講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，更是一個(gè)須要傾注愛的浩瀚的海洋。三、建立好班干隊(duì)伍，使每個(gè)學(xué)生都得到不同層次的發(fā)展。班干部是班級(jí)管理中必不行少的助手，建立一個(gè)有威信、有魄力的班級(jí)管理隊(duì)伍是校務(wù)主任工作的重要部分。校務(wù)主任對(duì)班干部工作有指導(dǎo)作用，但不行替代班干工作，應(yīng)放手讓班干部去管理班級(jí)，讓班干部漸漸在班級(jí)中樹立威信。但班干不能實(shí)行任命制和終身制，要建立班干競爭制和流淌制，讓那些有實(shí)力但學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也能擔(dān)當(dāng)班委，以激勵(lì)和鞭策他們更好的管理自己和管好班級(jí)，讓他們的自信念被激發(fā)出來，實(shí)現(xiàn)班級(jí)中游爭上游，上游爭優(yōu)秀，后進(jìn)生更有個(gè)盼頭。四、激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí)。在班內(nèi)掀起激烈的、長久的競爭活動(dòng)。這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。以“比比誰的星多”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進(jìn)取心，培育學(xué)生的自覺性?？傊灰覀冃闹惺钦嬲\地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長而付出，加上自己仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作看法，我信任，我的校務(wù)主任工作能在不斷的磨練中得到提升。競聘主任的演講稿篇4各位領(lǐng)導(dǎo):大家好。今日能夠代表三年級(jí)共同體站在這里競聘年級(jí)課題主任，感謝學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)為我供應(yīng)的這個(gè)平臺(tái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)面前，我是一個(gè)才疏學(xué)淺的老師，但自從踏上班主任的崗位，我始終專心的做好學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù)，但在課題方面，還有所欠缺，這對(duì)我來說，也是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)。說到課題，對(duì)于許多老師來說，按常理來說，應(yīng)當(dāng)是一件很簡潔的事情，事實(shí)卻是老師不知道什么是課題，不知道如何開展有效的課題探討，遇到的最大困難就是不知道從何下手，找不到合適的探討課題。我認(rèn)為課題來源于老師教化教學(xué)即教學(xué)和管理工作中遇到的問題就應(yīng)當(dāng)是要探討的課題。也是要做好的課題。在新生命教化理念的引領(lǐng)下，成立年級(jí)共同體科研中心，確立年級(jí)共同體課題小組負(fù)責(zé)人和年級(jí)共同體年度探討課題并建立評(píng)價(jià)機(jī)制確保課題有效開展，形成有性成果。充分利用學(xué)校博客反思主推老師科研成長這一深厚學(xué)習(xí)氛圍，將