中學(xué)教師學(xué)期工作計劃示例（精選6篇）

中學(xué)教師學(xué)期工作計劃示例（精選6篇）中學(xué)老師學(xué)期工作方案示例（精選6篇）

中學(xué)老師學(xué)期工作方案示例篇1

一、教學(xué)方面

1、備課

雖然是一位老老師，但在教學(xué)實踐中，我深深體會到：上課不終結(jié)，備課無止境;課，常備常新。多年擔(dān)當(dāng)初三畢業(yè)班教學(xué)，讓我更多上的是復(fù)習(xí)課?；剡^頭來上初一的新課，應(yīng)當(dāng)有一個新的熟悉。

初一剛剛接觸到歷史這門課程，孩子年齡較小，社會及家長對歷史這門學(xué)科又有偏見，如何讓孩子們熟悉歷史，接受歷史，對歷史產(chǎn)生愛好是首先要面臨的問題。而同時，如何培育同學(xué)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過歷史學(xué)習(xí)促使同學(xué)健康成長和進(jìn)展，則是貫穿在歷史課堂教學(xué)中的每個細(xì)節(jié)。為此，在備課中，要留意__趣聞性和故事性，要留意培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量，互助合作精神，樂觀發(fā)言的優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)，大膽提問和勇于探究的精神，良好的記憶習(xí)慣，書寫習(xí)慣，答題規(guī)范習(xí)慣。

2、上課

上課時，應(yīng)面對全體同學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，準(zhǔn)時訂正同學(xué)一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，依據(jù)不同程度的同學(xué)的組合，充分發(fā)揮小組的作用，形成良好的合作，溝通，互幫互助的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的落實，通過不同的方式檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，保證上課方式的敏捷多樣，程度的讓同學(xué)保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3、自習(xí)

自習(xí)課上，給同學(xué)詳細(xì)的學(xué)習(xí)任務(wù)，落實到書面，依據(jù)同學(xué)自習(xí)的狀況，老師只做個別輔導(dǎo)。

4、作業(yè)

作業(yè)方式要與考試題型相符，注意敏捷性、開放性、趣聞性、有用性相結(jié)合。并且要注意作業(yè)的批改和反饋。

二、班級管理方面

班級管理是一個特別重要任務(wù)，在原來班級管理閱歷的基礎(chǔ)上，要依據(jù)不同的學(xué)情進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和創(chuàng)新，在實踐中找到一個合適的班級管理方式。

班級管理除了班委會組建之外。韓校長提出的小組式班級管理是一個特別好的班級管理方式。即把全班同學(xué)分成6個大組，每組8位成員。學(xué)習(xí)方面，每個組選定一位學(xué)科代表，即語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、生物、音體美8位，負(fù)責(zé)本組各學(xué)科作業(yè)的收發(fā)、檢查和問題溝通的代表，之后教給班里的各科大課代表，負(fù)責(zé)老師布置的作業(yè)的收發(fā)和問題溝通。管理方面，每個組輪番值日，從周一到周五分別是1到5組，6組負(fù)責(zé)周六日上課時值日。每個小組輪番做值日組長，負(fù)責(zé)檢查和監(jiān)督，其余成員分派詳細(xì)值日任務(wù)。對于文明禮貌、紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操、就餐、宿舍等都一開頭就要嚴(yán)格和規(guī)范的要求。

三、教研方面

悉心課堂教學(xué)，發(fā)覺課堂上消失的問題，做到準(zhǔn)時反思。樂觀從課堂上捕獲教學(xué)中存在的問題，并準(zhǔn)時討論，好形成一個從點到線到面的問題討論。并爭取形成文字，得以保存和不斷修正。

總之，新的開頭，盼望能在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中獲得進(jìn)展和進(jìn)步，盡心盡力，做好各項工作，給同學(xué)、學(xué)校、社會交一份合格的答卷。

個人近三年的進(jìn)展目標(biāo)：

離開原工作單位，來到了x中，一幅全新的局面讓我站到了一個新的工作起點上。回顧曾經(jīng)的工作歷程，我對將來的進(jìn)展布滿信念。

教學(xué)方面

在以往教學(xué)閱歷的基礎(chǔ)上，適時敏捷的轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，尋求和不斷完善一套適合x中同學(xué)的教學(xué)新模式，并保持樂觀良好的工作狀態(tài)，細(xì)心備課、專心上課，樂觀參與各項教學(xué)活動。盼望能在教學(xué)方面取得更大的進(jìn)步。

班級管理方面

在以往班級管理閱歷的基礎(chǔ)上，適時敏捷的轉(zhuǎn)變管理方式，尋求和不斷完善一套適合x中同學(xué)的新的管理方式，并連續(xù)保持好管理中的細(xì)心、急躁、愛心等優(yōu)秀品質(zhì)。實行韓校長提出的小組班級管理模式，發(fā)揮小組作用，讓每個同學(xué)都有事做，做班級管理的仆人。盼望能在班級管理上有一個新的提高。

教研方面

發(fā)揮團隊合作的精神，樂觀從事教學(xué)討論活動，并盼望能有一些教學(xué)討論成果。

總之，新的開頭，應(yīng)當(dāng)以嶄新的面貌和狀態(tài)，投入到新的工作中來，爭取在這三年里有更大的進(jìn)展和新的突破。

中學(xué)老師學(xué)期工作方案示例篇2

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)初一班級185、187、189、191四個班的音樂常規(guī)課堂教學(xué)工作，為了完成各項工作，特制定本期教學(xué)方案。

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹黨的教育方針政策，堅持新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，培育同學(xué)的音樂審美情趣，提高同學(xué)的音樂綜合素養(yǎng)，全面推動同學(xué)的素養(yǎng)教育。

二、基本狀況

我任教185、187、189、191四個班的音樂課。在通過中學(xué)一個學(xué)期的音樂教育和音樂學(xué)習(xí)后，對音樂有了一點熟悉，也能跟著老師唱曲譜和歌曲了，只是有些同學(xué)依舊膽小。

三、教材分析

本冊教材是20xx年啟動的湖南文藝出版社出版的教材。該冊教材內(nèi)容豐富，學(xué)問面廣，有發(fā)聲練習(xí)，歌曲演唱，音樂觀賞，音樂學(xué)問和活動練習(xí)。分為八個單元：我們是春天、七彩管弦、漂亮的村莊、華夏樂章、泥土的歌、八音和鳴、梨園百花、鄉(xiāng)間小路。有些內(nèi)容相對于我們這里的同學(xué)來說有肯定的難度，可能在教學(xué)實施時會做調(diào)整和轉(zhuǎn)變。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、通過音樂教學(xué)，陶冶同學(xué)情操，培育同學(xué)審美情趣，啟迪同學(xué)思維。

2、培育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，把握簡潔的音樂基本學(xué)問和基本技能，提高同學(xué)的音樂綜合力量。

3、了解我國多民族的音樂文化，培育同學(xué)的民族驕傲感。

4、堅持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。

注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動)中，學(xué)會發(fā)覺、探究，感受、理解和表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上能制造音樂。始終把愛國主義教育、集體主義教育、抱負(fù)與前途教育滲透到音樂教育中，使同學(xué)成為一個健康、合格乃至優(yōu)秀的社會主義公民。

五、教學(xué)進(jìn)度支配

第一、二周:我們是春天

第三、四周：七彩管弦

第五、六周：漂亮的村莊

第七、八周：華夏樂章

第九、十周：泥土的歌

第十一、二周：八音和鳴

第十三、四周：梨園百花

第十五、六周：鄉(xiāng)間小路

第十七、八周：期末考試

備注：由于學(xué)?；顒拥呐R時支配，有些進(jìn)程會做調(diào)整，會體現(xiàn)在教案中。

中學(xué)老師學(xué)期工作方案示例篇3

一、指導(dǎo)思想

以教育工作為指導(dǎo)，以全心全意為同學(xué)服務(wù)為做一個好老師宗旨，仔細(xì)執(zhí)行《老師職業(yè)道德規(guī)范》的各項要求，努力提高個人素養(yǎng)和教學(xué)水平，努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。

二、工作目標(biāo)

1、樹立抱負(fù)信念，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。

2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高基本素養(yǎng)，以扎實的學(xué)問功底、過硬的教學(xué)力量、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法贏得同學(xué)的好評。

3、待同學(xué)要有一顆博愛之心，以誠相待，以自己的真情去感動同學(xué)。

三、思想方面

自己努力根據(jù)“好老師”的要求努力工作，把喜愛祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛本職工作，關(guān)懷國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)放在自己的工作首位，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。特殊要留意結(jié)合__X大、__屆X中全會、X中全會精神，領(lǐng)悟黨的方針政策，關(guān)注教育進(jìn)展的形勢，當(dāng)好同學(xué)的追夢人和圓夢人。

注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，重點要留意廉潔從教，克已奉公，做一個人民滿足的老師。

要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友，不誤人子弟，要能做到既教書又育人。

加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

四、個人業(yè)務(wù)

1、精通自己的學(xué)科，具有扎實而淵博的學(xué)問。不僅要熟識所教教材的基本內(nèi)容，形成完整的學(xué)問體系，還要加強業(yè)務(wù)進(jìn)修和廣泛的學(xué)習(xí)，跟蹤學(xué)科學(xué)術(shù)動態(tài)，了解新觀點，把握新信息，不斷更新學(xué)問，站在學(xué)科的前沿，由閱歷型到科研型的轉(zhuǎn)化。

2、既要有廣博的學(xué)問，又要通曉基本的社會學(xué)科、自然學(xué)科等方面的學(xué)問，做到博學(xué)多才。實施素養(yǎng)教育，培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新力量，老師的博學(xué)多才是至關(guān)重要的。隨著教材的改革，相鄰學(xué)科的聯(lián)系日益加強，文理相互滲透，因此，注意與其他學(xué)科的溝通，形成“大教學(xué)觀”，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)情景，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和力量。老師的學(xué)問越淵博，越能啟迪同學(xué)的創(chuàng)新思維。

3、提高教育科學(xué)理論修養(yǎng)。蘇霍姆林斯基說：“老師不懂心理學(xué)，這就猶如一個心臟專業(yè)醫(yī)生不了解心臟的構(gòu)造?！笨茖W(xué)的教學(xué)需要科學(xué)理論的指導(dǎo)，老師要較好的實施素養(yǎng)教育，必需把握教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)法等基本學(xué)問。老師不僅知道教什么，還要知道怎樣教和為什么選擇這樣教，用科學(xué)的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)。

4、向老老師虛心求教，吸取他人的珍貴閱歷，活學(xué)活用到教學(xué)中來。甚至要不恥下問，深化同學(xué)，體會他們的學(xué)習(xí)熟悉和接受力量，從而更好的服務(wù)于教學(xué)。

五、課堂教學(xué)

課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是同學(xué)健壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點，發(fā)揮其的效用。注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細(xì)備課。作到課前再備課，重點備教材、備同學(xué)，熟識教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的預(yù)備工作準(zhǔn)時、充分。課中全神貫注。到處體現(xiàn)專業(yè)特色，用內(nèi)容代替老師的指令，求知欲就是他們動身的號角，讓同學(xué)始終處于歡快氛圍中。讓同學(xué)在一種輕松開心的氛圍中學(xué)習(xí)。開心的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手，運用多種方法導(dǎo)入新課、用熱忱貫穿課堂始終、解決枯燥的教學(xué)于歡樂之中、充分地調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，引導(dǎo)同學(xué)在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，愛好成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的動力。本學(xué)期我還盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注意培育同學(xué)養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松開心、歡快活潑的狀態(tài)下進(jìn)行樂觀地學(xué)習(xí)，做到課前反思、課中反思、課后反思。

六、樂觀參與教研活動

1、平常樂觀開展個人間的合作研討，溝通教學(xué)閱歷，爭論教學(xué)問題，努力提高備課、上課質(zhì)量。

2、樂觀參與集體備課活動，于老師相互切磋教藝，資源共享。

3、教研活動是老師提高專業(yè)化水平的重要途徑。學(xué)習(xí)、培訓(xùn)：參與專家講座、向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)、互動式爭論、自主學(xué)習(xí)、參加式學(xué)習(xí)、自我反思等。

中學(xué)老師學(xué)期工作方案示例篇4

一、指導(dǎo)思想

以貫徹實施上海二期課改工作為重點，以區(qū)生命教育試點校的創(chuàng)建和區(qū)域性課程統(tǒng)整討論為契機，以校本教研為工作和討論載體，樂觀探討我校以“自修行為、自我管理和自主學(xué)習(xí)”為內(nèi)涵的“同學(xué)主動進(jìn)展”的教育教學(xué)討論，鼓舞一線老師在課堂教學(xué)中從事理論結(jié)合實際的探究和討論。在全面提高教育科研工作管理水平的基礎(chǔ)上，抓好各個層次的課題討論項目，力求培育一支能教學(xué)，能討論的學(xué)校教科研老師骨干隊伍，并不斷推動學(xué)校教科研工作深化開展。

二、工作重點

(一)抓住契機，搞好數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整討論

參加區(qū)域性的數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整討論，對我校今年的教科研工作將起到一個較大的推動作用，我校將抓住契機，依據(jù)校情，在充分協(xié)商和詳細(xì)討論的狀況下，力爭搞好此項討論，并在已形成討論方案的基礎(chǔ)上，做好如下工作：

(1)樂觀抓好課程統(tǒng)整指南的編寫工作

開學(xué)初，學(xué)校教科室將與詳細(xì)實行討論的老師共同合作，完成本校六班級數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整指南的編寫工作。

(2)立足校本教研推動課題討論

為有力推動學(xué)校數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整的課題討論任務(wù)，以數(shù)學(xué)教研組為試點，改進(jìn)和完善教學(xué)討論制度和工作方式，建立適應(yīng)新課程和老師進(jìn)展需要的民主、合作、開放、有效的校本教研機制。為此，教科室將深化數(shù)學(xué)教研組，堅持圍繞數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整的課題要求定期組織老師深化學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，組織老師剖析同學(xué)現(xiàn)狀和各類教材特點，商討和修訂課程統(tǒng)整指南，利用教學(xué)溝通，邀請有關(guān)專家和教研員，借課說課，深化探討課程統(tǒng)整的教學(xué)整體設(shè)計，結(jié)合理論學(xué)習(xí)、課例探討和組內(nèi)協(xié)作學(xué)習(xí)推動課題的不斷深化。

(3)借教學(xué)溝通探討統(tǒng)整設(shè)計

11月-12月，開展一次圍繞課程統(tǒng)整討論的宛平、田三校際互動教學(xué)溝通活動，旨在通過兩所試驗校間的教學(xué)溝通，探討課程統(tǒng)整的有效教學(xué)設(shè)計和實施方法。

(二)結(jié)合展現(xiàn)，推動“二期課改”課題討論

結(jié)合“百題工程”和“范式工程”等徐匯區(qū)區(qū)域性重點工作的推動，我校的“學(xué)校試驗探究類活動的指導(dǎo)對策討論”、“學(xué)校綜合實踐活動方案的開發(fā)與設(shè)計討論”和“學(xué)校理科探究式課堂教學(xué)方法的討論”三項課題討論項目均已被納入“百題工程”和區(qū)二期課改理科老師討論專項課題，在已初步落實和開展一學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將結(jié)合以下各類教學(xué)展現(xiàn)活動，溝通部分討論閱歷和成果：

(1)開展生命教育展現(xiàn)，推動綜合實踐活動的開發(fā)

“生命教育試點?！钡慕ㄔO(shè)任務(wù)是學(xué)校進(jìn)展的重要契機，本學(xué)期圍繞“學(xué)會生存，珍愛生命”為主題的生命教育展現(xiàn)活動，展現(xiàn)和溝通近階段我校綜合實踐活動的開發(fā)與設(shè)計討論狀況，并為三年后最終逐步確立起“課程拓展，學(xué)科體現(xiàn)”為主導(dǎo)的生命教育工作特色奠定工作基礎(chǔ)。

(2)參加“范式工程”展現(xiàn)，深化試驗探究類活動討論

力爭參加“范式工程”展現(xiàn)，溝通我校近階段在學(xué)校試驗探究類活動中的指導(dǎo)對策討論狀況與閱歷。

(3)參加“校學(xué)科帶頭人”展現(xiàn)，探討理科探究式教學(xué)

結(jié)合學(xué)校學(xué)科帶頭人的教學(xué)展現(xiàn)，邀請相關(guān)教研員就課題討論作深化指導(dǎo)，進(jìn)一步推動我校的理科探究式課堂教學(xué)討論。

(三)加強指導(dǎo)，落實課題推廣討論項目

“主體教育”是學(xué)校進(jìn)展的重要戰(zhàn)略思想，面對外來務(wù)工子女日益增多的生源狀況和新一輪課堂教學(xué)改革的需求，為樂觀探討在新的平臺上構(gòu)建“以同學(xué)的主動進(jìn)展為本”的課堂教學(xué)，我校努力在自身討論的基礎(chǔ)上，廣泛吸納區(qū)域內(nèi)其他學(xué)校的優(yōu)秀閱歷。櫻花中學(xué)的“小班化教育討論”為學(xué)校深化進(jìn)行“同學(xué)主動進(jìn)展”討論供應(yīng)了值得借鑒的閱歷，今年已向區(qū)教科室申報了“‘共性分層教育’與學(xué)校生學(xué)習(xí)品質(zhì)培育”的課題推廣討論項目。本學(xué)期，將結(jié)合課題推廣討論工作做好如下工作：

(1)六至八班級全面實施同學(xué)自我學(xué)業(yè)檔案記錄本。

(2)六至九班級實施部分同學(xué)課堂紀(jì)律跟蹤手冊。

(3)六至八班級語、數(shù)、英老師，針對全部執(zhí)教班內(nèi)至少2名學(xué)習(xí)困難同學(xué)或外來務(wù)工子女同學(xué)中學(xué)習(xí)困難的個體，嘗試運用學(xué)習(xí)個別輔導(dǎo)方案進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和個體輔導(dǎo)，積累過程資料，并至少為其中1名外來務(wù)工子女學(xué)習(xí)困難同學(xué)建立個別輔導(dǎo)檔案。

(4)協(xié)作教育處和政教處，開好各班級的部分同學(xué)會議。

(四)規(guī)范過程管理，落實討論

1、樂觀參加市級課題的申報工作，爭取在市級課題申報工作中能有所收獲。

2、對校內(nèi)現(xiàn)有的各級各類討論項目，將要求各課題組進(jìn)一步形成課題討論的常規(guī)制度，做到有目標(biāo)，有方案地定期開展討論，準(zhǔn)時記錄討論過程，尤其留意討論過程的資料積累、整理、歸檔。

3、規(guī)范各級各類會議制度，將逐步建立健全各課題組一月一次的討論制度，期中、期未兩次的課題組長總結(jié)溝通制度，以此來落實課題討論的過程，促進(jìn)課題健康正常地運作。

4、協(xié)作區(qū)教科室，努力完成20__年度學(xué)校教育科研的年檢工作。

(五)科技教育試驗基地校工作

樂觀參加科技教育試驗基地校的工作，詳細(xì)做好以下各項工作：

1、樂觀參加科技教育國際論壇的研討會工作，參加論文提交。

2、全面完成我?！秾W(xué)校理科課堂教學(xué)中科技教育滲透的討論》結(jié)題工作。

3、制定我校的科技教育方案，做好近三年試驗基地學(xué)校的建設(shè)總結(jié)工作，樂觀參加“十五”基地學(xué)校的評優(yōu)工作。

4、樂觀申報上海市科技教育討論所基地學(xué)校的申報工作。

三、工作日程支配

九月份：

1、制定教科研工作方案。

2、召開學(xué)科帶頭人與課題組長會議，溝通本學(xué)期各課題實施的設(shè)想。

3、組織數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行“六班級課程統(tǒng)整指南”的爭論修訂活動。

4、分別召開六班級、七班級、八班級、九班級班主任及語、數(shù)、英老師會議，布置同學(xué)自我學(xué)業(yè)檔案記錄本、課堂紀(jì)律跟蹤手冊、個別同學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案工作。

十月份：

1、生命教育展現(xiàn)，綜合實踐活動方案設(shè)計討論課溝通。

2、組織數(shù)學(xué)教研組學(xué)習(xí)課程統(tǒng)整理論和課程標(biāo)準(zhǔn)。

3、召開六、七、八班級語、數(shù)、英備課組長會議，“學(xué)習(xí)困難同學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)格及指導(dǎo)策略”介紹。

十一月份：

1、學(xué)科帶頭人及各課題組長結(jié)合課題開設(shè)討論課。

2、組織數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整討論課的說課、聽課、評課。

3、召開六、七、八班級語、數(shù)、英備課組長會議，溝通同學(xué)學(xué)習(xí)個別輔導(dǎo)方案工作實施狀況。

4、籌備“范式工程”展現(xiàn)，做好學(xué)校試驗探究類活動指導(dǎo)對策討論課的備課與說課工作。

十二~一月份：

1、“范式工程”討論課展現(xiàn)。

2、各課題組進(jìn)步行課題討論的階段總結(jié)與溝通工作，整理資料。

3、檢查各課題組活動記錄。

4、做好全部相關(guān)案例分析與科研論文的資料收集工作。

中學(xué)老師學(xué)期工作方案示例篇5

一、指導(dǎo)思想

以《老師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo)，以老師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，立足于“學(xué)高為師、品正為范”的總體要求，以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅持德育教育與教育改革和進(jìn)展的實踐相結(jié)合，本著“以德修己，以德育人”的原則，以達(dá)到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學(xué)識魅力和人格魅力的老師。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

《義務(wù)教育法》、《老師法》、《教育法》、《未成年人愛護(hù)法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，堅持把師德教育擺在學(xué)習(xí)和工作的突出位置。加強政治理論學(xué)習(xí)和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀，增加為人師表、以身立教的使命感。培育師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。

四、學(xué)習(xí)措施

1、充分熟悉師德建設(shè)的重要意義

2、加強思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素養(yǎng)

為進(jìn)一步提高自己的思想政治素養(yǎng)，重點學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《普定縣中學(xué)校老師行為“六禁五不準(zhǔn)”》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強平常個人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等學(xué)問，結(jié)合自己的實際端正態(tài)度，樂觀投入，深刻領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，切實提高自身師德修養(yǎng)。

3、規(guī)范自己的言行，做同學(xué)的表率

學(xué)識只能滿意同學(xué)一時的求知愿望，真正打動同學(xué)內(nèi)心的，是人格和道德的力氣。這力氣才是長期的，它將影響同學(xué)的一生，是同學(xué)將來的立身之本。因此，就對同學(xué)一生的影響來講，學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個老師當(dāng)已失去對同學(xué)構(gòu)成影響的全部因素，其在同學(xué)心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風(fēng)的評價才最可信。就這一點而言，在三百六十行中，只有老師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。

4、堅決信念，全身心投入教育教學(xué)工作

老師更應(yīng)當(dāng)具有這樣的道德風(fēng)尚，為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到驕傲，從內(nèi)心深處迸發(fā)出喜愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力擔(dān)當(dāng)和仔細(xì)完成工作任務(wù)，樂觀投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，準(zhǔn)時更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、不懈追求，做一名新時代的優(yōu)秀老師

中學(xué)老師學(xué)期工作方案示例篇6

這個寒假和春節(jié)我讓自己盡情的放松和休息了一番，所以元宵節(jié)一過我就進(jìn)入了工作狀態(tài)，開頭著手預(yù)備本期的音樂課和特長生的教學(xué)方案和內(nèi)容。本學(xué)期我仍舊擔(dān)當(dāng)初一班級的音樂教學(xué)工作，經(jīng)過上學(xué)期一期的音樂教學(xué)同學(xué)的音樂素養(yǎng)普遍有了肯定的提高。但由于初一的同學(xué)正處于變聲期，不敢放聲唱歌又加之同學(xué)普遍熱衷于流行歌曲，所以本學(xué)期的音樂教學(xué)我在大力挖掘音樂教材的基礎(chǔ)上結(jié)合同學(xué)的實際狀況進(jìn)行教學(xué)：

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校的工作方案，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的教育方針，貫徹落實新課標(biāo)新課改精神，培育同學(xué)肯定的音樂技能，尤其注意培育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，提高認(rèn)譜、識譜的力量。切實提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)。努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

二、教材分析：

本冊初一音樂教材仍采納的是湖南文藝出版社的版本，以觀賞為主共七個單元，每課還包括"傾聽'、"演唱'、"活動'等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。其中教材第七個單元《傳統(tǒng)是條河》本課涉及的內(nèi)容與同學(xué)實際的音樂素養(yǎng)和學(xué)校器材的缺乏不太合適所以這一課我選擇了課外的內(nèi)容作為代替。

三、同學(xué)狀況分析：

同學(xué)由于底子薄、基礎(chǔ)差，對音樂又缺乏愛好，所以狀況不是很好。其中還有一部分同學(xué)唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂學(xué)問、音樂技能、視譜都不會。這些同學(xué)對音樂課雖感愛好，但總是不遵守紀(jì)律，所以不僅自己學(xué)不好，而且影響大家的學(xué)習(xí)。

老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)詳細(xì)狀況因材施教，充分激發(fā)這些同學(xué)學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的愛好，對他們要多鼓舞多表現(xiàn)，查找他們身上的閃光點，培育他們的感情。

1、同學(xué)正處于變聲期，唱歌較困難。

2、同學(xué)膽子小，缺乏表演自我的力量。

3、同學(xué)對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。

四、教材重點難點：

重點：

1、讓同學(xué)有感情的演唱歌曲，并滲透德育。

2、培育同學(xué)聽音樂的力量。

難點：

1、依據(jù)音樂的心情為樂曲分段。

2、為音樂情景劇設(shè)計圖畫、節(jié)奏、伴奏

五、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問目標(biāo)：了解幾種民族和西洋樂器，全音、半音，以及中國民歌、外國民歌的相關(guān)學(xué)問

2、力量目標(biāo)：同學(xué)通過學(xué)習(xí)歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡潔的指揮手勢。通過觀賞，了解多種常見的演奏形式，培育同學(xué)對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知力量，培育他們的音樂想象力和聯(lián)想力量。

熟悉了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓(xùn)練，讓同學(xué)學(xué)會正確的演奏姿態(tài)與方法，培育肯定的齊奏、合奏及伴奏力量。

3、情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培育滲透到音色教育中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使同學(xué)成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。

4、質(zhì)量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能把握教材規(guī)定的簡潔的樂理學(xué)問和音樂技能，把握簡潔的視譜力量，能夠完整的有感情地演唱歌曲。

六、有效課堂教學(xué)設(shè)計：

1、合理的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。

教學(xué)環(huán)節(jié)的合理性是實現(xiàn)音樂課堂有效教學(xué)的前提。在不同的幾個班上不同的一課時，老師就對每個班的教學(xué)環(huán)節(jié)和側(cè)重點做了不同的