初中畢業(yè)學(xué)生講話稿

第初中畢業(yè)學(xué)生講話稿

同學(xué)們即將面臨的是人生的第一次比較嚴(yán)肅的考試，以后，隨著年齡的增長你們還會經(jīng)歷中考、高考，就職考試等等各種考試，所以，我想請你們記下的一句話是：合理的安排學(xué)習(xí)時間，保持良好的心態(tài)。有信心，有毅力。在學(xué)習(xí)上做加法，那在學(xué)習(xí)上如何做加法？

首先，要合理安排好作息時間和調(diào)整好身心狀態(tài)，不要搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，每天以平常之心跨進教室，懷著收獲之感進入夢鄉(xiāng)。有科學(xué)研究表明，早晨是記憶的最佳時段，提倡早睡早起，充分利用早上的時間識記重點，下午和晚上則對早上所學(xué)的知識進行運用和整理。

然后，要像海綿吸水一樣吸取知識?，F(xiàn)在到了最后的復(fù)習(xí)階段，紛至沓來的各種復(fù)習(xí)資料也許會把你“轟炸”得頭暈眼花，找不到方向。但是你一定要對基礎(chǔ)知識你要全面的掌握，對重要的知識點要靈活運用，對自己知根知底，知道自己什么地方最為薄弱，只有這樣你才有的放矢，更好的差缺補漏。

如何搞好后期的復(fù)習(xí)呢？這里老師介紹幾種復(fù)習(xí)的方法供同學(xué)們參考：

1。及時復(fù)習(xí)。人們對于剛學(xué)過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。所以，必須要注意這個規(guī)律，及時復(fù)習(xí)。每天從學(xué)校回來都學(xué)了一些新東西，可以先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。還可以每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學(xué)了什么！”然后在頭腦里把這些東西過一遍。？

2。分散復(fù)習(xí)。如果有60分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容，是一下子復(fù)習(xí)完呢？還是分成幾段間隔復(fù)習(xí)呢？心理學(xué)家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結(jié)果表明：分散復(fù)習(xí)要比長時間的集中復(fù)習(xí)效果好。所以，不妨每次復(fù)習(xí)30分鐘，中間休息之后再復(fù)習(xí)，這樣就不會疲勞，復(fù)習(xí)的效果也會更好。

3。交叉復(fù)習(xí)。當(dāng)同時面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時，最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式，即這30分鐘復(fù)習(xí)語文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又以游戲或者活動代替學(xué)習(xí)，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會產(chǎn)生厭倦心理。

5。靈活應(yīng)變。復(fù)習(xí)時，不能只抓住幾本書或幾道題不放，而是要盡可能根據(jù)自己的實際情況隨時作出調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容已掌握住了，就可以跳過這一段，復(fù)習(xí)下面的內(nèi)容；如果你已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要加強對這一部分的復(fù)習(xí)力度。根據(jù)復(fù)習(xí)時間的長短，采用不同的復(fù)習(xí)策略。如果時間很寬裕，可以從頭至尾將書過一遍；如果時間緊迫，再平均分配時間顯然不合適，就得重點復(fù)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié)，有時只研讀平日整理的`錯題庫也能達到理想的效果。同學(xué)們應(yīng)該充分利用這最后的時間，在老師的指導(dǎo)下，回歸書本，分析錯題，研讀新題，主動和任課老師溝通，針對自己的薄弱之處，有重點地安排最后的復(fù)習(xí)時間。排除內(nèi)外干擾，集中精力，蓄勢待發(fā)。

同學(xué)們，在這個火熱的六月，你們就要站在了人生的第一個分岔口。全力以赴的你們，—勤培育你的學(xué)校和老師，每一個人付出的勞動都將非常有意義，不管是信心滿滿、躊躇滿志的你，還是磕磕拌拌，跌跌撞撞的你，在這一個火熱的六月里，你們站到了同一起跑線上，多少雙殷切的目光注視著你們，還有什么可猶豫的，上緊發(fā)條，竭盡全力，奔向成功吧！家長、老師們和學(xué)校等待你們精—的答卷，期盼著你們成功的微笑。

最后，祝你們心情愉快，學(xué)業(yè)有成！

初中畢業(yè)學(xué)生講話稿7尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

你們好！

我是來自初三12班的鄧鈺山。

又是一年中的夏至?xí)r節(jié)，我們也要和初中生活說再見了。依稀記得三年前的那個秋天，我們以青澀的姿態(tài)進入校園，在這里學(xué)習(xí)、生活。無數(shù)個日日夜夜，無數(shù)回陰晴圓缺，無數(shù)次寒暑易節(jié)。軍訓(xùn)時的號令還在耳邊回蕩，課堂上活躍的氣氛從不曾淡去，同學(xué)之間的歡聲笑語清晰如昨。然而時光易逝，畫面定格在離別的這一刻，一切都變成了過往，如果說這段回憶是一陣微風(fēng)，那么當(dāng)微風(fēng)吹過的時候，我們感受到的是幸福，是溫馨，是甜蜜……還有分別時留存的縷縷傷感。

我們用年輕鮮活的感知去享受每一秒的青春年華，我們在學(xué)習(xí)中吸吮養(yǎng)分，在課余活動里找到屬于自己的價值與快樂。我們對母校心懷感激，是它包容我們成長，給我們實現(xiàn)自我的舞臺，三年以來，我們從懵懂無知變得成熟，在校風(fēng)校訓(xùn)的熏陶下成長為有抱負(fù)、有理想的青年，母校的培育使我們在人生最重要的時刻打下堅實的基礎(chǔ)，完成最美麗的蛻變，破繭成蝶，自由翱翔。

我們對老師心存感恩，是您的諄諄善誘灌溉了知識的嫩芽，粉筆灰落在發(fā)間染白了青絲，我們忘不了您的悉心指導(dǎo)，忘不了同學(xué)取得進步時您臉上欣慰的微笑，“桃李不言，下自成蹊”，您把不辭辛勞、不求回報的奉獻精神注入每個青年的血液，塑造了我們的人格，我們將受益終生。

我們要對相伴三年的同學(xué)說一聲“感謝一路有你”，是你們的陪伴，讓三年變得充實完整。因為有你，這一切回憶才被鍍上金色光澤，在心底留下溫馨美好的印記，在生命最寶貴的時光中加以珍藏。還記得嗎？運動場上，喝彩聲中的揮汗如雨。還記得嗎？藝術(shù)中心，聚光燈下的激情奔放。有你們同行，我們不孤單；與你們?yōu)橛眩覀兊臏I水不悲涼。

我們懷抱著這些溫暖的過往，走過這條漫長的路，看過沿途的風(fēng)景與腳下的荊棘，看過青春的深淺暗影與青陽萬丈，終于站在了成長的路口。我們必須離開身邊的朋友，離開所留戀的舊時光，離開包裹我們的溫暖校園——因為我們知道，只有這樣才能迎接嶄新的高中學(xué)業(yè)，那將是充滿挑戰(zhàn)的新生活。我們知道不舍與悲傷只是暫時的疼痛，回憶與友誼將會永遠陪伴我們，在今后更長的道路上勇敢堅定地走下去。

同學(xué)們可以感受一下此刻身處的天地，八點的陽光正溫?zé)岬馗采w每一寸土壤，我們也仿佛這早晨的陽光，充滿了新生的活力與蓬勃的希望，在越來越多關(guān)注的目光中，我們看見美好的未來等待我們?nèi)?chuàng)造，更多的`機遇與夢想等待我們一一實現(xiàn)。我們不會忘記承載自己三年的校園，不會忘記老師的和藹面容與殷切話語，不會忘記朋友帶給我們的幸福記憶。無論光陰荏苒，海實中人的品格將永遠鼓勵著我們。

終于到了說“再見”的時刻，擦去淚水，讓我們希冀下一次的重逢，當(dāng)我們中考取得成績的時刻，老師因我們而驕傲，學(xué)校為我們而自豪。當(dāng)我們緊緊握住朋友的手，說一聲“我從未忘記你”，我們能從彼此眼中找到幸福的閃爍，那一刻我們將感到滿足，在海實中度過的年華將成為一生最美麗的點綴。

昔我往矣楊柳依依，今我來思雨雪霏霏。老師、同學(xué)們，讓我們互相道一聲，珍重！眼前正鋪展開未來的道路，明天的希望握在我們的手中。

最后，順祝各位同學(xué)在中考中取得好成績。

謝謝大家！

初中畢業(yè)學(xué)生講話稿8親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

中考、畢業(yè)在即，回首曾經(jīng)走過的三年初中生活，萬千思緒縈繞心頭。還記得初一入學(xué)時有人跟我說這里的芙蓉花開我們只能看見四次，這句話對那時的我們而言或許只是懵懂，然而今天，六月再次來到，我們才觸到了離別的悲傷，而遲來的花期似乎也在低訴那纏綿的不舍與依戀。此時此刻，我謹(jǐn)代表初四級部的全體同學(xué)，讓我們心懷感恩，感謝我們的母校，感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝我們敬愛的老師，感謝我們親愛的同學(xué)！

三年來，我們同學(xué)校一起成長，壯大。還記得初一的冬天，我們享受到了集體供暖；還記得初二的春天，我們有了自己的學(xué)生食堂；更記得長風(fēng)破浪的初三，敞開懷抱的南大門、整潔的水沖廁所、優(yōu)化綠化的校園環(huán)境、煥然一新的學(xué)習(xí)設(shè)施、鏗鏘成韻的校管樂隊……所有這一切都印證了我們學(xué)校與時俱進，追求卓越的步伐。身為能見證這一切改變的--中學(xué)一員，我深感自豪，而這份自豪也將激勵我和每一個--中學(xué)學(xué)子在人生之路中不懈地自我完善、超越夢想。

如果說，三年的初中生活像繁星，它們零星撒在我們回憶中的每個角落，那么，老師便是那深邃的宇宙。正是它的襯托，才使得繁星更加璀璨奪目?；叵肫?，有多少次，老師犧牲他們的休息時間給我們補課；有多少次，老師給我們一遍又一遍講解難題；有多少次，老師承受著我們的抱怨，卻仍盡職盡責(zé)地督促我們學(xué)習(xí)。我們知道自己學(xué)習(xí)很辛苦，卻不知道老師工作同樣很疲憊。過去，我們懵懂無知，而現(xiàn)在，經(jīng)過老師的教導(dǎo)和三年的歷練，我們終于在這20--年盛夏的季節(jié)采擷到沉甸甸的果實，這是老師奉獻的結(jié)晶，是來之不易的。在此，我代表全體初三同學(xué)，向我們最敬愛的老師們，真誠地道一聲：“老師，謝謝您！”

面對即將來臨的挑戰(zhàn)——中考，我們會毫不畏懼、決不退縮。況且，有什么可畏懼的呢？真正讓我們感到恐懼的，只是“恐懼”本身。經(jīng)過三年的歷練，我們將面臨一個不尋常的時刻，這是一個光榮的時刻，也是一個莊嚴(yán)而充滿希望的時刻。它也許是困難的，但是，要知道，當(dāng)我們最困難的時刻，便是我們接近成功的時侯。就在那時，我們要向世人證明“江山代有才人出”！

輕輕地來，再輕輕地走，不帶走一片云彩，卻載著沉沉的`感恩。想再看一眼我們的老師，讓我們仔細(xì)端詳他們的臉龐。在那微微的笑靨里，埋藏著和我們一樣的青春激情；那充滿關(guān)愛的眼神中，閃耀的是和我們一樣無畏的前行。而所有這一切都在講述同一個話題：是殷切的厚望和千萬的期許。

同學(xué)們，讓我們再一次凝視身旁的同學(xué)，是彼此互相攙扶，互相鼓勵，攜手追逐心中的夢想。一生當(dāng)中能有多少人能朝夕相處，寄心于三年之中？這段時光、這片土地、這里曾經(jīng)的一切，給了我們青春和驕傲，光榮和夢想，勇氣和執(zhí)著。

有人說，悲傷屬