三年級(jí)誰最聰明

本文格式為Word版，下載可任意編輯——三年級(jí)誰最聰明在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧。作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。以下是我收集整理的三年級(jí)誰最聰明作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級(jí)誰最聰明作文一

冬天的一天，小貓吃過午飯就去池塘釣魚了。小貓走了很久，終究走到了池塘，然后就開始釣起魚來。小貓釣了5條就走了。

走著走著，意想不到的事情發(fā)生了，竟然碰見了壞狐貍。壞狐貍看見小貓?zhí)嶂~，就打起了壞主意。就說：“小貓，你的魚是怎么捉到的啊?〞小貓看狐貍的眼神好象在打什么壞主意，小貓想了想就說：“只要你把尾巴放在水里，然后等魚咬住你的尾巴你就把尾巴提起來就釣起魚來了。〞狐貍想了想也對(duì)。

它就來到了池塘邊把尾巴放進(jìn)水里。過了一會(huì)，魚依舊沒有咬狐貍的尾巴。狐貍想：耐心等，等久了魚確定能上鉤。過了一個(gè)小時(shí)，狐貍想應(yīng)當(dāng)上鉤了，狐貍就站了起來。

誰知道它往上一拉就拉不動(dòng)了，狐貍自言自語地說：“我一定釣到了好多魚才會(huì)拉不動(dòng)，只要用力拉就會(huì)拉動(dòng)的。〞狐貍就使了巨大的力氣拉尾巴，突然它大叫了一聲，原來它的尾巴被冰凍住了，假使用力拉就會(huì)斷掉。狐貍知道了想：我真笨，我給我們狐貍家族丟臉了。

三年級(jí)誰最聰明作文二

一天，兩只老虎出來捕獵，他們好不簡單才找到了一只小兔子，對(duì)這兩只老虎來說還不夠打牙祭用呢！“已經(jīng)餓了好幾天啦，不管那么多去吧〞胖胖虎說道。還沒等壯壯虎反應(yīng)過來，那只兔子已經(jīng)聽到了他們當(dāng)時(shí)的對(duì)話。想出了一個(gè)來不及逃跑又能隨機(jī)應(yīng)變的方法。壯壯虎和胖胖虎追上來的時(shí)候，兔子就說：“慢著！〞兩只老虎就起了疑問：兔子為什么不逃跑，還挺鎮(zhèn)靜地說出慢著？兔子又說：“壯壯虎，你看啊，胖胖虎比你力氣大，比你胖得多，他確定是在家里把你們的食物全都吃得一干二凈。〞壯壯虎還在想自己平日的零食為什么越來越少啦？確定是他偷吃啦！所以壯壯虎就和胖胖虎廝打在一起。兔子就趁這個(gè)時(shí)候趕快跑啦。

當(dāng)壯壯虎弄明白真相的時(shí)候已經(jīng)晚啦，由于自己的兄弟已經(jīng)被自己殺害了。自己的零食原來小兔子偷走了，老虎真想去找那只小兔子算賬，可是小兔子已經(jīng)跑得沒影了。

這個(gè)小故事告訴我們：不能亂聽信別人的話，小兔子用的這招挑撥離間使！自己逃命啦，但是害得老虎兄弟相互殘殺，所以不能聽信讒言。

三年級(jí)誰最聰明作文三

我有一個(gè)溫馨的家，它是我背后的一座強(qiáng)大的靠山，它是我遮風(fēng)避雨的港灣。

每到晚上下班的時(shí)候，爸爸早已經(jīng)被一天的工作累得疲憊不堪了。可是一想到做飯，他就樂此不疲。什么“紅燒鯽魚〞、“爆炒土豆絲〞、“燜豆包〞……每當(dāng)我和媽媽說爸爸做的菜好吃時(shí)，爸爸就會(huì)眉飛色舞的說：“等著吧，下次還有新花招呢！〞但是，當(dāng)我吃著香甜可口的飯菜時(shí)，我都會(huì)感覺到這是爸爸辛辛苦苦做出來的，這里面包含著濃濃的父愛呀！所以，我要把它吃光，爸爸的臉上就會(huì)露出甜甜的微笑。

每當(dāng)我取得優(yōu)異的成績時(shí)，爸爸、媽媽會(huì)勉勵(lì)我，讓我再接再厲，這當(dāng)然不會(huì)僅限于口頭的褒獎(jiǎng)，還會(huì)有一定的`物質(zhì)刺激。當(dāng)我考試考砸了的時(shí)候，爸爸、媽媽會(huì)幫助我分析錯(cuò)誤的原因，并幫我改正。這種民主和諧的教育方式宛如春雨一般，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤著我的心田。

我有一個(gè)溫馨的家，爸爸、媽媽還有我。在這個(gè)家里，我享受到了無比的幸福與開心。我愛我家！

三年級(jí)誰最聰明作文四

今天抖音上好多人都在曬立掃把，立雞蛋的視頻。有兩個(gè)說法：第一個(gè)，今天是完美的重力角度，是唯一一天可以讓掃把單獨(dú)站立的日子；其次個(gè)，今天的地球引力最小，可以讓掃把站立起來。我和哥哥看了以后，也躍躍欲試。我們拿了一把家用掃把，把它樹立起來，漸漸的放開了雙手，奇跡出現(xiàn)了，掃把真得立住了，看來這一說法是真的。

晚上等爸爸回來，我們就迫不及待的把這件事告訴了他，爸爸聽后哈哈大笑：“是不是今天才會(huì)出現(xiàn)這種狀況？你們明天再試一試不就行了嗎？〞

其次天一早，我一睡醒就迫不及待地去拿了昨天那把掃把，把它立到客廳上，手一放，掃把就倒了下去，我洋洋得意，看來昨天的說法是對(duì)的。爸爸走過來，拿起掃把，把它樹立著，用力往下壓了壓，然后漸漸放開了手，掃把竟然也立了起來。我一臉困惑，爸爸笑著解釋道：“你看到掃把頭上的鬃毛沒有？方才我把它壓了壓，它散開后重心降低了，保持了上下的平衡，鬃毛構(gòu)成的三角也有利于保持掃把的穩(wěn)定。你只要找到這個(gè)平衡點(diǎn)，哪一天都可以立掃把。〞

原來是這樣啊，我恍然大悟，看來以后不能聽信流言，要相信科學(xué)。

三年級(jí)誰最聰明作文五

今天，森林里舉行搬木頭比賽，有小熊、小猴子參與，他們請(qǐng)來小松鼠來當(dāng)裁判。

小熊身強(qiáng)力壯，不費(fèi)吹灰之力就輕輕松松地把木頭木頭扛在自己肩上，向前走去，而小猴子卻十分瘦小，剛把木頭搬起，手一滑，木頭就掉地上了，小猴子費(fèi)了九牛二虎之力才把木頭勉勉強(qiáng)強(qiáng)地搬起來，小熊看見小猴子這么慢，哈哈大笑，得意極了，“小猴子，你跑得這么慢，還想跟我比，想都別想，冠軍非我莫屬！〞

雖然小猴子很瘦小，但它有無窮的聰慧。它眼看著小熊和自己的距離越來越遠(yuǎn)，心想：我得想個(gè)方法，讓小熊追不上我。小猴子觀測(cè)四周，發(fā)現(xiàn)水流的方向和終點(diǎn)方向是一致的。靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)好方法。

小猴子找來一根繩子，先把繩子捆在木頭上，然后把木頭放進(jìn)河里，拉著繩子輕松地跑起來，小猴子后來居上，趕上了小熊，小熊看了目瞪口呆，扛著木頭，滿頭大汗，氣喘吁吁，臉脹得通紅，小熊加了一把勁，可還是沒有追上瘦小的小猴子。

這個(gè)故事告訴我們：做事不能靠蠻力，應(yīng)當(dāng)靠聰慧。

三年級(jí)誰最聰明作文六

我從一本書中看到了一個(gè)小試驗(yàn)，覺得很好玩兒，就給這試驗(yàn)取名，“手絹的機(jī)要〞，我決定自己動(dòng)手做這個(gè)試驗(yàn)。

這個(gè)試驗(yàn)不需要好多材料，我先找出一條棉質(zhì)的手絹，一個(gè)透明的圓口玻璃杯和一杯清白的自來水。我依照書中的步驟先把玻璃杯裝滿水，接著用手絹把有水的'玻璃杯蓋住，然后左手按住杯底，右手迅速地把杯子翻過來，再漸漸地把左手張開，“?。〃曃掖蠛耙宦?，水倒到滿地都是。怎么回事？我明明是按書上說的做的呀！我趕快把濕噠噠的地板擦清白，“再來一遍吧！〞我暗暗為自己鼓勁。

做完試驗(yàn)，我欣喜若狂，我突然想知道，是誰給這個(gè)手絹施了魔法呢？我很好奇，所以立刻上網(wǎng)，在百度上查了原理。看了解釋我才知道，原來水的表面張力使杯子和手絹完全閉合起來了。杯子里的水對(duì)紙片的壓力小于杯外的大氣壓力，因此，大氣壓力把水托起來。

我發(fā)現(xiàn)做一個(gè)試驗(yàn)并不難，只要有耐心和一雙擅長觀測(cè)的眼睛，擁有了這個(gè)魔法棒，不管什么試驗(yàn)，都能做成功。

三年級(jí)誰最聰明作文七

聰明的Me三年級(jí)作文

星期天的下午，竟然發(fā)生了一件我們意想不到的事情題目：我們上午晾的衣服被大風(fēng)從21樓刮到了19樓。恰好，爸爸又要去辦事，真是讓爸爸左右難為啊！

在家的我靈機(jī)一動(dòng)，有了個(gè)好主意題目：“爸爸，拿晾衣桿來吧！〞爸爸采用了我的看法，于是拿來晾衣桿試了試，他卻擺擺手說題目：“不行?。《塘艘稽c(diǎn)??！〞

“哎！〞于是我陷入了深思之中，這時(shí)爸爸又有了新的主意，爸爸說題目：“你在家里好好地待著別動(dòng)，不要胡鬧，我去物業(yè)管理處拿一根長棍子來試一試！〞我站在陽臺(tái)上等爸爸快點(diǎn)回來，過了好久，見爸爸還沒有回來。

我的心，一下子就變得緊張起來。我真想像孫悟空一樣有72變，變成一只小鳥，去外面打探一下狀況。大約過了十分鐘，爸爸終究回來了，拿著長長的棍子一試，還是不行！這下我更加慌張了，在這緊張危急的時(shí)刻，我想出了一個(gè)“妙計(jì)〞題目：把晾衣桿和爸爸從物管那兒拿來的'棍子相互連接起來，不就像能變長變短的棍子了嗎？爸爸又一次采用了我的建議。一試，哈哈，果真不出所料，衣服終究有“救〞了！衣服順利地重新回家了！

爸爸終究可以開開心心地去辦事了，爸爸、媽媽和鄰居們都夸我是一個(gè)很聰明的好孩子。我一定要做一個(gè)愛觀測(cè)、動(dòng)愛腦筋的孩子。

三年級(jí)誰最聰明作文八

聽說套上氣球的瓶子放在熱水里時(shí)，氣球會(huì)變大，我和媽媽一起做了這個(gè)好玩兒的試驗(yàn)。

首先我們準(zhǔn)備了一個(gè)瓶子、一個(gè)氣球和一盆熱水。按捺住心中的沖動(dòng)，防備翼翼地把氣球套在瓶口上，接下來要把瓶子往熱水里放時(shí)，我有些畏懼了，怕瓶子放在熱水里會(huì)爆炸。媽媽說：“別畏懼，有我在呢！〞在媽媽的安慰和幫助下，我終究鼓起勇氣，試探著、輕輕地把瓶子放在熱水里，然后開始認(rèn)真觀測(cè)著氣球的變化。奇跡發(fā)生了，氣球漸漸地在變大，好巧妙啊！我的.試驗(yàn)成功了！此刻，我似乎看到氣球在向我微笑，夸我的才干大；小盆子在為我鼓掌：可真厲害；媽媽臉上露出美麗的笑容……

媽媽告訴我：瓶子里的空氣受熱會(huì)膨脹，膨脹的空氣把氣球“吹〞大了。原來生活中還有這么多的奧秘呢！

三年級(jí)誰最聰明作文九

一天，小猴子、小象和小豬一起去茂密的樹林搬又長又重的木頭。它們要在山上蓋房子，可是，它們誰更聰明呢？

它們經(jīng)過碧綠的草地，藍(lán)藍(lán)的小河，來到山頂上開始蓋房子了。

小豬用嘴巴拱木頭，小熊用肩膀扛，只有小猴子最聰明，它用繩子把木頭系起來再把木頭放進(jìn)河里，河水載著木頭向前漂泊。

所以小猴子最聰明啦！

三年級(jí)誰最聰明作文一十零

每一個(gè)人都有自己的家，家有好多種：有破舊的，有豪華的，有古老的……我的家雖然不是很豪華，但我的家很溫馨。

我家住在南約路401號(hào)房，那棟樓裝修不錯(cuò)。一共有四層，第四層是露天陽臺(tái)。整棟樓是用磚頭砌成的。

我家一房一廳一衛(wèi)，面積有65平方米。

來到我家，映入眼簾的是客廳。沙發(fā)擺放在大門的旁邊，雖然不是很豪華，坐在沙發(fā)上，可以看到精彩好玩兒