令我佩服的陌生人

本文格式為Word版，下載可任意編輯——令我佩服的陌生人大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀測力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，話題作文應(yīng)當(dāng)怎么寫？下面是我?guī)痛蠹艺淼牧钗遗宸哪吧俗魑?，希望對大家有所幫助?/p>

令我佩服的陌生人作文一

在生活當(dāng)中，有著許多令我佩服的人，其中最令我佩服的人就是我那位哥哥，由于哥哥有著比別人棒的才干，而且我哥哥還是個樂于助人的好少年。

我哥哥16歲，長得很高，皮膚白嫩嫩的。哥哥很聰明，數(shù)學(xué)十分棒，我不會的題，哥哥一看馬上就做出來了。他還參與過高中數(shù)學(xué)比賽，但哥哥最喜歡的卻是〞電腦“，可以說是電腦〞高手“。他的打字速度十分快，老師經(jīng)常叫哥哥幫忙查資料等等，使哥哥打字的速度越來越快。這都是哥哥自己學(xué)來的，并沒有人教他。當(dāng)老師在操作電腦時，哥哥就在一旁看，回到家里就自己動手試一試。就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來，哥哥對電腦里的東西特別的熟悉。一有空，哥哥便會教我怎樣操作電腦。媽媽見哥哥對電腦很有興趣，就買了一本很厚的電腦書給我哥哥假日看。哥哥現(xiàn)在正努力的學(xué)電腦制作網(wǎng)頁，他曾經(jīng)和班里的兩位同學(xué)合作制作網(wǎng)頁，代表了學(xué)校參與制作網(wǎng)頁的比賽，還得了一等獎。

有一次，學(xué)校要為災(zāi)區(qū)捐款，哥毫不躊躇的捐了自己的零花錢100元，他班上的人還給他取了一個外號，叫〞愛心小少年“。還有一次，一個同學(xué)的腳踏車壞了，哥哥用自己的腳踏車把他送回家，并且還幫他修腳踏車。你說哥哥是不是一個熱心腸的人?

曾經(jīng)有一位同學(xué)的成績很差，那位同學(xué)的媽媽擔(dān)憂他考不上高中，就叫哥哥幫他補(bǔ)習(xí)，可哥哥不是像其他同學(xué)一樣裝腔作勢，而是真心真意的在幫他補(bǔ)習(xí)，出人意料，那個同學(xué)真的考上了高中，同學(xué)的媽媽高興的合不攏嘴，連聲稱贊哥哥。

我有這么一個樂于助人的哥哥，我的心里往往美滋滋的，由于我為哥哥感到驕傲。

我真的很佩服他，佩服他的數(shù)學(xué)好，佩服他是一個樂于助人的好少年。我深深的尊敬他。

令我佩服的陌生人作文二

在生活中，有好多讓我們值得敬重的人：有“活到老，學(xué)到老的〞爺爺；有熱愛工作的爸爸，有堅(jiān)持不懈練唱歌的姐姐；有靜靜清掃垃圾的清潔工……可我最敬重我的好朋友周奕辰。

周奕辰今年已經(jīng)十歲了，圓圓的臉蛋，修長的眉毛下長著一對圓溜溜的大眼睛，你要是問一個問題，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地轉(zhuǎn)著。在他那高高的鼻梁下邊，長著一張小巧的嘴巴。平日總是笑嘻嘻的，要是生起氣來，兩只嘴翹得老高老高，這時大家都打趣地說：“真可以掛上兩只油瓶呢！〞你可別看他長得有點(diǎn)頑皮，他可是一個助人為樂的好同學(xué)，我很佩服他。

有一次。老師讓我和他一起去領(lǐng)牛奶，我們領(lǐng)到牛奶正準(zhǔn)備回去的時候，看見一個同我們一起領(lǐng)牛奶的同學(xué)，正踉踉蹌蹌地搬著一箱牛奶。這是我洋洋得意的想：自己又沒有力氣，還逞什么英雄？搬不動就不搬，真是活受罪！正在我想入非非時，周奕辰突然對我說：“戴松洲，我們幫幫他吧！〞我一聽心里盤算著：要不要幫他呢？哎呀，不幫，不幫！自己搬這么多牛奶就夠受了，再幫他搬，我也會受不了的。想到這里我情不自禁地說：“我才不幫呢！誰讓他逞英雄的？〞這時周奕辰有點(diǎn)沖動地說：“我們可不能消去他的積極性，他這也是在為同學(xué)們做好事??！〞聽了周奕辰的話我暗想：就你會表現(xiàn)自己，我才不上當(dāng)呢！就在這時，直聽“哎呀〞一聲，那個小同學(xué)被牛奶壓倒了。周奕辰大步流星的跑了過去幫這個同學(xué)搬牛奶。見到他果真去幫那個同學(xué)搬牛奶我心里嘀咕道：周奕辰真是笨，自己都搬不了這么多牛奶還幫別人。哎，沒方法，我可也是少先隊(duì)員，假使這種小事我就不能幫助別人，那么，同學(xué)們會看不起我的。想到這里，我只好走到小同學(xué)身邊幫他搬牛奶。

這件事后，我細(xì)心想了一下，周奕辰所做是對的，我們同學(xué)之間都應(yīng)當(dāng)相互幫助，相互愛護(hù)。周奕辰，我打心底兒的佩服你。

令我佩服的陌生人作文三

在我的生活中令我敬重的人好多。譬如巧妙的魔術(shù)師，滑稽的相聲演員，神勇的飛行員……他們突出的才干令我敬重。比起他們，最令我敬重的人，是我的語文老師——柯老師，由于柯老師用她不厭其煩的耐心，火眼金睛般的細(xì)心，潤物細(xì)無聲般的愛心，培育著我，呵護(hù)著我，溫暖著我。

我上課時有時候會開小差，人坐在教室里，心思早跑到九霄云外去了。這使得我聽柯老師講解課文時聽得不夠全面，不夠確鑿，不夠細(xì)致，對課文的理解時常囫圇吞棗，一知半解。到了做語文作業(yè)，就會犯好多錯誤?？吕蠋煱l(fā)現(xiàn)我的這些缺點(diǎn)和錯誤后，上課時一旦發(fā)現(xiàn)我注意力不集中就會及時提醒我，批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)我知識點(diǎn)上的缺漏就會把我叫到辦公室一遍又一遍的反復(fù)講解，直到我完全弄懂，真正把握為止。

我做語文作業(yè)時，還有一個馬虎的壞毛病。譬如我時常把“入夜〞的“晚〞字多寫一點(diǎn)，把“尋覓〞的上多寫一橫，把“謄寫〞寫成“譽(yù)寫〞等等，這些錯誤我自己檢查根本檢查不出來，但是柯老師雖然每天批改50多本《同步練字》，

50多本《基礎(chǔ)訓(xùn)練》等海量作業(yè)，對于我的這些微弱的錯誤，她能夠一眼就發(fā)現(xiàn)，她那雙閃閃發(fā)光的大眼睛，簡直就是孫悟空的火眼金睛啊!

一次，我課間玩耍時，不防備和隔壁班的同學(xué)相撞，我的眼鏡片都被撞碎了，眼眉上被劃了1厘米長的傷口，臉上流了好多血。我當(dāng)時就被嚇傻了，都忘掉了疼痛?？吕蠋熤篮螅环矫孚s快幫我清理傷口，一方面聯(lián)系我爸爸。在我爸爸趕來之前，柯老師對我進(jìn)行了暖心的安慰，讓我從畏懼中解脫出來。事后，柯老師還反復(fù)告訴我課間玩耍的本卷須知，以免再次發(fā)生這樣不幸的事情。

令我佩服的陌生人作文四

“有的人死了，他還活著“，一句出自臧克家的名句恰好能用在一個宏偉的物理學(xué)家——霍金先生身上，盡管他已離世，但它所釋放的光芒將永遠(yuǎn)照射在天空之上。

霍金在幼年時其實(shí)成績并沒有人沒所想的突出，但平日卻熱衷于制造各種繁雜的玩具，幼年時用一些廢品制造出的簡易電腦，卻充分證明白他在物理方面的天分，經(jīng)過后來的努力奮斗考入牛津大學(xué)苦讀，沒過多久轉(zhuǎn)進(jìn)劍橋大學(xué)攻讀宇宙學(xué)，并取得了博士學(xué)位。

但命運(yùn)似乎嫉妒霍金先生經(jīng)過努力所獲得的成就，就在人生正輝煌的時刻，他竟患上重疾，醫(yī)生曾說他只能再活兩年，但他沒有輕易向命運(yùn)低頭，坐在輪椅上，一坐卻坐過了五十多年，知道二零一八年三月十四日，死神才請走了這位科學(xué)巨人?；艚鹪谏淖罱K時刻還在為人類著想：要移民其他星球，抵制人工智能！可見他對這個世界的熱愛與對人類未來史的關(guān)心。

他值得我們學(xué)習(xí)的地方還有好多，我最欣賞他的是他那身殘志堅(jiān)，不向命運(yùn)低頭的精神。假使霍金連活下去的勇氣都沒有，哪來的科學(xué)成果？假使他茍且偷生，郁郁而終，絕不會有如此之大的成就，樂觀向上，正視命運(yùn)，是他成功的主要原因，他也是生活的贏家！

回看歷史，像霍金這樣的偉人比比皆是，像貝多芬，在無聲的世界體驗(yàn)音樂的美；海倫凱勒，終不見光明卻用一支筆向大家訴說自己對光明的渴求與向往；高士其感染甲腦病毒全身癱瘓，口齒不清的他卻用口述而成的五百萬字的科普作品，實(shí)現(xiàn)了他將科學(xué)灑滿人間的愿望……這些人正和霍金一樣，都是靠著大膽頑強(qiáng)，樂觀向上的精神獲得成功。

一個人能不能取得成就，不在于自身?xiàng)l件的優(yōu)越，而在于一顆敢于奮斗的心，我們所遇的困難同霍金比起來是微不足道的，但卻仍有人做事做一點(diǎn)便輕言放棄，無論如何，不幸的'生活有其相像之處，但總有事情你能夠去做，并且能夠做得更好！只要你有生命，就不該放棄自己。由于花兒即使枯萎，也會化作肥料滋養(yǎng)大地。

我敬重他，并不是由于他的成就，而是由于它有著不斷求索的科學(xué)精神與大膽頑強(qiáng)的人格力量。他不僅是一個充滿傳奇色調(diào)的物理天才，還是一個樂觀主義者，他是生活的強(qiáng)者，一個非凡的人。

令我佩服的陌生人作文五

令我敬重的人是一個再也尋常不過的老爺爺，他滿頭白發(fā)背有點(diǎn)駝，額頭上布滿了皺紋。他是一個賣餅老人，他經(jīng)常在我家不遠(yuǎn)處擺攤，由于他的餅好吃而且實(shí)惠，生意很紅火。可就是這樣的一位老人，讓我無比敬重。

那是一個炎熱的夏天，入夜的時候，他像平日一樣在街上擺攤。這是正好是我放學(xué)回家的時間。路過小攤時，我便聞到了餅的香味，于是迅速跑過去買餅，由于人太多我等了好久才買到餅。買到后我就想離去，正在這時這位老人手拿一個皮包叫住了一位年輕人，這引起了我的好奇。于是便走回去看個畢竟，原來這個年輕人在買東西時不防備把皮包忘在了小攤上，老人看到年輕人十分慌張，好像在尋覓什麼東西，便認(rèn)為他有可能是失主。老人上去一問果真沒有錯。幸虧老人及時把皮包換回來，不認(rèn)這個年輕人該有多慌張呢。由于里面放了十萬元呢。為了感謝這位老人，年輕人拿出一千元錢給老人，可是被老人一再拒絕。

事后，有人問他為什么把錢還給他，有沒有人看見你拿了。老人說：“不義之財，我怎麼能要。〞那你為什么不接受他給你的一千元錢，那是你幾個月的收入呀。老人回復(fù)：“那些錢不是我的，我只是物歸原主罷了，再說，我只愿意花自己掙的錢，不愿意要別人的施舍，人活著就要活的有骨氣。〞

聽了這些話，令我十分驚奇，一個老人經(jīng)能說出這樣大方昂揚(yáng)的話，實(shí)在令人敬重。一個人活著不就是要活的有骨氣嗎，假使一個人失去了骨氣，只會要別人的施舍，那活著還有什麼意義。用自己的東西永遠(yuǎn)不拿別人的東西好。

這就是令我敬重的人，一個拾金不昧，樸實(shí)無華的老人。

令我佩服的陌生人作文六

篇一：陌生人_

昨天下午四點(diǎn)半左右，媽媽下樓買菜了，我在家里玩兒，突然有人敲我家的門。

我就大聲的問：“誰呀？〞可是沒人回復(fù)，但是還一直敲，我就搬個凳子站上，從貓眼向外看，有一位我不認(rèn)識的女人，我又問她：“你找誰，〞她說：“你家要西瓜嗎？〞我就下來給我爺爺打電話，等爺爺來了，那個女人也走了。

媽媽回來，我把經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽說我做的很對，不能給陌生人開門。

同學(xué)們，假使你們遇到這種狀況，一定要冷靜，不和陌生人說太多話，堅(jiān)決不開門。

篇二：陌生人_

今天早上，姥爺去買菜，媽媽去上班，我在家寫作業(yè)。突然傳來了叮叮······的門鈴聲，我心想：“會是誰呢？姥爺、媽媽都有鑰匙。〞我來到門前就問：是誰？干什么的？“他說：〞我是收氣費(fèi)的。“我很納悶，〞以前都是到氣站交錢，今天怎么來家收呢？“于是，我就說：〞我爸媽不在家，等他們回來讓他們?nèi)ソ话?！“我從貓眼里看了一會，他們看見門沒開就走了。等姥爺回來之后我告訴了他，姥爺就到氣站看了一下，回來說：〞上次交的錢還沒用完呢?！拔衣犃酥蠡腥淮笪?，原來那個人是騙子。

小朋友要記住！遇到陌生人可不要開門呀！

篇三：陌生人_

放學(xué)了，小偉回到家單獨(dú)在書桌上寫作業(yè)，他把那像小燈籠似的卡通小臺燈開啟。

突然，小偉聽見了咚咚聲，就迅速跑到門跟前問：〞您是誰？“陌生人說：〞我是你爸爸的朋友?！靶ヂ犅曇舨皇煜?，就在吃飯的地方搬了一個小凳子，在貓眼一看果真不認(rèn)識。他心里慌張了，一遍又一遍地想，我該怎么辦呢？突然小偉靈機(jī)一動想到國方法。

小偉說：〞我爸爸叫什么，他在哪里工作，他幾歲國？“陌生人回復(fù)說：〞你爸爸叫陳亮……“小偉想，他都說對了。小偉對叔叔說：〞叔叔，我爸爸不在家，您改天再來吧。“叔叔聽了只能失望地走了。

篇四：陌生人_

一天，小剛興高彩烈地回到家。家里沒人，小剛就開始寫作業(yè)。

突然，門鈴響了。小剛走過去，說：〞誰?。俊伴T外傳來一句陌生的聲音，說：〞我是你爸爸的朋友“。

小剛心里想：我該怎么辦呢？小剛深思片刻。通過貓眼看到一個陌生的人在外邊，說：〞我不認(rèn)識你，我爸爸又不在家，不能給你開門“。門外又傳來聲音，說〞我來是給你送好東西吃的“。小剛說：〞媽媽曾說過，不能吃陌生人的東西?！澳吧酥缓勉淖吡?。

這個故事告訴我們，不要給陌生人答話、開門、更不能吃他們給的東西。他們會比你想像的更危險。我們還是小孩子，不能明辨是非。

篇五：陌生人章舒理_

一大早，爸爸媽媽有事出去了，小明一個人在家聚精會神地在家寫作業(yè)。

突然，被一陣〞叮咚、叮咚“的門鈴給打斷了，他來到門后面奇怪地問道：〞請問你是誰，找誰啊？“門外的叔叔滿面笑容的回復(fù)道：〞我是你爸爸的朋友，來找他有事。

小明想了片刻說道：“我爸爸不在家，你把電話號碼，等下我爸爸回來后再給你打電話。〞

門外的叔叔說：“我跟你爸爸說過了，他讓我進(jìn)來等他，你開開門可以嗎。〞

小明防備翼翼地拿來一把椅子，悄悄的站了上去，往眼洞哪里一看，是一位陌生人。

小明想了一下說：“請你等一下。〞

小明下了凳子，把電話打給了爸爸問：“爸爸，你有沒有請了一位朋友到家里來啊？〞爸爸不解的回復(fù)道：“沒有啊，怎么了。〞

小明掛了電話對陌生人說道：“我爸爸說沒有請客人來家里，對不起，你走錯門了。〞

令我佩服的陌生人作文七

每個人都有自己敬重的人，有些人會以他為模范，向他學(xué)習(xí)。令我最敬重的人不只一個，但他給我的印象最深刻，他就是我的好同學(xué)，好朋友——蔣涵琛。

蔣涵琛同學(xué)是有著一個大大的嘴巴，他有一個略微挺高的鼻子。當(dāng)然，讓我印象最深的是他那黑寶石似的眼睛，讓我們覺得好像能看透一切似的。

在課堂上，蔣涵琛總能全身心的投入，老師在講課時，他目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師看，好像生怕老師講的題會沒聽到一樣。蔣涵琛他那一雙靈敏的眼睛和耳朵，只要一聽到問題，他那一雙小手總是馬上就舉起來了。也正是這些原因，使他的成績名列前茅。

蔣涵琛十分喜歡幫助人。有一次，我的衣服沒有干，便到各個宿舍挨個詢問，他們都沒有借給我。就在我要