教師節(jié)歌頌教師話題發(fā)言稿

教師節(jié)歌頌教師話題發(fā)言稿11015年1月21日,第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議作出決議,將每年的9月10日定為我國(guó)的老師節(jié)，這是一個(gè)感恩老師的節(jié)日，那么你知道老師節(jié)的演講稿要怎么寫嗎?我在這給大家?guī)砝蠋煿?jié)歌頌老師話題發(fā)言稿8篇，歡送大家借鑒參考!

老師節(jié)歌頌老師話題發(fā)言稿篇1

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)教師們，敬愛的同學(xué)們：

大家好，我是__，今日演講的題目是《贊歌送給您》。

九月金秋，丹桂芳香撲鼻，清風(fēng)送爽。當(dāng)?shù)谝黄t葉在風(fēng)中搖曳時(shí)，我們迎來了第__個(gè)老師節(jié)。

曾經(jīng)我們只是一只躺在地上的毛毛蟲，懵懂而青澀，卻也無憂無慮。是你為懵懂的人生翻開了天窗，翻開了我們求知的欲望，讓心靈渴望翱翔。當(dāng)你發(fā)覺我生病的時(shí)候，你始終問我是不是覺得不安適，想不想看。直到其次天早上，我來到教室，你關(guān)切地問我，你感覺好點(diǎn)了嗎?是你用一切可能的方式關(guān)懷我。它像春風(fēng)一樣滋潤(rùn)著我幼小的心靈，讓我感受到其次種愛。我做錯(cuò)了，你沒有大聲吼我，只是輕聲問緣由，幫我解決問題?？粗?，真想說一句“感謝教師!”

我考試成果好的時(shí)候，你上課夸我，帶頭鼓掌。要知道，教師就是因?yàn)槟愕男≌坡暎o我的學(xué)習(xí)增加了信念，讓我明確了目標(biāo)。

有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光線;有人說，教師是能讓學(xué)生在天空中翱翔的翅膀;有人說，老師是基石，人才的建立是巨大的。從一招一式到馳騁賽場(chǎng)，從齒科到放聲歌頌，從點(diǎn)到點(diǎn)，縱橫馳騁到文采飛揚(yáng)，誰沒有感受到教師的滋養(yǎng)?誰沒經(jīng)驗(yàn)過教師的心?教師有海納百川的胸襟，有取之不盡的寶藏。他們傳遞的是接力棒，留下的是精神食糧，注入的是努力和力氣。只有這樣，黃帝子孫才能矗立于世界之東。

尊師重教已經(jīng)成為一種時(shí)尚，科教興國(guó)更是一派芳香。教師就像有教養(yǎng)的老農(nóng)一樣，挑起一個(gè)籮筐。雖然沉重的收獲壓彎了脊梁，華蜜卻寫在臉上。這是教師的寫照，也是教師的度量。

讓我們唱首贊美詩(shī)，請(qǐng)教師們獻(xiàn)上最美妙的祝福。

我的演講完畢了，感謝。

老師節(jié)歌頌老師話題發(fā)言稿篇2

敬愛的教師和同學(xué)們：

感恩在人的一生中無處不在。我們不僅要感謝父母，還要感謝教師、摯友、自然、經(jīng)典等等。感恩節(jié)也是屬于大家的，我也不例外。我感謝我的教師。

曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事。

一個(gè)年輕人在山里迷了路。由于路途遙遠(yuǎn)，他又餓又渴，身心交瘁。突然，一個(gè)蒼老而嘶啞的聲音在我耳邊響起：“小伙子，你腳下有石頭。撿幾塊!天亮了就有用了?！蹦贻p人不想拿石頭，因?yàn)檫@會(huì)增加他們的負(fù)擔(dān)，老人的聲音不斷在耳邊響起，最終，甚至是懇求的語氣。年輕人抓起一把石頭，以消退老人的聲音。天亮?xí)r，他驚異地發(fā)覺自己已經(jīng)走出了大山，但他手中的石頭變成了金子。

就是這個(gè)故事讓我知道了，感謝教師。教師專心良苦，語重心長(zhǎng)，莫非不是耳邊響起的聲音嗎?但是我經(jīng)常在我突然意識(shí)到教師在教我們這是金子之前就用完了這個(gè)青春!“年輕人不努力，老人難過”這句話沒錯(cuò)!聽教師講課!更愛我們的教師!

我們真的有太多的感恩要付出，所以讓我們從此時(shí)此刻起先，從身邊起先，感恩教師，感恩父母，感恩摯友，感恩這個(gè)世界!

在這個(gè)寒冷的季節(jié)，愿暖和的感恩之流流淌在每個(gè)人的心里。讓大家說：“有一個(gè)感恩的冬天，我不冷!”

老師節(jié)歌頌老師話題發(fā)言稿篇3

敬愛的教師和同學(xué)們：

教師就像養(yǎng)父或養(yǎng)母。他給了我們無盡的.學(xué)問和許多做人的理由。既然會(huì)感恩生父母，當(dāng)然也要感恩教師!

說到感恩的教師，學(xué)生有許多方式：送卡片，送花;用行動(dòng)展示;還有教師自己做的兔子口袋等等。但是我們可以變更這些我們最常用的禮物嗎?比方給教師一個(gè)驚喜，和同學(xué)一起靜靜給教師表演一個(gè)節(jié)目。題目是：感謝教師，感謝教師。但是，這個(gè)驚喜不能讓教師知道，否那么，驚喜就會(huì)變成感恩的教師!

你可能會(huì)覺得教師講課文會(huì)很枯燥，但當(dāng)你看到幕布外寫作和打算教材的影子，你就會(huì)知道教師的辛苦，知道教師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和愛惜。你可能以為教師拿起教鞭打你胖乎乎的小手，你會(huì)覺得很痛很痛，但是看到教師頭上的汗，眼里的淚，你就知道教師不忍心打你了。你以為教師打你，但是你明白這個(gè)道理，你就知道教師在幫你。

當(dāng)我們表演“感恩教師”的時(shí)候，教師恒久不會(huì)努力，不會(huì)努力流汗，只會(huì)有喜悅和真誠(chéng)的淚水。表演完畢后說：“教師，你辛苦了!”

這是我的感恩打算，你覺得好嗎?

老師節(jié)歌頌老師話題發(fā)言稿篇4

大家好：

站在艷麗的紅旗下，我們又迎來了一個(gè)難忘的老師節(jié)，在這華蜜、溫馨而又激烈的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱情的心，祝關(guān)懷、愛惜我們的全體教師們節(jié)日歡樂、華蜜安康!

當(dāng)教師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以宏大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化學(xué)問，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。

感謝您——教師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂和責(zé)任。

感謝您——教師，您是一個(gè)我們能恒久信任的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。

感謝您——教師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，在黑暗中找尋光明?；蛟S你講課的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)隨著時(shí)間的消逝會(huì)被我們遺忘，但您的熱忱、志氣和慈祥會(huì)恒久保存。

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲倦、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)決：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完備的雕塑。

敬愛的教師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬丈光線!

最終，再次祝全體教師們節(jié)日歡樂!

老師節(jié)歌頌老師話題發(fā)言稿篇5

各位教師同學(xué)：

大家好!

金秋送爽，丹桂飄香，我虔誠(chéng)的得不敢尋找詞匯，因?yàn)榻處熯@兩個(gè)字本身就是世上最崇高的敬詞。一支粉筆，點(diǎn)撥學(xué)問王國(guó)的迷津;一塊黑板，登記了教師的無限深情;一個(gè)講臺(tái)，映射著教師的艱辛。在第__個(gè)老師節(jié)到來之際，我們__班全體學(xué)生敬祝教師：節(jié)日歡樂、身體安康、工作順當(dāng)、萬事如意!

有人說，教師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人說，教師如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引了前進(jìn)的方向;有人說，教師好像一支強(qiáng)心針，當(dāng)我們遇到挫折與困難時(shí)，給以我們前進(jìn)的動(dòng)力和志氣。是啊!我們尊敬的教師付出的無私心血，期盼的便是我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成果，做對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的人。

教師，雖有子女，卻更多的把精力放在我們身上，每天回家時(shí)，子女都已入睡，每天上班時(shí)，孩子還在睡夢(mèng)中。談起每一位教師的經(jīng)驗(yàn)，都會(huì)讓人心動(dòng)。在辦公室里，教師辛苦備課，力求把教案做得更好。燈光下，教師在一絲不茍的批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出刺眼的光。您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前翻開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界啊，有了您，花園才這般明麗，大地才充溢春意!教師，您是我們心中最暖的太陽(yáng)!您是我們心中最光明的太陽(yáng)。

還記得在我剛來學(xué)校的時(shí)候，媽媽拉著我的手說了許多話，您看到了，撫摩著我的頭對(duì)媽媽說：放心吧，我在學(xué)習(xí)上會(huì)鼓舞她的，在生活上也會(huì)照看她的。你就回去吧。您細(xì)致的呵護(hù)著我們，用辛勤的汗水滋潤(rùn)著我們安康的成長(zhǎng)。

還記得有一次，有位同學(xué)生病了，您讓他在座位上休息，可是，過了一段時(shí)間，病情加重了，您就背起他跑到了醫(yī)院。您每天跟我們?cè)谝黄?，?dāng)我們生病時(shí)，您會(huì)特殊關(guān)懷我們，像是對(duì)待自己的兒女;當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)上的難題時(shí)，您會(huì)耐性的教育我們，就如一把鑰匙，翻開我們學(xué)問的大門;當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，您會(huì)語重心長(zhǎng)地開導(dǎo)我們，讓我們相識(shí)到自己的錯(cuò)誤;當(dāng)我們遇到生活中的苦惱時(shí)，您會(huì)與我們溝通為我們排憂解難

教師您的愛，太陽(yáng)一般暖和，春風(fēng)一般溫暖，清泉一般甘甜。教師您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純凈

教師您的愛是超凡脫俗的，是無私的。這種愛給了我們暖和和力氣。促使每一個(gè)學(xué)子不斷地實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)志向的此岸。

游子依戀故土，學(xué)人難忘恩師。教師們?nèi)挠?，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神給了我們極大的感染與鼓勵(lì)。最終，我們贈(zèng)送教師一副對(duì)聯(lián)，一支粉筆，積淀千秋才智;三尺講臺(tái)，寄予萬世文明。感謝大家!

老師節(jié)歌頌老師話題發(fā)言稿篇6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們：

你們好!

很開心能有時(shí)機(jī)在這么一個(gè)極其特別的日子里作為九年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言，值此__個(gè)老師節(jié)到來之際，我代表全體九年級(jí)的同學(xué)向辛勤工作的那些老師們說一聲：“多謝您們，您們辛苦了!”

假如說，藍(lán)天教會(huì)了鳥兒去翱翔，大海教會(huì)魚兒游泳，那么老師，您不僅僅教給我們學(xué)問，還教會(huì)我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無私奉獻(xiàn)教育我們;您用您的真摯心靈感動(dòng)我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，在黑暗中找尋光明。老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)學(xué)問的殿堂，數(shù)學(xué)課上，您把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)趣味;語文課上，您為我們翻開了一個(gè)斑斕的新世界;英語課上，您讓我們領(lǐng)會(huì)了異國(guó)風(fēng)情;物理課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力?；瘜W(xué)課上，您帶著我們走進(jìn)奇妙的世界。

沒有華美的舞臺(tái)，沒有蜂擁的鮮花，三尺講臺(tái)就是老師奉獻(xiàn)人生的天地。應(yīng)對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自我如歌的聲音，傳播愛的陽(yáng)光，播灑才智的甘霖。

老師節(jié)，是一個(gè)值得慶祝的日子，在這慶祝的節(jié)日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無法表達(dá)我們對(duì)老師誠(chéng)心的愛戴和感謝。老師，今日是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響。

同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，并不須要我們?nèi)プ稣鹛靹?dòng)地的大事，而是我們內(nèi)心深處的情，難以言表的愛，發(fā)自心底的祝愿。老師，您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里。正值新學(xué)期的起先，作為九年級(jí)的我想說：老師們，我們會(huì)從自我日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從自我做起，不辜負(fù)學(xué)校的造就和老師的教育;同學(xué)們，我們要向歷屆的學(xué)長(zhǎng)們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們拼搏的精神，學(xué)習(xí)他們頑固的斗志，學(xué)習(xí)他們必勝的信念，力爭(zhēng)明年的中考再締造更絢麗的輝煌。

最終，我要把最真誠(chéng)最完備的祝愿，獻(xiàn)給我們尊敬的老師，獻(xiàn)給我們最傲慢的學(xué)校：祝老師們身體安康，節(jié)日快樂!祝我們的學(xué)校永葆青春，越辦越好。

多謝大家!

老師節(jié)歌頌老師話題發(fā)言稿篇7

大家好：

“靜靜的深夜群星在閃爍，教師的窗前燈光仍在亮，每當(dāng)我輕輕走過你窗前，光明的燈光照射我心房，……”小時(shí)候，母親就教會(huì)了我這首歌，當(dāng)時(shí)只是覺得上口，后來背著書包上學(xué)了，有了學(xué)問，滿滿的我就懂得的了其中的真諦，懂得了老師這一職業(yè)的神圣與高尚。此時(shí)此刻，每當(dāng)想起這首歌時(shí)，總有一股暖流在心中蕩漾。

人們常說，兒童是祖國(guó)的花朵，教師是辛勤的園丁。一點(diǎn)也不假。當(dāng)別人放下一天的工作和家人團(tuán)聚時(shí)，你可曾想過他們?nèi)栽跓粝轮?jǐn)慎的批改著作業(yè);當(dāng)別人還在睡夢(mèng)中沉醉時(shí)，他們?cè)缫颜驹诹巳咧v臺(tái)，起先了一天的早自習(xí);當(dāng)別人在雨天接孩子回家時(shí)，他們還在送學(xué)生回家的途中，而自己的孩子早已被淋感冒了。這就是平凡而又宏大的教師。家人的怨言，孩子的不滿，他們沒有過多的說明，因?yàn)檫@是選擇，這就是他們的事業(yè)，學(xué)校就是他們的其次家，全部的學(xué)生都是他的孩子。他們懂得，學(xué)生是祖國(guó)的盼望，祖國(guó)的明天寄予在他們身上，——這就是我們最得意而又最可敬的人。

有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，他們是我么們成長(zhǎng)路上得指明燈。為了學(xué)生，他們不知犧牲了多少個(gè)日日夜夜，為了學(xué)生，他們放棄了休息日和家人團(tuán)聚。有人嘲笑教師傻，說這個(gè)職業(yè)又累又不掙錢。我曾經(jīng)問過自己的一位教師，當(dāng)時(shí)為什么選擇這一職業(yè)，他只是略笑，我喜愛這個(gè)職業(yè)，喜愛我的學(xué)生，看到學(xué)生成長(zhǎng)、進(jìn)步是我的歡樂。多么樸實(shí)的話語，學(xué)生小小的進(jìn)步是對(duì)他們的回報(bào)，因?yàn)樗麄兩钌畹亩茫鹤鎳?guó)的旺盛，民族的興盛，都在下一代這些學(xué)生身上，他們懂得學(xué)生就是一切。為了祖國(guó)的明天，他們?nèi)栽谧约旱膷徫簧响o默的耕耘著。

靜謐的夜晚，當(dāng)人們都打算入睡時(shí)，他們又要為新一天備課了，有時(shí)熱一陣涼風(fēng)吹來，敬愛的教師，該關(guān)上窗，添件衣服了。

此刻，站在這里，沒有華美的詞藻，全部的語言都化作最最真摯的祝愿。作為一名學(xué)生，我想對(duì)全部的教師說，教師，您辛苦了，多留意您的身體。想對(duì)全部的學(xué)生說，閑暇的時(shí)候，?；匦？纯?，常到教師那兒坐坐，別忘了成長(zhǎng)路上那一盞盞指明燈。

老師節(jié)歌頌老師話題發(fā)言稿篇8

大家好：

九月的艷陽(yáng)孕育了秋的收獲，九月的季節(jié)帶來了美的贊歌：老師，一個(gè)樸實(shí)而又華美、平凡而又崇高、平凡而又特別的職業(yè)。播種盼望，傳承文明，規(guī)劃將來，用自己靜默無聞的生命譜寫著時(shí)代的華章。

老師，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說，是蠟燭，是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，成就了別人。我卻認(rèn)為，