接樁工程施工方案(鍋爐房)

/接樁工程施工專項(xiàng)方案工程概況泰國KCL項(xiàng)目燃煤電站項(xiàng)目—鍋爐房工程，工程樁采用鉆孔鋼筋混凝土灌注樁，共344根,直徑為6００mm。本工程土方開挖時(shí),發(fā)現(xiàn)有一部分樁砼未達(dá)到設(shè)計(jì)標(biāo)高,樁鑿除浮漿后未達(dá)到設(shè)計(jì)標(biāo)高，需進(jìn)行接樁施工,接樁的長度大部分在1．0米以內(nèi)，具體接樁的樁位及長度詳見土方開挖后樁基礎(chǔ)鑿?fù)旮{測(cè)量記錄表和工程樁平面布置及編號(hào)示意圖。根據(jù)工程土方開挖情況，為了更好的確?；又ёo(hù)結(jié)構(gòu)的安全，避免因?yàn)殚_挖帶來的不利影響，及時(shí)開展對(duì)工程樁樁砼未達(dá)到設(shè)計(jì)標(biāo)高的樁進(jìn)行接樁施工;擬采用的接樁形式：在原樁位人工挖（鑿）孔后接樁。為了有效的指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)的施工，制定本方案。編制依據(jù)根據(jù)開挖后的樁基實(shí)際情況,有部分需要接樁才到達(dá)設(shè)計(jì)標(biāo)高；《建筑樁基技術(shù)規(guī)范》JＧＪ9４-2008《建筑地基基礎(chǔ)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》ＧB50２０2—２０02《混凝土結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》ＧB５０2０4—2004施工程序1、施工順序?yàn)椋簣?chǎng)地平整放線→開挖作業(yè)（開挖接樁及人工挖孔樁接樁)→鑿樁頭→樁檢驗(yàn)→接樁→鋼筋處理(開挖接樁）→模板安裝（開挖接樁）→澆灌砼→拆模（開挖接樁）→回填(開挖接樁)→養(yǎng)護(hù)。2、施工方法（1)場(chǎng)地平整:對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)鉆孔樁棄土泥漿集中清理,平整場(chǎng)地做好測(cè)量放樣及挖孔的準(zhǔn)備工作（２）施工測(cè)量放線：①檢查復(fù)核控制樁點(diǎn),檢查其建筑基線尺寸是否符合點(diǎn)位,是否通視、易量。②用全站儀及鋼尺測(cè)出各軸線和樁位。測(cè)量工程師依圖紙?jiān)O(shè)計(jì)放出樁位中點(diǎn)交由作業(yè)班組以樁位中點(diǎn)拉十字線。③放好軸線后，及時(shí)報(bào)告與業(yè)主、總包驗(yàn)線,復(fù)核后方可施工。(3）開挖作業(yè)采用人工挖孔樁接樁。（4)鑿樁施工用鏟與鎬人工開挖至實(shí)際樁芯混凝土面，進(jìn)入混凝土浮漿時(shí)，采用風(fēng)槍破除樁頭混凝土至混凝土表面無夾碴、無松散混凝土,將孔內(nèi)混凝土塊清出，直到露出混凝土有均勻石子.（5)接樁施工①鋼筋處理樁身鋼筋調(diào)直，用人工對(duì)鋼筋進(jìn)行調(diào)直減少或避免調(diào)直造成損傷.清理完樁身后，嚴(yán)格按照施工圖紙要求結(jié)合施工規(guī)范規(guī)定，樁體主筋如有彎曲,及時(shí)調(diào)直，并恢復(fù)螺旋筋,要求與設(shè)計(jì)相同。主筋折斷的，必須加焊，加焊主筋長度至頂。鋼筋焊接焊縫飽滿無夾渣同一截面鋼筋焊接接頭數(shù)量小于主筋根數(shù)的５0％焊接時(shí)嚴(yán)禁燒傷主筋.安裝完成后,通過自檢合格后，報(bào)總包單位、建設(shè)單位驗(yàn)收合格后，方可進(jìn)行隱蔽施工。③基底處理在已完成樁面旁邊留一小坑作為樁面清洗集水之用。將鋼筋表面附著混凝土清凈，清洗鋼筋表面，清掃樁面小塊混凝土及沙粒,以清水沖洗干凈，并用海綿將表面積水和細(xì)小石粉清凈。(6）樁身模板安裝根據(jù)圖紙尺寸按樁身情況，制作樁身模板,模板全部采用直徑700的模板加固.(7）樁身砼澆灌①樁芯混凝土強(qiáng)度等級(jí)提高為C3５，坍落度控制在１6~20cｍ之間。②每層澆注混凝土厚度為３0ｃｍ，采用插入式振動(dòng)器，上層混凝土振搗插入下層混凝土內(nèi)10cｍ。③樁芯砼澆灌過程中,樁芯砼必須一次性澆灌完成（樁面清洗、涂刷高濃度水泥漿二遍、混凝土澆筑）.④樁芯澆灌完成應(yīng)嚴(yán)格控制每根樁頂標(biāo)高?；炷撩鏄?biāo)高高于設(shè)計(jì)承臺(tái)底標(biāo)高至少15０ｍm，承臺(tái)施工時(shí)將灌注樁表面鑿平至設(shè)計(jì)標(biāo)高.（８)混凝土養(yǎng)護(hù)措施①澆筑完畢后(回填土前)1２小時(shí)內(nèi)對(duì)其進(jìn)行澆水養(yǎng)護(hù)，每天不少于澆水三次。②拆除模板后，同時(shí)回填土砂石或石屑（石粉)，自然濕度養(yǎng)護(hù)混凝土。四、質(zhì)量保證措施1、選用技術(shù)熟練的澆筑工人進(jìn)行接樁施工;2、擬在澆筑砼施工前先用高濃度水泥漿均勻涂刷底層樁面二遍后,同時(shí)進(jìn)行接樁混凝土澆筑。3、原樁芯混凝土強(qiáng)度等級(jí)設(shè)計(jì)為C30，為確保提前進(jìn)行接樁部分的施工質(zhì)量,我司擬將接樁部位混凝土的強(qiáng)度等級(jí)提高為C35，進(jìn)行澆筑接樁施工。4、保持樁頭孔內(nèi)清潔,防止雜物進(jìn)入，經(jīng)檢查驗(yàn)收后，再進(jìn)行相關(guān)的澆筑工作。５、基坑開挖完成后底部必須夯擊密實(shí)，保證模板不下沉。6、澆筑混凝土前必須保證樁頭頂面干凈，無碎渣、塵土。7、澆筑混凝土前必須在樁頭頂面灑水,保證樁頭濕潤。8、模板安裝完成后必須檢查模板的垂直度，保證接樁豎直.作業(yè)時(shí)檢查護(hù)筒的牢固程度，保證施工參數(shù)符合要求。９、詳細(xì)真實(shí)地進(jìn)行施工記錄.五、安全保證措施1、孔口棄土應(yīng)堆放在孔口2m以外，防止靜載造成孔壁坍塌，作業(yè)人員必須配戴安全帽，防止墜物傷人.2、施工間歇時(shí)，對(duì)孔口進(jìn)行圍護(hù)或加蓋處理,并設(shè)明顯標(biāo)識(shí)防止人員墜落造成傷亡。土方開挖后樁基礎(chǔ)鑿?fù)旮{測(cè)量記錄表樁號(hào)樁徑（ｍｍ）樁頂標(biāo)高(ｍ）接樁長度（m）備注設(shè)計(jì)實(shí)測(cè)下面內(nèi)容為贈(zèng)送的工作總結(jié)范文,不需要的朋友下載后可以編輯刪除?。?！!工作總結(jié)怎么寫:醫(yī)院個(gè)人工作總結(jié)范文一年的時(shí)間很快過去了，在一年里，我在院領(lǐng)導(dǎo)、科室領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項(xiàng)工作，在思想覺悟方面有了更進(jìn)一步的提高，本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項(xiàng):1、工作質(zhì)量成績、效益和貢獻(xiàn)。在開展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃，有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作,工作效率高,同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進(jìn)步，開創(chuàng)了工作的新局面,為醫(yī)院及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德.能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、醫(yī)學(xué)教,育網(wǎng)鄧小平理論和“三個(gè)代表"的重要思想.堅(jiān)持“以病人中心”的臨床服務(wù)理念，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的革命人道主義精神,立足本職崗位,踏踏實(shí)實(shí)做好醫(yī)療服務(wù)工作。向各位局領(lǐng)導(dǎo)以及全體教職工進(jìn)行述職,請(qǐng)予批評(píng)指正。

?一、工作目標(biāo)完成情況

我校一年來，秉承“質(zhì)量是生命，師德是靈魂,公平是民心,

安全是保障”的教育理念,以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為突破口,以“讓教育接地氣,創(chuàng)建新學(xué)校"為學(xué)校發(fā)展目標(biāo),團(tuán)結(jié)一心，攻堅(jiān)克難，大打翻身仗，學(xué)校辦學(xué)條件和辦學(xué)效益實(shí)現(xiàn)了“質(zhì)”的飛越。??在全體教職工的努力下,我們基本完成了《XX年目標(biāo)管理責(zé)任狀》中的德育管理、教學(xué)管理、兩基、師訓(xùn)、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)、特色學(xué)校建設(shè)、藝體衛(wèi)、財(cái)務(wù)管理、捐資助學(xué)、組織工作、信訪監(jiān)督、工會(huì)及團(tuán)隊(duì)、行風(fēng)建設(shè)、安全、政務(wù)等xx項(xiàng)工作任務(wù)。3、專業(yè)知識(shí)、工作能力和具體工作。能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，刻苦嚴(yán)謹(jǐn)，視病人為上帝，始終把他們的利益放在第一位。能及時(shí)準(zhǔn)確的完成病歷、病程錄的書寫，對(duì)一些常見疾病能獨(dú)立診斷、治療.較好的完成了自己的本職工作。遇到問題能在查閱相關(guān)書籍仍不能解決的情況下，虛心的向上級(jí)醫(yī)生請(qǐng)教,自覺的做到感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)相結(jié)合，從而提高了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力.?

二、主要亮點(diǎn)

1、確定和生成了“讓教育接地氣，創(chuàng)建新學(xué)?！钡膶W(xué)校發(fā)展??目標(biāo).讓教育接“地氣"，創(chuàng)建“新”學(xué)校，是指教育必須遵循規(guī)律，腳踏實(shí)地,摒棄功利思想，拆掉空中樓閣,不折騰。努力讓學(xué)校教育貼著“地面”，接受地中之氣。更多的關(guān)注學(xué)校教育與師生愿望、訴求、發(fā)展的最佳契合點(diǎn)，使教育根植于中華民族優(yōu)秀文化的豐潤土壤，根植于新中國教育的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，根植于中國的國情，根植于與時(shí)俱進(jìn)的中國特色社會(huì)主義，使全體師生在學(xué)校教育中真正快樂成長、幸福成長、茁壯成長，創(chuàng)建一個(gè)全“新”的學(xué)校。?

２、在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作中，全校上下戮力同心，攻堅(jiān)克難,目前，已經(jīng)順利通過省級(jí)驗(yàn)收，并被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)，推薦省級(jí)先進(jìn)。我們正在積極準(zhǔn)備,迎接近期到來的省教育督導(dǎo)室的復(fù)檢.在九月二十一日是的檢查驗(yàn)收中,驗(yàn)收組的袁主任用感動(dòng)、驚奇來形容他的心情,給予我校有內(nèi)涵、有特色、有發(fā)展的高度評(píng)價(jià)，當(dāng)場(chǎng)決定推薦我校為省級(jí)先進(jìn)學(xué)校。?

3、德育工作我們重點(diǎn)抓住“誦弟子規(guī)孝行天下”德育主題??教育活動(dòng)，開展“孝道"教育,傳遞“正能量”?！耙恢芤恍小币呀?jīng)成為我校的一個(gè)傳統(tǒng),一大特色。學(xué)生為父母長輩洗腳洗頭、端茶倒水,做家務(wù)等，使孩子們從小就懂得感恩，并帶動(dòng)父母及全社會(huì)孝敬自己的父母長輩,促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn),學(xué)校收到家長反饋信息四百余件.我們編寫了《誦弟子規(guī)做小孝星》校本教材,已經(jīng)投入使用.學(xué)校自編了“孝親操"，得到市督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)的首肯.（述職報(bào)告)我們把感恩教育延伸到了校外，全校師生長期照顧無兒無女的抗美援朝老軍人盧爺盧、盧奶奶，定期看望,送去生活用品，全體男教師為其捆玉米秸稈等，老人給學(xué)校送來了錦旗。主題讀書活動(dòng)成果顯著,我校吳彥川同學(xué)被選為我縣唯一一名優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)京領(lǐng)獎(jiǎng)。學(xué)校設(shè)立朵朵愛心基金，全體師生每年募捐一次，用于救助校內(nèi)外的弱勢(shì)群體.

?4、努力構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主的“構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的高效課堂”教改活動(dòng)，一年來，舉行了上下學(xué)期各兩個(gè)月的教改展示課活動(dòng)，天天展示，天天評(píng)課,使我們的教改取得了可喜歡的成果.曹紅軍的快樂課堂、王玉榮的自信課堂、周杰的高效課堂、宋永亮的激情課堂已經(jīng)形成了鮮明教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)管理上，我們強(qiáng)化“規(guī)范”這一主旨，越是常規(guī)的工作,我們?cè)绞菑?qiáng)制規(guī)范。學(xué)校實(shí)行查課制度,一年來,僅我參與的查課就進(jìn)行了五次.4、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家服務(wù),認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律,保證按時(shí)出勤,出勤率高，全年沒有請(qǐng)假現(xiàn)象,有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成?？偨Y(jié)一年的工作,盡管有了一定的進(jìn)步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個(gè)別工作做的還