小學(xué)五年級(jí)s版語(yǔ)文五單元(22篇)

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漢字是我們中華民族多年的精華，是我們的心血，假使沒有漢字，我們將失去人與人最基本的交談。

我們生活的一切都不開漢字，可以說(shuō)漢字是我們生活中不能沒有的東西，它可以給我們帶來(lái)開心，帶來(lái)樂(lè)趣，假使沒有漢字，我們的生活十分枯燥。我以前總認(rèn)為漢字十分的乏味，無(wú)聊死了，可看了這些漢字的來(lái)歷和蛻變后，我才發(fā)現(xiàn)漢字有這么大的意義，此后我對(duì)漢字的印象轉(zhuǎn)變了，不禁稱贊起它來(lái)，漢字從甲古文到金文，從金文到小篆，從小篆到隸書，從楷書到草書，后來(lái)再?gòu)牟輹叫袝懽兊较裎椰F(xiàn)在這樣的漢字，這一系列的變化，給人展示了中國(guó)漢字捉摸不透的魅力，中國(guó)漢字你別看他簡(jiǎn)單，里面卻有說(shuō)不盡的含意，大量人由于寫錯(cuò)一個(gè)字導(dǎo)致很大損失，可見，漢字對(duì)我們是多么重要?。∮行┤擞捎隈R虎寫錯(cuò)了大量字，這些字五花八門，如：打折的折有人寫我加了一筆，變成了打“拆〞，尋人啟事的事，寫成了尋人啟“示〞，啤酒的寫成了啤“灑〞，有的人更譜，竟然寫成啤“九〞，更有甚者，最基本的防火栓寫成的“放〞火栓，還有的人商品的商下面寫成同字……錯(cuò)字多得講不完，有些人可能會(huì)嘲諷這些人，可有沒有想過(guò)自己是否在生活中，有類似小馬虎呢？這更表達(dá)出了中國(guó)漢字的重要，可見中國(guó)漢字還是有很深學(xué)問(wèn)呢，要想把漢寫好，只要不馬虎，認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣的錯(cuò)誤就會(huì)大減少。

通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，我明白了中國(guó)漢字的重要，做什么事業(yè)都不能馬虎，稍微一點(diǎn)馬虎很有可能錯(cuò)上加錯(cuò)。

小學(xué)五年級(jí)s版語(yǔ)文五單元作文(篇二)

我們平日讀書看報(bào)都離不開漢字，但是你對(duì)漢字有更多的理解嗎?經(jīng)過(guò)了這兩星期的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)對(duì)中國(guó)漢字有更多的了解，但對(duì)漢字的探究并沒有終止。

漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，經(jīng)過(guò)很常年代的蛻變，這其中有著大量不解之謎。

通過(guò)學(xué)習(xí)《好玩兒的漢字》。讓我們體會(huì)到字謎的好玩兒，諧音的趣談，還有由于諧音而引發(fā)的后果和笑話，這些內(nèi)容還為我們介紹了一個(gè)又一個(gè)的漢字來(lái)歷，和人類怎樣創(chuàng)造文字的過(guò)程，深深地體會(huì)到漢字的好玩兒。

通過(guò)學(xué)習(xí)《我愛你。漢字》。我們仿佛來(lái)到了遠(yuǎn)古時(shí)代，一步一步地觀測(cè)漢字的蛻變過(guò)程，從甲骨文--金文--小篆--隸書--楷書--草書--行書。還讓我們認(rèn)清字體，不要寫錯(cuò)別字，不然會(huì)造成一定的損失和笑話。我們要細(xì)心一點(diǎn)，遠(yuǎn)離錯(cuò)別字。這個(gè)內(nèi)容還像一個(gè)向?qū)?，帶我們?nèi)バ蕾p中國(guó)大量名人的書法作品。我不禁地稱贊!這是我們中華民族的獨(dú)特藝術(shù)，我們中國(guó)是一個(gè)具有詩(shī)歌傳統(tǒng)的國(guó)家，這些功勞都來(lái)自于漢字。

現(xiàn)在我明白了，漢字對(duì)于我們中國(guó)人來(lái)說(shuō)是多么重要，一個(gè)中國(guó)人一定要學(xué)會(huì)漢字，漢字就是中華民族的瑰寶。我堅(jiān)信，在人類文化歷史長(zhǎng)河中，中華漢字將被更多的人使用與珍愛。我們?yōu)榧儩嵶鎳?guó)純潔的漢字做一些力所能及的事情吧!

小學(xué)五年級(jí)s版語(yǔ)文五單元作文(篇三)

希望，我能成為一只小鳥，在天空自由逍遙的飛行、無(wú)拘無(wú)束的生活、拋開一切一切的煩擾、享受大地的美好…

希望，我能變成四葉幸運(yùn)草，給人們帶來(lái)開心與幸福的小小草，幸福開心直到永遠(yuǎn)，明知道這些“希望〞是不可能會(huì)實(shí)現(xiàn)的，卻還是渴望能成真，只能相信這些希望能在下次輪回中實(shí)現(xiàn)…

希望，我能成為小說(shuō)家，寫著自己的小說(shuō)，寫出世間的酸甜苦辣，讓人們知道…

希望，我能成為老師，指導(dǎo)著未來(lái)的主人翁，讓世界變的更加美好，讓未來(lái)充滿無(wú)限希望…

這些“希望〞，我努力的想實(shí)現(xiàn)它，實(shí)現(xiàn)我的未來(lái)，但是未來(lái)終究是未來(lái)，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)計(jì)，所以啰～還是要努力努力再努力的完成我的希望。

希望，我能當(dāng)個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人，改善社會(huì)的缺點(diǎn)，增加社會(huì)的優(yōu)點(diǎn)，讓社會(huì)永遠(yuǎn)寧?kù)o、和平…

希望有壞也有好，每個(gè)人也希望自己心中的希望能實(shí)現(xiàn)，原先的希望實(shí)現(xiàn)了，實(shí)現(xiàn)之后，卻不一定開心開心，不一定滿意，所以說(shuō)?！€是順其自然的好，不要花費(fèi)太多的時(shí)間去想希望唷。

小學(xué)五年級(jí)s版語(yǔ)文五單元作文(篇四)

讀書給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，在童話故事里，我和小鳥一起飛上藍(lán)天、和小精靈一起唱歌跳舞、和蝴蝶一起捉迷藏。在百科全書里，我知道了水的幾種狀態(tài)，了解了植物的光合作用，懂得了先打雷后下雨的道理。在腦筋急轉(zhuǎn)彎里，我體會(huì)到了思維的騰躍和逆轉(zhuǎn)的開心。所以我喜歡讀書。由于關(guān)于讀書我還發(fā)生了好多趣事。

有一次，我看腦筋急轉(zhuǎn)彎，從早上6點(diǎn)一直看到晚上8點(diǎn)。媽媽說(shuō)：“長(zhǎng)時(shí)間看書不好，你趕快去睡覺!〞我根本沒聽進(jìn)去，我拿起書回到房間里，不知不覺又看了一個(gè)小時(shí)，媽媽見我還沒熄燈，就開門進(jìn)來(lái)。她怒目圓睜的把書給我一把搶過(guò)去沒收了。我假裝睡覺，等過(guò)了10分鐘左右，媽媽把書就放在我的書桌上，我心里開心極了!又拿起了書看了不知道多久，才昏昏沉沉的睡著了。

到了其次天，我就起不來(lái)床了，媽媽硬把我拉起來(lái)，我才迷迷糊糊的去上學(xué)。其實(shí)，洗臉的時(shí)候我就開始悔恨了，要是昨天我沒看那么久的書該多好啊!

通過(guò)這件事我明白了愛看書沒錯(cuò)，但是一定要適當(dāng)看書，不然眼睛真的會(huì)擔(dān)心逸，而且也很累眼睛，過(guò)度看書還會(huì)影響其次天的學(xué)習(xí)，通過(guò)這件事我也懂得了什么事情都應(yīng)當(dāng)適可而止。

小學(xué)五年級(jí)s版語(yǔ)文五單元作文(篇五)

中國(guó)有五千年的歷史文化，在歷史的長(zhǎng)河中，漢字這一文化很引人注目。它是民族的語(yǔ)言，它有很輝煌的歷史。從第一種漢字開始，它已經(jīng)變了好屢屢了，現(xiàn)在我們使用的漢字已經(jīng)和之前大不一樣。

今天，通過(guò)這一次關(guān)于漢字的作文課，讓我對(duì)漢字產(chǎn)生了很大的興趣。我迫不及待地開啟了字典，翱游在漢字的世界里……

有那么一個(gè)字吸引了我，它就是“晨〞。

這個(gè)字的上半邊是“日〞，象征著太陽(yáng)，也就是早上的太陽(yáng)。

再看它的下半邊，是“辰〞，它的意思是辰時(shí)，也就是上午十點(diǎn)。一日之計(jì)在于晨，我想這個(gè)字想告訴我們要早睡早起，才能保持健康。

我們中國(guó)的漢字太好玩兒了，于是我又找到了一個(gè)字，它就是“呼〞。

“呼〞這個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)，是個(gè)形聲字，“口〞是形，“乎〞是聲?！翱讪暿怯脕?lái)說(shuō)的，也就是召喚。再看“乎〞，它的意思可就很巧妙了，召喚這個(gè)詞是用來(lái)叫回、喚回的，喚回家的一般是親人、在乎的人，所以“乎〞，總的來(lái)說(shuō)就是叫回在乎的人。

中國(guó)漢字文化真是博大精深，十分巧妙。讓我們把它傳承下去，說(shuō)好普通話，寫豪杰字。

小學(xué)五年級(jí)s版語(yǔ)文五單元作文(篇六)

漢字是全世界是古老、最傳統(tǒng)的一種文字。漢字的蛻變也是很古老的。它從甲骨文到金文，從金文到小篆，從小篆到隸書，從隸書到楷書，從楷書到草書，最終從草書到行書。它們各有各的特長(zhǎng)，小篆隸書古色古香，行書流暢，正楷端莊，狂草奔放，風(fēng)舞龍翔。

你們可不要認(rèn)為它們是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈！你看吧“王〞讓你感到址分威力。“強(qiáng)〞會(huì)讓你感動(dòng)一種骨氣的力量。而“弱〞會(huì)讓你覺得自己是無(wú)比弱小?！敖k爛〞會(huì)使你神氣十足。而“凄愴〞會(huì)使你有一種十分凄愴的感覺。

漢字有一種巧妙的力量，會(huì)讓你情不自禁地?fù)渖先グ阉蜃?。?huì)讓你覺得它是一個(gè)小精靈，和你玩耍、嬉戲！在你不開心的時(shí)候，你只要看一看“高興〞這一個(gè)詞，你就會(huì)笑起來(lái)。在你考試沒有考好的時(shí)候，你只會(huì)看一下“盡力〞這個(gè)詞就不會(huì)那么自責(zé)了。

漢字是一種值得人類學(xué)習(xí)的文字，由于它不像其它國(guó)家的字，一點(diǎn)沒有一點(diǎn)，一豎沒有一豎，一橫沒有一橫，歪歪斜斜，就是一個(gè)“四不像〞。

我堅(jiān)信，在人類歷史的長(zhǎng)河中，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛。

小學(xué)五年級(jí)s版語(yǔ)文五單元作文(篇七)

漢字，它是中華民族五千年文化的瑰寶;它是祖先給我們留下來(lái)的最寶貴的資產(chǎn)。從甲骨文到金文，從金文到篆書，從篆書到隸書，又從隸書到楷書等等，這一個(gè)個(gè)漫長(zhǎng)的蛻變，凝聚了多少祖先的聰慧，多少祖先的精力啊!

每當(dāng)我寫作業(yè)、看書、讀課文，那一個(gè)個(gè)不同的漢字，總能讓我心潮澎湃。從“家〞字中，我能體會(huì)到一家三口的和諧、溫暖;從“金〞字中，我體會(huì)到它十分寶貴;每當(dāng)我寫到“學(xué)〞這個(gè)字，我總會(huì)想到無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，等待我們?nèi)W(xué)習(xí)、去摸索;每當(dāng)我讀到“人〞這個(gè)字，又會(huì)想起祖先們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺?/p>

漢字不但寶貴，還十分好玩兒呢，因此，我們也往往為漢字鬧笑話。有一次，一個(gè)村子開會(huì)，主持人說(shuō)：“兔子們，蝦米們，不要醬瓜，咸菜太貴了。〞鄉(xiāng)長(zhǎng)也興奮地說(shuō)：“今晚的飯狗吃了，大家都是大王八!〞開會(huì)的人即刻笑得炸開了鍋。原來(lái)，主持人說(shuō)的是：“同志們，鄉(xiāng)民們，不要講話，現(xiàn)在開會(huì)了。〞鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)的是：“今晚的飯夠吃了，大家都是大碗吧!〞漢字時(shí)而嚴(yán)謹(jǐn)，時(shí)而好玩兒，豐富多彩，沒有漢字，我們的生活將會(huì)是多么單調(diào)啊!

我愛你，漢字!

小學(xué)五年級(jí)s版語(yǔ)文五單元作文(篇八)

物品介紹：果汁機(jī)

大家好！我是一位推銷員，我叫蔣文婷。今天我給大家介紹的是果汁機(jī)。這款果汁機(jī)是屬于天成電器公司；全自動(dòng)家用果汁機(jī)JYDZ-23型。

下面由我來(lái)介紹下使用方法吧：

1、把蘋果洗清白，切開。

2、杯體參與蘋果。

3、杯體內(nèi)參與清水（可以不加，也可以加冰）將水加至上、下水位線之間。

5、制作蘋果汁。將機(jī)頭按正確位置放入杯體中，插上電源線，電源指示燈亮，按下紅鍵，啟動(dòng)程序，程序通過(guò)自動(dòng)工作程序自動(dòng)進(jìn)行。工作終止后，自動(dòng)斷電，機(jī)器發(fā)出聲光報(bào)警，提醒已做好。拔下電源，即可準(zhǔn)備飲用蘋果汁。制作一瓶蘋果汁只需2-3分鐘。

這臺(tái)機(jī)還可以制做豆?jié){的！

瞧，使用就是這樣簡(jiǎn)單而味美可口，營(yíng)養(yǎng)易于人體消化吸收，心動(dòng)不如行動(dòng)啊。快買一臺(tái)回家試試哦。果汁機(jī)整機(jī)包修一年，終生免費(fèi)維修，全國(guó)聯(lián)保，大家可以放心使用哦！

小學(xué)五年級(jí)s版語(yǔ)文五單元作文(篇九)

讀了《圓明園的破壞》后，我感到無(wú)比憤怒。

圓明園是一座舉世著名的皇家園林，所費(fèi)的人力物力不計(jì)其數(shù)，里面的一景一物都是有來(lái)頭的，價(jià)值連城，個(gè)個(gè)都是無(wú)價(jià)之寶，圓明園大致分成三部分：圓明園、長(zhǎng)春園、萬(wàn)春園。里面的小園更是數(shù)不勝數(shù)，園內(nèi)景物如詩(shī)如畫，猶如仙境一般。然而在1860年10月，圓明園被英法聯(lián)軍搶劫一空后放火燒毀，大火燒了三天三夜，圓明園的輝煌就這樣在大火下毀于一旦……

作為一個(gè)中國(guó)人，誰(shuí)不想看看萬(wàn)園之園—圓明園！那精致的亭臺(tái)樓閣，那奇異的花草樹木，那價(jià)值連城的奇珍異寶……然而，這一切都不復(fù)存在，留下的只是幾根殘缺不全的石柱。有著狼子野心的英法強(qiáng)盜無(wú)視中華民族的尊嚴(yán)，肆意踐踏中國(guó)的領(lǐng)土，在中國(guó)的領(lǐng)土上橫行霸道、為所欲為，大地在顫抖，人民在哭泣，多少勞動(dòng)人民的心血，才換來(lái)這仙境般的園林！這殘?jiān)珨啾诹艚o我們的是奇恥大辱！

為了不讓這段屈辱的歷史重演，我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，學(xué)好各種才干，建設(shè)強(qiáng)大中國(guó)，我們要讓世界人民知道，中國(guó)的領(lǐng)土不可侵?jǐn)_，中國(guó)的人民不可欺侮！

小學(xué)五年級(jí)s版語(yǔ)文五單元作文(篇十)

當(dāng)夏日里活力勃勃的奇花異草凋謝的時(shí)候，當(dāng)秋天里傲霜斗雪的秋菊失去光芒的時(shí)候，就意味著冬天到了。每當(dāng)這花草枯萎、萬(wàn)木凋零之時(shí)，它總能讓人們的心中泛起一片漣漪。而它，就是傲雪的梅花。

啊，你看，梅花它多堅(jiān)毅！

它既沒有玫瑰的秀美，又沒有蘭花的清香，但是仍舊綻放；它不詳雍容華貴的牡丹，也不象嬌艷多姿的菊花，卻并不自卑。

是啊，自然無(wú)須雕琢，梅花不象其他的花朵那樣，用綠葉來(lái)把自己襯托得更美麗，而是傲立雪中，與寒風(fēng)作伴，與雪花為伍。

梅花不在夏日與荷花爭(zhēng)寵，也不在深秋與菊花比賽，梅花只是躲在墻角，單獨(dú)與雪花談天說(shuō)地。而它，卻用它那頑強(qiáng)的生命力為寒冷的隆冬，添上了又一道美景。

“墻角數(shù)枝梅，凌寒單獨(dú)開。〞

梅花那高尚的品質(zhì)使我震撼。其實(shí)，細(xì)心想想，我們的身邊，就隱蔽著這樣的、具有梅花般堅(jiān)毅、具有梅花般品質(zhì)的人。

我喜歡靜靜無(wú)聞的荷葉，也喜歡普普通通的野菊花。但是，我最喜歡的還是這花開雪中的梅花！

小學(xué)五年級(jí)s版語(yǔ)文五單元作文(篇十一)

漢字就猶如一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈，在一個(gè)個(gè)方格上跳著各種各樣的舞步。每一個(gè)漢字的創(chuàng)造，都會(huì)令人拍案叫絕。

在生活中，漢字無(wú)處不在，每一個(gè)漢字都有自己的一幅畫。“竹〞字的兩邊就像兩棵叉開枝丫的子?！疤铷曌值淖笥?，上下都均勻地分布著四個(gè)地方，不就像田地里的水渠把田地分開了嗎？“雨〞字中間的四個(gè)小圓點(diǎn)，不就像淅淅瀝瀝的小雨下個(gè)不停嗎？還有月、風(fēng)、目……

漢字大約產(chǎn)生于4000多年前，它經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的蛻變過(guò)程，從甲骨文到金文，由金文到小篆，由小篆到隸書，由隸書到楷書，草書，行書。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的一般都是楷書、行書。漢字蛻變趨勢(shì)由繁到簡(jiǎn)，不斷地趨于規(guī)范化，定型化。

我每日看著這些被困在方格里的漢字精靈，心里也很不是滋味，由于他整日出現(xiàn)在課外書、課本上，給予我們了無(wú)限知識(shí)，可我們卻不知道怎樣回報(bào)他才好。所以只有把字寫好，就像女媧造人一樣，把泥捏好了，人才好看，和寫字也是同樣道理的。只有把字寫好，才能算對(duì)他們的回報(bào)。

每一個(gè)幽美詞語(yǔ)，每一個(gè)幽美篇章，都是由可愛的漢字構(gòu)成的，它像一把鑰匙，幫我們開啟知識(shí)的大門，把人類的交流連接起來(lái)。我愛你，可愛的漢字！

小學(xué)五年級(jí)s版語(yǔ)文五單元作文(篇十二)

《漢字王國(guó)》這本書是一個(gè)外國(guó)人寫的——瑞典漢學(xué)家林西莉女士，她對(duì)每一個(gè)

字都進(jìn)行了刨根問(wèn)底的探討，并以散文的筆法，寫下它們的來(lái)龍去脈，闡釋它們的美，這本書直觀地表現(xiàn)出關(guān)于漢字的造型來(lái)源，一目了然。從理論上講，這是一部關(guān)于中國(guó)語(yǔ)言和文字的作品，但內(nèi)容卻關(guān)系到整個(gè)中國(guó)的文明史。

林西莉女士使用她特有的表達(dá)方式：輕松、幽美、自如、動(dòng)人。由于她是為每一個(gè)普通人寫的。讀了這本書我才知道，現(xiàn)在的簡(jiǎn)化字有多么的不好，原本充滿古文化意境的字都被改的支離破碎，原來(lái)的不少精華文化都被安葬在了時(shí)間的長(zhǎng)河中。還好，如今的《漢字王國(guó)》出現(xiàn)了，不然中國(guó)文化就會(huì)得不到傳承。

《漢字王國(guó)》像一個(gè)警鐘一樣提醒國(guó)人，中國(guó)的文化被外國(guó)人研究的那么透徹，而國(guó)人卻沒本像樣的漢語(yǔ)研究書。中國(guó)的古代文化是人類共有的，每個(gè)人都有權(quán)根據(jù)自己的文化傳統(tǒng)對(duì)它進(jìn)行研究和欣賞，而不管他（她）的民族歸屬。

小學(xué)五年級(jí)s版語(yǔ)文五單元作文(篇十三)

在第五組課文中，我們小組探討了有關(guān)“漢字〞的知識(shí)。通過(guò)調(diào)查，我們知道了漢字是中國(guó)的獨(dú)創(chuàng)文字，也具有悠久的歷史。漢字的功能也數(shù)最巧妙的，一個(gè)字可以代替好多種意思或動(dòng)作，而一種意思或動(dòng)作也可以用大量個(gè)字來(lái)表示。而為了能更便利更幽默地表達(dá)一種意思，人們尋常用“諧音歇后語(yǔ)〞。

一次過(guò)年，伯伯幫奶奶掛燈籠。我也想掛，伯伯就教我。他先做了一遍后，對(duì)我說(shuō)：“你就外甥打燈籠——照舊就行，保證能掛上。〞我奇怪地問(wèn)：“什么是外甥打燈籠——照舊？我又不是您的外甥。〞等我把燈籠掛好后，伯伯給我解釋：“外甥打燈籠，不照舅舅還能照誰(shuí)呀！這是用諧音，把舅舅的‘舅’字換成了陳舊的‘舊’。〞伯伯又說(shuō)：“提到諧音，其實(shí)它在四字詞語(yǔ)上給廣告幫了很大的忙，有些廣告就用它來(lái)宣傳。如：換燃一新是燃?xì)夤镜?；靜靜無(wú)蚊是推銷電蚊香的；有杯無(wú)患是推銷杯子的等等……〞“哦，〞我說(shuō)，“原來(lái)漢字真巧妙，用處真多呀！〞

通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)中國(guó)漢字的用途和知識(shí)無(wú)邊無(wú)際。做為一個(gè)中國(guó)人，就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)并牢記它，才能很好地繼承中國(guó)文化并發(fā)揚(yáng)光大。

小學(xué)五年級(jí)s版語(yǔ)文五單元作文(篇十四)

媽媽的臉如春風(fēng)一樣，淡淡的霞光已染上你的臉頰。當(dāng)時(shí)我正站在舞臺(tái)上演講，您坐在家長(zhǎng)席上。那一次，媽媽您還記得嗎？您笑了，淡淡的，含蓄的。在這競(jìng)爭(zhēng)猛烈的會(huì)場(chǎng)上，唯有您的心是恬靜的。您強(qiáng)壓自己心中的沖動(dòng)，您用淺淺的微笑勉勵(lì)著我。當(dāng)我登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻，您用手機(jī)記錄了這一瞬間，您的掌聲響起來(lái)了。您的女兒讓您見證：汗水是不會(huì)白流！我望著您，您的臉上早已填滿微笑，如春風(fēng)，如暖陽(yáng)，一直流進(jìn)我的心中。

媽媽，您的臉變了。當(dāng)你坐在醫(yī)院冰冷的長(zhǎng)椅上時(shí)，望著您生病的女兒，您的臉如丁香花一樣惆悵。您眼角紅紅的，一定又一夜未眠。報(bào)告結(jié)果出來(lái)的一瞬間，你急忙去取單子，我模模糊糊地看見您的手在抖動(dòng)，臉上滿是愁緒。那也是淡淡的。我冰冷的手被一雙更冰冷的，粗糙的雙手緊緊的握著，握著……您強(qiáng)擠出一絲微笑，微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒事兒的，會(huì)好起來(lái)的。〞但是，您抖動(dòng)的嘴唇，蒼白的臉卻暴露了內(nèi)心的擔(dān)憂。

媽媽，您的臉一直在變化著：開心、高興、沖動(dòng)、興奮、凄愴……這一舉一動(dòng)，您的女兒都記在心間。歲月無(wú)情地在您的臉上刻下了皺紋。但是您知道嗎？您的女兒卻仍舊能在您的臉上讀出永遠(yuǎn)不變的母愛。我真的太笨了。我竟然然用了13年的時(shí)間，才讀懂您對(duì)我的這份愛……

媽媽每天陪伴著我，陪我走向了美好的明天?；蛟S，在別人眼中，媽媽的臉并不美，但在我心中，媽媽的臉真的很美很美……

小學(xué)五年級(jí)s版語(yǔ)文五單元作文(篇十五)

我贊梅花，贊它心靈美，贊它生命力強(qiáng)，贊它不畏酷寒的精神!

梅花的心靈美，美就美在它的木制很硬，用來(lái)做家具特別好。用梅花樹的木制做家具，不僅堅(jiān)硬，還能發(fā)出陣陣的撲鼻香。

梅花的生命力頑強(qiáng)。記得有一次，我從梅花樹上折了一根枝頭，插在土里，可沒過(guò)幾天，它就把頭低下了，我擔(dān)憂它會(huì)死掉，可沒過(guò)幾天，它又抬起了頭，并且長(zhǎng)出了嫩綠的新葉。我為了證明梅花的生命力頑強(qiáng)，又把茉莉花的枝折了下來(lái)插進(jìn)土里，可是沒過(guò)幾天，茉莉花就完全枯萎了。這可證明梅花的生命力頑強(qiáng)。

梅花不畏酷寒。春天，是個(gè)百花齊放的季節(jié)，梅花不與其它的花爭(zhēng)艷。但是，在冬天里，那些百花就不能再炫耀自己了，這時(shí)候，只有梅花――只有梅花正冒著酷寒開放著。天氣越冷，梅花就開得越多，越大，越艷。這種不畏酷寒的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。相信大家都聽過(guò)“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香〞這句名言吧。這句警句就是告訴我們：不經(jīng)過(guò)一番徹骨的寒冷，怎么能聞到那梅花的撲鼻香味呢？所以，我們做人也是一樣，假使不想苦練一番，那你就練不出一身真正的好才干!

小學(xué)五年級(jí)s版語(yǔ)文五單元作文(篇十六)

愛是一盞明燈，照亮了人們前進(jìn)的道路；愛是一艘船，把我們帶到成功的對(duì)岸；愛是一把火，溫暖了我們的心；

記得有一天，在喧囂的大街上，池堵得水不通。我騎著自行車趕往在上學(xué)的路上，清早的空氣十分好，大地復(fù)蘇，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，開滿了黃色的小花，每次路過(guò)時(shí)，我會(huì)看見一位清潔工。無(wú)私是一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)，無(wú)私也是大量人良善的表達(dá)，而我們家鄰居里頭也有一位熱心，無(wú)私的人，她就是李阿姨。

有一次，我和李阿姨之間發(fā)生了沖突，在放學(xué)的路上，我和媽媽看見了這位清潔工，這時(shí)我想起了那次的事，心里很生氣，于是，我回過(guò)頭很憤怒的對(duì)媽媽陳述了那天的事情。聽著媽媽的回復(fù)口氣，好像以前認(rèn)識(shí)這位清潔工，于是，我繼續(xù)打聽了下去。原來(lái)，她有一個(gè)困難的家庭，她所有的家人，都在一場(chǎng)車禍里遇到了困難，而她是家中唯一的幸存者，她是聾啞人，在她無(wú)聲的世界里只有微笑，聽了媽媽表達(dá)的一切，我在心里很不滋味，再也抬不起頭。

從那以后，我再也沒有恨過(guò)這位環(huán)衛(wèi)工人，每一次從她身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，只有對(duì)視微笑，她永遠(yuǎn)是都是我最熟悉的人。

小學(xué)五年級(jí)s版語(yǔ)文五單元作文(篇十七)

冬天來(lái)了，北風(fēng)“呼呼〞地狂亂著，雨不緊不慢地下起來(lái)，馬路邊行人稀少，偶爾有行人經(jīng)過(guò)筱梅家的門口，也都撐著一把傘，帶著帽子，圍著圍巾。

筱梅家的院子里栽著兩棵梅花樹，它們滿身上結(jié)滿了花苞，有的已經(jīng)迎風(fēng)綻放，有的含苞待放。放了寒假，筱梅就呆在家里做作業(yè)。每天閑著沒事時(shí)，就數(shù)一數(shù)樹上的梅花開了幾朵。今天是星期三，送《小學(xué)生評(píng)點(diǎn)報(bào)》的郵遞員平日都是早晨9：00準(zhǔn)時(shí)來(lái)按她們家的門鈴?？山裉欤L(fēng)瑟瑟中還帶著雨點(diǎn)，他生怕不來(lái)了，壁上的鬧鐘已敲了九下，時(shí)間已是9：00整。沒有新書看，筱梅覺得時(shí)間過(guò)得太慢了。

筱梅的奶奶叫筱梅準(zhǔn)備吃早點(diǎn)。這時(shí)，外面的門鈴唱起順耳的歌，筱梅一路小跑去開門，她詫異地發(fā)現(xiàn)郵遞員全身濕漉漉的，頑皮的水珠從頭發(fā)上滾落地上，還不時(shí)地打冷戰(zhàn)。從郵遞員手里接過(guò)《小學(xué)生評(píng)點(diǎn)報(bào)》時(shí)，筱梅感動(dòng)得流出了金豆豆。

是??！郵遞員就像梅花一樣，不屈不撓、自強(qiáng)不息、堅(jiān)忍不拔、英勇不屈的人。我愿像梅花、郵遞員學(xué)習(xí)，做一個(gè)終身為祖國(guó)、為社會(huì)、為人民百姓做貢獻(xiàn)的人。

小學(xué)五年級(jí)s版語(yǔ)文五單元作文(篇十八)

在我的床頭放著一個(gè)十分漂亮的米老鼠小鬧鐘，它每天“滴答滴答〞地響著，伴我入睡，叫我起床。

這個(gè)小鬧鐘是我七歲那年，媽媽給我的生日禮物，它的外殼是用塑料做的。米老鼠穿著紅色的裙子，面帶笑容，兩只眼睛炯炯有神。粉紅色的嘴巴微微張開，仿佛在說(shuō)：“小主人，一寸光陰一寸金，寸金金難買寸光陰。這個(gè)道理你明白嗎？〞它兩只腳又短又粗，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亍罢鲸曉谖业拿媲?。那‘滴答滴答’的聲音是那么的清亮?/p>

它的頭上有兩只耳朵，耳朵中間系著一個(gè)黑色的蝴蝶結(jié)，蝴蝶結(jié)上面有一個(gè)鬧鈴開關(guān)按鈕。米老鼠的時(shí)針背景圖就在它的小肚子上面。顯得十分可愛。在里面，有四根針。分別是定時(shí)針、時(shí)針、分針、秒針。定時(shí)針的顏色是黃色，每天早上6:30，它會(huì)很準(zhǔn)時(shí)地響起幽美動(dòng)人的音樂(lè)聲，陪著我起床。其他三根指針是黑色的。

在鬧鐘的下面，是一個(gè)放電池的小盒子。在鐘表的后面，還有兩個(gè)旋鈕，左邊的那個(gè)是調(diào)時(shí)間的，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)它，時(shí)針和分針就會(huì)向我轉(zhuǎn)動(dòng)的方向輕輕的轉(zhuǎn)動(dòng)。右邊的是定時(shí)的，用手旋動(dòng)它，讓定時(shí)針轉(zhuǎn)到你想定鬧鐘的時(shí)刻。然后把蝴蝶結(jié)上方的按鈕開啟，到了指定的時(shí)間，它就會(huì)分秒不差地叫你了。

每當(dāng)我坐下來(lái)看書或做作業(yè)時(shí)，它就會(huì)笑嘻嘻的望著我，每當(dāng)我做完作業(yè)。它又仿佛在說(shuō)“小主人，不要馬虎大意，要好好檢查哦！〞

我喜歡我的鬧鐘，它給我的生活帶來(lái)了樂(lè)趣，豐富了我的課余時(shí)間，它是我最好的朋友。

小學(xué)五年級(jí)s版語(yǔ)文五單元作文(篇十九)

中國(guó)漢字生動(dòng)形象，書法字體古色古香。中國(guó)漢字還有著4000多年的悠久歷史。

讓我們一齊去翱游漢字王國(guó)吧！中國(guó)漢字十分趣味，它們能夠用來(lái)打字謎，能夠用來(lái)寫諧音歇后語(yǔ)，也能夠用來(lái)做廣告……

漢字的字謎有好多。如：半邊鱗甲，半邊毛。半邊離水難活命，半邊入水命難保。你們猜出這是什么字了嗎？哈哈！就讓我來(lái)告訴你們吧，這就是“鮮〞字。還有，一口咬掉牛尾巴，你們明白嗎？是“告〞字。還有好多等等。中國(guó)漢字都能夠用來(lái)當(dāng)字謎猜。

中國(guó)漢字的諧音歇后語(yǔ)也十分趣味。如：外甥打燈籠——照舅（舊），上鞋不用錐子——真（針）好，一連三座廟——廟（妙）廟（妙）廟（妙）等等。

中國(guó)漢字還幫了商家很大的忙呢！你看！街上的店鋪廣告上，就用四字詞語(yǔ)。如：有杯（備）無(wú)患是推銷杯子的廣告，靜靜無(wú)蚊（聞）是推銷滅蚊器的廣告，買衣（一）送衣（一）是推銷衣服的廣告。趣味吧！

中國(guó)漢字的用處很大吧！你們喜歡中國(guó)漢字嗎？中國(guó)漢字，生動(dòng)形象又趣味，我愛中國(guó)漢字！

小學(xué)五年級(jí)s版語(yǔ)文五單元作文(篇二十)

“讀一本好書宛如交一個(gè)好朋友。把讀過(guò)的好書推薦給同學(xué)，就想把好朋友介紹給他們一樣。〞今天，我向大家推薦《胡桃夾子》。

這本書由德國(guó)作家霍夫曼創(chuàng)作，中國(guó)少年兒童出版社出版。

我推薦這本書，是由于它的語(yǔ)言幽美生動(dòng)、情節(jié)曲折離奇、人物特性顯明。

《胡桃夾子》語(yǔ)言幽美生動(dòng)。你看這段————“整座宮殿的顏色像是白色的百合花，奇妙的浮現(xiàn)著玫瑰色的光華。〞“每一座宮殿的頂端都鑲嵌著紅寶石和黃金做的小王冠，陽(yáng)臺(tái)上垂下精致可愛的小花，像是一張張小小的笑臉。〞這兩個(gè)句子形象地描繪了城堡獨(dú)特的樣子，令我神往。

《胡桃夾子》不僅語(yǔ)言幽美生動(dòng)，情節(jié)也曲折離奇。在玩具們與老鼠大軍戰(zhàn)斗時(shí)，我心里暗暗地為英勇的玩具們打氣。故事往后發(fā)展，我知道了胡桃夾子被詛咒的原因，內(nèi)心五味雜陳。后來(lái)，胡桃夾子終究把邪惡的七頭鼠