高考“電磁學(xué)”試題特點(diǎn)及復(fù)習(xí)策略

高考“電磁學(xué)”試題特點(diǎn)及復(fù)習(xí)策略泉州第七中學(xué)鐘明暉全國(guó)高考“理科綜合能力測(cè)試”試卷近三年共有7套其中電磁學(xué)知識(shí)的察看總分279分，占物理試卷總分的35.4﹪，僅次于力學(xué)部分，這充分說(shuō)明電磁學(xué)是高中物理的基礎(chǔ)和重點(diǎn)，也是高考的重點(diǎn)和熱門(mén)，下面我就重點(diǎn)剖析全國(guó)Ⅰ卷近兩年電磁學(xué)的試題特點(diǎn)及復(fù)習(xí)對(duì)策。一、2006年和2007年全國(guó)Ⅰ卷試題比較及察看比重和內(nèi)容散布：Ｉ卷（48分）20062007題題型察看內(nèi)容難題題型察看內(nèi)容難號(hào)度號(hào)度14原子核核應(yīng)方程*14天體萬(wàn)有引力定律*15物理光學(xué)光量子、光在介質(zhì)中*15波由振動(dòng)確立顛簸*速度16天體宇宙速度**16熱學(xué)熱力學(xué)第必然律、**氣體狀態(tài)的變化17復(fù)合場(chǎng)速度選擇器*17幾何光學(xué)折射定律*18熱學(xué)熱力學(xué)第必然律、氣*18力與運(yùn)動(dòng)牛頓定律、運(yùn)動(dòng)學(xué)**體狀態(tài)量的微觀含義規(guī)律19機(jī)械振動(dòng)受迫振動(dòng)、振動(dòng)圖象*19物理光學(xué)能級(jí)及躍遷問(wèn)題**20力學(xué)動(dòng)量定理、功**20電場(chǎng)電場(chǎng)線(xiàn)與等勢(shì)面**21電磁感覺(jué)電磁感覺(jué)定律**21電磁感覺(jué)楞次定律、電磁感**應(yīng)定律、圖像問(wèn)題**→中擋題*→簡(jiǎn)單題**→中擋題*→簡(jiǎn)單題ＩＩ卷（72分）20062007題題型察看內(nèi)容難題題型察看內(nèi)容難號(hào)度號(hào)度22①研究雙縫干操作規(guī)程*22①示波器單擺周期的計(jì)算*涉現(xiàn)象②測(cè)量某一電電表內(nèi)外接法，**②考證彈動(dòng)量守恒定律**壓表○V的內(nèi)阻儀器性碰撞的選擇恢復(fù)系數(shù)23運(yùn)動(dòng)與幾何光運(yùn)動(dòng)規(guī)律*23運(yùn)動(dòng)學(xué)運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律，時(shí)間**學(xué)空間的關(guān)系24力與運(yùn)動(dòng)傳達(dá)帶問(wèn)題**24動(dòng)量與能動(dòng)量守恒與能量***量守恒25力、電、運(yùn)動(dòng)綜動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)***25力電綜合有界磁場(chǎng)的偏轉(zhuǎn)**合問(wèn)題的見(jiàn)解問(wèn)題電磁學(xué)分?jǐn)?shù):43分電磁學(xué)分?jǐn)?shù):40分1、考題中電學(xué)所占分值和比重2006年和2007年全國(guó)Ⅰ卷電磁學(xué)知識(shí)的察看分值分別為43分和40分別占總分120分的36﹪33.3﹪、比重堅(jiān)固在35﹪左右，與教育部頒發(fā)的考試綱領(lǐng)的比率一致2、試題中電磁學(xué)的知識(shí)點(diǎn)及內(nèi)容點(diǎn)電荷場(chǎng)的疊加、勻強(qiáng)電場(chǎng)中的電場(chǎng)線(xiàn)和等勢(shì)面、帶電粒子在電場(chǎng)及復(fù)合場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)、導(dǎo)體和線(xiàn)圈在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中切割磁感線(xiàn)，測(cè)電表的內(nèi)阻，示波器使用。二、2007年高考理科綜合下物理學(xué)科的命題特點(diǎn)、電磁學(xué)知識(shí)察看散布特點(diǎn)1）是高考取電磁學(xué)所占的比率高。重視對(duì)物理骨干知識(shí)的察看，突出電磁學(xué)的重要性。電磁學(xué)察看的重點(diǎn)是電場(chǎng)力、洛倫茲力、電磁感覺(jué)、楞次定律及儀表使用、電路設(shè)計(jì)、電路連結(jié)相關(guān)的電學(xué)實(shí)驗(yàn)。命題察看的特點(diǎn)是立意比較奇特，擁有必然的開(kāi)放性。重點(diǎn)章節(jié)知識(shí)多以闡述、計(jì)算題形式出現(xiàn)，并且難度較大，所占分值較高。近幾年理綜卷中一般有四道是電磁學(xué)的題目，其中選擇題2道，實(shí)驗(yàn)題1題、計(jì)算題1題、計(jì)算題多為力電綜合題，如：帶電粒子在電磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題和電磁感覺(jué)問(wèn)題和力學(xué)聯(lián)合問(wèn)題。2）是重視物理實(shí)驗(yàn)基本源理和基本操作的察看。物理實(shí)驗(yàn)察看內(nèi)容并多為電路方面的問(wèn)題。但07年反常例察看示波器的儀器的使用，我感覺(jué)電學(xué)實(shí)驗(yàn)中的電路方面復(fù)習(xí)仍是的重點(diǎn)。2）是陳題出新意，注意能力立意。在近幾年高考取，物理情況相像的題目很多，考生不感覺(jué)陌生，但試題陳中出新，經(jīng)過(guò)不同樣的設(shè)問(wèn)方式來(lái)察看學(xué)生的各樣能力。在2005年的高考理綜卷中物理背景源于學(xué)生常有的題目有20、22、25，2007年中的選擇題有20、21題，這些題中有的是基本題，有的是計(jì)算題且計(jì)算題重視察看學(xué)生的剖析綜合能力，沒(méi)有復(fù)雜的計(jì)算，因此我們平時(shí)的復(fù)習(xí)選題不要在追新、追偏、追難，而要經(jīng)過(guò)選經(jīng)典題把物理概念、規(guī)律、方法講透。2．試題特點(diǎn)剖析1）情況奇特、構(gòu)想巧妙2）不回避經(jīng)典2）察看實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、突出?shí)踐創(chuàng)4）突出數(shù)理能力，重視數(shù)形聯(lián)合5）聯(lián)系實(shí)質(zhì)，巧設(shè)情況如在不回避經(jīng)典方面：在近來(lái)幾年高考題中，都出現(xiàn)了從前考過(guò)，或許是常見(jiàn)的優(yōu)異陳題，但在這些題的基礎(chǔ)上又做了改編，使常例中見(jiàn)新意。2007年的理綜物理試題更是這樣。【例1】a、b、c、d是勻強(qiáng)電場(chǎng)中的四個(gè)點(diǎn)，它們正好是一個(gè)矩形的四個(gè)極點(diǎn).電場(chǎng)線(xiàn)與矩形所在平面平行。已知a點(diǎn)的電勢(shì)為20V，b

ad20V4V點(diǎn)的電勢(shì)為24V，d點(diǎn)的電勢(shì)為4V，如圖，bc24V由此可知c點(diǎn)的電勢(shì)為（）A．4VB．8VC．12VD．24V【剖析】連結(jié)bd，并取五均分點(diǎn)e、f、g、h，則由右圖可知Ue＝20V＝Ua，Uf＝16V，Ug＝12V，Uh＝8V＝Uc。應(yīng)選B本題與1999年全國(guó)I卷第15題特別相像。又如2007年全國(guó)卷I第21題與2005年全國(guó)卷I第19題有異曲同工之妙。【例2】以以下圖，LOO’L’為一折線(xiàn)，它所形L××成的兩個(gè)角∠LOO’和∠OO’L’均為45°。折×××線(xiàn)的右側(cè)有一勻強(qiáng)磁場(chǎng)，其方向垂直于紙面向×××/×O45°O里，一邊長(zhǎng)為l的正方形導(dǎo)線(xiàn)框沿垂直于’l××OOlv的方向以速度v作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，在t＝0的刻恰巧位于圖中所示地點(diǎn)。以逆時(shí)針?lè)较驗(yàn)閷?dǎo)線(xiàn)框中電流的正方向，在下面四幅圖中能夠正確

×××L/l××××表示電流－時(shí)間（I－t）關(guān)系的是（時(shí)間以l/v為單位）（）IIII0123t0123t0123t0123tABCD【剖析】切割磁感線(xiàn)的是正方形線(xiàn)框的上下兩邊，由右手定則可知圖D正確。2005年全國(guó)卷I第19題】圖中兩條平行虛線(xiàn)之間存在勻強(qiáng)磁場(chǎng)，虛線(xiàn)間的距離為l，磁場(chǎng)方向垂直紙面向里。abcd是位于紙面內(nèi)的梯形線(xiàn)圈，ad與bc間的距離也為l。t＝時(shí)刻，bc邊與磁場(chǎng)所區(qū)界線(xiàn)重合（如圖）?，F(xiàn)令線(xiàn)圈以恒定的速度v沿垂直于磁場(chǎng)所區(qū)界線(xiàn)的方向穿過(guò)磁場(chǎng)所區(qū)。取沿a→b→c→d→a的感覺(jué)電流為正，則在線(xiàn)圈穿越磁場(chǎng)所區(qū)的過(guò)程中，感覺(jué)電流I隨時(shí)間t變化的圖線(xiàn)可能是(B)這些題屬常例題，學(xué)生都特別熟悉，但對(duì)引導(dǎo)學(xué)生重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技術(shù)的訓(xùn)練都是很有價(jià)值的，因此沒(méi)必要因?yàn)槭顷愵}而故意回避。再如突出數(shù)理能力，重視數(shù)形聯(lián)合：2007年全國(guó)卷I中有10道試題波及圖像、圖形、圖表，全國(guó)卷Ⅱ中有8道試題波及圖像與圖形，四川卷中有9道試題波及圖像與圖形。要求考生仔細(xì)領(lǐng)悟理解圖像的物理意義，剖析圖像所表達(dá)的物理過(guò)程，提取圖像的有效信息，再用合理方法辦理信息解決問(wèn)題．試題從數(shù)理聯(lián)合角度進(jìn)行陳題新編、創(chuàng)新情況，對(duì)考生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問(wèn)題的能力要求較高，是今年物理電學(xué)察看中的一大亮點(diǎn)?！纠?】?jī)善矫鏌晒馄粱ハ啻怪狈胖?，在兩屏y內(nèi)分別取垂直于兩屏交線(xiàn)的直線(xiàn)為x軸和y軸，××交點(diǎn)O為原點(diǎn)，以以下圖，在y＞0，0＜x＜a××的地區(qū)有垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，在y＞××0，x＞a的地區(qū)有垂直于紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，××兩地區(qū)內(nèi)的磁感覺(jué)強(qiáng)度大小均為B。在O點(diǎn)有一處小孔，一束質(zhì)量為m、帶電量為q（q＞0）××Oax的粒子沿x軸經(jīng)小孔射入磁場(chǎng)，最后扎在豎直和水平熒光屏上，使熒光屏發(fā)亮。入射粒子的速度可取從零到某一最大值之間的各樣數(shù)值。已知速度最大的粒子在0＜x＜a的地區(qū)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間與在x＞a的地區(qū)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為2∶5，在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間為7T/12，其中T為該粒子在磁感覺(jué)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中作圓周運(yùn)動(dòng)的周期。試求兩個(gè)熒光屏上亮線(xiàn)的范圍（不計(jì)重力的影響）。【剖析】帶電粒子在磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題，是常例題。但因有兩個(gè)磁場(chǎng)所區(qū)，因此除了過(guò)程復(fù)雜外，還要求考生能描述出粒子運(yùn)動(dòng)軌跡的圖像。而可否畫(huà)出這個(gè)粒子運(yùn)動(dòng)軌跡的圖像，正是解決本題的重點(diǎn)所在。這也正表現(xiàn)了新課程重申的重視過(guò)程與方法的課改要求，也是今年物理試題的一個(gè)特點(diǎn)。【剖析】粒子在磁感覺(jué)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的半徑為：r

mvqBy速度小的粒子將在x＜a的地區(qū)走完半圓，射到豎直屏上。半圓的直徑在y軸上，半徑的范圍從0到a，屏上發(fā)亮的范圍從0到2a。軌道半徑大于a的粒子開(kāi)始進(jìn)入右

CNMC/OaDPx側(cè)磁場(chǎng)，考慮r＝a的極限情況，這種粒子在右側(cè)的圓軌跡與x軸在D點(diǎn)相切（虛線(xiàn)），OD＝2a，這是水平屏上發(fā)亮范圍的左界線(xiàn)。速度最大的粒子的軌跡如圖中實(shí)線(xiàn)所示，它由兩段圓弧組成，圓心分別為C和C’，C在y軸上，由對(duì)稱(chēng)性可知C’在x＝2a直線(xiàn)上。設(shè)t1為粒子在0＜x＜a的地區(qū)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，t2為在x＞a的地區(qū)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，由題意可知t12t257Tt1t2T

12解得：t165Tt2由兩式和對(duì)稱(chēng)性可得：

12∠OCM＝60°∠MC’N＝60°/5MCP360°＝150°因此∠NC’P＝150°－60°＝90°即NP為1圓周，因此，圓心C’在x軸上。4設(shè)速度為最大值粒子的軌道半徑為R，由直角COC/可得2Rsin60°＝2aR

23a3由圖可知OP＝2a＋R，因此水平熒光屏發(fā)亮范圍的右界線(xiàn)的坐標(biāo)x2(13)a3在聯(lián)系實(shí)質(zhì)，巧設(shè)情況方面有：（北京卷）環(huán)保汽車(chē)將為2008年奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館服務(wù)。某輛以蓄電池為驅(qū)動(dòng)能源的環(huán)保汽車(chē)，總質(zhì)量m3103kg。當(dāng)它在水平路面上以v=36km/h的速度勻速行駛時(shí)，驅(qū)動(dòng)電機(jī)的輸入電流I=50A，電壓U=300V。在此行駛狀態(tài)下（1）求驅(qū)動(dòng)電機(jī)的輸入功率P；電（2）若驅(qū)動(dòng)電機(jī)能夠?qū)⑤斎牍β实?0%轉(zhuǎn)變?yōu)橛糜跔恳?chē)前進(jìn)的機(jī)械功率P機(jī)，求汽車(chē)所受阻力與車(chē)重的比值（g取10m/s2）；3）設(shè)想改用太陽(yáng)能電池給該車(chē)供電，其他條件不變，求所需的太陽(yáng)能電池板的最小面積。結(jié)共計(jì)算結(jié)果，簡(jiǎn)述你對(duì)該設(shè)想的思慮。已知太陽(yáng)輻射的總功率P041026W，太陽(yáng)到地球的距離r1.51011m，太陽(yáng)光流傳到達(dá)地面的過(guò)程中大概有30%的能量耗費(fèi)，該車(chē)所用太陽(yáng)能電池的能量轉(zhuǎn)變效率約為15%。（1）驅(qū)動(dòng)電機(jī)的輸入功率P電IU1.5103W（2）在勻速行駛時(shí)P0.9PFvfvf0.9P/v機(jī)電電汽車(chē)所受阻力與車(chē)重之比f(wàn)/mg0.045。（3）當(dāng)陽(yáng)光垂直電磁板入射式，所需板面積最小，設(shè)其為S，距太陽(yáng)中心為r的球面面積S04r2。若沒(méi)有能量的耗費(fèi)，太陽(yáng)能電池板接碰到的太陽(yáng)能功率為P，則PSP0S0設(shè)太陽(yáng)能電池板實(shí)質(zhì)接收到的太陽(yáng)能功率為P，P130%PPSP0130%S0因?yàn)镻15%P，因此電池板的最小面積電PS042P2rS電101m0.150.7P00.7P0（廣東卷）20．（18分）圖17是某裝置的垂直截面圖，虛線(xiàn)A1A2是垂直截面與磁場(chǎng)區(qū)界線(xiàn)面的交線(xiàn)，勻強(qiáng)磁場(chǎng)散布在AA的右側(cè)地區(qū)，磁感覺(jué)強(qiáng)度B=0.4T，方向垂直紙面12向外，A1A2與垂直截面上的水平線(xiàn)夾角為45°。A1A2在左側(cè)，固定的薄板和等大的擋板均水平放置，它們與垂直截面交線(xiàn)分別為S、S，相距L=0.2m。在薄板上P處開(kāi)一小孔，12P與A1A2線(xiàn)上點(diǎn)D的水平距離為L(zhǎng)。在小孔處裝一個(gè)電子快門(mén)。開(kāi)初快門(mén)開(kāi)啟，一旦有帶正電微粒經(jīng)過(guò)小孔，快門(mén)立刻封閉，今后每隔T=3.0×10-3s開(kāi)啟一次并剎時(shí)封閉。從S1S2之間的某一地點(diǎn)水平發(fā)射一速度為v0的帶正電微粒，它經(jīng)過(guò)磁場(chǎng)所區(qū)后入射到P處小孔。經(jīng)過(guò)小孔的微粒與檔板發(fā)生碰撞而反彈，反彈速度大小是碰前的0.5倍。（1）經(jīng)過(guò)一次反彈直接從小孔射出的微粒，其初速度v0應(yīng)為多少？（2）求上述微粒從最初水平射入磁場(chǎng)到第二次走開(kāi)磁場(chǎng)的時(shí)間。（忽稍微粒所受重力影響，碰撞過(guò)程無(wú)電荷轉(zhuǎn)移。已知微粒的荷質(zhì)比q1.0103C/kg。只考慮紙面上帶電微粒m的運(yùn)動(dòng)）。解：如圖2所示，設(shè)帶正電微粒在SS之間隨意點(diǎn)Q以水平速度v進(jìn)入磁場(chǎng)，微粒碰到120的洛侖茲力為f，在磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑為r，有：f=qv0B①2mv0f②r由①②得：rmv0qB欲使微粒能進(jìn)入小孔，半徑r的取值范圍為：Lr2L③代入數(shù)據(jù)得：80m/s<v0<160m/s欲使進(jìn)入小孔的微粒與擋板一次相碰返回后能經(jīng)過(guò)小孔，還必定知足條件：LLnT其中n=1，2，3，④v00.5v0由①②③④可知，只有n=2知足條件，即有：v=100m/s⑤0（2）設(shè)微粒在磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)的周期為T(mén)，從水平進(jìn)入磁場(chǎng)到第二次走開(kāi)磁場(chǎng)的總0時(shí)間為t，設(shè)t1、t4分別為帶電微粒第一次、第二次在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，第一次走開(kāi)磁場(chǎng)運(yùn)動(dòng)到擋板的時(shí)間為t2，碰撞后再返回磁場(chǎng)的時(shí)間為t3，運(yùn)動(dòng)軌跡如答圖2所示，則有：T02rt13T0⑦t22L2L⑨t(yī)41T0⑩⑥v0⑧t3v040.5v04tt1t2t3t42.8102（s）⑾三、08年高考理科綜合下物理電磁學(xué)部分命題的趨勢(shì)從上面對(duì)2007年理綜物理試題的命題剖析能夠看出，2007年全國(guó)高考理綜物理試卷很好地表現(xiàn)了“源于教材、高于教材、又不拘泥于教材”的特點(diǎn)，傳統(tǒng)中求變化，平穩(wěn)中謀創(chuàng)新，基于此，依照高考命題平穩(wěn)過(guò)渡的原則，對(duì)2008年高考理綜物理試題的命題趨勢(shì)展望以下：1．選擇題選擇題會(huì)更重視知識(shí)點(diǎn)的交融，一道試題出現(xiàn)不同樣章節(jié)的知識(shí)的交叉會(huì)更多，但試題難度不會(huì)增加。溝通電、傳感器的問(wèn)題可能會(huì)在選擇題中出現(xiàn)，畢竟作為高中物理的必要部分，溝通電已經(jīng)連續(xù)4年沒(méi)有在全國(guó)卷I中出現(xiàn)了。實(shí)驗(yàn)題只管今年的實(shí)驗(yàn)題有些出乎不測(cè)，但也在情理之中的，因?yàn)橛袝r(shí)的變換也是必要的。但電學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)仍會(huì)是08年的主題，因此展望實(shí)驗(yàn)題仍以電學(xué)實(shí)驗(yàn)為主，且注意“組合型”電學(xué)題，可能會(huì)有一些創(chuàng)新意識(shí)。3．計(jì)算題計(jì)算題整體難度會(huì)保持今年的水平，第24題難度仍保持在今年的水平，可能會(huì)從更重視于帶電粒子的運(yùn)動(dòng)，或電磁感覺(jué)，從中察看力和運(yùn)動(dòng)、功和能的關(guān)系，且配以必要的圖表、圖像或表示圖等。復(fù)習(xí)電磁學(xué)時(shí)重視在對(duì)物理過(guò)程的分析和解剖，重在物理模型成立后對(duì)物理規(guī)律的選擇。但也不除去從“競(jìng)賽題”改編而來(lái)的可能性，還有可能從“一般物理學(xué)”中改編而來(lái)，這種方法在2004年的高考取采用過(guò)。四、今年的電磁學(xué)總復(fù)習(xí)怎么做？--------幾點(diǎn)建議1．立足本學(xué)科，進(jìn)行知識(shí)構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)；加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合，抓住基礎(chǔ)不放松，提高能力。成立一個(gè)有效的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，需改變傳統(tǒng)的做法變?yōu)樽寣W(xué)生自己概括，疏理知識(shí)構(gòu)造。起初部署好預(yù)習(xí)，經(jīng)過(guò)學(xué)生自己概括建構(gòu)的知識(shí)構(gòu)造，再經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)剖析知識(shí)構(gòu)造中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，就能達(dá)到基礎(chǔ)的堅(jiān)固。電學(xué)中表征電場(chǎng)、磁場(chǎng)、溝通電的物理量等見(jiàn)解好多，經(jīng)過(guò)概括、類(lèi)比、圖表、等形式把知識(shí)系統(tǒng)化，將散布在各章節(jié)零落而又有內(nèi)在聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，深刻理解這些物理量確實(shí)切含義，并與其他知識(shí)進(jìn)行比較，為提高理解能力和遷徙能力確立堅(jiān)固的基礎(chǔ)。高三復(fù)習(xí)要想法落實(shí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)雙基。在復(fù)習(xí)時(shí)要注意：選做一些自己?jiǎn)伪〉木毩?xí)題進(jìn)行選擇性練習(xí)和針對(duì)性校正；如期進(jìn)行專(zhuān)題性總結(jié)，成立錯(cuò)題檔案，加強(qiáng)用已學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決未學(xué)知識(shí)，將知識(shí)轉(zhuǎn)為能力。2．設(shè)計(jì)專(zhuān)題，剖析典型例題，透徹理解重點(diǎn)的典型例題，嫻熟掌握基本方法；進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，規(guī)范解題，提高速度和正確率。我以為采用章節(jié)小專(zhuān)題進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)是一種有效的方法。比方在電磁場(chǎng)中帶電粒子的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題可設(shè)計(jì)這樣的幾個(gè)小專(zhuān)題：帶電體在電磁正交復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)、交變電磁場(chǎng)中帶電體的運(yùn)動(dòng)、電場(chǎng)、磁場(chǎng)和重力場(chǎng)共同作用下物體的運(yùn)動(dòng)等。解決此類(lèi)問(wèn)題重點(diǎn)在于受力分析、初速度v0與加快度a的情況剖析，注意重力（可否考慮）、電場(chǎng)力、洛倫茲力及其不做功，在此基礎(chǔ)上，對(duì)問(wèn)題的整體有清楚的認(rèn)識(shí)。再比方，臨界點(diǎn)問(wèn)題，它是電磁復(fù)習(xí)的重要組成部分。主要有①連結(jié)相鄰的物理過(guò)程的狀態(tài)。在某些物理過(guò)程中，依照時(shí)間先后可將整個(gè)過(guò)程分紅幾個(gè)物理過(guò)程，而連結(jié)這些過(guò)程的狀態(tài)經(jīng)常是臨界狀態(tài)，如帶電粒子從磁感覺(jué)強(qiáng)度B→2B，速率v不突變→洛倫茲力變大。②某些物理量出現(xiàn)極值的狀態(tài)，也經(jīng)常是臨界狀態(tài)。③某些物理量的值變?yōu)榱銜r(shí)的狀態(tài)，如當(dāng)兩物間彈力為0→走開(kāi)狀態(tài)；當(dāng)物體的加快度a=0→速度有極值狀態(tài)；當(dāng)穿過(guò)一個(gè)線(xiàn)圈磁通量達(dá)最大時(shí)→感覺(jué)電流改變方向的地點(diǎn)。專(zhuān)題設(shè)置后，教師對(duì)每個(gè)專(zhuān)題都要作出詳細(xì)的剖析，先把專(zhuān)題告訴學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，而每章節(jié)的專(zhuān)題不用太多，如恒定電流可設(shè)計(jì)“電路剖析”、“電功、電功率的認(rèn)識(shí)”、“全電路動(dòng)向剖析”、“常有電路極值”、“電阻的測(cè)量”、“電學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”這樣的幾個(gè)專(zhuān)題。近幾年來(lái)的電磁學(xué)高考試題都以力電綜合為主，題目典型且奇特，電磁學(xué)的重要章節(jié)是電場(chǎng)、磁場(chǎng)、電路、電磁感覺(jué)等，每一部分都有一些基本的思路，典型的方法，教師要選好例題，選題時(shí)要注意題目的基礎(chǔ)性、目的性、層次性、梯度性等。優(yōu)化例題的剖析和評(píng)講的方法，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下經(jīng)過(guò)必然的練習(xí)訓(xùn)練，概括總結(jié)出這些思路、方法，同時(shí)嚴(yán)格規(guī)范解題，加強(qiáng)表述能力及論證能力的訓(xùn)練，注意解題后的反省習(xí)慣，進(jìn)而能貫串交融，經(jīng)過(guò)例題、習(xí)題，養(yǎng)成對(duì)詳細(xì)物理過(guò)程作詳細(xì)剖析的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)剖析物理情境、成立物理模型并轉(zhuǎn)為數(shù)學(xué)模型的思想方法，提高解題速度。第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)是把前一階段中較為紛亂、繁瑣的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化、模塊化，建立起部分知識(shí)之間的聯(lián)系，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，因此該階段也稱(chēng)為全面綜合復(fù)習(xí)階段。本階段可依照各知識(shí)塊的特點(diǎn)，將相關(guān)內(nèi)容分為幾個(gè)小專(zhuān)題，進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)，重視進(jìn)行思想方法與解題技巧的訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)中詳細(xì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行專(zhuān)題區(qū)分時(shí)一般應(yīng)表現(xiàn)以下兩條原則：（1）知識(shí)梳理與能力培養(yǎng)相聯(lián)合；（2）重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)與能力培養(yǎng)相聯(lián)合。依照這兩條原則，能夠?qū)㈦姶艑W(xué)部分區(qū)分為這樣幾個(gè)專(zhuān)題：1）場(chǎng)：電場(chǎng)、磁場(chǎng)是中學(xué)物理重點(diǎn)內(nèi)容之一，剖析近十年來(lái)的高考物理試卷可知，這部分知識(shí)在高考試題中的比率約占13％，年年都考。這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)力電綜合問(wèn)題、聯(lián)系實(shí)責(zé)問(wèn)題等高考熱門(mén)命題的復(fù)習(xí)．（2）電磁感覺(jué)與電路：高考主要察看電路的動(dòng)向剖析（包括變壓器的動(dòng)向剖析），電路中的能量轉(zhuǎn)變關(guān)系（包括電磁感覺(jué)中的能量問(wèn)題）

等內(nèi)容，第二輪復(fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)這幾個(gè)方面的專(zhuān)題訓(xùn)練和總結(jié)

。3．加強(qiáng)電學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)。電學(xué)實(shí)驗(yàn)在高考取占重要的地位，從1996年來(lái)，每年都有測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)考題，特別是近幾年來(lái)的理綜實(shí)驗(yàn)察看，主要察看設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。針對(duì)實(shí)質(zhì)情況，應(yīng)加強(qiáng)、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。中學(xué)實(shí)驗(yàn)是經(jīng)過(guò)一些典型的實(shí)驗(yàn)的原理剖析、實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)過(guò)程的操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的辦理，學(xué)生只有親自操作，著手達(dá)成實(shí)驗(yàn)，才能提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。注意防備多講、多練來(lái)對(duì)付設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，應(yīng)從基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)抓起，讓學(xué)生從狹窄