2023屆河北省魏縣第五中學(xué)生物高一第二學(xué)期期末監(jiān)測模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過程有關(guān)的4個實驗,有關(guān)分析不正確的是()A．①與②組成的對照實驗中，自變量是稀鹽酸刺激的部位B．①與③對比說明沒有小腸神經(jīng)結(jié)構(gòu)的參與時胰腺仍可以分泌胰液C．上述實驗說明小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)可以通過血液運輸來調(diào)節(jié)胰液的分泌D．胰液中含有人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素2．在光合作用的探究歷程中，人們利用離體的葉綠體進行實驗，逐漸探明了水的光解和[H]的產(chǎn)生過程，如圖所示（e-為負電子）。下列分析正確的是A．過程①的完成與葉綠體中的色素?zé)o關(guān)B．過程②發(fā)生在類囊體膜上并存在著能量的轉(zhuǎn)換C．NADPH進入葉綠體基質(zhì)中并參與合成C3的反應(yīng)D．過程①②均可發(fā)生在所有的自養(yǎng)型生物體內(nèi)3．下列敘述不正確的是A．水稻吸收K＋屬于主動運輸B．細胞吸收甘油屬于自由擴散C．白細胞吞噬病原菌需要消耗能量D．被動運輸都是不需要載體蛋白參與4．不同激素的作用方式有一些共同特點．下列選項中，不屬于激素作用特點的是（）A．微量和高效 B．作用于靶器官、靶細胞C．通過導(dǎo)管運輸 D．通過體液運輸5．一對夫婦所生子女中，性狀上的差異較多，這種變異主要來源于A．基因重組 B．基因突變C．染色體丟失 D．環(huán)境變化6．若N個雙鏈DNA分子在第i輪復(fù)制結(jié)束后，某一復(fù)制產(chǎn)物分子一條鏈上的某個C突變?yōu)門，這樣在隨后的各輪復(fù)制結(jié)束時，突變位點為A-T堿基對的雙鏈DNA分子數(shù)與總DNA分子數(shù)的比例始終為A．1/(N2i-1) B．1/(N2i)C．1/(N2i+1) D．1/(N2i+2)7．某生物的基因型為AaBB,通過下列技術(shù)可以分別將它轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐偷纳?①AABB②aB③AaBBC④AAaaBBBB。則以下排列正確的是()A．誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng)、細胞融合B．雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種C．花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)D．多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)8．（10分）有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論的敘述中,錯誤的是A．個體是生物進化的基本單位B．隔離是物種形成的必要條件C．突變和基因重組為進化提供原材料D．自然選擇使種群基因頻率定向改變,決定生物進化方向二、非選擇題9．（10分）如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過程示意圖。（1）圖中①表示的過程稱為____________，催化該過程的酶是____________。（2）圖中天冬氨酸的密碼子是________。工具tRNA上_________（有/無）堿基互補配對。（3）已知胰島素由兩條多肽鏈共51個氨基酸組成，指導(dǎo)其合成的②的堿基數(shù)遠大于153，主要原因是_____________________________________。（4）一個②上相繼結(jié)合多個核糖體的意義是_____________________________________。10．（14分）某二倍體高等植物有三對較為明顯的相對性狀，基因控制情況見下表。現(xiàn)有一種群，其中基因型為AaBbCc的植株M若干株，基因型為aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株。不考慮基因突變、交叉互換和染色體變異，回答以下問題：（1）在該條件下該植物種群內(nèi)，共有_________種表現(xiàn)型，其中紅花窄葉細莖有_________種基因型。（2）若三對等位基因位于三對同源染色體上，則M×N后，F(xiàn)1中紅花植株占_______，紅花窄葉植株占__________，紅花窄葉粗莖植株占___________。（3）若植株M體細胞內(nèi)該三對基因在染色體上的分布如上圖1所示，則M×N，F(xiàn)1基因型及比例為_______________________________。如果M與N雜交，F(xiàn)1的基因型及比例為Aabbcc:aaBbCc=“1:1”，請在上圖2中繪出植株M體細胞內(nèi)該三對基因在染色體上的分布。___________11．（14分）如圖表示為某遺傳病的系譜圖，請據(jù)圖回答。（1）從圖中Ⅱ4、Ⅱ5的子女__________（從Ⅲ6、Ⅲ7、Ⅲ8中選擇）的性狀表現(xiàn)推理，該病不可能是紅綠色盲癥。（2）若該病是常染色體顯性遺傳病，則Ⅱ4與Ⅱ5再生育一個有病女兒的概率為__________。（3）若該病為X染色體顯性遺傳病，患病基因為D，則Ⅲ8的基因型為________，Ⅲ8與正常女性結(jié)婚，再生育正常女兒的概率為__________。（4）若該病是常染色體隱性遺傳病，患病基因為a，若Ⅲ7（無紅綠色盲）與正常男性結(jié)婚，生下一個既患此病又患紅綠色盲（患病基因為b）的后代，則Ⅲ7的基因型為________。12．如圖為某生物細胞的線粒體中蛋白質(zhì)合成的示意圖，其中①～④表示生理過程；Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。請回答下列問題：（1）Ⅱ、Ⅲ代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別為_________、_________。（2）完成①過程，除了需要核糖核苷酸、模板之外，還需要__________________等。（3）據(jù)圖分析可知，基因表達過程中，翻譯的場所有__________________，可以進行上述基因表達過程的生物屬于_________生物。（4）根據(jù)上圖及下表判斷：結(jié)構(gòu)Ⅲ上的堿基是CCU，則其攜帶的氨基酸是_________。若蛋白質(zhì)2可在線粒體基質(zhì)中發(fā)揮作用，推測其功能可能是參與有氧呼吸的第_________階段。氨基酸脯氨酸蘇氨酸甘氨酸纈氨酸密碼子CCA、CCCCCU、CCGACU、ACCACA、ACGGGU、GGAGGG、GGCGUU、GUCGUA、GUG

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】①與②組成的對照實驗中，①刺激的是小腸腸腔，②刺激的是靜脈血液，則自變量是稀鹽酸刺激的部位，A正確；①與③對比，①刺激帶有神經(jīng)的小腸腸腔，③刺激去除神經(jīng)的小腸腸腔，但二者的實驗結(jié)果是一樣的，這說明沒有小腸神經(jīng)結(jié)構(gòu)的參與時胰腺仍可以分泌胰液，B正確；通過題干實驗④可得，小腸粘膜制成的提取液注入靜脈血液中可以引起胰腺分泌胰液，說明小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)可以通過血液運輸來調(diào)節(jié)胰液的分泌，C正確；促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，D錯誤。本題答案選擇D。2、B【解析】

光合作用的過程圖解：【詳解】A．過程①是水在光下分解，需要葉綠體色素分子吸收的光能并轉(zhuǎn)化電能，A錯誤；B．過程②是NADPH形成，發(fā)生在類囊體膜上并將色素分子吸收的光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能，B正確；C．NADPH進入葉綠體基質(zhì)并參與C3的還原，C3的合成是CO2的固定過程，與NADPH無關(guān)，C錯誤；D．一些進行化能合成作用的自養(yǎng)生物可能就不能進行①②過程，D錯誤。【點睛】熟悉光合作用過程中兩個階段的物質(zhì)變化和能量變化是解答本題的基礎(chǔ)。3、D【解析】【分析】名稱運輸方向載體能量實例自由擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖主動運輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等此外，大分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞前袒虬??！驹斀狻緼、水稻吸收K+屬于主動運輸，需要載體協(xié)助并消耗能量，A正確；

B、細胞吸收甘油屬于自由擴散，不需要載體協(xié)助，也不消耗能量，B正確；

C、白細胞吞噬病原菌的方式是胞吞，需要消耗能量，C正確；

D、被動運輸包括協(xié)助擴散和自由擴散，其中協(xié)助擴散需要載體蛋白參與，D錯誤。

故選D。4、C【解析】

激素調(diào)節(jié)的特點：1、微量和高效：激素在血液中含量很低，但卻能產(chǎn)生顯著生理效應(yīng)，這是由于激素的作用被逐級放大的結(jié)果。2、通過體液運輸：內(nèi)分泌腺沒有導(dǎo)管，所以激素擴散到體液中，由血液來運輸。3、作用于靶器官、靶細胞：激素的作用具有特異性，它有選擇性地作用于靶器官、靶腺體或靶細胞，激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活，因此體內(nèi)需要源源不斷的產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡。激素種類多、含量極微，既不組成細胞結(jié)構(gòu)，也不提供能量，只起到調(diào)節(jié)生命活動的作用?！驹斀狻緼、微量、高效是激素調(diào)節(jié)的特點之一，A錯誤；B、作用于靶器官或靶細胞是激素調(diào)節(jié)的特點之一，B錯誤；C、激素不通過導(dǎo)管運輸，因此通過導(dǎo)管運輸不是激素調(diào)節(jié)的特點，C正確；D、通過體液運輸是激素調(diào)節(jié)的特點之一，D錯誤。故選C。5、A【解析】

基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合?；蛑亟M能夠產(chǎn)生多樣化的基因組合的子代，其中可能有一些子代會含有適應(yīng)某種變化的、生存所必需的基因組合?！驹斀狻炕蛲蛔冇械皖l性，所以一代幾個個體不會出現(xiàn)多個突變基因；高等動物個體發(fā)育過程中環(huán)境影響不能很大；染色體變異一般引起綜合征；進行有性生殖的生物，其變異的主要來源是基因重組。因此，一對夫婦所生子女中，性狀差別很多，這種變異主要來自于基因重組。故選A。點睛：本題主要考查了基因突變、基因重組和染色體變異的理解。

1、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失和替換，引起基因結(jié)構(gòu)的改變．基因突變的特征有：普遍性、隨機性、低頻性、不定向性、多害少利性?；蛲蛔兡墚a(chǎn)生新的基因（等位基因），是生物變異的根本來源。

2、進行有性生殖的生物，其變異的主要來源是基因重組，即在減數(shù)分裂過程中，由于四分體時期同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換或減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體上的非等位基因自由組合而發(fā)生基因重組，使后代產(chǎn)生不同于雙親的基因組合。

3、當染色體的數(shù)目發(fā)生改變時（缺少，增多）或者染色體的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變時，遺傳信息就隨之改變，帶來的就是生物體的后代性狀的改變，這就是染色體變異．它是可遺傳變異的一種。根據(jù)產(chǎn)生變異的原因，它可以分為結(jié)構(gòu)變異和數(shù)量變異兩大類。6、C【解析】根據(jù)題意分析可知，DNA分子一共復(fù)制了i次，則DNA復(fù)制后的分子總數(shù)為N×2i，N×2i個DNA分子中某DNA分子的一條鏈上某個C突變?yōu)門，則在隨后的一輪復(fù)制結(jié)束時，有1個DNA分子中突變位點為A-T堿基對，占雙鏈DNA分子數(shù)的比例為1/(N2i+1)，在隨后的兩輪復(fù)制結(jié)束時，突變位點為A-T堿基對的雙鏈DNA分子數(shù)的比例應(yīng)為2/(N2i+2)=1/(N2i+1)，由此可推知選C。7、B【解析】

根據(jù)題意分析可以知道:某生物的基因型為AaBB,通過某些技術(shù)可以分別將它轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐偷纳?①AABB,采用的技術(shù)是雜交育種;②aB,采用的技術(shù)是花藥離體培養(yǎng);③AaBBC采用的技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù);④AAaaBBBB,采用的技術(shù)多倍體育種.雜交育種原理:基因重組(通過基因分離、自由組合或連鎖交換,分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起).誘變育種原理:基因突變,方法:用物理因素(如X射線、射線、紫外線、激光等)或化學(xué)因素(如亞硝酸、硫酸二乙脂等)來處理生物,使其在細胞分裂間期DNA復(fù)制時發(fā)生差錯,從而引起基因突變,舉例:太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得.單倍體育種原理:染色體變異,方法與優(yōu)點:花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株,再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,優(yōu)點明顯縮短育種年限,原因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離.多倍體育種:原理:染色體變異,方法:最常用的是利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗.秋水仙素能抑制有絲分裂時紡綞絲的形成,染色體不能移動,使得已經(jīng)加倍的染色體無法平均分配,細胞也無法分裂.當秋水仙素的作用解除后,細胞又恢復(fù)正常的生長,然后再復(fù)制分裂,就能得到染色體數(shù)目加倍的細胞.如八倍體小黑麥的獲得和無籽西瓜的培育成功都是多倍體育種取得的成就.基因工程育種原理:DNA重組技術(shù)(屬于基因重組范疇)方法:按照人們的意愿,把一種生物的個別基因復(fù)制出來,加以修飾改造,放到另一種生物的細胞里,定向地改造生物的遺傳性狀.操作步驟包括:提取目的基因、目的基因與運載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測與表達等.舉例:能分泌人類胰島素的大腸桿菌菌株的獲得,抗蟲棉,轉(zhuǎn)基因動物等。【詳解】①將生物的基因型為AaBB,轉(zhuǎn)變?yōu)锳ABB,采用的技術(shù)是雜交育種;②將生物的基因型為AaBB,轉(zhuǎn)變?yōu)閍B,采用的技術(shù)是花藥離體培養(yǎng);③將生物的基因型為AaBB,轉(zhuǎn)變?yōu)锳aBBC,采用的技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù);④將生物的基因型為AaBB,轉(zhuǎn)變?yōu)锳AaaBBBB,采用的技術(shù)是多倍體育種.故選B。【點睛】該題主要考查學(xué)生對雜交育種，誘變育種，單倍體育種，多倍體育種，基因工程育種五種育種方法過程和結(jié)果的比較。8、A【解析】

現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變．突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．【詳解】種群是生物進化和繁殖的基本單位，A錯誤；新物種形成標志是形成生殖隔離，但隔離不一定形成新物種，故隔離是物種形成的必要條件，B正確；突變（包括基因突變和染色體變異）和基因重組為生物進化提供原材料，C正確；生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變，自然選擇決定生物進化的方向，D正確；綜上所述，選A項?！军c睛】本題比較基礎(chǔ)，考查現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容，只要考生識記現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．二、非選擇題9、轉(zhuǎn)錄RNA聚合酶GAC有mRNA上存在終止密碼子等不翻譯的序列在短時間內(nèi)生成大量的同種蛋白質(zhì)【解析】

圖中包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，①表示胰島素基因轉(zhuǎn)錄出②mRNA?！驹斀狻浚?）①表示轉(zhuǎn)錄，需要RNA聚合酶參與。（2）圖中攜帶天冬氨酸的tRNA上的反密碼子是CUG，故其密碼子是GAC。tRNA上折疊部位有堿基互補配對。（3）由于mRNA上存在終止密碼子等不翻譯的序列，故指導(dǎo)胰島素合成的②mRNA的堿基數(shù)遠大于153。（4）一個②mRNA上相繼結(jié)合多個核糖體可以在短時間內(nèi)生成大量的同種蛋白質(zhì)?！军c睛】DNA復(fù)制過程需要解旋酶和DNA聚合酶的參與，轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶的參與，逆轉(zhuǎn)錄過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與。10、1241/21/21/4AabbCc:Aabbcc:aaBbCc:aaBbcc=1:1:1:1【解析】

試題分析：⑴利用單性狀分析法，該植物種群的表現(xiàn)型共有2×2×3=12種；根據(jù)表格中性狀的顯隱性，紅花窄葉細莖的基因型有4種，即紅花2種（AA、Aa）×窄葉2種(Bb、bb)×細莖1種(cc)＝4種。⑵若三對等位基因位于三對同源染色體上，其遺傳遵循基因的自由組合定律，M（AaBbCc）×N（aabbcc）后，僅考慮紅花這一性狀，則相當于M（Aa）×N（aa），F(xiàn)1中紅花植株占1/2；同時考慮顏色和葉型，則M（AaBb）×N（aabb），F(xiàn)1中紅花窄葉植株＝1/2紅花（Aa）×1窄葉(Bb、bb)=1/2；三對性狀同時考慮，M（AaBbCc）×N（aabbcc）則F1中1/2紅花（Aa）×1窄葉(Bb、bb)×1/2粗莖(Cc)=1/4。⑶若植株M體細胞內(nèi)該三對基因在染色體上的分布如上圖1所示，則M（AaBbCc）減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子是（AbC:Abc:aBC:aBc=1:1:1:1），N（aabbcc）減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子是（abc），則雌雄配子結(jié)合產(chǎn)生的后代是（AabbCc:Aabbcc:aaBbCc:aaBbcc=1:1:1:1）；若M×N，F(xiàn)1的基因型及比例為Aabbcc:aaBbCc=1:1，則由N（aabbcc）減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子是（abc），推知M（AaBbCc）減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子是（Abc:aBC=1:1），而M只產(chǎn)生兩種配子，可推知植株M體細胞內(nèi)該三對基因在染色體上的分布如答案?？键c：本題考查基因的分離定律和自由組合定律，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，并能用文字、圖表及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)內(nèi)容的能力。11、Ⅲ61/4XDY0AaXBXb【解析】

本題結(jié)合系譜圖，考查常見的人類遺傳病，要求考生識記幾種常見人類遺傳病的類型及特點，能根據(jù)系譜圖判斷該遺傳病可能的遺傳方式及相應(yīng)個體的基因型，再結(jié)合題中信息準確判斷該遺傳病在不同條件下的遺傳方式，進而進行相關(guān)概率的計算，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查。分析系譜圖：根據(jù)該系譜圖無法準確判斷該遺傳病的遺傳方式，但Ⅱ4的兒子正常，說明該病不可能是伴X染色體隱性遺傳病，也不可能是伴Y遺傳?！驹斀狻浚?）Ⅱ4的兒子（Ⅲ6）正常，這說明該病不可能是紅綠色盲癥（伴X染色體隱性遺傳?。?。

（2）若該病是常染色體顯性遺傳病（相關(guān)基因用B、b表示），則Ⅱ4（Bb）和Ⅱ5（bb）再生育一個