初中語文-八下語文第一單元單元測試講評教學課件設計

八下第一單元講評

請拿出你的單元測試卷、導學案和紅色筆，還有你的

自信你準備好了嗎？基礎題

1-8（32分）

7語法平均得分

24分15%☆閱讀題閱讀題一（12分）閱讀題二（16分）閱讀題三（16分）課外閱讀（24分）平均得分8分14分14分15分表一表二考情分析結論一：1、基礎題掌握扎實，失分點在第7題主謂句和非主謂句的判斷上。2、閱讀題丟分十分嚴重，尤其是課外閱讀。課外閱讀20概括事件21理解關鍵詞句在文中的含義（8分）22感受文章語言（4分）23理解文章主題24開放題出錯率高4分☆2分☆表三結論二：失分點是理解關鍵詞句在文中的含義（21題）和感受文章語言（22題）。講評目標1、學會準確判斷主謂句和非主謂句。（7題）2、掌握理解詞語在文中的含義的方法。（21題）3、掌握語言賞析題的解題技巧。（22題）小組合作，解決其它題

1、前后四人一小組，各組成員全力解決選擇題和閱讀剩余題目。

2、能對相關的知識點進行簡單總結。

復句單句主謂句（主謂短語構成）根據(jù)的不同非主謂句（單個詞或主謂短語之外的短語構成）動詞謂語句例：西斜的陽光照著整條街道。

名詞謂語句例：二妹子，廣東人

。形容詞謂語句例：人參這種植物，嬌嫩極了。主謂謂語句例：任何困難，他都能克服。

動詞非主謂句例：站??！形容詞非主謂句例：實在標致極了。名詞非主謂句例：多么壯麗的山河啊！句子

目標一：謂語目標二：理解詞語在文中的含義方法：本義（注意感情色彩）+語境義+在此處的表現(xiàn)力（表達效果）

例題再現(xiàn)：

你突然打電話說要來我家，電話里，你輕描淡寫地說：“聽你二伯說，鞏義有家醫(yī)院治腿疼，我想去看看。參考答案：輕描淡寫是說話寫文章把重要問題輕輕帶過，含貶義，此處是貶義詞褒用。文中的意思是父親怕我擔心，故意把病情說得很輕（或故意裝出一副不在意的樣子），表達了父親對我的愛。目標三：語言賞析題，思考角度1、從修辭的角度2、從用詞的角度，側重動詞、形容詞

3、人物描寫的角度4、感官角度……一、從修辭的角度常見答題形式運用

的修辭手法，寫出了

的特點，表達了作者

的

思想感情。

例如：“小草偷偷地從土里鉆出來”（朱自清《春》）運用擬人的修辭手法，把物人格化，形象生動的把無意識、無情感的小草寫活了，表達了作者對春天的喜愛和贊美之情。

常用的修辭手法及作用1、比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了+對象+特點。2、夸張：突出事物本質，加強感情，引起聯(lián)想；答題格式：突出了+對象+特點+使人產生聯(lián)想，印象深刻。3、排比：有氣勢，加強語氣，一氣呵成等；答題格式：強調了+對象+特點。4、設問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對+對象+特點的注意和思考。5、反問：強調，加強語氣等；答題格式：加強語氣，啟人深思，增強文章的氣勢和說服力。6、對比：充分顯示事物的矛盾，突出被顯示事物的本質特征，增強文章的藝術效果和感染力；答題格式：強調了……突出了……7、反復：反復詠嘆，表達強烈的情感；答題格式：強調了……加強語氣。二、從用詞的角度，側重動詞、形容詞

常見答題形式

“

”一詞（等詞），寫出了

的特點或內容，表達了作者

的思想感情或作用。

例如：“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。”“鉆”一詞，生動形象地描繪出初春時節(jié)小草在不知不覺中破土而出的情態(tài)，同時把小草旺盛的生命力也逼真地再現(xiàn)出來，表達了作者對春天的喜愛和贊美之情。

動詞“嫩嫩的”“綠綠的”也生動形象地描繪出春草質地和色澤的特點，顯示了它蓬勃的活力，使句子生動活潑富有生氣，表達了作者對春天的喜愛和贊美之情。

形容詞三、人物描寫的角度

描寫方法+結合句子分析（寫出了人物怎樣的狀態(tài)、心理）+結合中心分析（表現(xiàn)人物怎樣的性格特點、精神品質或是作者的情感態(tài)度）例如：

他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

運用“攀”“縮”“傾”等動作描寫，準確的刻畫出父親過鐵道給“我”買橘子的動作，表現(xiàn)了父親對我的愛和我對父親的感激之情。四、調動多種感官（感官角度）

本句是從（視覺、嗅覺、味覺、觸覺）的角度+具體內容的分析

例如：“吹面不寒楊柳風”不錯的。本句從觸覺的角度描寫了春風柔和的特點。1、總結、沉淀本節(jié)課知識點，形成自己的方法體系。

2、談收獲。

課堂小結做補救練習第二題第4小題

學以致用1、做補救練習剩余題目。2、認真整理、落實好試卷（糾錯、完善和提高，改成百分卷)，深刻理解本節(jié)內容。3、回顧整理相關知識點，總結規(guī)律方法，實現(xiàn)舉一反