江蘇省揚州市2020年中考化學(xué)試題（解析版）

中小學(xué)教學(xué)參考資料教學(xué)設(shè)計教育論文隨堂檢測揚州市2020年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試化學(xué)試題說明：1.本試卷共6頁，包含選擇題（第1題一第20題，共20題）、非選擇題（第21題一第25題，共5題）兩部分，本卷滿分100分，考試時間為100分鐘，考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。2.答題前，考生務(wù)必將本人的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡相應(yīng)的位置上，同時務(wù)必在試卷的裝訂線內(nèi)將本人的姓名、準(zhǔn)考證號、畢業(yè)學(xué)校填寫好，在試卷第一面的右下角填寫好座位號。3.所有的試題都必須在專用的“答題卡”上作答，選擇題用2B鉛筆作答、非選擇題在指定位置用0.5毫米黑色墨水簽字筆作答，在試卷成草稿紙上答題無效?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H1C12N14O16S32Cl35.5Fe56Ca64選擇題單項選擇題：本題包括15小題，每小題2分，共計30分。每小題只有一個選項符合題意。1.糖類又稱碳水化合物，是人體所需的重要營養(yǎng)物質(zhì)，葡萄糖中不含有的元素是A.氫 B.碳 C.氮 D.氧【答案】C【解析】【詳解】A、糖類又稱碳水化合物，葡萄糖也屬于糖類，也是一種碳水化合物，碳水化合物顧名思義包含了碳的成份和水的成份，水的成分中含有氫元素，因此葡萄糖含有氫元素。不符合題意。B、糖類又稱碳水化合物，葡萄糖也屬于糖類，也是一種碳水化合物，碳水化合物顧名思義包含了碳的成份和水的成份，因此葡萄糖含有碳元素。不符合題意。C、、糖類又稱碳水化合物，葡萄糖也屬于糖類，也是一種碳水化合物，碳水化合物顧名思義包含了碳的成份和水的成份，碳的成份和水的成分中都不含有氮元素，因此葡萄糖不含有氮元素，符合題意。D、糖類又稱碳水化合物，葡萄糖也屬于糖類，也是一種碳水化合物，碳水化合物顧名思義包含了碳的成份和水的成份，水的成分中含有氧元素，因此葡萄糖含有氧元素。不符合題意。故選C。2.揚州擁有眾多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目，下列過程涉及化學(xué)變化的是A.玉石雕刻B.紙張裁剪C木料打磨D.腐乳發(fā)酵【答案】D【解析】【詳解】A、玉石雕刻的過程中沒有新物質(zhì)生產(chǎn)，是物理變化，A選項不正確；

B、紙張剪裁的過程中沒有新物質(zhì)生產(chǎn)，是物理變化，B選項不正確；

C、木料打磨的過程中沒有新物質(zhì)生產(chǎn)，是物理變化，C選項不正確；

D、腐乳發(fā)酵的過程中，微生物將糖類、蛋白質(zhì)等物質(zhì)分解為小分子，有新物質(zhì)生產(chǎn)屬于化學(xué)變化，D選項正確；

故選D。3.NaOH可用于造紙和印染工業(yè)，NaOH屬于A.單質(zhì) B.酸 C.堿 D.鹽【答案】C【解析】【詳解】NaOH是由金屬陽離子和氫氧根離子構(gòu)成的，屬于堿。故選：C。【點睛】掌握堿的定義，堿是由金屬陽離子（銨根離子）和氫氧根離子構(gòu)成的。4.下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是A.氫氣 B.氯化鉀 C.金剛石 D.二氧化碳【答案】B【解析】【詳解】A、氫氣（H2）是由氫氣分子構(gòu)成的，故不符合題意。B、氯化鉀（KCl）是由鉀離子和氯離子構(gòu)成的，故符合題意。C、金剛石（C）是碳的一種單質(zhì)，屬于單質(zhì)，故不符合題意。D、二氧化碳（CO2）是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故不符合題意。故選：B?！军c睛】掌握物質(zhì)的微觀解釋是解題的關(guān)鍵。5.不同的物質(zhì)溶于水后會形成酸堿性不同的溶液，下列溶液顯酸性的是A.食醋 B.氨水 C.NaCl溶液 D.Na2CO3溶液【答案】A【解析】【分析】酸的溶液一定呈酸性，堿的溶液一定呈堿性。【詳解】A、食醋的成分有醋酸，溶液顯酸性，選項正確；B、氨水是堿，溶液呈堿性，選項錯誤；C、NaCl溶液溶液呈中性，選項錯誤；D、Na2CO3俗稱純堿，溶液呈堿性，選項錯誤故選A。6.氧氣是空氣的主要成分之一。下列說法不正確的是A.通常狀況下，O2是無色氣體B.相同條件下，O2的密度大于CO2的C.分離液態(tài)空氣可獲得O2D.O2能夠支持可燃物的燃燒【答案】B【解析】【詳解】A、氧氣的物理性質(zhì):無色無味氣體，因此通常狀況下，O2是無色氣體B、O2的相對分子質(zhì)量為32，而CO2的相對分子質(zhì)量為44，因此CO2的相對分子質(zhì)量大于O2的相對分子質(zhì)量，由公式。由此可以看出，無論是液體還是氣體,同濃度下,密度越大對分子質(zhì)量也越大，因此相同條件下，CO2的密度大于O2的密度，錯誤，符合題意。C、O2和其他空氣組分的沸點不同因此可以分離液態(tài)空氣可獲得O2。D、O2的化學(xué)性質(zhì)是能夠支持可燃物的燃燒，因此O2能夠支持可燃物的燃燒。故選B。7.對反應(yīng)進行分類有助于認(rèn)識與研究，下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是A.B.C.D.【答案】A【解析】【詳解】A、化合反應(yīng)指的是由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)，選項A的反應(yīng)符合化合反應(yīng)的特征，符合題意。B、化合反應(yīng)指的是由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)，選項B的反應(yīng)是一種物質(zhì)分解成兩種新物質(zhì)的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，不符合化合反應(yīng)的特征，不符合題意。C、化合反應(yīng)指的是由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)，選項C的反應(yīng)物是兩種生成物也是兩種屬于置換反應(yīng)，不符合化合反應(yīng)的特征，不符合題意。D、化合反應(yīng)指的是由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)，選項D的反應(yīng)物是兩種生成物也是兩種屬于復(fù)分解反應(yīng)，不符合化合反應(yīng)的特征，不符合題意。故選A。8.潛艇供氧的一種反應(yīng)原理為，其中X的化學(xué)式是（）A.Na B.Na2O C.Na2O2 D.NaOH【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目均不變，反應(yīng)前碳原子個數(shù)為2，氧原子個數(shù)為4；反應(yīng)后鈉原子個數(shù)為4，碳原子個數(shù)為2，氧原子個數(shù)為8，由于X前的化學(xué)計量數(shù)是2，則X的化學(xué)式是Na2O2，故選C9.培養(yǎng)垃圾分類好習(xí)慣，為改善生活環(huán)境作努力，空的塑料礦泉水瓶應(yīng)投入的垃圾箱上所印標(biāo)識是A.

B.

C.

D.

【答案】A【解析】【詳解】塑料礦泉水瓶屬于有機合成材料，可以重復(fù)利用，屬于可回收物品，選項A符合題意。故選：A。10.揚州被譽為“中國運河第一城”，保護水資源是每個公民的責(zé)任。下列說法正確的是A.河水屬于純凈物B.明礬可用于自來水的殺菌消毒C.生活污水可直接排放入運河D.自然界水循環(huán)的主要途徑是水的三態(tài)轉(zhuǎn)化【答案】D【解析】【詳解】A、河水中混有很多的雜質(zhì)，屬于混合物，故選項說法錯誤。B、明礬用作自來水凈化的絮凝劑，可以加快沉降，而不是用于自來水的殺菌消毒，故選項說法錯誤。C、生活污水要經(jīng)過處理才可排放，不然會污染水資源，故選項說法錯誤。D、自然界水循環(huán)主要是經(jīng)過了水的蒸發(fā)、凝結(jié)、液化降落。是水的固液氣三態(tài)的轉(zhuǎn)化，故選項說法正確。故選：D11.硫酸是一種重要的工業(yè)原料，下列說法不正確的是A.濃硫酸可用于干燥O2B.濃硫酸可使紙張?zhí)炕疌.實驗室可用塊狀石灰石與稀硫酸制備CO2D.稀硫酸可用于金屬表面除銹【答案】C【解析】【詳解】A、濃硫酸有吸水性，常做某些氣體的干燥劑，可用于干燥O2，選項正確；B、濃硫酸有脫水性，可將某些有機物中的氧、氫元素以原子個數(shù)比1:2（水）的形式脫出來，稱為“碳化”，故可使紙張?zhí)炕x項正確；C、實驗室不可用塊狀石灰石與稀硫酸制備CO2，因硫酸和碳酸鈣反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，附著在石灰石的表面，會使反應(yīng)逐漸停止，選項錯誤；D、稀硫酸可用于金屬表面除銹，因鐵銹的主要成分是氧化鐵，能和硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，選項正確。故選C。12.粗鹽提純實驗包含稱量，溶解、過濾和蒸發(fā)，下列裝置和操作能達到實驗?zāi)康牡氖茿.量取10mL水 B.溶解粗鹽C.過濾懸濁液 D.蒸發(fā)濾液【答案】B【解析】【詳解】A、用量筒量取10mL水，讀數(shù)時要使凹液面最低處與刻度線相切，視線與刻度線平齊，不能仰視或者俯視讀數(shù)，圖中仰視讀數(shù)，會使量取的水的體積比10mL大，A選項實驗所用儀器正確，操作不正確，不能達到實驗?zāi)康模环项}意；B、溶解粗鹽時先將粗鹽置于燒杯中，加入一定量的水進行溶解，溶解過程中用玻璃棒不斷的攪拌，加速溶解，B選項實驗裝置和操作均正確，能達到目的，符合題意；C、過濾懸濁液用到過濾的裝置，要注意濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，液面邊緣低于濾紙邊緣，濾紙邊緣低于漏斗邊緣，用玻璃棒引流，燒杯口緊挨玻璃棒，玻璃棒下端靠在三層濾紙上，漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁，圖中裝置沒有用玻璃棒引流，漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁，不能完成過濾操作，C選項實驗裝置有誤不能達到目的，不符合題意；D、蒸發(fā)濾液用蒸發(fā)皿盛裝濾液，并用玻璃棒不斷地攪拌，防止因局部溫度過高造成液體濺出，圖中用燒杯且沒有用玻璃棒攪拌，另外燒杯不能直接用于加熱，D選項實驗裝置有誤不能達到目的，不符合題意。故選B。【點睛】本題以粗鹽提純的步驟為切入點考查量筒的讀數(shù)、溶解的過程、過濾和蒸發(fā)四項基本實驗操作，牢記四種操作的基本過程、裝置、注意事項是解題的關(guān)鍵。13.甘油（C3H8O3）具有保濕作用。下列關(guān)于甘油的說法不正確的是A.由3種元素組成B.相對分子質(zhì)量為()C.碳、氫、氧3種原子的個數(shù)比為3:8:3D.碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為【答案】D【解析】【詳解】由題意甘油的化學(xué)式為C3H8O3，則有：A、甘油由碳、氫、氧3種元素組成，A選項說法正確，不符合題意；B、甘油分子的相對分子質(zhì)量為分子中所有原子的相對原子質(zhì)量之和，為，B選項說法正確，不符合題意；C、1個甘油分子中碳、氫、氧3種原子的個數(shù)比為3:8:3，C選項說法正確，不符合題意；D、甘油中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，D選項說法不正確，符合題意。故選D?！军c睛】本題考查化學(xué)式的含義、根據(jù)化學(xué)式計算相對分子質(zhì)量、計算某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，宏觀方面物質(zhì)由元素組成，微觀方面，物質(zhì)由分子等微粒構(gòu)成，分子由原子構(gòu)成，從化學(xué)式入手利用相關(guān)計算原則計算相對分子質(zhì)量、計算某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。14.根據(jù)下列實驗操作和現(xiàn)象所得到的結(jié)論正確的是選項實驗操作和現(xiàn)象結(jié)論A將鐵釘放CuSO4溶液中，鐵釘表面析出紅色物質(zhì)Fe的金屬活動性比Cu強B將燃著的木條伸入集氣瓶中，木條熄滅瓶中氣體為CO2C將某布料置于酒精燈火焰上灼燒，聞到燒焦羽毛的氣味該布料中不含蛋白質(zhì)D向某水樣中加入適量皂水，振蕩，產(chǎn)生白色的垢狀物該水樣為軟水A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【詳解】A、金屬活動性強的金屬能將金屬活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來，將鐵釘放CuSO4溶液中，鐵釘表面析出紅色物質(zhì)，鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，鐵將銅從其鹽溶液中置換出來，說明鐵的活潑性比銅強，A選項實驗操作和現(xiàn)象所得到的結(jié)論正確，符合題意；B、將燃著的木條伸入集氣瓶中，木條熄滅，說明集氣瓶中的氣體不燃燒也不支持燃燒，則該氣體可能是二氧化碳，也可能是其他不燃燒也不支持燃燒的氣體，例如氮氣等，B選項根據(jù)實驗現(xiàn)象所得到的結(jié)論不正確，不符合題意；C、蛋白質(zhì)在火焰上灼燒具有燒焦羽毛的氣味，將某布料置于酒精燈火焰上灼燒，聞到燒焦羽毛的氣味，說明該布料中含有蛋白質(zhì)，C選項根據(jù)實驗現(xiàn)象所得到的結(jié)論不正確，不符合題意；D、肥皂水加入到硬水中產(chǎn)生大量浮渣，泡沫少，加入到軟水中產(chǎn)生大量的泡沫，向某水樣中加入適量皂水，振蕩，產(chǎn)生白色的垢狀物，說明該水樣為硬水，D選項根據(jù)實驗現(xiàn)象所得到的結(jié)論不正確，不符合題意。故選A。15.某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下，下列說法正確的是（）A.反應(yīng)后原子的數(shù)目增加B.反應(yīng)后原子的種類增加C.反應(yīng)前后分子的數(shù)目不變D.反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變【答案】D【解析】【詳解】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋：在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變，故錯誤；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋：在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類不變，故錯誤；C、根據(jù)微觀示意圖，反應(yīng)前分子數(shù)目是4，反應(yīng)后分子數(shù)目是3，故錯誤；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故正確。故選D不定項選擇題：本題包括5小題，每小題2分，共計10分。每小題只有一個或兩個選項符合題意。若正確答案只有一個選項，多選時，該小題得0分；若正確答案包括兩個選項，只選一個且正確的得1分，選兩個且都正確的得滿分，但只要選錯一個，該小題就得0分。16.研究金屬的冶煉和腐蝕對于合理生產(chǎn)和使用金屬有著重要意義。下列說法不正確的是（）A.煉鐵是將鐵的化合物轉(zhuǎn)化為鐵單質(zhì)的過程B.煉鐵時，固體原料從高爐下方加入，空氣從上方通入C.鐵被腐蝕時發(fā)生了鐵單質(zhì)轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的反應(yīng)D.洗凈鐵制品表面的油膜能有效防止其腐蝕【答案】BD【解析】【詳解】A、煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，將鐵的化合物轉(zhuǎn)化為鐵單質(zhì)的過程，故正確；B、煉鐵時，固體原料從高爐上方加入，熱空氣從下方通入，故錯誤；C、鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中氧氣、水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程，即鐵單質(zhì)轉(zhuǎn)化為鐵的化合物，故正確；D、油膜能阻止鐵與氧氣、水等接觸就能有效防止鐵制品銹蝕，則洗凈鐵制品表面的油膜不能防止其腐蝕，故錯誤。故選BD。17.KNO3與NaCl的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是A.NaCl的溶解度受溫度影響的程度比KNO3的大B.T1時，KNO3的溶解度比NaCl的大C.T2時，KNO3與NaCl的飽和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等D.將T1時KNO3的不飽和溶液升溫至T2，溶液變?yōu)轱柡停ú豢紤]溶劑蒸發(fā)）【答案】C【解析】【分析】在溶解度曲線圖上，橫坐標(biāo)是溫度，縱坐標(biāo)是溶解度。溶解度是一定溫度下，100g溶劑里達到飽和時，所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量?！驹斀狻緼、由圖可知，NaCl的溶解度受溫度影響的程度比KNO3的小，選項錯誤；B、T1時，KNO3的溶解度比NaCl的小，選項錯誤；C、，T2時，KNO3與NaCl的溶解度曲線交于一點，該溫度下，二者的溶解度相等，其飽和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，選項正確；D、將T1時KNO3的不飽和溶液升溫至T2，其溶解度變大，溶液仍然是不飽和溶液，選項錯誤。故選C。18.下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系的是A.鋁具有良好的導(dǎo)電性，可用于制作電線B.酒精具有揮發(fā)性，可用于殺菌消毒C.碳酸氫銨受熱易分解，可用作氮肥D.金剛石對光線的折射率較大，可用于切割玻璃【答案】A【解析】【詳解】A、鋁可用于制作電線是因為鋁具有良好的導(dǎo)電性，性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系，符合題意。B、酒精消毒的作用是因為酒精能使蛋白質(zhì)變性。不是因為酒精具有揮發(fā)性，因此性質(zhì)與用途不具有對應(yīng)關(guān)系，不符合題意。C、碳酸氫銨可用作氮肥與受熱分解無關(guān)，碳酸氫銨作氮肥是因為它含有N元素，因此性質(zhì)與用途不具有對應(yīng)關(guān)系，不符合題意。D、金剛石可用于切割玻璃是因為金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，不是因為金剛石對光線的折射率較大，因此性質(zhì)與用途不具有對應(yīng)關(guān)系，不符合題意。故選A。19.超疏水性仿生材料對水的作用與荷葉相似，水滴在其表面不易附著。將玻璃放在蠟燭火焰上灼燒，表面會沉積一層黑色物質(zhì)（見下圖），該方法可獲得一種能用于手機觸屏的超疏水性材料。下列說法正確的是（）A.黑色物質(zhì)是由石蠟蒸氣冷凝而成B.黑色物質(zhì)是由石蠟不充分燃燒產(chǎn)生C.黑色物質(zhì)不能與O2發(fā)生燃燒反應(yīng)D.鐵質(zhì)輸水管的內(nèi)壁若采用超疏水性材料能防銹蝕【答案】BD【解析】【詳解】A、石蠟蒸氣冷凝而成的是白色固體，故錯誤；B、石蠟中含有碳元素，不充分燃燒產(chǎn)生炭黑，故正確；C、黑色物質(zhì)是炭黑，碳單質(zhì)能與氧氣發(fā)生燃燒反應(yīng)，故錯誤；D、鐵制品在潮濕的空氣中容易腐蝕，則內(nèi)壁若采用超疏水性材料能防銹蝕，故正確。故選BD20.一定質(zhì)量的CH4可與常見物質(zhì)M反應(yīng)，同時放出少量熱量；將所得產(chǎn)物Cu2O與O2反應(yīng)又生成M，同時放出較多熱量。其反應(yīng)原理如下圖所示。下列說法正確的是A.M中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比Cu2O中的高B.理論上反應(yīng)每生成44gCO2，同時生成18gH2OC.理論上每16gCH4參與反應(yīng)，最終消耗64gO2D.過程①可將CH4中的部分能量儲存于Cu2O中【答案】CD【解析】【詳解】如圖所示，CH4與常見物質(zhì)M反應(yīng)生成Cu2O、二氧化碳和水，Cu2O與O2反應(yīng)生成M，則M為CuO，則有：A、CuO中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，Cu2O中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，Cu2O中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比CuO中的高，A選項說法不正確，不符合題意；B、根據(jù)反應(yīng)過程、由元素守恒可知生成物二氧化碳中的碳元素來自于甲烷，水中的氫元素來自于甲烷，44gCO2中碳元素的質(zhì)量為，則參加反應(yīng)的甲烷的質(zhì)量為，設(shè)16g甲烷反應(yīng)生成水的質(zhì)量為，由氫元素守恒則有，解得，因此理論上反應(yīng)每生成44gCO2，同時生成36gH2O，B選項說法不正確，不符合題意；C、由反應(yīng)過程可知，CH4與常見物質(zhì)CuO反應(yīng)生成Cu2O、二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式為，由方程式可知每16份質(zhì)量的甲烷與640份質(zhì)量的氧化銅恰好反應(yīng)，Cu2O與O2反應(yīng)生成CuO，反應(yīng)的方程式為，由方程式可知每32份質(zhì)量的氧氣參與反應(yīng)生成320份質(zhì)量的氧化銅，由兩個反應(yīng)之間的關(guān)系可知理論上每16份質(zhì)量的CH4參與反應(yīng)，最終消耗64份質(zhì)量的O2，即理論上每16gCH4參與反應(yīng)，最終消耗64gO2，C選項說法正確，符合題意；D、一定質(zhì)量的CH4可與氧化銅反應(yīng)，同時放出少量熱量，將所得產(chǎn)物Cu2O與O2反應(yīng)又生成氧化銅，同時放出較多熱量，由放出熱量多少可知，過程①可將CH4中的部分能量儲存于Cu2O中，該選項說法正確。

故選CD。非選擇題21.揚州既是世界美食之都，更是一座擁有兩千多年歷史的文化旅游名城。（1）揚州早點是一張靚麗的城市名片。

①揚州包子面皮如雪。面皮的主要成分為淀粉，淀粉屬于_____（填字母）。A糖類B油脂C蛋白質(zhì)②大煮干絲富含蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為能被吸收的小分子化合物，這類化合物稱為______。③翡翠燒賣色澤翠潤，所用天然色素來自新鮮綠色蔬菜。獲取天然色素時，將菜渣與菜汁分離開可采用_______的方法。（2）青磚黛瓦訴說著揚州的歷史。①《天工開物》中介組了燒制青磚的方法，其中載有“灌水其上”“水火既濟”。相關(guān)反應(yīng)為水蒸氣與灼熱的碳生成CO和一種氣體單質(zhì)，其化學(xué)方程式為________。②古代建筑工匠常用糯米灰漿粘合墻磚，糯米灰漿由糯米汁、熟石灰和砂土等混合制成。糯米灰漿屬于_________（填“復(fù)合材料”或“金屬材料”），熟石灰的化學(xué)式為_____，在空氣中熟石灰最終轉(zhuǎn)化為_______（填化學(xué)式）。③“簾外芭蕉惹驟雨，門環(huán)惹銅綠。”銅綠是銅發(fā)生一系列復(fù)雜反應(yīng)的產(chǎn)物，空氣中參與該反應(yīng)過程的物質(zhì)有________（填化學(xué)式）。【答案】(1).A(2).氨基酸(3).過濾(4).(5).復(fù)合材料(6).(7).(8).O2、CO2、H2O【解析】【詳解】（1）①淀粉本身屬于糖類，淀粉屬于糖類中的多糖；②蛋白質(zhì)人體內(nèi)酶的作用下，轉(zhuǎn)化為能被吸收的小分子化合物氨基酸，因此此處填氨基酸。③菜渣是固體，菜汁是液體，實驗室中分離固體和液體的方法是過濾。因此獲取天然色素時，將菜渣與菜汁分離開可采用過濾的方法（2）①水蒸氣與灼熱的碳生成CO和一種氣體單質(zhì)，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子不變，這種氣體中含有氫元素，而且生成的氣體可燃，可以推測出這種氣體為氫氣，其化學(xué)方程式為；②糯米灰漿不含任何金屬元素因此不屬于金屬材料，屬于復(fù)合材料；熟石灰是氫氧化鈣的俗稱其化學(xué)式為；在空氣中熟石灰與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水因此最終轉(zhuǎn)化為碳酸鈣化學(xué)式為；③空氣中物質(zhì)參與生成銅綠的反應(yīng)方程式為，因此氣中參與該反應(yīng)過程的物質(zhì)有O2、CO2、H2O。22.空氣質(zhì)量意味著生活質(zhì)量。（1）下表為某同學(xué)測量的呼吸前后氣體組成的實驗數(shù)據(jù)（通常狀況）.物質(zhì)吸入空氣（體積分?jǐn)?shù)/%）呼出氣體（體積分?jǐn)?shù)/%）氮氣7875氧氣2116二氧化碳0.034水蒸氣ab①氮氣的化學(xué)性質(zhì)比較_________（填“穩(wěn)定”或“活潑”），在呼吸前后沒有發(fā)生變化，實驗中呼出氣體的總體積_________吸入空氣的總體積（填“>”“=”或“<”）。②呼吸時消耗O2產(chǎn)生CO2，該過程______能量（填“吸收”或“釋放”）。呼吸前后氣體中水蒸氣含量變化較大，實驗中其體積分?jǐn)?shù)b_________a（填“>”“=”或“<”）。（2）汽車多以汽油為燃料，辛烷（C8H18）是汽油中的一種成分。①每114gC8H18完全燃燒，需要消耗400gO2，生成mgCO2和162gH2O，則m=_______g。②與完全燃燒相比，等質(zhì)量的C8H18不完全燃燒時會產(chǎn)生CO，消耗O2的質(zhì)量_______（填“偏大”“相等”或“偏小”），除污染環(huán)境外，燃料不完全燃燒還會產(chǎn)生的問題是_______（寫出一種）。（3）“遠(yuǎn)在高空是地球衛(wèi)士，近在身邊是健康殺手。”臭氧（O3）對環(huán)境的作用需辯證地認(rèn)識。①高空中臭氧層能吸收紫外線，有學(xué)者認(rèn)為，致冷劑氟利昂進入高空大氣后會產(chǎn)生氯原子（C1），引發(fā)以下反應(yīng)：ⅠⅡCl加快了上述轉(zhuǎn)化過程總反應(yīng)的速率，但自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在總反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化，其作用是_________，該轉(zhuǎn)化過程總反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。②地面附近的臭氧是一種空氣污染物，臭氧屬于________（填“單質(zhì)”或“化合物”），O3可表示一個___________（填“原子”“分子”或“離子”）。（4）有人提出：你吸入的空氣中的某個氧原子可能自于若干年前恐龍的身體。該說法表達的觀點是_____（填字母）。A分子聚集形成物質(zhì)，分子在不停地運動B在化學(xué)變化中原子既不會產(chǎn)生，也不會消失C原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜，原子不是構(gòu)成物質(zhì)的最小微?！敬鸢浮?1).穩(wěn)定(2).=(3).釋放(4).>(5).352(6).偏小(7).會產(chǎn)生一氧化碳會使人中毒(8).催化劑(9).(10).單質(zhì)(11).分子(12).B【解析】【詳解】（1）①通過氮氣在呼吸前后沒有發(fā)生變化可知氮氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定；根據(jù)質(zhì)量守恒定律呼出氣體的總體積和吸入空氣的總體積相等。②呼吸時消耗O2產(chǎn)生CO2，該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)，該過程釋放能；呼吸前后氣體中水蒸氣含量變化較大，因為人的肺部和氣管中都含有大量水，在人呼吸時，從肺中帶走大量水蒸氣，從而使呼出的氣體中水蒸氣的含量增加。所以呼出的水蒸氣要比呼入的水蒸氣多，因此實驗中其體積分?jǐn)?shù)b>a。（2）①根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)物的質(zhì)量和生成物的質(zhì)量相等，因此m=114g+400g-162g=352g。②完全燃燒時產(chǎn)生CO2，一個碳結(jié)合兩個氧，不完全燃燒時產(chǎn)生CO，一個碳結(jié)合一個氧，相同質(zhì)量下的碳，完全燃燒時結(jié)合的氧比不完全燃燒時結(jié)合的氧多，因此不完全燃燒時消耗的O2的質(zhì)量比完全燃燒時消耗的O2的質(zhì)量偏少；燃料不完全燃燒產(chǎn)生一氧化碳，一氧化碳對于人體是劇毒物質(zhì)，因此此處填會產(chǎn)生一氧化碳會使人中毒；（3）①Cl加快了上述轉(zhuǎn)化過程總反應(yīng)的速率，但自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在總反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化符合催化劑的定義，因此此處是催化劑作用；該轉(zhuǎn)化過程總反應(yīng)的化學(xué)方程式臭氧在氯原子的催化作用下轉(zhuǎn)化為氧氣化學(xué)方程式為。②臭氧的組成元素只有氧元素因此屬于單質(zhì)，O3可表示一個臭氧分子。（4）你吸入的空氣中的某個氧原子可能自于若干年前恐龍的身體，是因為氧原子是化學(xué)變化中最小微粒，在化學(xué)變化中不發(fā)生任何改變，因此表達的觀點是B在化學(xué)變化中原子既不會產(chǎn)生，也不會消失。23.實驗室可利用Zn與稀硫酸的反應(yīng)制取H2。（1）用濃硫酸配制稀硫酸操作為________（填字母），用玻璃棒引流，并不斷攪拌。A將濃硫酸緩緩注入盛有水的燒杯中B水緩緩注入盛有濃硫酸的燒杯中（2）Zn與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。（3）圖-1所示的儀器B、D的名稱為__________、________，組裝制取H2的發(fā)生裝置應(yīng)選用的儀器為_________（填字母）。（4）為收集并準(zhǔn)確測量H2的體積，在裝入藥品前，需檢查裝置的_______。（5）相同條件下H2密度比空氣小，利用該性質(zhì)可以通過_________法收集H2，若用圖-2所示裝置測量生成H2的體積，H2應(yīng)從____________（填“甲”或“乙”）管通入。（6）為探究影響Zn與稀硫酸反應(yīng)快慢的因素，進行以下三組實驗，室溫下，取顆粒大小相同的鋅粒與足量的稀硫酸反應(yīng)，測量產(chǎn)生10mLH2（通常狀況）所需的時間，下表為實驗數(shù)據(jù)：實驗編號硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%硫酸的體積/mL鋅粒的質(zhì)量/g時間/s11010178210102573401019①比較實驗1、2的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是________。②由實驗數(shù)據(jù)可知，該實驗中對Zn與稀硫酸反應(yīng)快慢影響較大的因素是________。③比較不同條件下鋅粒與稀硫酸反應(yīng)的快慢有不同的方法，除測量產(chǎn)生相同體積的H2所需的時間，還可采用的測量方法是___________（寫出一種）?！敬鸢浮?1).A(2).Zn+H2SO4=ZnSO4+H2(3).酒精燈(4).長頸漏斗(5).ACD(6).氣密性(7).向下排空氣(8).乙(9).在相同的條件下，鋅粒的質(zhì)量越大，反應(yīng)生成相同體積的氫氣越快(10).硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(11).相同時間收集到氫氣的體積【解析】【詳解】（1）由于濃硫酸溶于水放出大量的熱，因此用濃硫酸配制稀硫酸的操作為將濃硫酸緩緩注入盛有水的燒杯中，并用玻璃棒引流，并不斷攪拌。故填：A。（2）Zn與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2。故填：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2。（3）圖-1所示的儀器B是酒精燈，常用的加熱儀器；D是長頸漏斗，制取H2的發(fā)生裝置為固液常溫型，應(yīng)選用的儀器有錐形瓶、雙孔導(dǎo)管、長頸漏斗。故填：酒精燈；長頸漏斗；ACD。（4）在制取氣體的實驗中，裝入藥品前，都需檢查裝置的氣密性。故填：氣密性。（5）由于在相同條件下H2密度比空氣小，利用該性質(zhì)可以通過向下排空氣法收集H2，若用圖-2所示裝置測量生成H2的體積，是通過測量排出的水來定的，因此H2應(yīng)從乙管通入，使水從甲管排出到量筒中。故填：向下排空氣；乙。（6）①比較實驗1、2的數(shù)據(jù)可知，變化量為鋅粒的質(zhì)量，比較時間可以得出的結(jié)論是在相同的條件下，鋅粒的質(zhì)量越大，反應(yīng)生成相同體積的氫氣所需的時間越短。故填：在相同的條件下，鋅粒的質(zhì)量越大，反應(yīng)生成相同體積的氫氣所需的時間越短。②比較三組數(shù)據(jù)可知，當(dāng)硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化時，反應(yīng)生成相同體積的氫氣所需的時間更短，因此該實驗中對Zn與稀硫酸反應(yīng)快慢影響較大的因素是硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。故填：硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。③比較不同條件下鋅粒與稀硫酸反應(yīng)的快慢有不同的方法，除測量產(chǎn)生相同體積的H2所需的時間，還可采用相同時間收集到氫氣的體積來測量。故填：相同時間收集到氫氣的體積。24.CO2的捕集與資源化利用是化學(xué)研究的熱點。（1）控制CO2的排放，是為了減緩_________效應(yīng)，加壓水洗法可捕集CO2，是因為壓強增大時CO2在水中的溶解度_______（填“增大”“不變”或“減小”）。（2）石灰石循環(huán)法可用于捕集煙氣中的CO2，該方法以CaO捕集CO2，將所得產(chǎn)物在高溫下煅燒可重新獲得CaO，高溫煅燒時反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，生成的CaO疏松多孔，結(jié)構(gòu)與活性炭相似，其在捕集過程中對CO2具有良好的_________性。（3）對CO2氣體加壓，降溫，可獲得干冰，從構(gòu)成物質(zhì)的微粒視角分析，該過程主要改變的是_______。干冰能用于人工降雨，是因為______。（4）CO2可用于食品保鮮，實驗測得氣體中CO2的體積分?jǐn)?shù)與溶液pH的關(guān)系如圖-1所示。

①氣體中CO2體積分?jǐn)?shù)增大時，造成圖示變化的主要原因是溶液中_______濃度增大（填化學(xué)式）。②智能化食品包裝通過顏色變化顯示包裝內(nèi)CO2氣體含量的變化，舉出一種可通過顏色變化用于該智能化包裝的物質(zhì)__________________。（5）已知一定條件下CO2與H2以質(zhì)量比11:2反應(yīng)可生成CH4。與該反應(yīng)類似，不同條件下，CO2與H2反應(yīng)也能生成甲醇（CH4O）。生成甲醇時參加反應(yīng)的CO2與H2的質(zhì)量比=___________。（6）為研究某公園中植物與大氣間的碳交換，對該公園一年內(nèi)每天的氣溫及光合有效輻射進行測量，結(jié)果見圖-2和圖-3。通過測量其一年內(nèi)每天空氣中CO2含量等數(shù)據(jù)，分析所得碳交換的結(jié)果見圖-4。碳交換以每月每平方米植物吸收或釋放CO2的質(zhì)量表示，正值為凈吸收CO2，負(fù)值為凈釋放CO2。

①由上圖可推測，影響公園中植物與大氣碳交換的因素有_________。②為進一步研究環(huán)境因素對公園中植物與大氣碳交換的影響，從光合作用的角度出發(fā)，還需測量的重要因素是其一年內(nèi)每天_________的變化?！敬鸢浮?1).溫室(2).增大(3).(4).吸附(5).分子間的間隔(6).干冰升華吸熱，使氣體遇冷凝結(jié)成小液滴(7).H2CO3(8).紫色石蕊溶液(9).(10).氣溫及光合有效輻射(11).氧氣【解析】【詳解】（1）產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體有二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯代烷，則控制CO2的排放，是為了減緩溫室效應(yīng)；氣體溶解度隨壓強增大而增大，則壓強增大時CO2在水中的溶解度增大。（2）高溫煅燒時，碳酸鈣反應(yīng)生成氧化鈣和二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為；結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，疏松多孔的結(jié)構(gòu)決定了氧化鈣具有吸附性。（3）干冰是二氧化碳的固體，物質(zhì)本身沒有改變，只是分子間的間隔發(fā)生了改變；干冰能用于人工降雨，是因為干冰升華吸熱，使氣體遇冷凝結(jié)成小液滴。（4）①根據(jù)圖示可知，二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)增大，溶液的pH逐漸減小，這是因為，溶液中H2CO3濃度增大。②紫色石蕊溶液遇到酸性物質(zhì)能變成紅色，遇到堿性物質(zhì)能變成藍(lán)色，紫色石蕊溶液能用于智能化食品包裝通過顏色變化顯示包裝內(nèi)CO2氣體含量的變化。（5）若一定條件下CO2與H2以質(zhì)量比11:2，則二者的粒子個數(shù)比為1:4，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，則該反應(yīng)為；與該反應(yīng)類似，不同條件下，CO2與H2反應(yīng)也能生成甲醇（CH4O），化學(xué)方程式為。生成甲醇時參加反應(yīng)的CO2與H2的質(zhì)量比==。（6）①由上圖可推測，影響公園中植物與大氣碳交換的因素有氣溫及光合有效輻射。②若從光合作用的角度出發(fā)，光合作用是植物吸收二氧化碳放出氧氣，則還需測量的重要因素是其一年內(nèi)每天氧氣的變化。25.以FeSO4·7H2O為原料制備鐵紅（Fe2O3）的一種方法如下：

已知“沉淀”時的主要反應(yīng)為：（1）FeO（OH）中鐵元素的化合價為_______。FeO（OH）可表示為mFe2O3·nFe（OH）3，=_____________。（2）“沉淀”時需控制溶液的pH與反應(yīng)的溫度。①“沉淀”時調(diào)節(jié)溶液的初始pH約為4，過程中應(yīng)始終保持溶液的pH為3.0~4.5，需不斷加入物質(zhì)Z調(diào)節(jié)溶液的pH，Z應(yīng)具備的性質(zhì)有__________（填字母）。A能與酸反應(yīng)B能與堿反應(yīng)C不與FeO（OH）反應(yīng)②“沉淀”時反應(yīng)溫度不宜過高，其原因_______。（3）“過濾”后需對固體進行洗滌與干燥。洗滌時被除去的沾于固體表面的陰離子為__________（填離子符號）。（4）“煅燒”時反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。（5）如圖為其他條件相同時不同煅燒溫度對產(chǎn)品中Fe2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的影響。煅燒溫度較低時，產(chǎn)品中Fe2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù)較低，其原因是___________。當(dāng)煅燒溫度達800℃時，繼續(xù)升高溫度，產(chǎn)品中Fe2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低，且鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)升高，所得產(chǎn)品發(fā)黑，其可能原因是_______。

（6）用該方法制備Fe2O3，計算理論上13.9tFeSO4·7H2O（相對分子質(zhì)量為278）可制得Fe2O3的質(zhì)量（寫出計算過程）。_________。【答案】(1).+3(2).1(3).AC(4).溫度過高會導(dǎo)致過氧化氫揮發(fā)，不利于反應(yīng)的進行(5).SO42-(6).2FeO（OH）Fe2O3+H2O(7).低溫條件下FeO（OH）不易分解(8).生成了四氧化三鐵或氧化亞鐵(9).4t【解析】【詳解】（1）化合物中元素的化合價代數(shù)和為零，設(shè)FeO（OH）中鐵元素的化合價為x，則x+(+1)+（-2）×2=0，x=+3，F(xiàn)eO（OH）可表示為mFe2O3·nFe（OH）3，F(xiàn)eO（OH）和mFe2O3·nFe（OH）3中原子個數(shù)比相同，則，得=1；（2）已知“沉淀”時的主要反應(yīng)為：，①“沉淀”時調(diào)節(jié)溶液的初始pH約為4，過程中應(yīng)始終保持溶液的pH為3.0~4.5，需不斷加入物質(zhì)Z調(diào)節(jié)溶液的pH，Z應(yīng)具備的性質(zhì)有：A、能與酸反應(yīng)，將生成的硫酸部分反應(yīng)掉，使溶液的酸性不能太強，選項正確；B、不能與堿反應(yīng)，選項錯誤；C、不與FeO（OH）反應(yīng)，否則會導(dǎo)致產(chǎn)率偏小，甚至得不到產(chǎn)品，選項正確；故選AC；②“沉淀”時反應(yīng)溫度不宜過高，其原因是溫度過高會導(dǎo)致反應(yīng)物過氧化氫揮發(fā)，不利于反應(yīng)的進行；（3）“過濾”后需對固體進行洗滌與干燥。洗滌時被除去的沾于固體表面的溶質(zhì)是硫酸及調(diào)節(jié)酸堿性時可能產(chǎn)生的可溶性硫酸鹽，陰離子為SO42-；（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知，“煅燒”時反應(yīng)是FeO（OH）在高溫條件下分解生成氧化鐵和水，化學(xué)方程式為2FeO（OH）Fe2O3+H2O；（5）如圖為其他條件相同時不同煅燒溫度對產(chǎn)品中Fe2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的影響。煅燒溫度較低時，產(chǎn)品中Fe2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù)較低，其原因是低溫條件下FeO（OH）不易分解。當(dāng)煅燒溫度達800℃時，繼續(xù)升高溫度，產(chǎn)品中Fe2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低，且鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)升高，所得產(chǎn)品發(fā)黑，其可能原因是生成了四氧化三鐵或氧化亞鐵，因鐵的氧化物有氧化亞鐵，四氧化三鐵，氧化鐵三種，其中氧化亞鐵，四氧化三鐵都是黑色固體，且鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比氧化鐵中高；（6）用該方法制備Fe2O3，設(shè)13.9tFeSO4·7H2O（相對分子質(zhì)量為278）理論上可制得Fe2O3的質(zhì)量為x，據(jù)反應(yīng)前后元素的種類、質(zhì)量不變，則：13.9t×=x，x=4t。

2020年北京市高級中等學(xué)校招生考試語文試卷考生須知：1.本試卷共12頁，共五道大題，24道小題，滿分100分?？荚嚂r間150分鐘。2.在試卷和草稿紙上準(zhǔn)確填寫姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。一、基礎(chǔ)·運用（共14分）2020年“中國水周”的主題是“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”。學(xué)校組織同學(xué)們參與“中國水周”的宣傳，準(zhǔn)備舉辦“京華水韻”展覽。請你完成下列任務(wù)。1.同學(xué)們準(zhǔn)備從書法作品中搜集單字組成展板標(biāo)題，對于“水”字的選擇產(chǎn)生了爭議。請你依據(jù)“字體一致，和諧美觀”的原則，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁棥＃ǎ〢. B. C. D.2.一位同學(xué)負(fù)責(zé)擬寫并講解前言。請閱讀這段文字，完成各題?！按汉淙账纤{(lán)，天影樓臺上下涵。十里青山行畫里，雙飛白烏似江南?！泵鞔鷷嫾椅尼缑髟谠娭猩鷦拥孛枥L了北京的湖光山色【甲】據(jù)考證，古都北京既有海淀、南海子等眾多水泊濕地，也有無數(shù)水井和泉池；既有寬闊繁忙的運河水道，也有難以計數(shù)的古橋閘口。你也許會想北京是否有過這般“似江南”的水鄉(xiāng)澤國之景【乙】讓我們開啟一段時光之旅，尋訪京城水脈，感受京華水韻。（1）這位同學(xué)對文段中兩個加點字的意思和讀音，以及【甲】【乙】兩處的標(biāo)點產(chǎn)生了疑問。請你幫他選出判斷正確的一項。（）A.“行”在詩中是“流通”的意思，應(yīng)讀xíng。B.“泊”在此處是“湖”的意思，應(yīng)讀bó。C.【甲】處應(yīng)填入句號，表示陳述語氣D.【乙】處應(yīng)填入問號，表示疑問語氣。（2）為了向參觀者講解“澤國”的意思，這位同學(xué)查閱字典，找到“國”字的三個解釋：①國家：②國都，京城：③地域。請你幫他解釋“澤國”在此處的意思。3.展覽內(nèi)容分三個單元，同學(xué)們?yōu)檫@三個單元分別擬寫了標(biāo)題和引言。閱讀文段，完成各題。第一單元①，碧水潤京城古永定河的沖積與改道，為北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和豐富的地下水。戰(zhàn)國時期，薊運河水系就已開通水路運輸。元明清三朝，京杭大運河成為連接南北經(jīng)濟、保障京城物資輸送的交通大動脈。今天，潮白河水系承擔(dān)著為北京輸送生產(chǎn)生活用水的重任，是首都的生命線。在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上，這些水系發(fā)揮了重要作用，滋養(yǎng)了古老的幽燕大地。第二單元②，生態(tài)治河湖北京是一座人口超兩千萬的特大型城市。為保障城市供水，管理者著力建構(gòu)多水源保障體系，并努力建設(shè)節(jié)水型社會。如今，南水北調(diào)工程已使上千萬人直接受益，北京也連續(xù)十七年保持“全國節(jié)水型城市”稱號。要保障水資源，也要改善水環(huán)境。用生態(tài)的辦法治理生態(tài)問題，讓許多河湖告別了“亞健康”，水生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性明顯提高。北京有信心打好這場碧水保衛(wèi)戰(zhàn)，交出一份出色的答卷。第三單元人水相親，古都添畫意①生態(tài)補水后的永定河重新煥發(fā)青春，綠頭鴨、白天鵝逐水而來，給京城增添了勃勃生機。②經(jīng)過治理的大運河碧波蕩漾，人們可以觀賞白鷺在河面翩翩起舞，體會與自然和諧相處的美好。③遁入地下多年的轉(zhuǎn)河“重見天日”，河水清淺，弱柳扶風(fēng)，像一幅恢宏壯麗的畫卷，讓人們感到別樣的清新。④曾經(jīng)被填埋地下近半個世紀(jì)的玉河，如今穿街走巷，波光粼粼，宛如鬧市中的一條玉帶，成為人們休憩的好去處。（1）同學(xué)們就第一單元和第二單元標(biāo)題的擬定展開討論，你認(rèn)為下列選填詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.①源遠(yuǎn)流長②開源節(jié)流B.①源源不斷②開源節(jié)流C.①源遠(yuǎn)流長②細(xì)水長流D.①源源不斷②細(xì)水長流（2）第三單元引言的四個句子都運用了修辭方法，你認(rèn)為其中修辭方法運用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.第①句B.第②句C.第③句D.第④句4.下面這段文字是為展覽擬寫的結(jié)語。根據(jù)語境，畫線的句子表達欠妥，請你幫助修改。①“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”，是2020年“中國水周”的主題，也是北京治水工作的重要內(nèi)容。②堅持節(jié)水優(yōu)先，并非簡單地限制用水，而是合理用水，高效用水。③治理河湖，也并非單純地治污補水，還包括用生態(tài)的方法解決生態(tài)問題，讓河湖成為人們的幸福源泉。④建設(shè)幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景；節(jié)約用水，助力首都水資源保障。⑤請和我們一起節(jié)約用水，共繪幸福河湖畫卷，讓首都北京水韻綿長。5.通過籌辦“京華水韻”展覽，同學(xué)們對2020年“中國水周”的主題“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”有了真切的感受。請用“雖然……但是……”的句式，寫出你的感受?！敬鸢浮?.B2.（1）C（2）澤國：多水的地域3.（1）A（2）C4.節(jié)約用水，助力首都水資源保障：建設(shè)幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景。5.示例1：堅持節(jié)水優(yōu)先雖然可能會帶來暫時的不便，但是從長遠(yuǎn)來看，建設(shè)幸福河湖更有利于可持續(xù)發(fā)展。示例2：雖然治理水環(huán)境仍然任重而道遠(yuǎn)，但是我相信通過大家的努力，碧水清韻的北京，一定會重現(xiàn)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查書法字體。書法字體，傳統(tǒng)講共有行書字體、草書字體、隸書字體、篆書字體和楷書字體五種。書法作品中的“京、華、韻”三個字，橫平豎直，規(guī)矩整齊，是楷體。這四個“水”分別是A.蠶頭雁尾應(yīng)為隸書、B.楷書、C.行書、D.草書。故本題選B?！?題詳解】（1）本題考查字詞讀音、釋義，標(biāo)點符號的用法。A.“十里青山行畫里”意思是在十里青山中，像在畫中行走一樣，“行”是“行走”的意思，解釋不正確，排除；B.“水泊濕地”中，“泊”是“湖”的意思，應(yīng)讀pō，讀音不正確，排除；C.“明代書畫家文徵明曾在詩中生動地描繪了北京的湖光山色”是陳述句，與前面的描寫是一個完整的句子，此處結(jié)束，故【甲】處應(yīng)填的是句號，正確；D.“你也許會想北京是否有過這般‘似江南’的水鄉(xiāng)澤國之景”，這是一句陳述句，因此句末【乙】處還是使用句號。選項不正確；故本題選C。（2）本題考查字詞釋義。水鄉(xiāng)澤國：這是一個并列式詞語，意思是大小湖泊、河川、渠道，密如蛛網(wǎng)的地域。再根據(jù)前文“水井泉池、運河水道、古橋閘口”可以判斷，這里的“國”的含義不在于國家（僅指北京地區(qū)），也不在于強調(diào)“首都”，而是指“多水的地域”因此，“國”的義項應(yīng)為③地域。澤國：多水的地域?！?題詳解】（1）本題考查標(biāo)題的擬定。源遠(yuǎn)流長：源頭很遠(yuǎn)，水流很長，比喻歷史悠久，根底深厚。從第一單元“戰(zhàn)國時期，薊運河水系就已開通水路運輸”“元明清三朝”“在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上”等句子中，可以看出，水的歷史悠久，因此①處選“源遠(yuǎn)流長”符合內(nèi)容所寫；開源節(jié)流：開發(fā)水源，節(jié)制水流。比喻增加收入，節(jié)省開支。從第二單元“構(gòu)建多重保障體系，努力建設(shè)節(jié)水社會”可以看出，節(jié)約用水是這單元前半部分的主要內(nèi)容，因此②處應(yīng)填“開源節(jié)流”；故本題選A。

源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物，不用于人。細(xì)水長流：“細(xì)水長流”比喻節(jié)約使用財物，使經(jīng)常不缺用。也比喻一點一滴不斷地做某件事，精細(xì)安排，長遠(yuǎn)打算。在此處只對應(yīng)材料中“節(jié)約”，略微片面。（2）本題考查修辭方法的辨析。③句中描寫遁入地下多年的轉(zhuǎn)河，“河水清淺，弱柳扶風(fēng)”與后面的比喻“像一幅恢宏壯麗的畫卷”不搭，特點不一致。因此本題選C?！?題詳解】本題考查上下文的連貫性、一致性銜接。從本題第①句“堅持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”可知，節(jié)水應(yīng)該放在前面，幸福河湖放在后面，所以此句的順序要調(diào)整為：節(jié)約用水，助力首都水資源保障：建設(shè)幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景?！?題詳解】本題考查例句仿寫。用“雖然……但是……”的句式，寫出感受。示例：雖然河水、湖水治理已經(jīng)初見成效，碧水藍(lán)天已經(jīng)隨處可見，但是任重而道遠(yuǎn)，水的治理仍然需要我們堅持不懈地繼續(xù)努力。二、古詩文閱讀（共17分）（一）默寫。（共4分）6.（1）其必曰“___________，后天下之樂而樂”乎！（范仲淹《岳陽樓記》）（2）___________，陰陽割昏曉。（杜甫《望岳》（3）座右銘是用來激勵、警醒自己的格言。如果用兩句古詩作為你的座右銘，你選用的詩句是“_______，______”。（本試卷中出現(xiàn)的詩句除外。每句詩中允許有一個不會寫的字用拼音替代）【答案】(1).先天下之憂而憂(2).造化鐘神秀(3).千錘萬鑿出深山(4).烈火焚燒若等閑【解析】【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：造化、千錘萬鑿、焚燒。選擇座右銘詩句時，符合“激勵、警醒自己的格言”這個要求都可，注意不能是試卷中出現(xiàn)過的詩句。（二）（共5分）閱讀《己亥雜詩（其五）》，完成下面小題。己亥雜詩（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。7.近代學(xué)者王國維在《人間詞話》中說“一切景語皆情語”。這首詩的前兩句，詩人寫到了______的自然之景，抒發(fā)了______之情。8.孟浩然《春曉》中“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，與本詩“落紅不是無情物，化作春泥更護花”都寫到了落花。請簡要說明兩位詩人分別借“落花”表達了怎樣的情感?！敬鸢浮?.(1).白日西斜，廣闊天涯(2).離愁的無限感慨與豪放灑脫8.龔詩中“落花”本指脫離花枝的花，但是，并非沒有感情，而是即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長，不為獨香，而為護花，表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關(guān)心著國家的命運，不忘報國之志，以此來表達他至死仍牽掛國家的一腔熱情；充分表達詩人的壯懷。孟詩中“落花”則表達了詩人對春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詩詞中的意象。（1）首聯(lián)翻譯：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。這里抓住了“白日西斜”“天涯廣闊”的自然景象。（2）“浩蕩離愁白日斜”中“浩蕩離愁”直接點明了作者對離愁的無限感慨，“吟鞭東指即天涯”則通過“天涯”這個開闊的意象表現(xiàn)了豪放和灑脫?！?題詳解】本題考查詩歌主題。（1）龔自珍的詩。翻譯：我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。這里采用了比喻的手法，作者自比為落花，落花從枝頭落下，化為肥料，滋養(yǎng)大地，為新花的成長做貢獻。作者雖然離開朝廷，但是依然關(guān)心國家的前途和命運，依然堅持對理想的追求，表現(xiàn)了一片拳拳愛國之情。（2）孟浩然的詩。翻譯：春天睡醒不覺天已大亮，到處是鳥兒清脆的叫聲?；叵胱蛞沟年囮囷L(fēng)雨聲，吹落了多少芳香的春花。第一聯(lián)從聽覺角度描寫了鳥兒清脆的鳴叫，營造了美好的、充滿生機的春天的氛圍，表達出對春天的喜愛之情，而第二聯(lián)則從視覺角度，運用聯(lián)想，寫春花被吹落到地的景象。寫出了對春花凋零的憐惜，作者喜愛春天，可是春天的花被吹落了，這是否意味著春天的逝去，故表達了對春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。（三）（共8分）閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成下面小題。曹劌論戰(zhàn)《左傳》十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸啊炯住恐抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉?！疽摇课嵋暺滢H亂，望其旗靡，故逐之?！?.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）A.曹劌請見見多識廣見義勇為各抒己見B.小信未孚言而有信杳無音信信手拈來C.公與之乘乘風(fēng)破浪乘虛而入乘興而來D.遂逐齊師出師未捷百萬雄師仁義之師10.翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，全都正確的一項是（）【甲】忠之屬也。可以一戰(zhàn)。翻譯：（這）是盡職分之類的事情?？蓱{借（這個條件）打一仗。理解：曹劌認(rèn)為魯莊公能夠公正處理百姓的訴訟事件，與“小惠”和“小信”相比，更能贏得百姓的信任，具備了迎戰(zhàn)的條件?！疽摇课嵋暺滢H亂，望其旗靡，故逐之。翻譯：我發(fā)現(xiàn)他們的車印混亂，軍旗也倒下了，所以才下令追擊他們。理解：曹劌能敏銳地觀察戰(zhàn)場形勢的變化，他根據(jù)“轍亂”“旗靡”判斷齊師撤走了伏兵，認(rèn)為可以追擊敵人了。11.“位卑未敢忘憂國”意思是雖然身份低微，仍然不忘擔(dān)憂國事。曹劌一介平民，在國家危難之際，挺身而出，為國解憂。閱讀下面兩則材料，簡要說明“位卑未敢忘憂國”的精神在弦高和卜式身上是如何體現(xiàn)的。材料一秦穆公興兵襲①鄭，過周而東。鄭賈人②弦高將西販牛，道遇秦師于周、鄭之間，乃矯③鄭伯之命，犒④以十二牛，賓⑤秦師而卻之⑥，以存鄭國。（取材于《淮南子·氾論訓(xùn)》）材料二時漢方事⑦匈奴，式⑧上書，愿輸⑨家財半助邊⑩。上使使問式：“欲為官乎？”式曰：“自小牧羊，不習(xí)仕宦，不愿也?！笔拐咴唬骸白雍斡?？”式曰：“天子誅勾奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財者宜輸之，如此而匈奴可滅也?！保ㄈ〔挠凇稘h書·公孫弘卜式兒寬傳》）注：①[襲]偷襲。②[賈人]商人，在當(dāng)時社會地位不高。③[矯]假托。④[犒]犒勞。⑤[賓]以客禮對待。⑥[卻之]使秦軍撤退。⑦[事]這里指抵抗。⑧[式]卜式。人名。⑨[輸]交納。⑩[邊]邊防?！敬鸢浮?.D10.【甲】11.弦高本是普通商人（位卑），卻在面對秦軍侵略時挺身而出，以他的智慧和財產(chǎn)令秦軍撤退，保住了鄭國。卜式作為普通百姓，雖無為官的才能與意愿，但也愿意捐出一半家產(chǎn)資助邊防事業(yè)，為國家貢獻自己的力量?！窘馕觥俊?題詳解】A.覲見/看見/看見/見解；B.信用/信用/消息/隨便，放任；C.坐（車）/憑借，依仗/利用、趁/利用、趁；D.都是“軍隊”的意思；故選D?！?0題詳解】[乙]“判斷齊師撤走了伏兵”錯誤。原文是“懼有伏焉”，意思是“恐怕（齊軍）設(shè)伏”，并非齊軍真的設(shè)了伏兵?！?1題詳解】本題考查發(fā)散思維。首先要理解“位卑未敢忘憂國”的含義，即答題時要緊扣兩個要素，一是身份低微，二是不忘擔(dān)憂國事。材料一中，“鄭賈人弦高將西販?！睂懴腋弑臼瞧胀ㄉ倘?，即位卑；“乃矯鄭伯之命，犒以十二牛，賓秦師而卻之，以存鄭國”寫面對秦軍侵略時挺身而出，以他的智慧和財產(chǎn)令秦軍撤退，保住了鄭國，即未敢忘憂國。材料二中，“自小牧羊”寫卜式只是一個普通百姓，即位卑；“愿輸家財半助邊”“天子誅勾奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財者宜輸之，如此而匈奴可滅也”寫他愿意捐出一半家產(chǎn)資助邊防事業(yè)，為國家貢獻自己的力量，即未敢忘憂國?！军c睛】參考譯文：魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。”于是入朝去見魯莊公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨自專有，一定把它們分給身邊的大臣。”曹劌回答說：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話?！辈軇フf：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的。”魯莊公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去。”到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行。”說完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！辈牧弦磺啬鹿l(fā)兵偷襲鄭國時，經(jīng)過東周向東進發(fā)，鄭國的商人弦高恰往西去販牛，在東周和鄭國之間碰到了秦軍，于是弦高假托鄭國君的命令，用十二頭牛犒勞秦軍、禮待秦軍，使秦軍以為鄭國已知道這次偷襲計劃而不敢貿(mào)然前進,只得撤退，從而保存了鄭國。材料二當(dāng)時漢正在抵抗匈奴入侵，卜式上書，愿意捐出一半的家財資助邊事?；实叟扇藛柌肥剑骸跋氘?dāng)官嗎？”卜式說：“從小牧羊，不熟悉怎樣當(dāng)官，不愿意做官。”使者說：“你想要什么呢？”卜式說：“皇上討伐匈奴，我認(rèn)為賢能的人應(yīng)該為大節(jié)而死，有錢的人應(yīng)該捐出來，這樣的話匈奴就可以滅掉了?！比⒚喿x（5分）12.讀書，如果能夠聯(lián)系白己的生活積累深入思考，就會更好地理解作品。請結(jié)合你閱讀過的一部名著的內(nèi)容，說說對此讀書經(jīng)驗的體會。（100字左右）【答案】例1：我選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀過這本書后，我真正地成為了一名勇敢堅強的男子漢。在考試失利時，我時常會想起屢敗屢戰(zhàn)，最終作品得以出版的保爾柯察金，那份堅持值得我去學(xué)習(xí)：在爬山時，其他人看著陡峭的山壁，望而卻步，我卻驀然想到了勇敢面對人生一個個挑戰(zhàn)的保爾，那份大無畏的勇敢與堅定的性格值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。例2：隨著自己的成長，我從原來的調(diào)皮搗蛋的小毛頭，成長為了一個能夠體諒、關(guān)心他人的中學(xué)生，當(dāng)我看到《西游記》中孫悟空大鬧天宮、不服管束時，我就想到了自己不聽話的時候，不禁會心一笑：當(dāng)我看到孫悟空對唐僧噓寒問暖，甚至師父趕他走時，他仍然感恩磕頭拜別時，我體會到了他的成長與成熟。讀名著，有時結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，可以更好地理解其中的內(nèi)容。【解析】【詳解】本題考查閱讀名著的體驗。根據(jù)提示，要結(jié)合名著內(nèi)容和自己的生活積累作答。如，我選擇《海底兩萬里》，讀過這本書后，我成長了，從原來的一遇到困難就慌亂、急躁、不知所措變得處事果斷冷靜了。當(dāng)別人誤解我時，我會想到尼摩船長在航行中屢次遭遇險情，他都能沉著應(yīng)對，并運用他的智慧解決難題；當(dāng)我游泳時，突然因嗆水而不知所措時，我想到了尼摩船長憑借他的豐富經(jīng)驗處理冰山封路時的冷靜和機智，于是化險為夷。四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）（共7分）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一

北京老城，即市區(qū)二環(huán)路以內(nèi)（含護城河及其遺址）區(qū)域，屬于“首都功能核心區(qū)”的主體部分。歷經(jīng)元明清三朝規(guī)劃、建設(shè)和完善的北京老城建筑群，堪稱古代都城建設(shè)史上的經(jīng)典之作。其中最核心的是“1+4”的城市格局，正如圖1所示：一條中軸線居中，①、②、③、④四重城廓層層拱衛(wèi)并延展開去。有古建筑研究專家高度評價北京老城的格局，認(rèn)為北京城“所特具的優(yōu)點主要就在它那具有計劃性的城市的整體”。因此，近年來首都城市總體規(guī)劃結(jié)合城市建設(shè)的實際情況，始終把加強老城格局整體保護作為重要任務(wù)，即將兩軸（中軸線和長安街）、四重城廓、棋盤路網(wǎng)、歷史水系等作為整體進行保護。材料二位于南鑼鼓巷地區(qū)的雨兒胡同是頗受游人喜愛的休閑去處。幾年以前，這里和老城大多數(shù)胡同一樣，私搭亂建普遍，歷史風(fēng)貌破壞嚴(yán)重。經(jīng)過整治提升，雨兒胡同拆除違建，修繕加固老屋，綠化美化院落，逐步恢復(fù)了老北京胡同的風(fēng)貌，這條背街小巷由此成為“北京最美街巷”。如果說。大街是城市的“面子”，那么背街小巷就是“里子”。北京市前些年更多的是在治理“面子”，近年來則將“里子”也納入了重點治理范圍，并制定了《首都核心區(qū)背街小巷環(huán)境整治提升三年（2017-2019年）行動方案》，雨兒胡同的變化就是這一方案的實施成果之一。三年來，首都功能核心區(qū)已完成1674條“毛細(xì)血管”的改造，讓背街小巷也舊貌換新顏。未來三年，背街小巷整治提升工作還將在全市范圍內(nèi)持續(xù)推進。計劃完成3261條達標(biāo)類、精治類背街小巷的精細(xì)化整治提升。材料三近幾年，老城保護思路有了新發(fā)展，提出了可持續(xù)保護的理念。這一理念不提倡將老城變成博物館供人參觀，而強調(diào)在不破壞歷史風(fēng)貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境，讓居民們更好地生活在老城中，使老城在濃郁的生活氣息中得到可持續(xù)保護?？沙掷m(xù)保護的要點之一，是在保護街區(qū)風(fēng)貌的同時重視改善公共服務(wù)設(shè)施的功能，滿足居民的需要。如前門地區(qū)近年來集中解決了街區(qū)內(nèi)影響歷史風(fēng)貌的問題，改造地下管線，建設(shè)口袋公園，營造出“老胡同”里的“新生活”。可持續(xù)保護的要點之二，是同步改善與街區(qū)空間相輔相成的文化環(huán)境，讓胡同中的老北京味道更濃。如東四地區(qū)舉辦的“報春”活動和“奔跑中尋找東四胡同記憶”的迷你馬拉松活動，吸引居民廣泛參與，讓傳統(tǒng)文化進一步融入現(xiàn)代生活。如今生活在胡同里的居民，用得上暖氣、空調(diào)、網(wǎng)絡(luò)，看得見青磚、灰瓦、綠槐。這些變化說明，保護老城的觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從簡單的“為保護而保護”轉(zhuǎn)向了綜合協(xié)調(diào)的可持續(xù)保護。13.根據(jù)圖1中的信息，結(jié)合上下文，在材料一的橫線處應(yīng)填入的名稱依次為①____、②____、③____、④_____14.材料三最后一段提到“保護老城的觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變”，以下與轉(zhuǎn)變之后的觀念完全一致的一項是（）【甲】將老城變成博物館供人參觀，發(fā)揮其教育功能?！疽摇吭诓黄茐臍v史風(fēng)貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境。【丙】改善公共服務(wù)設(shè)施的功能，滿足居民生活需要。15.從上述三則材料可以看出，北京老城保護的原則有：①__、②__、③__。（每空限10個字以內(nèi)）【答案】13.(1).紫禁城(2).皇城(3).內(nèi)城(4).外城14.乙15.(1).老城格局整體保護(2).背街小巷精細(xì)化整治(3).人居環(huán)境可持續(xù)保護【解析】【13題詳解】本題考查結(jié)合材料和圖例提取信息。文中所說的“1+4”的城市格局，由示意圖可知，“1”是一條中軸線，“4”是四個城，圖中所示由內(nèi)到外這四個城分別是紫禁城、皇城、內(nèi)城、外城?！?4題詳解】本題考查對材料信息的提煉和整合。由材料三最后一段“胡同里的居民，用得上暖氣、空調(diào)、網(wǎng)絡(luò)”說明可持續(xù)性保護老城的“改善街區(qū)人居環(huán)境”的觀念；“看得見青磚、灰瓦、綠槐”說明可持續(xù)性保護老城的“不破壞歷史風(fēng)貌”的觀念，并結(jié)合材料三第一段“可持續(xù)保護的理念強調(diào)在不破壞歷史風(fēng)貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境”這一內(nèi)容可知“乙”與“轉(zhuǎn)變之后的觀念完全一致”，故選乙?！?5題詳解】本題考查對材料主旨的理解。三則材料分別從三方面寫北京老城保護的原則，材料一強調(diào)“始終把加強老城格局整體保護作為首要任務(wù)”，說明“老城格局整體保護”的原則；材料二用雨兒胡同的例子強調(diào)“背街小巷整治提升工作持續(xù)推進，計劃完成達標(biāo)類、精治類背街小巷的精細(xì)化整治提升”，說明“背街小巷精細(xì)化整治”的原則；材料三強調(diào)“在不破壞歷史風(fēng)貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境”，說明“人居環(huán)境可持續(xù)保護”的原則。（二）（共10分）閱讀《抬頭看見花》，完成下面小題。抬頭看見花①早晨上班經(jīng)過護城河岸，在花木交易區(qū)，看見大棚培育的鮮花散布在土里土氣的舊物之間，甚是生動，我便買來幾盆。小巧的花盆里，盛開著毛茸茸的紅色小花，這種花在童年時的鄉(xiāng)村很多見，它們?nèi)~子碧綠、花開紅艷且日久不凋。鄉(xiāng)下人管這種花叫“長壽梅”?！伴L壽”是說這花好養(yǎng)活、花期長，“梅”的來意大約是它開在冬天吧。這花并無枝干，如一墩菠菜樣貼地而長，花朵的形狀如同一個小絨球，與“梅”的外形其實并不相干。②我興沖沖地把幾盆長壽梅帶到辦公室，每個同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城萬物蕭瑟，這一簇簇鮮艷的“梅花”，在桌案上火焰一般跳躍，同事們都很高興。王老師大贊曰：“以前是抬頭看見一堆資料，現(xiàn)在好啊，抬頭看見花！”抬頭看見花，多么好的意境，當(dāng)我們俯案勞作，忙到頭眼昏花、筋疲力盡時，一抬頭，見桌案上一盆小小的長壽梅生機盎然地開著，多么令人歡喜！這長壽梅葉子碧綠濃密，幾朵花鮮潤地高出葉浪，像一些小手臂在跟你打招呼；數(shù)朵花參差地插在葉子間，有環(huán)佩叮當(dāng)般的美感。看到此，心情怎能不澄澈、明朗、欣悅？肩疼、頸酸、眼累、心乏等等，都被這一盆小花兒給疏解了。③鄉(xiāng)下人在過年時，都要貼對聯(lián)和紅帖，那些小紅帖就像尋找窩巢的燕子，落腳在農(nóng)家屋檐下不同的角落，它們都寫著相同的四個字：抬頭見喜。一抬頭，是紅艷艷的希望，看見它，就是愉悅，就是歡欣，就是希冀，就是撞進門來的春天。④我的一位女性好友，每次出門必然化妝并衣著講究，尤其是在冬天，她穿著色彩艷麗的大衣，裹著飄逸的絲巾，戴著考究的帽子。她笑著說，我要給生活開朵花！其實，她是被花治愈的人。幾年前，她生病在家，大家都很擔(dān)心她。有一天，她走到窗前，突然看見光禿著枝丫的玉蘭開花了，那玉蘭將一柄花枝探進她的窗框，像畫一樣美好。那初綻的玉蘭花點燃了她，她的內(nèi)心一點點融化，從那天開始，她迅速康復(fù)。她還告訴我一個細(xì)節(jié)，當(dāng)看見玉蘭花開的那個上午，她推開窗子，樓下一個女孩正在仰頭看花，目光對視時，給了她一個真誠甜美的微笑，這笑和花都是治療她的藥引子。所以，她現(xiàn)在也想做一枝花，開在嚴(yán)寒的冬天里，把別人心里的冰融化。⑤一日，孩子在陽臺喊：“快看，‘黑森林’開花了！”“黑森林”是我家旁邊的原生態(tài)植物園，里面有很多落葉植物，到冬天全都褪去葉子，赤裸著黑乎乎的粗裂枝干，風(fēng)景單調(diào)得很。眼下隆冬天氣，“黑森林”怎么會開花？我從陽臺看過去，那些黑乎乎的樹枝上，還真是閃閃爍爍地“開”著不少“花”，有的像桃花般粉紅，有的像石榴花般鮮艷，也有迎春花一樣金燦燦的，花朵間還有些綠色葉子，看起來春光燦爛。我忍不住好奇，就去看個究竟。遠(yuǎn)遠(yuǎn)見一個老人手里拿著花往樹枝上綁。見我看她，便笑著解釋：攢下些鮮花、禮品盒包裝紙，都那么新、那么鮮艷，不如做成花兒，叫它們再開一次。讓我驚異的是，這個老人竟然是植物園大門口衛(wèi)生間的看護人。她和老伴一起來我們小城打工，就住在衛(wèi)生間旁邊的小儲物間里。衛(wèi)生間周圍都被她栽滿了花，嬌艷的鳳仙花和高大的蜀葵、美人蕉開得春光流瀉，惹人注目。我曾看到在小儲物間里，她那穿環(huán)衛(wèi)工作服的老伴坐在馬扎上喝酒、吃餃子，兩個老人都幸福滿滿的樣子。我?guī)椭先送鶚渲ι辖壔▋簳r想，這些包裝紙大約是她老伴撿來的吧，但是它們做出的花兒卻一樣的光彩絢麗。⑥再從陽臺上眺望，那一樹樹花讓我心情莞爾、無比溫暖，那個往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花兒像一輪月亮，照著我和更多人的夢。⑦我還曾走進一個孤寡老人的家，他的腿病使他行走艱難，病發(fā)時下不了炕、出不了屋子。他的屋子狹暗，但窗臺上擺滿各種各樣的木花。他將樹枝削掉外皮，削出一層層木屑，木屑不落，卷起來像層層花瓣。他拿顏料將那些“花兒”染成各種鮮艷的顏色，然后“栽”在窗臺那一塊長滿孔洞的皺麻石上。坐在木花旁邊的他樂呵呵的，不見困頓之情?，F(xiàn)在想來，那些生動的色彩是他為自己制造的陽光和火焰，他用來溫暖、照耀自己。當(dāng)他被病痛折磨的時候，他從苦悶里抬起頭的剎那，看見的是鮮艷的花，是人人期待的春天。⑧抬頭看見花！這非常值得期待。在喧囂忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的時候，猛然一抬頭，與一樹花對視，這是多大的幸福??！但四時有序，花開有時，那一束花開常常被遼闊的蒼茫代替，被嘈雜的市聲淹沒。在沒有花開的時節(jié)，樂觀的人們從不等待，他們用自己的雙手和智慧，用純潔而向美的心靈去創(chuàng)造，讓寒冬開花，讓枯枝開花，讓石頭開花……（取材于張金鳳的同名文章）16.文章寫了很多“花”這些“花”既指自然界的鮮花，如長壽梅、玉蘭花；也指①____________，如紙花、木花；還指②_____________，如女性好友、微笑的小女孩、進城務(wù)工的夫婦。17.文中動詞的運用生動傳神，請從三處畫線句加點的動詞中任選一個，結(jié)合上下文，簡要分析其妙處。18.紙花、木花不是自然界中真實的花，文章為什么要寫這些花？請結(jié)合最后一段的相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?6.(1).①人們創(chuàng)造出來的花(2).②有像花一樣美麗心靈的人們17.“撞”運用了擬人的手法，將春天人格化，一個“撞”字極富動感的寫出了春天到來時的情景，體現(xiàn)出人們對于春天的喜愛，以及帶來春意的花開后人們的歡欣愉悅?！疤健边\用了擬人的手法，賦予了玉蘭花人的動作，“探”字寫出了玉蘭花仿佛主動地從窗外進入到窗內(nèi)的形態(tài)，更帶給病中的人希望和喜悅，體現(xiàn)出花帶來了生命的希望?！霸浴弊衷緫?yīng)該指真正的植物，這里用來形容老人自制的花，是將假花當(dāng)成了真花，因為老人是在“無花”的生活中用樂觀積極的心態(tài)創(chuàng)造出了屬于自己的花，這樣寫更加能夠體現(xiàn)老人對于花，對于生活的熱愛。18.本文由“長壽梅”開始寫起，不僅寫了自然界中的花，也寫了人們創(chuàng)造出來的花，這些花都能夠帶給人們希望和幸福，寫紙花、木花是為了寫創(chuàng)造紙花和木花的人們。贊美了他們樂觀的人生態(tài)度、智慧的雙手和純潔美好如花的心靈?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查內(nèi)容分析。（1）從題干中可以看出該空處的內(nèi)容應(yīng)與“自然界的鮮花”相對應(yīng)。結(jié)合“攢下些鮮花、禮品盒包裝紙，都那么新、那么鮮艷，不如做成花兒，叫它們再開一次”可知，“紙花、木花”是人們創(chuàng)造出來的花。（2）從“如”后面提到的都是創(chuàng)造假花的人可知此處要一個表達…的人的短語。結(jié)合“那個往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花”“所以，她現(xiàn)在也想做一枝花，開在嚴(yán)寒的冬天里，把別人心里的冰融化”等句子可知，“女性好友、微笑的小女孩、進城務(wù)工的夫婦”指的是有像花一樣美麗心靈的人們。【17題詳解】本題考查詞語賞析。注意是否使用了修辭等表現(xiàn)手法，并指出該句的含義，在該段中及在文章中想要作者表達的情感。（1）手法?！白病笔侨说男袨椋@里用在春天上，把春天擬人化，是擬人修辭。分析?！白病笔莿釉~，極富動感，這里生動寫出春天到來的突然、力道之猛，表現(xiàn)了人們對于春天到來的驚喜和愉悅，對春天的喜愛之情。（2）手法?！疤健笔翘筋^的意思，是人性化的行為，用在玉蘭花身上，把玉蘭花擬人化，是擬人修辭。分析。這里指玉蘭花主動把自己的花探進窗框，結(jié)合“像畫一樣美好”可知，這里寫出了生病友人當(dāng)時的愉悅的心情，進而寫出了這主動探進頭的花給生病的友人帶來