小學(xué)生取暖共14篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)生取暖共14篇小學(xué)生取暖作文第一篇

取暖，就是一個人握著另外一個人即將凍僵的手，呵著一口一口的熱氣，才構(gòu)成了暖氣。

如此煽情的題目，倒是讓我想起了一幅很是溫暖的畫面，倒不是有多么綺麗的色調(diào)背景，也沒有多少更奪目的人物。他們只不過是農(nóng)民工子弟兵的兒女而已。他們沒有什么光鮮的衣服，沒有什么可人的相貌，甚至一眼看去只是低俗的面容，與這個世界格格不入的貧困，可是他們卻都真實地存在這個世界上。大冬天的，他們能御寒的衣服并不多。他們的小手，小臉被凍得通紅的。彼此擁在一起，

以前也看過類似于這樣情景的文章，但是只是覺得荒唐和可笑，怎么會有人這么傻去做這些事情呢？現(xiàn)在才真正見識到了。有一些沖動，更多的是一些心酸。

好多好多篇作文都是描寫農(nóng)民工子弟兵如何如何勞苦而已，從各種不同的角度去刻畫他們?nèi)绾涡量嗳绾涡量?，但是每次每次，他們背后支撐他們?支柱，家庭，子女卻總是被人忽略。這個世界當(dāng)真是不公允的，沒有公允可言。不總是這樣么？

是，他們沒有什么可以值得炫耀的；是，他們也沒有什么所謂的資格炫耀；是，他們在那些高尚的人眼中，是如此的惡心骯臟；是，他們不起眼。但是，我卻是如此的羨慕他們。如此的想成為他們。

他們有著最為美好漂亮的家鄉(xiāng)，有著最為純真樸實的情懷。他們不懂城市小孩的沉重，他們有著青山綠水的陪伴，漸漸而又健康的成長。當(dāng)遇到困難的時候，他們會互助；有了好吃的或者開心的，他們會在一起共享?？墒?，我們卻沒有這樣。我們雖然有著良好的家庭環(huán)境，但是我們卻在這樣的環(huán)境下養(yǎng)成了自私的性格。世界上的人都是如此的冷漠。搞得溫暖一詞已經(jīng)冷卻到了0℃。你說為什么會是這樣呢？

好多有錢人都喜歡用錢砸人。他們的親情，愛情，友情都是用金錢來衡量的。錢是王道。他們瞧不起這些農(nóng)民工的兒女，認(rèn)為這些連他們的衣服都不如?？墒撬麄儏s從來都沒有想過，其實他們也受過農(nóng)民工的幫助。盡管這幫助上有著金錢的熏染。他們所住的漂亮的房子或者是別墅，這是農(nóng)民工辛辛苦苦造起來的。他們說農(nóng)民工骯臟，說農(nóng)民工的后代骯臟，可是他們卻一直心安理得地住著骯臟人為他們所建造的房子?？?，這是一個循環(huán)。

不要每日無病呻吟說自己沒有朋友或者怎么的，交朋友之前先審視一下自身的素質(zhì)。沒有一個人有資格鄙視別人的職業(yè)。世界上沒有高低貴賤之分。取暖。暖的說終究，還是心靈。

小學(xué)生取暖作文其次篇

我做了一個奇怪的夢：一個面貌和我相像的人對我說：“哥，我們一起考東中。〞我怪了，哥？莫非是小蔥，以前我與他經(jīng)常在一起玩，面貌宛如一個模子里刻出來的，讓路人都分辯不出哪一個是小蔥，哪一個是小偉！現(xiàn)在由于身高的懸殊，極簡單分辯。惋惜我已不在小學(xué)，不能陪小蔥玩了，不能陪了。他怎么能跳級呢？在夢里，我正在整理書包和一張“0〞分試卷，我宛如行尸走肉，臉上沒有一絲笑容，也沒有一絲苦悶。我已經(jīng)麻痹了“0〞分的環(huán)境。天兒響晴，在我看來沒有了往日的輝煌；青草油綠，在我看來沒有了往日的活力；花兒艷綻，在我看來沒有了往日的秀美。什么都適應(yīng)了。我抬起頭，看見一位同學(xué)和另一位同學(xué)打斗，我沒有了以前的銳氣和傲氣，我不想去勸和。我一甩書包，小林子和死蚊子說：“兄弟，我們回家吧！〞（真是，我怎么會和這些不求上進(jìn)的人在一起?。┮粋€面貌與我相像的，身高一致的學(xué)生走過來了，揩著淚說：“哥，你忘了那些輝煌的歷史了嗎？你從來沒有在小學(xué)考到十五名以外的成績，這是怎么了，哥！當(dāng)你剛?cè)胫袑W(xué)，在入學(xué)考試上你的失利，只得到這學(xué)校的班級第九名，昨天，老馬讓你玩洛克送你一個輔助，伱問他怎么玩，他說：‘我都是自己學(xué)會的，你那么聰明！確定會的?！銓ξ艺f你要努力?？墒怯鷣碛嗟氖Ю?，讓所有老師都冷淡了你，只有英語老師，對你一往如初。你叫我不要告訴任何人這事……〞他的眼已經(jīng)紅腫了，小林子，死蚊子也滿臉橫淚了，唯獨我，還是行尸走肉一般，面無表情?！案?，你看看，這是我的試卷，總分值，再看看你的，也總分值。〞（想到書包里的那一張“0〞試卷。）小蔥的一句話，一個眼巴巴的眼神打破了禁錮我千年的極域寒冰，我終究從惆悵中沖出來?！澳阍敢夂臀乙黄鹑タ紪|中嗎？〞“十分愿意，小蔥，我不想再成為差生中的一員，我要脫穎而出，拿回過去的輝煌。〞信心的火花迸濺了。我從小蔥身上取暖，取到了自信，取到了信心。取暖永不停息！

小學(xué)生取暖作文第三篇

每到冬天，我的雙手就會生凍瘡，腫得通紅，放學(xué)回家時，在熱水中浸泡許久，麻木的十指才能漸漸復(fù)蘇。于是，手套成了我度過嚴(yán)冬的依靠。那一雙雙厚實的手套，伴我走過一個個嚴(yán)冬，捂暖了我的心。因此，上學(xué)之前，我總會將那雙媽媽親自編織的毛線手套塞進(jìn)口袋。然而有一天早晨，由于走得急，手套被遺棄在了家里。

那天早晨天冷得稀奇，寒氣逼人。街上行人稀少，除了行色匆促的學(xué)生、早起謀生的小販和清潔衛(wèi)生的環(huán)衛(wèi)工人，大多數(shù)市民還窩在床上做美夢。我?guī)е唤z莫名的失落，與母親一起匆促走在通往學(xué)校的路上。母親在一家公司打工，每天早出晚歸，很辛苦。

“呼……〞轉(zhuǎn)過街角，一陣寒風(fēng)不期而至，刺進(jìn)身體的每個角落。我不禁打了個寒顫，急忙把脖子縮進(jìn)衣領(lǐng)里。風(fēng)無情地吹刮著，似刀子刻在臉上，疼痛難熬。我裹緊衣服，雙手本能地搜尋著口袋，滿懷希望卻摸了個空，不解間，猛然想起手套忘在了家里。短暫的恐慌之余，我無奈地合起雙手，不停地來回搓揉，希望從中吸取一點熱量?？墒?，任憑我怎么努力，指尖擦出的只是寒氣。

突然，在過紅綠燈時，我的手被母親緊緊握住了。她的五指扣在我的手背上，環(huán)視兩旁，目光專注而敏銳。我突然感覺到一絲氤氳在掌心的溫暖，漸漸地充溢全身，每個角落都在傳遞著能量，由掌心一直延伸到心頭。

母親拉著我一步步前行，邊走邊說：“天氣很冷，你那雙手套……〞我聽出了母親的話外之音。我平日丟三落四的xxx病，是該改改了。看著母親那雙袒露在外為我擋風(fēng)的手，我輕輕地問：“媽媽，你冷嗎？〞“媽媽是大人，這點風(fēng)奈何不了我。〞母親輕聲應(yīng)答著。母親掌心透出的溫度，點燃了我心底的火炬，經(jīng)久不息。

那個嚴(yán)冬，我不再感到寒冷。

多年以后，我逐漸明白，那一次握手其實是一個相互取暖的過程。兩雙手握在一起，只會有一個共同的結(jié)果：都會變得暖意融融。即使是兩雙冰冷的手，握在一起，結(jié)果也是如此。

小學(xué)生取暖作文第四篇

臺燈下，手正拿著針線補(bǔ)著衣服的女人，正是我的母親。

我永遠(yuǎn)不會忘掉，那一個暴風(fēng)雨的夜晚，肆虐的風(fēng)吹得窗戶叭叭做響，我又冷又怕，終究，我忍不住向母親房間沖去，向母親要求當(dāng)晚能否和她一起睡。本以為他一定會允許，但是她回絕了，我十分不解甚至帶有一些責(zé)怪的語氣問母親為什么不同意，終究窗外下這么大的雨。于是母親告訴了我不讓我這樣的原因——小時候，外公十分溺愛她，讓她認(rèn)為天大的事都不用怕，所以失去了和種應(yīng)對危機(jī)時的危機(jī)感，導(dǎo)致她有時會失去一超級分辯能力。她這樣做，是不希望我以后踏入社會很難生存。于是，我回到房間，我告訴自己，這些都沒什么可怕的，漸漸的，我便不覺得冷了，也不怕了。

我多明白，有一種溫暖叫柔情，從母親帶我到這個世界上，從母親教會我說第一句話，從她牽著我的小手，溜達(dá)在黃昏下，我就知道她是世界上最愛我的女人。

當(dāng)歲月在她的雙眼邊刻下一道道年輪，當(dāng)她發(fā)間多出一條條銀絲，當(dāng)她的手掌漸漸變硬變粗，當(dāng)她的身材不再玲瓏……

她將溫暖帶給了我，母親總對我說：“孩子是父母的愛與希望的延續(xù)。〞

母親都會了我要頑強(qiáng)的面對生活，要在窘境中尋覓出口，將人生路上的“拌腳石〞變成“墊腳石〞。

對于那些家里有上億資產(chǎn)的富家子，雖說我沒有像他們一樣厚實的家境，但我依舊覺得我雙她們富有，我有一個教我做好人的母親，我的內(nèi)心一琮比那些終日無所世事，只懂得揮霍家里長輩們辛苦的血汗錢的人要充實得多。

我要感謝我的母親，由于她懂得不溺愛孩子。蘇聯(lián)宏偉的教育家，作家馬卡連柯曾經(jīng)說過一句話：“過度的溺愛雖然是一種宏偉的情感，卻會使子女遭到破壞。〞母親懂得這一個道理，她能夠理智的對我的要求說：“不〞。

由于母親的嚴(yán)肅，造就了現(xiàn)在的我，一個懂得感恩勇于與困難抗?fàn)?，不怕艱難的女生。

有一種溫暖，叫“你是我的孩子，我要對你負(fù)責(zé)。〞有一種暖源，叫母親。

小學(xué)生取暖作文第五篇

每當(dāng)我看見雪，就會想起童年的一次傻事。

那時我剛上幼兒園的事了。有一次，我在老家看見了雪，便蹲在那兒玩著這些雪，過了一會兒，我用這些雪堆了一個雪人，還在家里拿了個胡蘿卜去做他的鼻子,很快一個可愛的雪人誕生了。

等我回了家后，又想到雪人在外面太冷了，所以我想出了一個方法就是幫雪人取暖。我拿了一個熱水袋和取暖機(jī)房到了雪人的身邊，這樣雪人就不冷了。

到了下午我去看看雪人不見了只剩下熱水袋和取暖機(jī)了，我又細(xì)心找了找卻只發(fā)現(xiàn)了一根胡蘿卜了。我馬上跑去問媽媽，我一邊喘氣一邊對媽媽說雪人不見的事。媽媽聽了差點笑彎了腰，她邊笑邊給我說：“雪人本身就是用雪做的，雪遇熱就溶化了呀！〞說完后媽媽又笑個不停。

現(xiàn)在我長大了，再也不會犯這種傻事了。

小學(xué)生取暖作文第六篇

翻開記憶的相冊，首先映入我的眼簾的是，童年時期的一件趣事——給學(xué)娃娃取暖。

小時侯我最喜歡的季節(jié)就是冬天了，由于冬天會下雪，雪下完后就可以堆雪人了！

每到冬天，我就會做在窗前，一直都在盼啊，盼啊，盼啊。等到終究盼來第一場雪的時候，我的心情是那樣沖動，想一蹦三尺高。

帶著晶瑩透明的六角帽的小精靈一天又一天的在下著，惋惜越下越小，我那顆小小的心靈氣怒起來，由于生怕雪停了，一但溶化就堆不成雪人了。

雪停了，我迅速和爸爸拿著堆雪人的工具，去雪地上堆雪人，冬天堆雪人是我和爸爸的長項，所以沒過一會兒，我就和爸爸堆完了，堆完后我的小手以凍的彤紅，但我的心情是那樣沖動，一點兒也感覺不到。

突然一陣風(fēng)向我吹來，我不由自主的打了一個顫，這是我才感覺到有點冷，我又回頭看了一眼剛堆起來的雪娃娃，仿佛雪娃娃也有點冷。我冷可以加一件衣服，那學(xué)娃娃冷怎么辦呢？??！想起來了，就給雪娃娃取取暖吧！我從樹底下?lián)炝艘桓鶚渲τ么蚧饳C(jī)把樹枝點燃，拿到雪娃娃身邊。

“開始給雪娃娃取暖了〞，我高興的歡呼起來。我拿著剛點燃的樹枝在雪娃娃身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，這樣能讓雪娃娃渾身取著暖。我邊走邊想：雪娃娃確定很感謝我，天底下哪有這么好的主人啊，既然能給“我〞取暖。我圍著雪娃娃轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，發(fā)現(xiàn)雪娃娃的身上流出了好多水，而且雪娃娃越來越小了，甚至都沒那股造型了。

我那顆幼稚的心靈中充滿了好奇，我便去問爸爸，爸爸摸著我的額頭笑著說：“哈哈孩子你太好玩兒了，雪人是永遠(yuǎn)不怕冷的，那只是你的感受，感覺很冷，其實雪人是一點兒也不冷的。〞

聽了爸爸對我說得這翻話，我悔恨極了，都怪我這一小聰明，假使不做這件事的話，雪娃娃和我“相處〞的時間也會長一點兒。俗話說的好，真是“好心當(dāng)成驢肝廢〞啊，但是世界上也沒有悔恨藥可吃，為此我凄愴了許久，以后我再也不干這種事了。

現(xiàn)在，我長大了，但為“學(xué)娃娃取暖’’這件事往往鞭策我的學(xué)習(xí)，做一件事弄明白了再去做也不晚，可是這個世界的奧秘太多了，無知會做出一些好玩兒的事，讓我們難以忘卻。

小學(xué)生取暖作文第七篇

暖暖的，不是身子，而是心。——題記

瑞雪紛飛，看那小小的精靈下降在大地上，幾個小時后，便營造了一個銀裝素裹的世界。莫名的，心中的落寞，隨著身體的寒冷而曼延開來，我捧著那杯散發(fā)著雅香的香茗，卻不想喝。

她將一個毛毯披在我身上：“我?guī)湍闳∨?，別凍著了。〞

我輕輕推開，淡淡的香包圍著我和她：“不用了，我不冷。冷的或許不是身體，而是心吧！〞“別想了，真的。我知道，這件事對你的打擊很大，但是，你不能凄愴過度啊！我不想看見你墮落的模樣。〞她似乎有些焦慮。

“墮落？哼，怎么會？失去的回不來，為什么還不許我凄愴？為什么？你說啊，為什么？〞我有些慍怒，眼神中，蘊(yùn)含著能夠燃盡一切的怒火?！澳阋詾槭チ酥蠛芎唵位剞D(zhuǎn)嗎？我現(xiàn)在恨不得擺脫世俗，擺脫一切！你懂嗎？〞我像極了一個發(fā)怒的獅子，朝她怒吼。

“啪〞手中的紫砂茶杯從我手中迅速滑落，清亮的聲音打斷了我的一切思緒。我的淚很快流了下來，“你們根本沒人在乎我，在乎我的感受！〞我有些抽噎，更多的是絕望和孤單。

“傻瓜，還有我??！我在乎你的感受?。∥覀冋f好了，要永遠(yuǎn)做彼此的知己，你可不能違約??！〞她撫了撫我的秀發(fā)，白色的衣角隨風(fēng)起舞。我的淚，如斷線的珠子，落的更猛。

我哽咽著，輕輕的說：“只有你，真的嗎？你會在乎我的感受嗎？我們真的可以永遠(yuǎn)做彼此的知己嗎？真的會嗎？〞我有些質(zhì)疑。

她澄亮的眸子內(nèi)，閃出讓我信任的光，她把我有些凌亂的頭發(fā)理了理：“想哭就哭吧！在我面前你不必偽裝，全世界就算誰都不懂你有多凄愴，但是我懂。〞

我心中的結(jié)一下子解開了，寒冷的冰一下子化成一滴一滴的水，緩緩流走?？吭谒募缟?，我淌著淚，說了好多好多過去的回憶，她很耐心得聽著，時不時拭去我眼角的淚，我的心漸漸有了溫度，也輕松了好多。

那天上午，我解開了久久藏在心中的結(jié)，狠狠封在心中的冰。琳，感謝你。那天，你不僅為我取了暖，更多的，你為我解開了心中的結(jié)，溶化了心中的雪，你為我的心取了暖。

小學(xué)生取暖作文第八篇

取暖不一定要火

取暖不一定要火.

在一個刺骨的冬夜里，我蜷縮在棉被里，把自己裝在文字的迷宮里.然而，我仍舊冷得直哆嗦.突然，連心也顫抖起來.

飄飛的思緒停留在了那抹搭著新葉的枝頭，她的容顏倏爾鋪開了我的記憶.

我感恩于她的存在，是她在我年少懵懂時騰云駕霧般地走進(jìn)我的生命，給予我無微不至的關(guān)心.我開始體驗到什么叫做感動.她，是我初中三年的班主任.

我仍舊明晰地記得她講課時的投入的神情；她跟我講題時耐心的態(tài)度；在我得意時喜悅的勉勵，在我失意是真誠的支持.

后來，我初中畢業(yè)，我們分開了.聯(lián)系也隨著距離漸少了.但我仍舊記得她.甚至，在此刻想起她，我仍舊滿腔熱心.即刻覺得凍結(jié)的熱血在我提內(nèi)快速地循環(huán).

原來，思念也可以取暖.

別離后，我在也很少有過那樣深刻的感受了.或許是學(xué)習(xí)的繁忙僵化了我的新.然而，一次，我遇見她.她就像當(dāng)年的班主任，再一次讓我找回了久違的感動.

正值春寒料峭的時令.最近的天氣有些怪怪.氣象臺早在兩天前說要降溫，但陰霾的天氣還是掩蓋著大地，依舊保持著一片暖意.

那天早上我穿得很少，卷起袖子還苦罵著有點悶熱的天氣.約莫上了兩堂課，天突然暗下來了，風(fēng)也帶著寒意侵襲而來.課室立刻關(guān)上了門窗，可還聽的見同學(xué)叫冷.

下課了.我從辦公室走回教室時，風(fēng)從我闊松的衣服里鉆進(jìn)去，我冷得直哆嗦.在走廊，看到了她那著化學(xué)用具從班里出來，那時人好多，我被擠在一個角落里，我很想跟上前去叫她一聲“老師好“.我的目光還沒從她身上移開，她剛好不經(jīng)意地迎上我的眼光.我很幸運，在人群中，她發(fā)現(xiàn)了我.

“天轉(zhuǎn)冷咯!“她停住向我這邊說.

“是啊，好冷哦!“我終究走上前去了.

“你中午是回家的吧？要多穿看法衣服咯!“我笑著，看著她朝那個方向走去.

就在那一霎那，我瞬間感到十分溫暖.是由于她在人群中迎合了我的目光？是由于她那再也樸實不過的量具話？然而，我卻讀出了難以讀透的涵義.

多少次，上課時，她的眼睛凝眸著我；

多少次，做習(xí)題時，她走過了我的身邊，指導(dǎo)著我；

多少次，考試不好，她把我叫到辦公室，幫助我分析原因.

原來，得到關(guān)愛也可以取暖.

在寒冷中，有火種取暖，可以溫暖你的身軀；

在寂寞中，有思念取暖，可以安慰你的心靈；

在人生中，有關(guān)愛取暖，可以感動你的一生.

小學(xué)生取暖作文第九篇

這是一個冬夜，寒冷的風(fēng)吼叫著，無情的雪花將世界拍打成一片慘白，陰寒的月光使一切顯得沉寂而又可怕。

一位老人此時正坐在椅子上，心想暖氣還是不夠好，于時他用于扶著墻勉強(qiáng)站了起來去點柴生火，在跳動的火焰中他仿佛看到了自己的過去。x

那時，他還是個小孩，同樣的火焰跳動在他與家人之間，家人團(tuán)聚的場面歷歷在目，老人無法忘掉的是過去的快樂，回憶的畫面中的人們也都在笑。他想了好久，終究脫口而出四個字“天倫之樂〞。他嘴上露出了一絲的微笑，但想了一想自已的現(xiàn)狀，還是情不自禁地?fù)u了頭。此時，仿佛一陣敲門聲，打斷了他的思緒。他躊躇了一下，還是沒有開門，心想，現(xiàn)在還會有什么人來找我呢，無非是來找麻煩的，他便對敲門聲不予搭理而在火中又添了些柴。

當(dāng)他再次回想時，記憶中已找不到那個開心的小孩子了，而他看到的卻是他離開家的畫面。記憶中的父母似乎想要說什么卻被打斷了，“你們放心，等我有錢了，一定想方法改善你們的生活。記憶中的他絕裾而去，而父母只能看著他的背影嘆息，不知是誰說了一句，“唉，孩子學(xué)出才能了必然會離家??！〞，話語中充滿了無奈與憂傷，而當(dāng)時的他連頭都沒有回一下。

而剩下的事可以說是直接導(dǎo)致了他的現(xiàn)狀。他的事業(yè)的確曇花一現(xiàn)，他失敗了！事業(yè)與親情上都失敗了，他與家人失去了聯(lián)系，而他一直無妻無子——直到現(xiàn)在。他的愁再度侵占了他的意識，在哀愁之中他進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

夢中的他并沒有去所謂的大城市，而是選擇做一名農(nóng)民，過上了平凡而又無憂的生活。夢中的他進(jìn)入了老年，與兒女、朋友共度春節(jié)，大家在暖氣中看著電視，孩子提議要用柴生火，他卻笑著說：“現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，干嘛要用這么原始的方法？〞在其樂融融的氣氛中他感到了一陣暖流充塞了全身。

突然間，一陣急促的敲門聲伴隨著小男孩童稚的呼喊驚醒了他。他這次帶著笑意開啟了門，太陽出來了，太陽照射了一切，乳白而靜謐的世界浮現(xiàn)在他的面前。

“過年好！〞“給您拜年了！〞，原來是鄰居帶著孩子給他拜年來了。

一股暖流輕輕流過他的心間，陽光照亮了他的希望，新年為他帶來了新生，他握著鄰居的手輕聲說了句：

“過年好！〞

——給自已，給鄰居，也給太陽……

小學(xué)生取暖作文第十篇

乍暖還寒，最難將息。亥時的人們大多經(jīng)已作息，我的眼光被天空的一輪明月吸引住，不禁感到陣陣寒意，不是身冷，是心冷。然而有它，我才會感到一絲慰籍與溫暖。

那些被孤獨地囚禁在暗室之中的人，燃燒自己的意志為取暖；暗夜無邊的時候，我們靠乍暗乍亮的星光取暖；前途茫茫時，我們靠一盞航燈來取暖；而天寒地凍的時候，人們靠一團(tuán)火來取暖，古時便是鉆木取火。人們都是為了一絲暖流而存活在世上，毫無疑問寒冷中的我乃書中取暖。

宋皇帝趙恒曾經(jīng)著過一首名詩：富家不用買良田，書中自有千鍾粟；安居不用架高堂，書中自有黃金屋；出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇；娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉；男兒若遂平生志。六經(jīng)勤向窗前讀。這首詩充分闡述了讀書的重要性。正如人生當(dāng)中，誰不是從小就開始讀書呢？但每個人對于書的都抱有不同的態(tài)度，理解。有人認(rèn)為，書，并非取得好成績的所有，并非生活的全部。有人認(rèn)為，書不過是由多張?zhí)顫M文字的紙張印刷而來，出于強(qiáng)迫而讀。是嗎？書就只能被世人們這樣理解嗎？我完全不認(rèn)同。對于我而言，書是在寒冷的冬日里給人帶來溫暖的寶典，給孤獨的內(nèi)心給予安撫。

不忘那季冬日的夜晚，我挑燈夜讀，我披著母親親自針織的大毛衣，溫了一杯咖啡，困的時候，至少可以聞到咖啡飄上的縷縷濃煙陣陣香味讓我流連忘返；手冰的時候，捧起溫?zé)岬目Х缺銤u漸暖起來。母親偶爾會在房門旁慰問我?guī)拙?，讓我注意保暖，早點休息，這樣的關(guān)心足以讓我溫暖。但是心底里的一絲暖意始終抵擋不過刺骨的風(fēng)兒撲打，幸好有它，我才會感到溫暖。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。此時的我正如詩句中所道的那樣——冬讀書，年去忙，翻古典，細(xì)思量。掛角負(fù)薪稱李密，囊螢映雪有孫康。圍爐向火好勤讀，踏雪尋梅莫亂逛。丈夫欲遂平生志，一載寒窗一舉湯。冬夜讀書，別有一番滋味在心頭！

這一季，所有的蒼涼都外露在視野里，只為寒冷的日子，許我從書中捎去一點暖。冰冷的世俗中，唯有書，能贈予點點清香與暖流。

1.取暖

小學(xué)生取暖作文第十一篇

冰雪覆蓋的時候，我們需要一團(tuán)火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖……

四季輪回，心里濾不去的是煩擾和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風(fēng)而立的自己？

留些真誠給自己取暖吧！

人類沒有了真誠，生活便沒有了分量。讓我們在真誠中伸展心靈的畏懼，在真誠中領(lǐng)會世界的風(fēng)采。留住真誠，生命便有了前進(jìn)的依托；留住真誠，你我便有了心靈的共鳴。

留些信用給自己取暖吧！

樹不直，無以成棟梁。讓我們在彼此的信任中開啟合作的大門，讓我們在彼此的信任中放飛心中的喜愉。留住信用，我們的眼睛便成了忘掉的“監(jiān)視儀〞；留住信用，我們的耳朵便成了背約的“除塵器〞。人間紛繁蕪雜，留些信用給自己，我們才能―――日不怕雨淋，夜不怕霜打。

留些誠信給自己取暖吧！

誠信是一面火紅的旗幟，旗幟不倒，真情永駐。讓我們在生命的海灘邊，拾取誠信的五彩貝殼，讓我們在你我的交流中，留些誠信做友情的基座。商海浮沉，留些誠信，回報你的將是一片春光。

然而，面對篝火，我們需要自己帶上火柴才能取暖，走進(jìn)暗夜，我們需要撥開心頭的云霧才能望見滿天星斗；身陷迷惘，我們需要航船啟航前就將航燈高高掛起！

同樣，誠信需要我們每個人的支撐。眾人拾柴火焰高，真誠的相待，才能煥發(fā)出生命的霞彩！

無須慨嘆世態(tài)炎涼，不必埋怨人心不古，由于美好的一切就在你我手中，正如誠信的期盼同樣在你我心中一樣！太陽每天都不辭辛勤地升起，點點騰躍的焰火仿佛也為你我而感動，真誠的相對，令你我更加坦然。

讓我們在誠信里感受溫暖。讓我們在誠信中憧憬明天

小學(xué)生取暖作文第十二篇

一絲風(fēng)吹過我的臉頰，令我打了個寒顫，但，現(xiàn)在明明是夏季……

在學(xué)校的觀眾臺上靜靜坐著，即使手中捧著一本政治課本，但也完全看不進(jìn)去。

看著不少女同學(xué)都成群結(jié)隊地走在一起，心里總有著無法表達(dá)的雜亂情感，就像一團(tuán)亂糟糟的毛線，找不著頭，也找不著尾?？赡埽@也是想要一個好朋友、好閨蜜的表現(xiàn)方式吧！

內(nèi)向、膽小、煽情，是我的標(biāo)簽。正由于這樣，才成為了一個二次元人類。在“二次元界〞我總可以放下所以顧慮為一個不存在的人物去哭，去感動。說實話，認(rèn)淚水憋在眼眶里是一件令人擔(dān)心逸的事，更是一件難事。而且，總是哭的人很招朋友們厭惡呢……

“哆嗦……〞又是一個寒顫?！凹词刮也坏粞蹨I，也是很招同學(xué)們厭惡吧，這樣孤僻的性格…。。〞正想著，又類似有冰涼的東西在臉上滾動。哦，又是那一串淚珠。

“媽媽，幫我摘個冰柱吧！〞旅游的地方，下著芝麻大小的雪。雖然雪的形狀小，但可是大面積的下降。假使不帶帽子，生怕只需要一會兒，就會像洗了頭一樣。

媽媽很快從屋檐下掰了一個大冰柱下來。我拿在手里，即使隔著一層厚厚的保暖手套，也似乎感覺得到那使刺骨的冰涼。

我決定拆下手套摸摸看。一直藏在肥大的手套里的手并不溫柔，甚至仍是冰涼的。在我的指尖觸碰見的冰柱的那一瞬間，我立馬轉(zhuǎn)移了我的手。天啊，就像被火灼傷一樣疼！但幾分鐘后我適應(yīng)了。小手摩擦著冰柱，不但感覺不到那種刺骨的冷，甚至還有絲絲暖意。

一個寒顫把我從冷的美好回憶中拉了回來，讓我又不禁想起學(xué)校里令人不寒而栗的“冷〞?！笆前。叶寄軓谋睦渲腥〉脚?，在這里又何嘗不行呢？〞一個希奇的想法在我腦中盛開。是啊，從這冷中提取熱量，真不錯。

冷，其實也有美好的一面。

小學(xué)生取暖作文第十三篇

屋外，寒風(fēng)吼叫，刺骨的冷風(fēng)重重地拍打著木門。屋內(nèi)，火炕里不時迸濺出零星的火花，燒紅的炭發(fā)出噼噼啪啪的炸裂聲。火炕前一張窄窄的長凳上擠著五六個孩子：有蜷縮在角落的，有背靠稻草堆的，有趴在凳沿上的——不約而同地把紅