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本文格式為Word版,下載可任意編輯——小學(xué)生四年級(jí)暖流優(yōu)選5篇小學(xué)生作文四年級(jí)暖流第一篇
還記得小時(shí)候,在夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候。父親總會(huì)拿著一根棍子,追著我滿(mǎn)池塘的地跑。雖然眼中飽含著淚花,但心里總會(huì)涌出一股暖流。
光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)瞬間我也升到了初一?,F(xiàn)在的我總會(huì)有自己的選擇,自己的判斷,自己的理解,對(duì)于父親的話總是置之不理。漸漸的,他對(duì)我也不管不問(wèn),再也沒(méi)有小時(shí)候那種親切的親情了。
直到那一天……
陽(yáng)光明媚的下午,一切依舊是那么靜謐美好。但“暴風(fēng)雨〞卻不約而至,他的手在干活的過(guò)程中不幸染上了一種疾病:每當(dāng)手用力時(shí)便會(huì)感到酸麻。我們勸他不要做重活,但他只是輕松地笑了笑,說(shuō):“我是家中的頂梁柱,假使我倒了誰(shuí)又能頂住這個(gè)家呢?〞
此后之后,我從一個(gè)比較奢華的人變得比較質(zhì)樸。由于我明白了,我現(xiàn)在所用的一切都是父親用汗與血拼來(lái)的。我不該浪費(fèi)也不能浪費(fèi)。
愛(ài)總是生于會(huì)痛的心田,但卻不能綺麗的語(yǔ)言去表達(dá)。由于愛(ài)本身就很平凡,但卻字字抒情,句句誅心。
朋友們,趁著你們還年輕,他們還未老,做一些能幫助他們的事情。否則等他們老了,你們大了,愛(ài)的暖流就凍結(jié)在心中。
小學(xué)生作文四年級(jí)暖流其次篇
“滴答,滴答〞,雨不停地下著,看樣子是不會(huì)停了。放學(xué)后,我沖出教室,看著淅淅瀝瀝的雨,皺了皺眉頭。唉!沒(méi)帶傘咋回家呢?雨像珍珠一樣落了下來(lái),地上濕漉漉的。沖回去吧!一個(gè)念頭在我腦海中閃現(xiàn)。我以最快的速度向雨中奔去。地上的水被我踩得“啪啪〞作響,雨點(diǎn)無(wú)情地打在了我的臉上。我的鞋子進(jìn)水了,衣服打濕了,褲子也濕了一大片。我打了個(gè)寒戰(zhàn),成了個(gè)落湯雞,唉……要是帶傘了該多好!
突然,雨好像停了,不再打在我身上了。我停住腳步,抬頭一看,一把熟悉的雨傘擋在了我的頭上。我一愣,身邊又傳來(lái)熟悉的聲音:“看你都淋濕了,我們兩個(gè)合撐一把傘吧!〞我回頭一看,原來(lái)是前幾天和我吵過(guò)架的那位同學(xué)--阮清越。我抬眸望著她,有點(diǎn)難堪,眼前浮現(xiàn)出我和她吵架時(shí)的猛烈,我甚至還說(shuō):“我再也不想看見(jiàn)你了。〞
她微笑著看著我,一只手輕輕地搭在了我那已被雨水打濕的肩上,示意我朝前走,我隨著他邁開(kāi)步伐向前走。雨繼續(xù)下著,凹凸不平的地上已經(jīng)積了污水,滿(mǎn)地的草閃著圓圓的晶瑩的雨珠。她與我并肩同行,在那一刻,我卻面紅耳赤。
前兩天的不快已經(jīng)完全消失了,取而代之的是我的羞愧。雨還在下著,涼風(fēng)吹過(guò)我的發(fā)梢,我卻絲毫不覺(jué)得冷,反而還有一股暖流流入我的心中。
小學(xué)生作文四年級(jí)暖流第三篇
自從我的腿打了石膏以后,我發(fā)現(xiàn),班里同學(xué)對(duì)我的態(tài)度都變了,就連平常理都不理我的胡堃,也開(kāi)始關(guān)心起我來(lái)。我認(rèn)為對(duì)我最好的人要數(shù)孫昊了。
那天中午,只聽(tīng)“丁零零……〞,上午最終一堂課的下課鈴打響了,我眼巴巴地看著同學(xué)一個(gè)一個(gè)走出教室。今天中午,由于我的腿打了石膏,走不了路,可爸爸在棠溪回不來(lái),媽媽又背不動(dòng)我,所以只好讓接送點(diǎn)的老師送飯給我吃了。我靜靜地坐在座位上,心里想:看來(lái)今天中午能陪伴我的只有寂寞了。突然,我發(fā)現(xiàn)空蕩蕩的教室里還有一個(gè)人,他不是我的好朋友孫昊嗎?他怎么不回家?我問(wèn):“孫昊,你怎么不回家?〞他回復(fù)道:“你是我的鐵哥們,中午你一個(gè)人確定很寂寞,我計(jì)劃陪你。〞我即刻興奮無(wú)比,但馬上又愁容滿(mǎn)面,我問(wèn)他:“可是你爸媽允許嗎?〞“沒(méi)事,打個(gè)電話就OK了。〞于是,孫昊便打了個(gè)電話給他媽媽?zhuān)陔娫捓锔麐寢屨f(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間,終究把他媽媽說(shuō)服了。中午,我讓接送點(diǎn)老師多打點(diǎn)飯來(lái),我們倆一起吃飯,一起寫(xiě)作業(yè),一起看書(shū)。一個(gè)中午下來(lái),雖然我們只有兩個(gè)人,可是有孫昊在我一點(diǎn)都不覺(jué)得寂寞。在此,我向?qū)O昊表示感謝。
感謝你,孫昊,你真是我的好哥們,同時(shí),我也感謝我其他的同學(xué),感謝他們對(duì)我的關(guān)心和照料!
小學(xué)生作文四年級(jí)暖流第四篇
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,體育老師帶著我們來(lái)到學(xué)校操場(chǎng),進(jìn)行長(zhǎng)跑400米的期末測(cè)試,我和好朋友黃蛋被分到了一個(gè)組。
老師大喊一聲:跑!我們組的四個(gè)同學(xué)都奮力向前沖去,前200米我還精神飽滿(mǎn),但后來(lái)就越跑越慢。風(fēng)呼呼的吹著我,我感到臉凍僵了,肺凍疼了,腿也麻了,我好像跑了整整一小時(shí),終究到終點(diǎn)了。
我?guī)缀跏撬みM(jìn)終點(diǎn)線的,由于那時(shí)我?guī)缀趵蹠灹?,我走了幾步,又蹲了一?huì)兒,身體沒(méi)有好,反而很想吐。這時(shí)黃蛋也來(lái)了,說(shuō)我通過(guò)了,但是我難受得開(kāi)心不起來(lái)。
又過(guò)了一會(huì)兒,黃蛋的體力恢復(fù)了,但我卻越來(lái)越惡心,蹲都蹲不住了,黃蛋慌張地說(shuō):擔(dān)心逸嗎,思思?看看動(dòng)動(dòng)會(huì)不會(huì)好點(diǎn)?于是她抱起我轉(zhuǎn)了五圈,可我并沒(méi)有好起來(lái)。
黃蛋又把我扶到請(qǐng)假區(qū),讓我躺下來(lái),我感到胃不斷收縮,但又吐不出來(lái),狀況好像更壞了。黃蛋只好申請(qǐng)讓我回教室,在教室的柜子里黃蛋找到了一顆糖,她遞給我說(shuō):你可能低血糖了,吃下去吧!
我一點(diǎn)點(diǎn)吮吸著那顆糖,即刻感到一股暖流進(jìn)入血液那是黃蛋的愛(ài),那無(wú)私的愛(ài)。
此后在黃蛋需要幫助的時(shí)候,我也會(huì)盡力幫助她。
暖流的作文10-12
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小學(xué)生作文四年級(jí)暖流第五篇
為大地萬(wàn)物驅(qū)走寒冷的是和煦的春風(fēng),為孩子心靈注入暖流的是老師的關(guān)愛(ài)。
沈老師是我們的班主任,別看她平日對(duì)我們要求很?chē)?yán)格,可上起課來(lái)很有意思,同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)她的課。沈老師不僅教給我們知識(shí),還無(wú)微不至地關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位同學(xué)。
記得那個(gè)寒冷的清早,我快速地騎著自行車(chē)往學(xué)校趕去,來(lái)到十字路口時(shí),汽車(chē)、摩托車(chē)、三輪車(chē)……來(lái)來(lái)往往,可真多呀!我慌張地左顧右看,好簡(jiǎn)單趁著沒(méi)車(chē)的空隙,向?qū)γ鏇_去。突然,“嘭〞地一聲,我重重地摔了下去……那一刻,我抬眼看到的都是關(guān)切的目光和人們的詢(xún)問(wèn)。我定定神,站了起來(lái),難為情地扶起自行車(chē),顧不上全身酸痛,執(zhí)拗地騎上自行車(chē)向?qū)W校駛?cè)ァ?/p>
來(lái)到學(xué)校,我才發(fā)現(xiàn),手上、腿上都擦傷了,頭上起了一個(gè)大包,還溢出了血,全身疼痛難忍??晌覐?qiáng)忍著繼續(xù)上課。
下課后,沈老師聽(tīng)說(shuō)了,三步并作兩步走,來(lái)到我跟前,連聲問(wèn)道:“怎么會(huì)這樣?感覺(jué)怎樣?疼嗎?〞我心頭一酸,眼淚忍不住嘩嘩直流。沈老師蹲下身子,細(xì)心地查看了傷口:“傷得還不輕,臉色蒼白,不行,得上醫(yī)院檢查檢查。〞她轉(zhuǎn)向我,“別怕,我?guī)闵厢t(yī)院。〞“哦,不要緊,老師,我能堅(jiān)持住。〞此刻的我心里是暖暖的?!白屷t(yī)生檢查,假使沒(méi)什么大礙,那不就更放心了。〞我點(diǎn)了點(diǎn)頭,站起來(lái),想到車(chē)棚取車(chē)。沈老師扶著我,說(shuō):“這樣怎么騎車(chē),自行車(chē)先寄在學(xué)校,明日再來(lái)拿。〞“沒(méi)關(guān)系,我自己能騎回家。〞我生怕耽擱老師的時(shí)間?!安恍?,快,我?guī)闳ァ(暽蚶蠋熯呎f(shuō)邊扶著我上了摩托車(chē)。
于是,沈老師送我到醫(yī)院看了病又買(mǎi)了藥,然后送我回家了。
路上,寒
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