小學(xué)美術(shù)課題模板8篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)美術(shù)課題模板8篇小學(xué)美術(shù)課題模板范文第一篇

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過學(xué)習(xí)用手、樹葉等有紋理的物體初步進(jìn)行印紋練習(xí)，讓學(xué)生了解繪畫形式的多樣性。

2．體驗(yàn)造型樂趣并獲得視覺和觸覺的感受，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，提高審美能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生用手、樹葉等印紋創(chuàng)造肌理效果，并有意識(shí)地進(jìn)行畫面組織。

教具準(zhǔn)備：

全開白紙、水粉顏料（統(tǒng)一分派）、不同樹葉、圖例等。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：（邊聽輕音樂）。

二、導(dǎo)入：

1．讓學(xué)生觀測(cè)自己的手心來發(fā)現(xiàn)手上的紋理，教師用手沾上顏料，往白紙上一印，出現(xiàn)漂亮的手紋，導(dǎo)入課題:美麗的印紋（板書具有紋理的字）。

2．在黑板上掛一張大白紙，讓全班學(xué)生沾上自己喜歡的顏色上臺(tái)按印。讓學(xué)生體驗(yàn)印的樂趣，并讓學(xué)生簡單地表述自己手上紋理的特征及手沾色調(diào)、按印的感受。

3．讓學(xué)生探討并說說除了手可以印出紋理以外，還可用什么東西來印。

三、布置作業(yè)：

分小組合作，用手、樹葉、瓶蓋等進(jìn)行印紋練習(xí)。

要求：1．團(tuán)結(jié)合作。

2．注意衛(wèi)生。

3．比比哪組印得最美麗。

四、學(xué)生練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。

五、展示每組作業(yè)

引導(dǎo)觀摩，讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^摩感受，并表達(dá)出來。

六、配樂播放各種美麗的印紋，學(xué)生整理衛(wèi)生，終止本節(jié)課。

其次課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步使學(xué)生學(xué)會(huì)自制圖章，進(jìn)行拓印，學(xué)習(xí)形式美的原理和感受造型的樂趣。

2．提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性和思維能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生刻制圖章的技巧及拓印的方法，讓他們大膽、自由地表現(xiàn)自己的感受。

教具準(zhǔn)備：

橡皮擦、地瓜、水粉顏料、刻刀、圖例等。

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)：讓學(xué)生唱一唱，準(zhǔn)備上課。

二、引導(dǎo)欣賞用圖章拓印的作品。

（一）欣賞用圖章拓印的`作品，感受用圖章拓印的藝術(shù)美，并說出自己的感受。

（二）學(xué)生思考：

1．看到的印紋與上一節(jié)課的有什么不一樣？

2．這是怎樣產(chǎn)生的？

三、教師出示幾枚圖章，引導(dǎo)觀測(cè)并請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)沾上顏料印上，看看出現(xiàn)了什么，激發(fā)刻制圖章的愿望。

四、示范刻制圖章，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)和安全。

1．在橡皮擦或地瓜切片上畫出圖形。

2．沿著描繪好的圖形把不需要之處刻去。

五、指導(dǎo)拓?。?/p>

1．把圖章沾上各種顏色進(jìn)行拓印。

2．用排列或重疊等各種方法拓印，發(fā)揮想像力，印出一張有意思的畫。

六、學(xué)生練習(xí)。

七、教師進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)。

八、展示作業(yè)，引導(dǎo)觀摩。

讓學(xué)生表達(dá)觀摩同學(xué)作品的感受。

九、小結(jié)。

十、整理、清潔衛(wèi)生。

小學(xué)美術(shù)課題模板范文其次篇

教學(xué)目標(biāo):

1、用點(diǎn)、線大膽組合成一張完整的畫面。

2、運(yùn)用不同的點(diǎn)線，自由表達(dá)自己想象中的畫面。

3、引導(dǎo)學(xué)生把生活中常見的建筑、人物以及各種自然物體、用點(diǎn)、線、面概括成完整的畫面。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

能否用點(diǎn)、線、面組合成一張完整的畫面。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

1、教師出示多種工具描繪出的各種點(diǎn)、線、面。

A、你覺得這些點(diǎn)、線、面好玩兒嗎？

B、你在什么地方見過他們呢？

2、透露課題：彩線連彩點(diǎn)

師：你覺得彩線和彩點(diǎn)連在一起會(huì)是怎樣的呢？

二、欣賞作品

1、教師展示大師康定斯基的作品：

師：你從畫中看到了那些東西？他們是怎樣組合排列在一起的？

2、展示兒童有關(guān)于“彩線連彩點(diǎn)〞的繪畫作品和手工作品。

三、造型和表現(xiàn)

1、請(qǐng)學(xué)生思考：

A、你想用點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)畫面嗎？

B、想一想，你準(zhǔn)備用他們來表現(xiàn)哪些東西？

2、分小組嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的畫面。

采用單線、涂色及剪貼等各種形式來表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。進(jìn)一步了解線的組細(xì)、點(diǎn)的大小、色調(diào)的變化、畫面的構(gòu)圖……

3、組織小組之間相互學(xué)習(xí)，并對(duì)創(chuàng)作的難點(diǎn)重點(diǎn)“畫面要完整〞進(jìn)行進(jìn)一步講解。

4、教師出示相關(guān)的作品幫助學(xué)生理解。

四、練習(xí)和評(píng)價(jià)

1、提出本節(jié)課練習(xí)的要求。

學(xué)生練習(xí)，利用手中的工具和喜歡的形式表現(xiàn)彩線連彩點(diǎn)的形象。

2、組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。

3、教師適當(dāng)評(píng)價(jià)，對(duì)課堂表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)和勉勵(lì)。

4、組織學(xué)生作好課堂終止的整理和整

五、整理整理

小學(xué)美術(shù)課題模板范文第三篇

課型:繪畫基礎(chǔ)課

重點(diǎn)：觀測(cè)不同形狀的車，及不同的特點(diǎn)。

難點(diǎn)：用簡練概括的線條畫出汽車的主要特征。

知識(shí)目標(biāo):了解汽車的有關(guān)知識(shí)。

技能目標(biāo):能用線條勾畫出一二種不同種類的汽車。

情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀測(cè)生活,表現(xiàn)生活的能力.

課時(shí)安排:1

教具準(zhǔn)備:長方形、圓形紙片

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：常規(guī)檢查。

二、復(fù)習(xí)

鑒別各種基本形。圓、長方、正方、梯形等基本形。學(xué)生鑒別。

三、新授：

1、結(jié)構(gòu)組合：用教具拼方形和圓形的組合物。學(xué)生看后，會(huì)不約而同的說：是汽車。老師板書課題。

分析：四邊形是車身，圓形是車輪。

2、演示方位：

⑴用汽車小模型在講臺(tái)上向左、向右方向行駛，使學(xué)生產(chǎn)生兩種不同方向行駛的視覺效果。

⑵板演不同方向的汽車。向左右開的畫側(cè)身、向前開的畫車頭、向遠(yuǎn)處開的畫車尾。

3、組織畫面：用汽車的基本形定位。

四、學(xué)生作畫

1、啟發(fā)構(gòu)思：你最喜歡那些汽車？你準(zhǔn)備畫幾輛？它們向哪個(gè)方向行使？

2、用基本形定位：方形要大些，以便添加門、窗。畫面要飽滿。

3、勾線、刻畫具體形象。

要求線要勾的連貫、流暢，避免斷線。

4、添畫路旁景物：如房屋、樹、指示燈、欄桿等。

5、染色，色要均勻，不出輪廓線。

6、染背景：選汽車身上沒有的顏色染背景。

五、小結(jié)

表揚(yáng)踏實(shí)、認(rèn)真的作畫的學(xué)生。

課后反思：學(xué)生對(duì)這一課很感興趣。所有的學(xué)生均能畫出馬路上的汽車行進(jìn)的畫面。甚至能將汽車畫得很細(xì)致，還能叫出個(gè)名堂來。

小學(xué)美術(shù)課題模板范文第四篇

教學(xué)目標(biāo)：

運(yùn)用色調(diào)的冷暖知識(shí)，讓學(xué)生感受到色調(diào)的美。引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己對(duì)色調(diào)的感覺。提高學(xué)生畫色調(diào)畫的興趣。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：請(qǐng)學(xué)生放置好學(xué)習(xí)水粉畫的用具及美術(shù)書，師生互問好。

二、導(dǎo)課：

在第三課時(shí)我們認(rèn)識(shí)了色調(diào)的明度對(duì)比。知道明度對(duì)比一幅畫中起著十分重要的作用，它不僅能使畫面色調(diào)明快、效果突出，而且還能把物體的立體感和空間感完全表現(xiàn)出來，給人一種節(jié)奏的美感。那么同樣在學(xué)習(xí)色調(diào)畫的過程中還有一種對(duì)比也是比不可少的，那就是今天我們將要學(xué)習(xí)的新知識(shí)《色調(diào)的冷暖》。（出示課題）

三、講授新課：

1、啟動(dòng)激趣

引導(dǎo)學(xué)生回憶冷色和暖色的概念，然后出示大量色塊讓學(xué)生根據(jù)其概念進(jìn)行分類，分為冷、暖兩大類，用以穩(wěn)定前面所學(xué)的知識(shí)。然后根據(jù)分類通過觀測(cè)讓學(xué)生自己冷暖色的特點(diǎn)：暖色一般偏紅、黃；冷色一般偏藍(lán)、綠。

2、質(zhì)疑探究：偏紅、偏黃的一定是暖色嗎？偏藍(lán)、偏綠的一定是冷色嗎？

3、色調(diào)的冷暖是相對(duì)的，而不是絕對(duì)的。

4、質(zhì)疑探究：通過學(xué)習(xí)我們知道冷色和暖色給我們的感覺不一樣，那么由冷色、暖色組成的畫面給我們的感覺是否一樣？出示四組冷暖圖片讓學(xué)生細(xì)心欣賞、探討分析。

5、梳理：先學(xué)生發(fā)表自己的見解，后教師梳理。分別由冷色、暖色組成的同樣兩幅畫面其效果是截然不同的。從而引出補(bǔ)色的概念，在次讓學(xué)生大約了解補(bǔ)色的知識(shí)。

6、學(xué)生繪畫：讓學(xué)生自己用涂色的方法去感受色調(diào)冷暖對(duì)比中的美感。分三種狀況：

冷色——冷色之間的對(duì)比

暖色——暖色之間的對(duì)比

冷色——暖色之間的對(duì)比

7、把色調(diào)運(yùn)用好的作業(yè)展示給學(xué)生欣賞，讓學(xué)生和教師一起，談其感受。

小學(xué)美術(shù)課題模板范文第五篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步嘗試用不同的線條和顏色表現(xiàn)泡泡。

2．能運(yùn)用圖形和線條的組合表現(xiàn)簡單的人物特征。

3．體驗(yàn)洗澡的開心，愿意**清潔的寶寶。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．印有浴缸的材料紙人手一份。

2．水彩筆、背景墻。

活動(dòng)過程：

一、幼兒回憶洗澡經(jīng)驗(yàn)。

1、出示寶寶洗澡圖片一，師：“看，這個(gè)寶寶在干什么？〞（洗澡）

“你們每天都洗澡嗎？〞

“你是怎么洗澡的？〞

二、觀測(cè)不同形狀、不同顏色的泡泡。

出示圖二，師：“這里有什么樣的泡泡？〞

三、教師結(jié)合洗澡兒歌范畫。

師：“我們也來洗個(gè)澡，好嗎？〞

1、出示范畫一

·淋濕身體（淋濕頭——淋濕身體——淋濕手——淋濕腳）——畫寶寶，

·抹肥皂搓泡泡——選擇油畫棒畫泡泡

①教師畫兩個(gè)不同的泡泡。

②引導(dǎo)幼兒想象各種不同的泡泡形狀。

師：“還有什么形狀的泡泡呀？誰來畫？〞

③請(qǐng)1——2位幼兒畫。

·清水淋浴沖洗清白

2、出示范畫二

師：“瞧，這個(gè)寶寶也在洗澡，他們有什么不一樣？〞

四、幼兒繪畫。

師：“你喜歡洗澡嗎？〞

“把你洗澡的樣子畫下來吧，要搓出大量不同的泡泡哦。〞

五、欣賞與評(píng)價(jià)幼兒的作品。

把幼兒的畫貼在背景墻上，“你喜歡哪個(gè)寶寶的畫？〞

小學(xué)美術(shù)課題模板范文第六篇

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生愛祖國愛家鄉(xiāng)的思想情操，了解家鄉(xiāng)或城市的發(fā)展歷史。

2、發(fā)展學(xué)生觀測(cè)、記憶的形象思維能力與繪畫造型能力，畫鄉(xiāng)村或城市的各種變化。

教學(xué)重難點(diǎn)：

畫鄉(xiāng)村或城市的各種變化。表現(xiàn)家鄉(xiāng)樓房建筑的特點(diǎn)。

教具學(xué)具：彩紙、圖畫紙、彩筆、蠟筆、剪刀、膠水等

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

二、講授新課：

1、導(dǎo)入：你了解家鄉(xiāng)的歷史嗎？以前家鄉(xiāng)的面貌是什么樣子，讓我們通過圖片來了解家鄉(xiāng)的模樣。

2、新授：

（1）讓同學(xué)來說說以前家鄉(xiāng)的樣子。

（2）師：通過改革開放，我們家鄉(xiāng)發(fā)生的很大的變化。讓同學(xué)來說說家鄉(xiāng)的變化。

（3）通過圖片來了解家鄉(xiāng)的變化。

（4）欣賞用不同方法描繪家鄉(xiāng)景物的圖片。

（5）引導(dǎo)學(xué)生利用所帶家鄉(xiāng)景物的圖片進(jìn)行拼貼。

三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：剪拼圖片中的建筑物或用畫的建筑物粘貼

四、小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)

小學(xué)美術(shù)課題模板范文第七篇

一、教學(xué)目標(biāo)

通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和區(qū)別對(duì)稱、不對(duì)稱（隨意）紋樣；學(xué)會(huì)對(duì)折一次剪紙的方法，剪出角花紋樣；培養(yǎng)學(xué)生手腦協(xié)調(diào)的能力和簡約、概括的審美情趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：

（1）對(duì)稱（對(duì)折后剪）與不對(duì)稱（隨意）剪的認(rèn)識(shí)和剪貼方法步驟。

（2）角花的設(shè)計(jì)制作的步驟、方法。

2、難點(diǎn)：

紋樣的簡約、概括、變化、虛實(shí)得當(dāng)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

角花紋樣剪紙范品。

四、教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)。

小學(xué)美術(shù)課題模板范文第八篇

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：熟悉工具，認(rèn)識(shí)顏色

應(yīng)會(huì)：不同風(fēng)格線色的表現(xiàn)

隱性內(nèi)容與目標(biāo)：創(chuàng)新精神，集體合作意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：在美術(shù)游戲中學(xué)會(huì)使用畫紙，嘗試以不同筆觸、不同畫材組織畫面。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生會(huì)不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果。

學(xué)具準(zhǔn)備：

水彩筆或油畫棒

教具準(zhǔn)備：

圖片、課件

教學(xué)過程：

一、介紹“我〞的最愛

1、老師先熱心地向小朋友介紹

2、四人小組內(nèi)介紹：自己的繪畫工具及自己最愛好的一種顏色。

3、小結(jié)：今天，我們大家都介紹了自己的好朋友：水彩筆和油畫棒，大家知道嗎?他們畫出的畫可漂亮啦，不信?你們來看!

二、欣賞美麗的圖畫

1、展示兩幅兒童畫，讓學(xué)生說說這兩幅畫分別用什么繪畫工具畫的?(學(xué)生作品——投影)

2、是的，水彩筆和油畫棒。這兩種繪畫工具畫出的畫都那么美麗，色調(diào)都那么嬌艷。

三、“我們〞也來試一試

1、讓我們用自己愛好的工具和色調(diào)，畫一道美麗的彩虹吧!

2、學(xué)生分別用油畫棒擺涂，水彩筆平涂的方法畫彩虹。

(1)“擺涂〞：先在畫面的左下方往右上方輕輕畫一條彎彎的拱形弧線，然后依線從左往右，從右往左來回?fù)u擺地涂畫。

(2)“平涂〞：xxx挨著涂xxx就是一定要一筆一筆的顏色都挨在一起，既不重疊，又不留下空隙。

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