道德與法治說課稿模板

《》說課稿尊敬的各位評委老師，大家好！我是X號考生，今天我說課的內(nèi)容是《》，下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教法、學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)評價幾個方面進行說課。一、說教材《XX》是部編版初中道德與法治X年級X冊第X單元第X課第X框的內(nèi)容，本課內(nèi)容由“XX和“XX”兩目組成，學(xué)習(xí)本課內(nèi)容對學(xué)生學(xué)會與XX和XX有指導(dǎo)作用。二、說學(xué)情目前，不少初中生存在不善于換位思考的心理狀況。一些中學(xué)生在自我中心意識的支配下，他們習(xí)慣于只考慮自己，而不習(xí)慣站在他人的立場上體驗他人的情感世界，在生活里與父母、老師、同學(xué)等人群交往中存在一些問題。因此，在為中學(xué)生樹立一個良好的心理思想就需要學(xué)生學(xué)會換位思考，與人為善。三、說教學(xué)目標根據(jù)教學(xué)大綱、教材特點、學(xué)生情況，我確立了如下目標：1、知識與技能目標：使學(xué)生理解xxx,掌握xxx的知識，利用xx解決簡單的實際問題。2、過程與方法目標：通過觀察思考、比較分析、經(jīng)歷xx的探索過程，讓學(xué)生主動參與，學(xué)會交流。3、情感態(tài)度價值觀目標：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會生活中處處是數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生享受到成功的喜悅。四、說教學(xué)重難點結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點以及在實際生活中的應(yīng)用，我確立如下教學(xué)重難點：1、教學(xué)重點：2、教學(xué)難點：五、說教法、學(xué)法教無定法、貴在得法，只有方法得當，才能取得更好的學(xué)習(xí)效果。根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際情況，我采用“情境探究法”、“講授法”、“合作探究法”“案例分析法”“多媒體輔助教學(xué)”等教學(xué)方法。六、說教學(xué)過程為了更好的凸顯自主探究的教學(xué)理念，高效的完成教學(xué)目標，我設(shè)計了如下的教學(xué)環(huán)節(jié)：（一）、復(fù)習(xí)舊知，激發(fā)興趣設(shè)計意圖：為了讓學(xué)生回憶前面所學(xué)習(xí)的知識，將舊知識遷移到本節(jié)課的學(xué)習(xí)中來。為新知識的學(xué)習(xí)做鋪墊。接著來做本節(jié)課提出的新問題。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標，激發(fā)探究的興趣。創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。讓學(xué)生從思想上意識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，從情境中點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，XX對同學(xué)發(fā)出了挑戰(zhàn)，又激發(fā)了同學(xué)的求知欲。（二）、啟發(fā)引導(dǎo)，講授新課設(shè)計意圖：鼓勵學(xué)生學(xué)會自學(xué)，獨立思考，在同伴面前分享學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。（三）、鞏固練習(xí)，拓展提伸設(shè)計意圖：對于新知需要及時組織學(xué)生鞏固運用，才能得到理解和內(nèi)化，我本著重基礎(chǔ)，驗?zāi)芰Φ脑瓌t，設(shè)立題型，循序漸進，使學(xué)生更好的鞏固所學(xué)知識。（四）、回顧整理，反思提升設(shè)計意圖：提問反思式總結(jié)，打破了常規(guī)的教師總結(jié)的方式，這樣充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，有助于學(xué)生在理解新知識的基礎(chǔ)上，及時把知識系統(tǒng)化，條理化。（五）、課后作業(yè)設(shè)計意圖：鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識，培養(yǎng)學(xué)生自覺主動完成作業(yè)的能力。七、說板書設(shè)計設(shè)計意圖：抓住內(nèi)容主線，突出教學(xué)重難點，簡單清晰，便于學(xué)生掌握知識結(jié)構(gòu)體系。八、說教學(xué)評價本節(jié)課我在設(shè)計時，通過不斷創(chuàng)設(shè)一個個問題情景，不斷激起學(xué)生一個個新知沖突，使學(xué)生原有的數(shù)學(xué)知識不斷激活，讓學(xué)生充分地發(fā)表自己的觀點，在互動中掌握新知識。通過今天的課堂教學(xué)也達到了之一目的，但是我感覺在教學(xué)環(huán)節(jié)細節(jié)的處理中還不太緊湊，可能會導(dǎo)致最后的拓展延伸時間太緊，學(xué)生互相展示不同方法這一環(huán)節(jié)中斷，對激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力可能會達不到我預(yù)期的的效果。根據(jù)以上的教學(xué)設(shè)計，我對本課作簡要評價：本節(jié)課主要通過教師講解和學(xué)生感悟思考與交流，以情為核心，以培養(yǎng)能力為目的，使學(xué)生學(xué)會換位思考，與人為善。在教學(xué)過程中，由于學(xué)生自主交流占了一半左右的教學(xué)時間，貼近學(xué)生生活