曹集初中蘇教版九年級語文上冊期中復習試題

第頁曹集初中蘇教版九年級語文上冊期中復習試題內(nèi)容預覽：曹集初中九年級語文（上冊）期中復習練習第一單元測試卷一、重點字詞：歡呼què()躍笑聲清lāng()yāng()作不知童zhì()chàngwǎng()生意àng()然jiǒng()然相異萬là()俱寂楹()聯(lián)繁yǎn()xiá()想障礙()溪水淙淙()愜()意和xù()縈繞()翩然而至()阻塞()干hé()贊yù()瑰寶()浮想聯(lián)piān()稠密()蒼穹()翹()首áo()游如愿以chāng()天氣陰huì()溫xīn()精suǐ()恬靜()怠慢()貯藏()譬()如積攢()二基礎(chǔ)訓練1、閱讀下面的文字，把文中拼音所代表的漢字依次括號內(nèi)：天目湖湖水清liè（）,水質(zhì)純潔。群山環(huán)抱，峰luán（）綿亙。湖邊岸線環(huán)彎曲繞，蜿蜒伸向茫茫蒼山之中，遠tiào（）流泉飛瀑，懸崖披綠，松濤竹海，禽飛shòu（）走，景色天成，意趣橫生，給人以回歸大自然的美妙感覺。勝似仙境的湖光山色，傾倒了無數(shù)中外賓客。2、默寫。（1）愿將腰下劍，（2），大雪滿弓刀。（3）月黑雁飛高，。（4），春風不度玉門關(guān)（5）竹外桃花三兩枝，（6）蔞蒿滿地蘆芽短，。（7）五月天山雪，（8）黃河遠上白云間，。（9）到此已無塵半點，（10）五岳歸來不看山，（11）曉戰(zhàn)隨軍鼓，（12），紅杏枝頭春意鬧。（13），亂紅飛過秋千去。3、語文專題學習：（1）氣象變化萬千，請根據(jù)自己的詩句積累，寫出一句氣象變化反常的詩句“”（2）讀完《看云識天氣》后，我們懂得了許多關(guān)于氣象變化的諺語，如早晨出門時看到天上有霞，會說，夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上常出現(xiàn)彩虹，人們常說。4、請根據(jù)下面情境，按要求寫幾句話。臺灣是中國不可分割的一部分，臺灣和大陸的和平統(tǒng)一是兩岸人民的共同愿望。請你寫幾句話，引用一兩句古諺（或詩詞、格言），來表達這一愿望。5、學習了“物候”專題，相信你一定會有不少收獲。請運用相關(guān)知識完成下面的任務。大林寺桃花（白居易）人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。①．這首詩中列舉了什么物候現(xiàn)象？②．影響這物候的主要因素是什么？三、詩歌鑒賞惠崇《春江晚景》（蘇軾）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。1、對這首詩賞析有誤的一項是()A．這是一首題畫詩，既描述了畫面的景象，又充分展開了詩人的想象。B．首句描寫岸上場景，突出畫面的春色盎然，色彩明麗。C．前三句所描述的景物構(gòu)成了一幅形象生動而又意境豐滿的早春畫面。D．第四句也是對畫面的描述，描寫了隨春潮而上的河豚，使畫面生機勃發(fā)。2、“春江水暖鴨先知”是一句富有哲理的名句，請你選定一個角度（例如內(nèi)容、哲理、寫法等）作一點賞析。第二單元測試卷一、重點字詞：jìsì()bǐ()谷bǐyí()不屑zìsuī()嗤（）笑jié()據(jù)lánlǚ()闊chuò()狼狽不kān()zhàn()橋無精打cǎi()nì()煩打dǔn()蕩yàng()殷紅（）負hè()Jiǎo（）揉造作shì()不兩立gōng()維別shù()作梗（）biē()悶躊chú（）當差（）與日俱zēng()zhèng（）重其事作suì()2、閱讀文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在括號內(nèi)。來九寨溝旅游是十分qiè（）意的事：聽那潺潺的流水聲，如同欣賞一場美妙的音樂會；看那玲瓏tì（）透的怪石奇峰，好像在欣賞哪位能工巧匠的作品。Chángyáng（）其中，你永遠也不會感覺到nì（）煩。二、名句默寫。1、希望是本無所謂有，無所謂無的。，，，也便成了路。2、，在河之洲，，。3、，白露為霜。，。4、求之不得，。優(yōu)哉游哉，。5、《關(guān)雎》首節(jié)寫小伙子理想配偶的詩句是：“，?！?、在《蒹葭》中用反復吟詠的形式創(chuàng)造可望而不可即的虛幻意境，蘊涵執(zhí)著、熾熱的相思之情的句子是“”、“”、“”。7、羌笛何須怨楊柳，。8、寫出李白《塞下曲六首（其一）》中表明物候的兩句詩：。三、改錯題：下列語段在語法和標點上有多處錯誤，請用規(guī)定符號在原文上直接修改。乘車時希望能有個座位，這不可置疑，座著畢竟比站著舒服。但是，也應該看到，那些年紀大的老人，只能站在車廂內(nèi)隨著車輛的顛泊而搖搖晃晃，由于體質(zhì)弱“競爭”不過年輕人，他們會不會因體力不支而跌倒？車廂內(nèi)有沒有人想過這個問題？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備致，我們怎能連古人都不如呢？面對老弱病殘，不過是舉手之勞而已。6、閱讀下面三則材料，針對“歷史教學”問題說說你的發(fā)現(xiàn)以及由此得到的啟示。材料一：初中階段，中國的歷史課被納入“副課”，師生們對它當然重視不夠，課堂上，有些老師照本宣科，劃出年代、戰(zhàn)事、意義或教訓。高中階段，學生則死記硬背?？碱}中這樣問道：甲午中日戰(zhàn)爭中方戰(zhàn)敗，為此中方賠款幾何，割地幾許？……高考題都是“背多分”的題，學生因而忙于背誦，不去體會，不去想將來如何。材料二：一美國歷史教師一走進教室，要求學生用5美分買他的講義，并申明與下次的考試有直接關(guān)系。學生們叫嚷著這是義務教育，不可以收費。老師說，你不愿意就不愿意。陸續(xù)有學生經(jīng)受不住與考試有關(guān)的誘惑，極不情愿地拿錢去買講義，當看到大部分同學都這樣做后，一些叫嚷著堅決不買的學生也不得不前去買講義。當他們做好最后一題時，教師要求他們寫下當時的感受。學生們都寫道：面對著極不公平的事實，我真是憤怒到了極點，可是在教師的誘惑、威懾下，我敢怒不敢言。教師這時說這就是我們今天要學習的英國殖民統(tǒng)治者強加給我們的“印花稅”。……同學們深切地體會到“落后就要挨打”的滋味，真可謂“居安思?！薄＃ā兑惶妹绹臍v史課》）材料三：圓明園西洋樓遺址，一群系著紅領(lǐng)巾的孩子尖叫著，一群看似高中生的少男少女咬著冰棍在海宴堂遺址前高唱“對面的女孩走過來”。（選自《哭泣的圓明園》）發(fā)現(xiàn)：啟示：加入中考學習小組更多超值免費精華資料等著你！Sectiontargeting第三單元測試卷一、重點字詞：言簡意gāi（）煩suǒ（）家yù()戶曉ráo()舌寸積zhū()累遠zhān()róng()會貫通浮光luè()影陶yě()相fǔ()為用一chóu()莫展jùn()工探lí()得珠矻矻（）窮年滑jī()愧悔（）眾說紛yún()十年浩jié()焚膏繼guǐ()兀兀（）窮年儼（）然優(yōu)yǎ()吝嗇（）物jìng()天擇xī（）銳二、名句默寫：1、，恒兀兀以窮年。2、業(yè)精于勤，；，毀于隨。3、“，獨上高樓，”此第一境也?！?，”此第二境也。“，，那人卻在，”此第三境也。4、天時不如地利，5、得道者多助，5、，固國不以山溪之險，。6、，月如鉤。。7、，似曾相識燕歸來。（《浣溪沙》）8、，，是離愁。。（李煜《相見歡》）9、表現(xiàn)少年陳涉具有遠大理想的句子：，。10、而或長煙一空，，，，漁歌互答，此樂何極！11、《醉翁亭記》中表現(xiàn)春夏之景的句子，。12、，死即舉大名耳，。13、復逢桃花林，夾岸數(shù)百步，，，。14、《與朱元思書》中表現(xiàn)流水動態(tài)美的句子：，。15、《與朱元思書》中點明中心的句子：三、基礎(chǔ)訓練：1、下面句子沒有語病的一項是（）A．夏天的白云山莊，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)。B．我們一定要發(fā)揚和繼承世界華商精誠團結(jié)、共謀發(fā)展的精神。C．通過這次社區(qū)勞動，使她更喜歡參加青年志愿者活動。D．我們要引導青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界2、下邊兩句中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。①安祥厚重的鐘聲和歡快清亮的泉聲相互應答著，像是老人扶杖立于門前，召喚著嬉戲忘反的孩子。②《現(xiàn)代漢語詞典》上面寫道：“成功，獲得預期的結(jié)果?！毖院喴庠?，明白之致。錯別字改正3、下列加點詞語運用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢．李教授身上有一股學究，一向喜歡咬文嚼字。B．人人都說開卷有益，可16歲的小明自從讀了一些兇殺小冊子，就走上了逃學的道路。C．傳宗接代這一觀念在我國某些偏僻落后的農(nóng)村依然根深蒂固。D．他沉默寡言，不喜歡關(guān)心幫助同學，而是袖手旁觀。4、今年的9月22日，我市迎來了首個“無車日”。“無車日”并不是要禁車，而是希望讓更多的市民感受到無車的安寧和清靜，同時希望借“無車日”活動讓市民在未來的日子里少開車，還我市空氣以清新，環(huán)境以綠色。請你為“無車日”寫一條公益廣告，宣傳開展這個活動的意義。四、閱讀《為別人鼓掌》，完成練習：駿馬雖千里，耕田不如牛；耕牛雖勤奮，看家不如狗。一個人只要用一種健康的心態(tài)來看待別人，就會發(fā)現(xiàn)，周圍的人都有值得學習和借鑒的長處。因此，我們要樂意把掌聲送給別人。為別人鼓掌，不是刻意抬高別人、貶低自己，更不是吹牛拍馬、阿諛奉承，而是恰到好處地對別人進行肯定。要做到這一點，最重要的是要有正常的心態(tài)，否則就不能正確看待別人的成績。發(fā)現(xiàn)新大陸的航海家哥倫布回國后，就受到一伙人的公然挑釁：只要條件允許，任何人去航海、去尋找，最終都能找到新大陸。這些挑釁者自己不能成功，還不能容忍別人成功。如果不能及時調(diào)整心態(tài)，這種小肚雞腸很可能會發(fā)展到害人害己的地步。周瑜雖年輕掛帥，意氣風發(fā)，卻因諸葛亮的精彩表現(xiàn)而自慚，責怪上天“既生瑜何生亮”，終因氣量狹小而自夭；龐涓貴為魏國大元帥，屢立奇功，卻因妒孫臏之才，設(shè)下陰謀詭計以臏刑加害于他。孫臏任齊國軍師后，所向無敵的龐涓終于落得個兵敗身亡的下場。為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。在我們的成長時期，成功人士的經(jīng)歷往往是我們前進的動力，他們的成功會正確指引我們，在無形之中幫助我們。當我們走向成功時，更要學會為別人鼓掌；為別人鼓掌，也會獲得別人的喝彩。1、文章開頭畫線的句子在文中形象地說明了什么?2、第2段中“為別人鼓掌”的含義是什么?“為別人鼓掌”的關(guān)鍵在哪里?3、第3段中作者列舉周瑜和龐涓這兩個事例說明了什么道理?4、文末說“為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油”，你怎樣理解這句話？《格列佛游記》練習1、這部作品的主人公是誰？他游歷了哪些國家？（這部作品的主人公是：格列佛。他游歷了大人國、小人國、智馬國、慧骃國。）2、在小人國，格列佛是如何幫助利立浦特國打敗不來夫斯庫國的？（格列佛把敵國的戰(zhàn)艦拖入利立浦特國的海港。）3、讀書除了積累知識外，最重要的是學會思考，與大師進行精神對話。請你談談格列佛這個人物形象的特點以及給你的人生啟示。（示例：格列佛自傲自大，自以為是，甚至對救他于危難的船長都憎恨鄙視。啟示：人要謙虛，要學會感恩。）4、《格列佛游記》由四部分組成：利立浦特(小人國)游記、布羅卜丁奈格(大人國)游記、勒皮他(飛島)游記和慧國游記。5、、作者以神奇的想象、夸張的手段、寓言的筆法，不留情面的批判，尤其對統(tǒng)治階級的腐敗、無能、無聊、毒辣、荒淫、貪婪、自大等作痛快淋漓的鞭撻。6、、利立浦特小人國用什么方法選拔官員？藍紅綠三色絲線影射什么？利立浦特小人國用比賽繩技的方法來選拔官員。藍紅綠三色絲線影射英國嘉德勛章、巴思勛章和薊花勛章的綬帶7、我們來到了語言學校。三位