《秘書心理學(xué)》教案

(完整版)《秘書心理學(xué)》教案

教

案

課程名稱:

授課對(duì)象:

教師姓名：

教學(xué)時(shí)間：

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教學(xué)內(nèi)容：第一章秘書心理學(xué)概述教

學(xué)

方

法

與

手

段

授課教師：采

授課對(duì)象：文秘專業(yè)學(xué)生用

授課時(shí)間：2課時(shí)的

教學(xué)目的：教

1、了解秘書心理學(xué)產(chǎn)生的歷史背景和學(xué)科體系學(xué)

2、理解學(xué)習(xí)秘書心理學(xué)的目的方

授課提綱：法:

1、心理學(xué)的內(nèi)涵、產(chǎn)生、發(fā)展

2、心理學(xué)研究的主要內(nèi)容、意義講

3、秘書工作及其特點(diǎn)授

4、秘書心理學(xué)的研究對(duì)象和內(nèi)容為

5、秘書心理學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn)主，

實(shí)施方法:多媒體教學(xué)結(jié)

詳細(xì)內(nèi)容:合

例

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導(dǎo)入：在我國，秘書工作的發(fā)韌至今已有4000多年的歷史，真正把它作為一門學(xué)科舉

來進(jìn)行研究，始于20世紀(jì)80年代初。初期的研究，往往囿于秘書工作的性質(zhì)、內(nèi)容、程法、

序、方法等，隨著研究的深入，研究的焦點(diǎn)集中在秘書工作的主體,探討心理學(xué)的研究成啟

果在秘書工作中的應(yīng)用，因此而催生了秘書心理學(xué)這一奇葩。發(fā)

第一節(jié)普通心理學(xué)概述式

一、心理學(xué)的內(nèi)涵教

（一）心理學(xué)的詞源學(xué)

古希臘語中包括“靈魂”與“學(xué)問”兩方面含義，后解釋為“關(guān)于靈魂的學(xué)問”.法，

（二）現(xiàn)代的解釋并

心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象產(chǎn)生、本質(zhì)、作用、變化發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。是一門自然科充

學(xué)與社會(huì)科學(xué)交叉的邊緣學(xué)科.分

二、心理學(xué)的產(chǎn)生地

從原始社會(huì)人們關(guān)于靈魂與肉體的關(guān)系之爭，到后來關(guān)于精神活動(dòng)的物質(zhì)器官是心還發(fā)

是腦的爭論，人們對(duì)心理現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)逐漸趨于科學(xué).在一個(gè)比較長的時(shí)間里，心理學(xué)象胚揮

胎,孕含在哲學(xué)這一母體之中，它日漸成熟，脫胎而出，成為一門獨(dú)立的科學(xué)，一般認(rèn)為學(xué)

是在16世紀(jì)末。生

三、心理學(xué)的發(fā)展自

（一)發(fā)展的原因是社會(huì)實(shí)踐發(fā)展的需要主

（二)發(fā)展的動(dòng)力是社會(huì)實(shí)踐不斷提出新的課題并為解決這些課題提供了手段。學(xué)

（三）發(fā)展的現(xiàn)狀尤似一株枝繁葉茂的大樹。習(xí)

哲學(xué)是孕育其成長的沃土，普通心理學(xué)是其主干，其他科學(xué)是其甘露，應(yīng)用心理學(xué)是的

其分支.心理學(xué)的原理應(yīng)用于不同領(lǐng)域，便產(chǎn)生不同領(lǐng)域的心理學(xué)，職業(yè)心理學(xué)是心理學(xué)積

的原理在各種職業(yè)活動(dòng)中的應(yīng)用,秘書心理學(xué)是職業(yè)心理學(xué)的一種。極

教學(xué)內(nèi)容:第一章秘書心理學(xué)概述性，

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四、心理學(xué)研究的主要內(nèi)容

(一）心理活動(dòng)過程

1、認(rèn)知過程感覺知覺表象記憶

2、思維情感過程情緒情感

此

3、意志過程計(jì)劃行動(dòng)目標(biāo)理想信念

處

4、心理傾向態(tài)度需要?jiǎng)訖C(jī)興趣

可

(二）個(gè)性心理