《萬年牢》公開課教案

鄂教版小學(xué)語文四年級下冊《萬年牢》教學(xué)設(shè)計(jì)

、萬年牢

課題：5

教材分析：

《萬年牢》是著名表演藝術(shù)家新鳳霞的一篇回憶性散文。這篇課

文講述了一位父親真誠地為人、做事、做生意的故事。故事是圍繞父

親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事的認(rèn)真和實(shí)在的。先講父親

自己經(jīng)營做糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝、手藝高超和保

證產(chǎn)品質(zhì)量；再講父親受雇于老板后，因不滿老板偷工減料、弄虛作

假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。父親的認(rèn)真、實(shí)在、正直的品格影

響和教育了下一代，為孩子樹立了如何做人的榜樣。這篇課文讓學(xué)生

從感人的故事中，感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范，同時(shí)學(xué)習(xí)敘事

清楚有條理的表達(dá)方法。

學(xué)情分析：

絕大多數(shù)同學(xué)都吃過冰糖葫蘆，容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，但學(xué)

生對課文中所寫做糖葫蘆之事較為生疏，加大了學(xué)生對課文內(nèi)容的理

解難度。就大多數(shù)四年級學(xué)生而言，他們的自學(xué)能力還不夠強(qiáng)，概括

能力也較欠缺，教師有針對性的引導(dǎo)還是必不可少的。教學(xué)中還應(yīng)抓

住關(guān)鍵字詞，聯(lián)系生活實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容所包含的道理。

教學(xué)方法:

自主學(xué)習(xí)、合作探究。

教學(xué)三維目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)雙橫線中的8個(gè)生字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、朗讀課文，了解課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事；體會(huì)三處

“萬年牢”的意思；感受為人可靠、實(shí)在的父親形象；懂得“無論

做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人?！?/p>

的道理。

過程與方法：

（1）、過程：整體感知——精讀品味——總結(jié)拓展。

（2）、方法：一方面，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)；另一方面，

引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中注重聯(lián)系上下文、抓關(guān)鍵詞句進(jìn)行感悟、體驗(yàn)。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生為人可靠、實(shí)在；做事認(rèn)真、實(shí)在的優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：

品讀，感悟課文的思想情感。

教學(xué)難點(diǎn)：

在讀中理解三處“萬年牢”的所指，及它們之間的聯(lián)系。.

教學(xué)用具：課件

教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)生字詞。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、整體感知課文內(nèi)容。

4、學(xué)習(xí)2—4自然段。

教學(xué)重難點(diǎn)：

（1）、整體感知課文內(nèi)容。

（2）、學(xué)習(xí)2—4自然段，理解第一處“萬年牢”的意思。

教學(xué)過程：

一、課堂導(dǎo)入

1、出示課件，說說糖葫蘆的美味、引出課文主人公:父親。

2、板書課題。讀題，質(zhì)疑：

“萬年牢”指的是什么？它包含什么意思？（帶著問題學(xué)文。）

二、合作探究

1、與同桌一起朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，難讀準(zhǔn)的字多讀幾遍，注

意糾正字音錯(cuò)誤。

2、學(xué)生畫出疑難詞語。小組合作互助釋疑。

（可查詞典、聯(lián)系上下文、生活實(shí)際理解）

3、自由讀課文，邊讀邊想：①作者是通過什么來闡述“萬年牢”這

個(gè)詞的？②圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？

4、自讀課文2—4自然段，思考：此處的“萬年牢”指的是什么？從

哪里可以看出父親做的糖葫蘆質(zhì)量好？(畫出有關(guān)詞句)

三、交流展示

1、檢查生字詞預(yù)習(xí)情況（指名讀、正音）

2、了解父親做糖葫蘆的兩件事：

a、自己經(jīng)營。（2—4段）b、受雇老板（5—6段）

3、指名讀第一處的萬年牢的句子。聯(lián)系上文概括地說意。

（產(chǎn)品的質(zhì)量好）

4、引導(dǎo)學(xué)生在讀中抓關(guān)鍵詞句體會(huì)父親做的糖葫蘆質(zhì)量好。

①選材認(rèn)真、上層：最好、洗干凈、去了把兒和尾、有一點(diǎn)、都、

挑出、選出、上好、必須、用銅鍋。

②做工精細(xì)、熟練：“我”和父親的動(dòng)作描寫；父親的語言描寫。

5、在感悟的基礎(chǔ)上，指名感情朗讀。

四、歸納總結(jié)

在感情朗讀后，說說你對父親品格的感受（做事認(rèn)真、實(shí)在。）

過渡：“萬年牢”除了此處表示產(chǎn)品值量好的意思外，還有更深遠(yuǎn)的

含義。我們明天繼續(xù)學(xué)習(xí)。

五、課中訓(xùn)練

1、寫字指導(dǎo)：注意“圈、憑”的寫法。學(xué)生書寫生字。

2、有感情地朗讀課文。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、朗讀課文，體會(huì)兩處“萬年牢”的意思；感受為人可靠、實(shí)在的

父親形象；懂得“無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。做個(gè)可靠

的人，實(shí)實(shí)在在的人?！钡牡览怼?/p>

3、引導(dǎo)學(xué)生品讀文中的好詞好句，積累運(yùn)用語言。

4、學(xué)習(xí)5—7自然段。

教學(xué)重難點(diǎn)：

朗讀感悟，在讀中理解三處“萬年牢”的所指，及它們之間聯(lián)系。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、上節(jié)課，我們從父親做糖葫蘆的選材與做工中體會(huì)到“萬年牢”

的一層意思是——（指名回答：產(chǎn)品質(zhì)量好）

2、那它還有什么更深遠(yuǎn)的意思呢？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

二、合作探究

1、朗讀5—6自然段，說說你對文中第二次提到的“萬年牢”的理解。

2、抓關(guān)鍵詞句體會(huì)父親做生意時(shí)講實(shí)在的態(tài)度。

3、再說說你對父親這一形象又有哪些認(rèn)識(shí)。

4、說說第三處“萬年牢”又指什么？

三、展示交流

1、引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞句體會(huì)父親做生意時(shí)講實(shí)在的態(tài)度。

①字詞：不滿意、看不下去、還像、一點(diǎn)兒、不馬虎、不聽、等。

②句子：父親的話語。

2、在感悟的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀最后一段。

3、再說說你對父親形象的認(rèn)識(shí)。

四、總結(jié)歸納

1、回顧全文，思考：文中三處“萬年牢”各有所指，它們之間有什

么聯(lián)系呢？說說你的體會(huì)。

2、師生總結(jié)：正是因?yàn)橄扔腥似泛?，為人可靠、?shí)在，做起生意才

講實(shí)在；生意講實(shí)在，就會(huì)自覺做到做的產(chǎn)品質(zhì)量要好；產(chǎn)品質(zhì)量好

了，自然深受顧客的長期歡迎。這就是——（扣題：萬年牢）

五、課中訓(xùn)練

結(jié)合具體的生活事例談一談父親所說的做人道理。

（認(rèn)認(rèn)真真做事，實(shí)實(shí)在在做人。）

課外拓展：

搜集有關(guān)誠信的故事和名言警句。

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