《品德與社會》三年級上冊全冊教案(蘇教版)

課題：自畫像

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：通過討論和交流，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，懂得欣賞

自己，逐步建立自信心。

重點(diǎn)：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，欣賞自我。

難點(diǎn)：學(xué)生如何正確發(fā)現(xiàn)自我，評價自我。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，這學(xué)期的品德課由我和大家一起學(xué)習(xí)。我是第

一次到你們班級上課，有好多同學(xué)不認(rèn)識，你們能做一下自

我介紹嗎？

二、學(xué)生進(jìn)行自我介紹。

師：你光說名字，老師印象不深，比如你們班的XXX，他

XXX棒極了，老師印象很深。希望大家都來說說自己有什么

優(yōu)點(diǎn)或特長，好讓老師記住你。

學(xué)生進(jìn)行簡單的交流。

師：是?。∶恳晃煌瑢W(xué)都有許多優(yōu)點(diǎn)和特長，不管是學(xué)習(xí)、

勞動還是其它，你們愿意來找一找嗎？

三、學(xué)生制作小檔案。

師：下面我們就請大家來制作自己的小檔案，來找找自己的

優(yōu)點(diǎn)和特長。

學(xué)生根據(jù)P3頁的格式制作自己的小檔案。

四、學(xué)生交流

（老師根據(jù)念小檔案，學(xué)生猜是誰。）

五、小結(jié)：

師：我們每個人都有許許多多的優(yōu)點(diǎn)和特長，同時我們也不

否定每人總有一些缺點(diǎn)和不足。作為柏廬的孩子，我們要善

于利用我們的優(yōu)點(diǎn)和特長來克服不足和缺點(diǎn)，只有這樣我們

才能越來越聰明，越來越能干。

六、布置作業(yè)：填圖冊P1，P2第二題

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：通過交流，讓學(xué)生在欣賞自己的同時，懂得尊重

別人，欣賞別人。懂得要別人欣賞首先要學(xué)會欣賞別人，要

得到別人的尊重，首先要尊重別人。同時也要發(fā)現(xiàn)自己的缺

點(diǎn)并注意克服和改正。

重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得尊重別人，欣賞別人。

難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，主動改正。

教學(xué)過程：

一、寫同桌

師：上一節(jié)課我們每位小朋友都找到了自己的許多優(yōu)點(diǎn)和特

長，你愿意幫助你的同桌找找優(yōu)點(diǎn)和特長嗎？

學(xué)生根據(jù)P5的格式，寫一寫自己的同桌。

二、猜一猜

教師將學(xué)生寫的“我的同桌很棒”任意選幾份在班級內(nèi)念一

念，讓學(xué)生猜一猜是誰？

三、討論

師：（1）剛才我們都夸了自己的同桌，你覺得他們是不是值

得你學(xué)習(xí)？

（2）你是不是覺得有這樣的同學(xué)而感到高興？

（3）試想如果你覺得同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和特長沒有什么？什么都

不如自己？你覺得你的同學(xué)也會來欣賞你，贊揚(yáng)你嗎？

（4）那么要別人來欣賞你，首先你該怎樣？

（5）同樣要得到別人的尊重，首先你該怎樣？

（學(xué)生根據(jù)老師的上述五個問題開展討論，懂得要別人欣賞

首先要學(xué)會欣賞別人，要得到別人的尊重，首先要尊重別

人。）

四、找缺點(diǎn)，求改正

師：我們每個人都有許多的優(yōu)點(diǎn)，但是我們也有許多缺點(diǎn)，

比如老師吧，有時侯會對你們發(fā)火，這很不好。所以老師希

望同學(xué)們一起幫助老師改正。同樣我們小朋友也或多或少地

有缺點(diǎn)和不足。這很正常，只要我們也認(rèn)識到，而且能主動

改正，那么我們會更棒。

師：請每個小朋友都來找找自己的缺點(diǎn)和不足。

學(xué)生交流缺點(diǎn)：

師：你準(zhǔn)備怎樣改正？

師：大家也來幫助他，請你們給一句鼓勵的話。

五、布置作業(yè)

（1）回家和爸爸媽媽談心，請爸爸媽媽送一兩句勉勵的話。

（2）制作“快樂收藏包”將自己的各種作品收集起來。

六、小結(jié)。

師：最后老師送給大家一句話：

發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，你們會是最棒的！

課題：同學(xué)之間

第三課時：

教學(xué)目標(biāo)：通過交流，讓學(xué)生體驗(yàn)在學(xué)習(xí)和生活中同學(xué)之間

的互相幫助，體驗(yàn)同學(xué)之間的友誼。激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)之心，寬

容之心和助人之情。

重點(diǎn)：體驗(yàn)同學(xué)之間的友誼，正確理解同學(xué)之情。

難點(diǎn)；激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)之心，寬容之心和助人之情。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

師：小朋友升入三年級了，同學(xué)們已經(jīng)在班級里一起度過了

兩年的美好時光。你能不能給大家講一兩件印象深刻的同學(xué)

間互相關(guān)心、互相幫助的事情？請你用簡短的文字將你所講

的事情寫下來。

二、學(xué)生寫一寫

學(xué)生回憶并將與同學(xué)之間互相關(guān)心和互相幫助的事例寫下

來。

學(xué)生交流。

師：是啊，我們班級的同學(xué)們之所以這么團(tuán)結(jié)，就是因?yàn)槲?/p>

們大家經(jīng)?；ハ嚓P(guān)心、互相幫助，已經(jīng)建立起濃厚的同學(xué)友

誼。

三、討論（設(shè)身處地）

1、故事一（胡可借給王楠楠課本）

學(xué)生說說楠楠的心情，討論自己是否有過這樣的經(jīng)歷，當(dāng)時

心情如何。

2、故事二（朱靈參加排練）

學(xué)生交流（略）師：同學(xué)之間是平等的。

3、故事三（喬典丟筆）

學(xué)生交流（略）師：不要輕易懷疑別人。

4、故事四（單親王輝）

學(xué)生交流（略）師：要尊重每一個人。

5、故事五（小胖周青）

學(xué)生交流（略）師：不能歧視別人。

6、師：我們班級里有上面的事情發(fā)生嗎？

學(xué)生交流。

四、交流如何關(guān)心和幫助別人。

師講述故事，學(xué)生交流如何幫助。

故事一：嫉妒

故事二：笑貧

故事三：拖后腿

五、黃金法則：

師：同學(xué)們，幾乎所有民族都有一個共同的信條：已所不欲，

勿施于人。就是說：你希望別人怎樣對待你，你也應(yīng)該怎樣

對待別人。人們把它稱為“黃金法則”。

學(xué)生讀一讀“黃金法則”。

學(xué)生根據(jù)“黃金法則”完成P13頁填空。

六、小結(jié)。

師：我們有了黃金法則，就可以更好地去關(guān)心別人，幫助別

人。最后老師送給大家一句名言。（見P13頁——（蘇）高

爾基）

課題：他為什么學(xué)得這樣好

第四課時

教學(xué)目標(biāo)：通過交流，讓學(xué)生在總結(jié)自己學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的

同時，學(xué)會借鑒其他同學(xué)好的習(xí)慣和方法，逐步養(yǎng)成良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

重點(diǎn)：讓學(xué)生在總結(jié)自己學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的同時，學(xué)會借鑒

其他同學(xué)好的習(xí)慣和方法。

難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：學(xué)校的小記者對部分同學(xué)進(jìn)行了采訪，讓我們看看都采

訪了些什么？

學(xué)生閱讀P14頁圖和文字。

學(xué)生交流：

1、堅(jiān)持鍛煉2、大膽開口3、接近大自然4、勤勞

二、分組寫提綱

師將學(xué)生分成兩組

組一：如果小記者采訪你，該怎樣介紹？編寫答記者提綱。

組二：如果你是小記者，你會采訪班級中的哪位同學(xué)？編寫

采訪提綱。

交流：請兩位學(xué)生進(jìn)行采訪。

三、交流該怎樣學(xué)得好

師：剛才我們班級的小記者也進(jìn)行了采訪，我們班級里的同

學(xué)也有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。下面我們繼續(xù)看下去，書上的

小朋友還有哪些好的習(xí)慣和方法。

學(xué)生閱讀P16、17頁內(nèi)容

學(xué)生交流：

1、做學(xué)習(xí)的小主人

2、會提問題

3、討論如何才能提出好問題。

四、小結(jié)

師：今天我們收獲真是多，學(xué)到了許多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

哪個小朋友來說一說？

學(xué)生說一說。

師：最后老師給大家將一個故事。

師講P18頁故事。

第五課時：課題：他為什么學(xué)得這樣好

教學(xué)目標(biāo)：通過交流，讓學(xué)生在總結(jié)自己學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的

同時，學(xué)會借鑒其他同學(xué)好的習(xí)慣和方法，逐步養(yǎng)成良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

重點(diǎn)：讓學(xué)生在總結(jié)自己學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的同時，學(xué)會借鑒

其他同學(xué)好的習(xí)慣和方法。

難點(diǎn)；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

師：上節(jié)課我們研究了如何讓我們學(xué)習(xí)得更好，下面我來請

同學(xué)們說一說，你學(xué)到了哪些好的習(xí)慣和方法？

學(xué)生交流。

二、新授

師：有這樣一位小朋友，喜歡獨(dú)自思考，不愿意向他人請教，

有時就會事倍功半，甚至還會鬧出一點(diǎn)小話來。（舉例：陶

醉）

師：我想，能獨(dú)立思考肯定是好的，但是大家是否覺得光獨(dú)

立思考似乎還缺少點(diǎn)什么？

學(xué)生交流：

師：要注意合作、要注意向別人請教，要不恥下問。

師：你知道有的同學(xué)不愿意求助他人的原因嗎？

學(xué)生交流（完成P19頁填空）

三、體驗(yàn)一分鐘

1、學(xué)生試一試

（1）閉上眼睛感覺一下一分鐘有多長。

（2）一分鐘能寫多少個字。

（3）一分鐘能做幾道數(shù)學(xué)題。

2、討論：如何抓緊時間提高學(xué)習(xí)效率的。

四、學(xué)生總結(jié)

1、小組討論（學(xué)得好的同學(xué)的共同之處。）

2、自主總結(jié)（自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)）

一、小結(jié)

師：通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了許許多多學(xué)習(xí)方法，如

果我們都能很好地照著做，相信我們的成績肯定會提高得很

快。

師：我知道小朋友能念許多的詩詞，那么你能不能寫出一兩

句關(guān)于學(xué)習(xí)的詩詞呢？

二、布置作業(yè)：

學(xué)生寫出一兩句自己喜歡的有關(guān)學(xué)習(xí)的格言。

第六課時：課題：同樣的學(xué)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：通過交流，體驗(yàn)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法：1、認(rèn)真

觀察；2、做中學(xué)；3、多在心中畫問號。

重點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)到好的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣的重要性。

難點(diǎn)：學(xué)生能從自己的實(shí)際出發(fā)體驗(yàn)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的重要

性。

教學(xué)過程：

一、師：上幾節(jié)課我們已經(jīng)知道了大家都有自己好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣和方法，今天我們要繼續(xù)討論，還有哪些習(xí)慣和方法能對

我們有益。

二、學(xué)生自學(xué)P22，想一想，書上講的是什么？你做得如何？

三、討論：

1、說說貓遇到強(qiáng)光和弱光時眼睛的不同狀態(tài)。

2、說說為什么夏天天亮早，而冬天比較晚。

教師對學(xué)生的交流進(jìn)行評價，強(qiáng)調(diào)觀察的重要性。

3、學(xué)生說說自己在生活中有什么發(fā)現(xiàn)。

四、自學(xué)P23頁

五、交流

1、學(xué)生交流內(nèi)容

2、為什么做中學(xué)樂趣多？

3、師講小故事《比爾蓋茨小時候的故事》

4、討論通過剛才的學(xué)習(xí)懂得了什么道理，并寫出一二。

六、師提問學(xué)生回答：

1、下雨時為什么會打雷？為什么下雨前會有閃電？

2、為什么人害羞會臉紅？女人為什么不長胡子？

3、為什么一年會分成四個季節(jié)？

4、為什么我們寫字要按筆順寫？

師：確實(shí)，這些問題我們都不能正確地進(jìn)行回答，但是我們

的科學(xué)家能回答?？茖W(xué)家為什么能回答呢？因?yàn)樗麄冇幸粋€

好的習(xí)慣，遇到現(xiàn)象都要問個為什么？而且通過千萬次的實(shí)

驗(yàn)和研究才找到答案的。想不想聽關(guān)于科學(xué)家的小故事？

七、師講故事：

1、數(shù)星星的孩子——張蘅

2、壺蓋為什么會動？

八、師：其實(shí)我們要多獲得知識，多解決一些問題，除了在

課堂上學(xué)習(xí)以外，還有很多方式和方法。請小朋友自己先想

一想，然后在小組內(nèi)說一說。

學(xué)生討論和交流學(xué)習(xí)渠道，完成書上的問題：

1、還有哪些可以利用的學(xué)習(xí)資源？

2、你利用得怎樣？

3、總結(jié)交流。

4、師：最后老師送給小朋友們兩句名言，希望能給大家

有所幫助。

行是知之始，學(xué)非問不明?！招兄?/p>

人人皆吾師，處處有學(xué)問?！慂Q琴

師簡單說說意思。

第七課時：課題：我不耍賴皮

教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生領(lǐng)會“規(guī)則”的重要性，體驗(yàn)“沒

有規(guī)矩，不成方圓”。

重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識到“規(guī)則”的重要性。

難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生在生活中自覺遵守規(guī)則。

教學(xué)過程：

一、師：小朋友們，你們喜歡做游戲嗎？我們來看一看書上

的小朋友，他們也在做游戲，想一想，為什么他們的游戲做

不下去？

二、學(xué)生讀P28頁后進(jìn)行交流：

師：是??！因?yàn)樗麄儧]有按照游戲規(guī)則進(jìn)行，所以產(chǎn)生

不公平，因此玩不下去。

師解釋“規(guī)則”（生讀一讀）

三、發(fā)現(xiàn)規(guī)則：

學(xué)生自主觀察P29頁圖，讀懂圖意并自編規(guī)則。

學(xué)生開展課堂交流。

1、圖書室規(guī)則；2、旅游規(guī)則；3、交通規(guī)則。

師：如果大家都不遵守規(guī)則為出現(xiàn)什么情況？

（學(xué)生討論，體驗(yàn)規(guī)則的重要性。）

四、師：生活中有許多規(guī)則，我們學(xué)校里有沒有規(guī)則？

師：請你們來找一找學(xué)校中大規(guī)則并完成P30的填空。

學(xué)生找一找并進(jìn)行交流。

五、辯論

師將學(xué)生分成兩組：

1、正方：“遵守法則不麻煩。”

2、反方：“遵守規(guī)則麻煩?！?/p>

雙方先把自己的主要觀點(diǎn)寫一寫，再進(jìn)行辯論。

六、師小結(jié)：確實(shí)，生活中的許多事情都要有規(guī)則，俗話說，

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，只有大家都遵守規(guī)則，那么就會

有公平，就會有安全感，才能順順利利。

第八課時：課題：我不耍賴皮

教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生領(lǐng)會“規(guī)則”的重要性，體驗(yàn)“沒

有規(guī)矩，不成方圓”。

重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識到“規(guī)則”的重要性。

難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生在生活中自覺遵守規(guī)則。

教學(xué)過程：

一、師：通過上節(jié)的學(xué)習(xí)，我們都明白了，生活中有許多規(guī)

則，沒有規(guī)則，那么我們的生活和學(xué)習(xí)都會亂套，如果有了

規(guī)則而我們不去遵守，也是一樣。今天我們來為我們班級制

定一些規(guī)則，有了這些規(guī)則，能幫助我們更好地學(xué)習(xí)和生活，

你們說好嗎？我們國家也有規(guī)則，最大最高的規(guī)則就是“憲

法”，她是我們每一個公民都必須遵守的，同時她也是來保

護(hù)我們每一個公民的。今天我們制定班級規(guī)則，我們可以把

它叫做“班級憲法”。

二、學(xué)生制定：

1、每個學(xué)生列出1-2條

2、小組內(nèi)討論，整理。

3、班級交流。

三、成文：

學(xué)生把認(rèn)同的規(guī)則寫在一起，形成“班級憲法”。

四、討論：

有了“班級憲法”該怎么辦？

五、師：這一節(jié)課我們大家一起制定了“班級憲法”，那么

從今天開始，我們就要來做“班級憲法”的遵守者和維護(hù)者，

我們我們要互相監(jiān)督，共同遵守。讓它真正地發(fā)揮作用，為

我們的學(xué)習(xí)和生活保駕護(hù)航。

第九課時：課題：平安回家

教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握基本的交通規(guī)則，認(rèn)識遵守

交通規(guī)則的重要性。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)基本的交通規(guī)則，認(rèn)識遵守交通規(guī)則的重要性。

難點(diǎn)：認(rèn)識遵守交通規(guī)則的重要性并在生活中自己遵守。

教學(xué)過程：

一、師：小朋友們，你們每天上學(xué)放學(xué)，是怎樣在馬路上走

的？怎樣過馬路的？

學(xué)生交流。

師：如果你不這樣，會有什么事情發(fā)生？

生交流

師：我們通常把這些叫做“交通規(guī)則”。我們走在馬路上經(jīng)

常會看到許多標(biāo)志，這些叫什么？有什么作用？

生交流。

師：你認(rèn)識多少交通標(biāo)志呢？

二、學(xué)生認(rèn)交通標(biāo)志：

學(xué)生連一連（見P34）再進(jìn)行交流。

師：交通標(biāo)志有很多很多，老師交給你們一個作業(yè)，在回家

的路上看一看，還有哪些，或者你看書或上網(wǎng)查一查，看誰

認(rèn)識的標(biāo)志多。

三、活動

學(xué)做小交警。

討論：

怎樣過馬路

四、說說交通安全用語。

師示范：過馬路，一站，二看，三通過。

寧等三分，不爭一秒。

紅燈停，綠燈行。

學(xué)生交流。

五、讀讀小資料。

六、師：今天我們學(xué)習(xí)了交通規(guī)則，認(rèn)識了交通安全標(biāo)志，

明白了交通規(guī)則的重要性，為了我們每個小朋友的安全，大

家一定要自覺遵守交通規(guī)則。小朋友們回家后，也要向爸爸

媽媽宣傳。最后老師送給大家一句話。

高高興興上學(xué)，平平安安回家。

第十課時：課題：讓危險從我們身邊走開

教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)生讓學(xué)生注意到生活中存在的危險，建立

安全意識，明確意外事故的產(chǎn)生往往因?yàn)槲覀兊牟蛔⒁饣虬?/p>

全意識的淡薄，學(xué)會一般事故產(chǎn)生的應(yīng)對和急救方法。

重點(diǎn)：樹立安全意識，掌握一般事故的應(yīng)對和急救。

難點(diǎn)：建立正確的安全意識，學(xué)會簡單的應(yīng)對方法。

教學(xué)過程：

一、師：小朋友們，我們經(jīng)常會在電視或者報紙上聽到很多

不幸的消息，許多人因?yàn)檫@樣那樣的原因，遇到許多危險，

結(jié)果受到傷害甚至失去生命。每年都有許多人不幸離開了我

們這個美麗的世界。確實(shí)，我們身邊存在著許多危險，如果

我們一不小心，悲劇就可能發(fā)生。小朋友們，你們知道自己

身邊有哪些可能大危險嗎？

二、學(xué)生在小組內(nèi)討論后進(jìn)行交流。

三、師指導(dǎo)學(xué)生說說P40頁情境圖中存在的危險，并說說避

免的措施。

1、不獨(dú)自到危險的河、湖、水塘中游泳。要在大人的陪

同下到游泳池。

2、不用濕手接觸帶點(diǎn)的東西。

3、不在電線下放風(fēng)箏。

4、不在有易燃物品的地方放鞭炮。

四、辯論“淹死的多是會游泳的?！?/p>

學(xué)生分兩組充分發(fā)表意見。

師總結(jié)：不管是會還是不會，如果你不注意，沒有安全措施，

都會有危險的。

五、師簡要介紹幾種多發(fā)的以外事故種類：（1）溺水；（2）

燒傷；（3）中毒；（4）摔傷；（5）窒息。

六師：為什么會有意外事故發(fā)生，你們知道是什么原因嗎？

（學(xué)生自學(xué)P42后開展討論。）

1、師：當(dāng)我們遇到有意外發(fā)生的時候該怎么辦呢？

（學(xué)生自學(xué)P43后開展討論。）

2、小故事（煤氣爆炸發(fā)生時）

學(xué)生聽外故事后說說各種消防設(shè)備、工具的作用。

第十一課時：討論完成填圖冊練習(xí)

第一部分：講解第6課《平安回家》

第二部分：學(xué)生先自主完成第7課《讓危險從我們身邊走開》

練習(xí)

討論

第十二課時：課題：心中的110

教學(xué)目標(biāo)：通過故事的分析，讓學(xué)生進(jìn)一步感受身邊危險的

存在，進(jìn)一步增強(qiáng)安全防范意識，懂得不輕易相信陌生人，

遇到危險要及時撥打110。

重點(diǎn)：使學(xué)生建立必要的安全防范意識，懂得如何應(yīng)對危險。

難點(diǎn)：能初步判斷危險的存在，懂得自我保護(hù)和報警。

教學(xué)過程：

一、師：今天老師先要給大家講一個故事，你們愿意聽嗎？

1、將故事“狡猾的騙子”

2、學(xué)生討論：故事中的小姑娘為什么會上當(dāng)受騙？人販

子的狡猾之處在哪里？

3、師小結(jié)：不能輕易相信陌生人的話，遇到緊急事情的

時候不要慌，要冷靜。

二、師：生活中我們會遇到許多看上去很平常的事情，但有

時這些平常的事情中也可能暗藏著危險。不要忘了撥打你心

中的110。下面我們來看幾種情況，你覺得覺得危險嗎？需

要打110嗎？

學(xué)生分析P47頁的三個情境，說說自己的想法。

師：生活中這樣的事情很多，當(dāng)你遇到的時候，你一定要分

清楚，不要輕易相信陌生人。

三、閱讀討論

1、學(xué)生自主閱讀P48故事“警覺的王麗”

2、討論：我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)些什么？

四、作業(yè)：填圖冊：

1、閱讀填空

2、看圖填空

學(xué)生先自己填一填，再交流。

第十三課時：課題：心中的110

教學(xué)目標(biāo)：通過故事的分析，讓學(xué)生進(jìn)一步感受身邊危險的

存在，進(jìn)一步增強(qiáng)安全防范意識，懂得不輕易相信陌生人，

遇到危險要及時撥打110。

重點(diǎn)：使學(xué)生建立必要的安全防范意識，懂得如何應(yīng)對危險。

難點(diǎn)：能初步判斷危險的存在，懂得自我保護(hù)和報警。

教學(xué)過程：

一、師：上一節(jié)課我們一起研究了遇到危險時候該怎么辦？

下面我來請同學(xué)來說一說：

學(xué)生交流。

二、師：生活中既然存在危險，雖然我們都知道遇到危險該

怎么辦，但是我們要盡量減少危險的發(fā)生。下面我們再來看

看再我們身邊還有哪些危險。

學(xué)生自學(xué)P49，50

三、師：作為學(xué)生我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，你覺得哪些地方

我們不應(yīng)該去？

學(xué)生討論：（1）歌舞廳、（2）游戲機(jī)房、（3）網(wǎng)吧，（4）娛

樂場所‘

四、師：是啊，我們有一些小朋友就是不聽老師和家長的勸

解，非要去這樣的場所，結(jié)果發(fā)生了許多悲劇。（故事——

“游戲廳里的慘案”。）

五、討論：游戲機(jī)房的危害。

六、作業(yè)：故事續(xù)編。（P49）

第十四課時：課題：家庭樹

教學(xué)目標(biāo)：通過家庭樹的學(xué)習(xí)，是學(xué)生能比較清楚地理解自

己家庭內(nèi)部成員之間的關(guān)系，理清輩份。同時樹立家庭意識，

理解我們中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)，尊老愛幼。

重點(diǎn)：理清家庭成員之間大關(guān)系，正確稱呼，感受家庭，明

白尊老愛幼是中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)，每一個都應(yīng)該做到。

難點(diǎn)：明白尊老愛幼是中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)，每一個都應(yīng)該做

到。

教學(xué)過程：

一、師：我們每個都有自己的家，下面請大家來談?wù)勀愕募遥?/p>

說說你們家里有哪些人，你們平時是怎樣相處的？

二、學(xué)生交流各自的家庭情況：

三、學(xué)生畫簡單的家庭樹

四、學(xué)生交流自己的家庭樹

五、師：是??！我們大家都有一個幸福的家。從小朋友的交

流中我們可以發(fā)現(xiàn)，我們的家庭一般是由父母與子女兩代人

組成的小家庭，也有三代人或三代以上的人生活在一起的大

家庭。

師：什么是組成家庭的基礎(chǔ)。

學(xué)生閱讀52頁后回答。

六、師：家庭是我們的第一所學(xué)校，父母是我們的第一任老

師。父母愛護(hù)子女，子女孝敬父母；年長的照顧年幼的，年

幼的尊敬年長的，這些都是我們中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)。概括起

來四個字“尊老愛幼”，你們能不能做到嗎？

一、作業(yè)：調(diào)查

如下表：

家庭成員簡況表

姓名

稱謂

興趣、愛好

你們之間的趣事

第十五課時：課題：家庭樹

教學(xué)目標(biāo)：通過家庭樹的學(xué)習(xí)，是學(xué)生能比較清楚地理解自

己家庭內(nèi)部成員之間的關(guān)系，理清輩份。同時樹立家庭意識，

理解我們中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)，尊老愛幼。

重點(diǎn)：理清家庭成員之間大關(guān)系，正確稱呼，感受家庭，明

白尊老愛幼是中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)，每一個都應(yīng)該做到。

難點(diǎn)：明白尊老愛幼是中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)，每一個都應(yīng)該做

到。

一、師：上一節(jié)課我們了解了“家庭”，畫了自己的“家庭

數(shù)”，最后還進(jìn)行了調(diào)查，下面請大家來說說你的調(diào)查情況。

二、學(xué)生交流“家庭成員簡況表”。

三、搶答比賽：

師說學(xué)生搶答：

（1）爸爸的爸爸是你的（）；

（2）爸爸的媽媽是你的（）；

（3）媽媽的爸爸是你的（）；

（4）媽媽的媽媽是你的（）；

（5）爸爸的哥哥是你的（）；

（6）爸爸的弟弟是你的（）；

（7）爸爸的兄弟是你的（）；

（8）媽媽的兄弟是你的（）；

（9）爸爸兄弟姐妹的孩子是你的（）；

（10）媽媽兄弟姐妹的孩子是我的（）。

四、請學(xué)生來提問題考同學(xué)：

如：我是爺爺奶奶的（）

我是姨媽的（）

五、師指導(dǎo)學(xué)生完成家庭關(guān)系圖。

結(jié)合剛才的問題進(jìn)行交流。

師：我們的家庭，包括家庭以外有關(guān)系的（親戚），我們

都要牢記“尊老愛幼”。同樣在學(xué)校中，我們同學(xué)之間，老

師和同學(xué)之間乃至社會上的所有人都應(yīng)該做到，只有這樣我

們的生活才充滿愛心，我們的生活才能更幸福。

第十六課時：課題：父母的疼愛

教育目標(biāo)：使學(xué)生體會父母的疼愛是世界上最無私的，最真

摯的。同時激發(fā)學(xué)生尊敬父母，孝敬父母的情感。

重點(diǎn)：體會父母的疼愛，產(chǎn)生孝敬父母的情感。

難點(diǎn)：以實(shí)際行動來尊敬和孝敬父母。

教學(xué)過程：

一、歌曲欣賞?！妒郎现挥袐寢尯谩?/p>

學(xué)生在聽完后交流歌詞，談?wù)勛约旱母惺?。說說這些都是什

么，出示課題：《父母的疼愛》

二、學(xué)生交流自己家中發(fā)生的真實(shí)故事，體會父母的疼愛。

三、選擇交流中的一個故事，讓學(xué)生來表演。

四、讀故事，談體會

學(xué)生齊讀P60《媽媽的愛》并交流故事中媽媽的愛表現(xiàn)在哪

些方面。

五、討論交流：

如：最令爸爸媽媽高興的事是什么？

最令爸爸媽媽操心的事是什么？

最令爸爸媽媽生氣的事是什么？

……

在爸爸媽媽勞累的時候（）

在爸爸媽媽生病的時候（）

在爸爸媽媽傷心的時候（）

……

六、制定為爸爸媽媽過生日的方案。

學(xué)生先自主制定再進(jìn)行交流。

七、師小結(jié)：齊