《小黑魚》教案課件

繪本《小黑魚》教學(xué)設(shè)計(jì)(3)

語文：劉玲

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)繪本及知道繪本閱讀的方法。

2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察書中的圖畫，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象力和

語言表達(dá)能力。

3、理解故事內(nèi)容，體會(huì)小黑魚的智慧、勇敢等特點(diǎn)，明白團(tuán)結(jié)力量

大的道理。

【教具準(zhǔn)備】

1、《小黑魚》PPT

2、輕音樂：海浪聲

3、A4紙、水彩筆

【教學(xué)過程】

第一板塊讀封面，猜故事

（一）、了解繪本，滲透閱讀方法

談話導(dǎo)入：1、同學(xué)們你們喜歡繪本嗎？那你讀過哪些繪本？抽三至四人答

（師：看來你們讀的書真多啊。）

2、你們知道什么叫繪本呢？抽2生答。（師總結(jié)：是的，繪本就

是用大量豐富的圖畫、簡(jiǎn)潔的文字講述一些有趣的故事的書。所以，我們

讀繪本的時(shí)候不僅要讀文字，還要讀圖）

（二）、了解封面

1、導(dǎo)語。（今天，劉老師帶大家一起走進(jìn)一本新的繪本）

（出示封面圖）觀察封面，從封面你了解到哪些信息？（地點(diǎn)、人

物、題目<板書課題>、作者、翻譯。生說到：礁石、海洋，師引導(dǎo)，這就是

故事發(fā)生的地點(diǎn)；生說到：黑魚、紅魚，師引導(dǎo)，這就是故事的主要人物；

說到作者，師簡(jiǎn)要介紹：美國(guó)李?yuàn)W尼，他一生創(chuàng)作了許多有趣的繪本，可受

小朋友們喜歡了；簡(jiǎn)要介紹翻譯；提到《小黑魚》師板書課題。）

第二板塊分組讀圖，理解故事

讀1-3圖：體會(huì)自由的快樂及遭遇襲擊的恐懼悲傷。

師：讓我們跟著李歐.李?yuàn)W尼爺爺?shù)墓适?，來到奇妙的海洋世界?/p>

1、圖一

（1）你看到了什么？（紅魚、黑魚）

師：你看，有的魚游到了上邊，有的游到了下邊，有的魚在水草里

嬉戲，他們是一群——－（抽2-3人答）（出示文字，師讀）

過渡語：（小魚們歡快的在水中嬉戲，突然在他們面前出現(xiàn)的一個(gè)

龐然大物……）

2、圖二

（1）這是一條怎樣的魚？（兇猛的金槍魚）

（2）此時(shí)，這條金槍魚在想什么？（出示文字，師讀）

3、圖三、

（1）、師過渡（小黑魚拼命地往前游，他逃到了大海深處，可是那

里又黑，又冷，如果你是小黑魚，你的心情怎樣？（生：害怕、孤獨(dú)、傷心……）

（2）、出示：“他逃到了大海深處，既害怕，又孤獨(dú)，傷心極了?！?/p>

齊讀。

4、圖四

（1）、師：它會(huì)一直傷心下去嗎？（出示圖4及文字，請(qǐng)一生讀）

（2）、師：它又高興起來了，看，它看到了什么？（出示文字，請(qǐng)

一生讀）你們看到了什么樣的水母？（生：彩虹果凍般的水母）

（3）（單獨(dú)出現(xiàn)水母圖）你看，水母還像什么？（抽2-3人）出

示：水母像_________。（一朵彩色的云）師評(píng)價(jià)：善于想象，聯(lián)系實(shí)際，句

子說得完整。

5、圖五、

小黑魚繼續(xù)往前游，看見大龍蝦走起路來就像水下行走的機(jī)器。誰

來學(xué)學(xué)大龍蝦走路的樣子？（抽一生）評(píng)價(jià)：學(xué)得怎么樣？為什么？現(xiàn)在我

們都是大龍蝦，邊讀邊走起來。全班模仿讀）

6、圖六

出示圖6，文字。

小黑魚繼續(xù)游，他看見怪魚們走得多整齊啊，因?yàn)樗麄兿癖唬ㄒ粭l

看不見的線牽著）生補(bǔ)充。

7、圖七——九：出示圖片文字，小黑魚繼續(xù)往前游，生讀。

8、（1）小黑魚看見了哪些奇妙的生物？（加圖片）

給句式：小黑魚看見了________、_________和__________。

（2）它還會(huì)遇到哪些奇妙的生物呢？（抽2-3名生說。是啊，他在

海底遇到了各種各樣奇妙的生物）

9、圖十

師：甚至還遇到了……（出示圖10文字，師讀）

（1）、小黑魚遇到了一群躲在礁石里的小紅魚。師走進(jìn)學(xué)生，采訪

2生：小紅魚，你為什么要躲在礁石里？

（2）、小黑魚，你想對(duì)小紅魚說些什么？（抽2生）

（3）、（師）：小黑魚們說的真好，遇到危險(xiǎn)、困難、挫折，都要

勇敢、積極的面對(duì)。我們小朋友在生活或者學(xué)習(xí)當(dāng)中也會(huì)遇到困難、挫折或

麻煩，也應(yīng)該像小黑魚一樣勇敢地去面對(duì)。（師：出示對(duì)話，現(xiàn)在男同學(xué)們

就是小黑魚，女同學(xué)們就是小紅魚，來讀讀他們的對(duì)話。對(duì)話分顏色。）

10、圖十一

（1）、師過渡：小朋友們，你們有什么辦法能夠幫助小魚們戰(zhàn)勝兇

猛的敵人呢？（2生猜想，想辦法）

（2）、孩子們，你們很會(huì)想辦法，我們來看看小黑魚想了什么辦法

呢？出示圖11，齊讀辦法。

11、圖十二

（1）出示圖12，理解“各就各位”：他們有的當(dāng)了魚頭，有的當(dāng)了

魚身，有的當(dāng)了魚尾，各就各位，緊緊地游在一起。）

（2）看，奇跡出現(xiàn)了。他們變成了一條。。。。。（生補(bǔ)充：大紅

魚）

（2）小黑魚為什么要當(dāng)眼睛呢？（看路、思考、指揮）

?12、出示填空題（師：終于，他們可以出去玩了。他們游啊游，突

然前面遇到了礁石，小黑魚大聲喊道：_________；

?游著游著，有幾條小紅魚掉隊(duì)了，小黑魚提醒他們：—————

???！前面突然游來了兩條大魚，小黑魚指揮道：——————）

13、圖十三

（1）、師引讀：小紅魚和小黑魚緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，他們?cè)谇鍥龅?/p>

早上游，在陽光燦爛的中午游，把大魚都嚇跑了。

（2）、這次它們?yōu)槭裁茨馨汛篝~嚇跑呢？（抽2-3生回答，板書“團(tuán)

結(jié)、聽從指揮、行動(dòng)一致”）

14、師：你喜歡故事里的小黑魚嗎？為什么？（抽3生講述，原因）

（板書：聰明/智慧、樂觀）

第三板塊讀寫繪

1、師：其實(shí)，小黑魚的故事還沒完呢，小黑魚領(lǐng)著這群小紅魚在大

海里游啊游，它們還會(huì)遇到哪些奇妙的生物？遇到哪些兇猛的敵人？又會(huì)怎

樣戰(zhàn)勝他們呢？說到這里，就請(qǐng)我們孩子們也想李?yuàn)W尼爺爺一樣