《三國演義》導(dǎo)讀教案(人教版高二必修教案設(shè)計(jì))

《三國演義》導(dǎo)讀教案(人教版高二必修教案設(shè)計(jì))

《三國演義》導(dǎo)讀教案(人教版高二必修教案設(shè)計(jì))

教學(xué)目的：1、理清《三國演義》全書脈絡(luò)，2、熟悉其中重點(diǎn)情

節(jié)，3、了解主要人物性格

教學(xué)重點(diǎn)：1、概括其中的主要情節(jié)，2、從重點(diǎn)情節(jié)中分析主要人

物性格

教學(xué)難點(diǎn)：1、理清《三國演義》全書脈絡(luò)，2、概括情節(jié)和分析人

物性格

教學(xué)方法：講讀法，問答法

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

預(yù)習(xí)：熟悉、概括和主要人物關(guān)羽、諸葛亮、曹操有關(guān)的16個(gè)情節(jié)

教學(xué)內(nèi)容和步驟

一、導(dǎo)課

“說曹操曹操到”的俗語、“羽扇綸巾”的扮相，“蜀中無大將，

廖化領(lǐng)先鋒”（山中五老虎，猴子當(dāng)大王）的諺語

二、背景介紹（課本中的內(nèi)容要點(diǎn)）

三、全書脈絡(luò)梳理

第1-33回，群雄逐鹿

1、桃園結(jié)義2、怒鞭督郵

3、孟德獻(xiàn)刀--陳宮捉放曹（殺呂伯奢家）

4、溫酒斬華雄--三英戰(zhàn)呂布

5、連環(huán)計(jì)6、轅門射戟

7、挾天子以令諸侯8、煮酒論英雄

9、掛印封金--千里走單騎-過五關(guān)斬六將

10、古城聚義11、官渡之戰(zhàn)

第34-59回，赤壁鏖戰(zhàn)

12、三顧茅廬--隆中對

13、火燒博望坡--火燒新野

14、攜民渡江--大戰(zhàn)長坂坡--大鬧長板橋

15、舌戰(zhàn)群儒--智激周瑜--蔣干中計(jì)--

黃蓋受刑--借東風(fēng)--火燒赤壁-義釋曹操

16、三氣周瑜

17、割須棄袍

第60-86回，三足鼎立

18、截江奪阿斗

19、單刀赴會(huì)

20、智取漢中--殺楊修

21、水淹七軍--刮骨療毒--敗走麥城

22、殺華佗--曹操之死

23、張飛遇害

24、火燒連營--巧布八陣圖--白帝城托孤--安居平五路

第87-105回，南征北戰(zhàn)

25、七擒孟獲

26、出師北伐

27、失街亭--空城計(jì)--揮淚斬馬謖

28、六出祁山--秋風(fēng)五丈原

第106-120，三分歸晉

四、人物情節(jié)簡介

（一）情節(jié)：

關(guān)羽：

溫酒斬華雄

掛印封金

千里走單騎

過五關(guān)斬六將

華容道釋曹

水淹七軍

單刀赴會(huì)

刮骨療傷

敗走麥城

溫酒斬華雄

袁紹總領(lǐng)全軍討伐董卓。董卓部將華雄驍勇異常，交戰(zhàn)中先后有四

位部將被他所殺，關(guān)羽請戰(zhàn)。袁紹嫌他地位卑微，稱其“安敢亂

言”，喝令將其打出。曹操推薦關(guān)羽出戰(zhàn)華雄，端了杯熱酒為關(guān)羽

壯行。而關(guān)羽愿先去斬華雄，回來再喝酒。果然在溫酒未涼之際提

來了華雄首級(jí)，令眾諸侯驚訝不已。

掛印封金--千里走單騎--+過五關(guān)斬六將

關(guān)羽與劉備失散，暫居曹營。曹操欲收服關(guān)羽，熱情款待.賜美女、

金銀、官職。后來關(guān)羽掛印封金，只收下赤兔馬,護(hù)送兩位嫂子千里

投奔劉備。由于沒有得到曹操的手諭，一路之上遭到了層層攔阻，

但關(guān)羽憑借一己之力，過了五個(gè)曹操所轄關(guān)，立斬曹操六員大將，

最終完成使命。

華容道釋曹

赤壁戰(zhàn)后，諸葛亮算定曹操必?cái)∽呷A容，且夜觀天象，曹操不當(dāng)身

亡，考慮到曹操與關(guān)羽有恩，于是派關(guān)云長把守華容道，留個(gè)人情

與關(guān)羽做。曹操果然由烏林向華容道敗退，在有一夫當(dāng)關(guān)之險(xiǎn)的華

容狹路上遇到了關(guān)羽，由于先前在途中分別受到趙云和張飛的阻

截，此時(shí)已無力再戰(zhàn)。無奈，曹操只得親自哀求關(guān)羽放行，關(guān)羽念

舊日恩情，義釋曹操，使曹操得以回到江陵。

關(guān)羽“義絕”：

作品中突出表現(xiàn)關(guān)羽這種“義氣”的'情節(jié)主要有兩個(gè)：一個(gè)是“千

里走單騎”，另一個(gè)是“華容道放曹”。這個(gè)“義”既包含對劉蜀

集團(tuán)的忠誠，也包含“有恩必報(bào)”的人際關(guān)系準(zhǔn)那么。

關(guān)羽是良將的典型。他腹有韜略，英勇無敵，“斬華雄”，“單刀

會(huì)”，都具有氣吞山河的英雄氣概。但是，英雄氣又轉(zhuǎn)化為一股傲

氣，他不懂戰(zhàn)略，侮辱孫權(quán)，破壞了孫、劉聯(lián)盟；他剛愎自用，聽

不進(jìn)忠告，結(jié)果“敗走麥城”。

諸葛亮：

火燒新野

舌戰(zhàn)群儒

草船借箭

借東風(fēng)

三氣周瑜

七擒孟獲

空城計(jì)

揮淚斬馬謖

三氣周瑜

諸葛亮借東風(fēng)幫助周瑜以少勝多，取得了赤壁之戰(zhàn)的勝利。但是周

瑜對諸葛亮的嫉恨有增無減，也引發(fā)了他病情的進(jìn)一步惡化?！叭?/p>

氣周瑜”分別為：一氣周瑜，奪了南郡取荊州，讓周瑜金瘡迸裂；

二氣周瑜，將計(jì)就計(jì)讓周瑜“賠了夫人又折兵”，金瘡難愈了；最

后，諸葛亮識(shí)破周瑜假途滅虢之計(jì)，三氣周瑜，最終讓周瑜在大叫

“既生瑜，何生亮”的怨憤中恨恨而亡。

七擒孟獲

公元225年，南中蠻彝發(fā)生叛亂，諸葛亮派軍南征，對蠻王孟獲實(shí)

行“攻心為上，攻城為下”的方針，七次生擒孟獲，又七次釋放，

最后使孟獲心悅誠服，不再反叛。亮撫慰孟獲，下令退軍。從此，

南中根本安定。

空城計(jì)

馬謖失街亭后，諸葛亮安排撤軍，把兵力分散出去了,而司馬懿率大

軍攻城。眾文臣皆驚,唯諸葛亮臨危不懼,令士兵隱匿旌旗，大開城

門，各門均用二十軍士扮作百姓，灑掃街道，亮本人于城樓上憑欄

而坐，焚香操琴。司馬懿懼城內(nèi)有埋伏，便率軍望北山路而退。

諸葛亮“智絕”：

諸葛亮是“賢相”的典范。他既是智慧的化身運(yùn)籌帷幄，決勝千

里；又是道德的化身，忠心耿耿，為蜀漢事業(yè)殫精竭慮。他悲劇的

一生?！斑z恨五丈原”，諸葛亮的悲劇是與命運(yùn)抗?fàn)幍谋瘎。抢?/p>

想不能實(shí)現(xiàn)的悲劇。

曹操：

孟德獻(xiàn)刀

殺呂伯奢家

挾天子以令諸侯

煮酒論英雄

官渡之戰(zhàn)

敗走華容道

殺楊修

殺華佗

孟德獻(xiàn)刀

董卓殘暴，大臣打算找時(shí)機(jī)除掉董卓。曹操愿借王允的七星寶刀，

拼死殺掉董卓。曹操帶著寶刀來到相府，見屋內(nèi)只剩董卓一人，便

要拔刀下手。不料董卓從鏡里看見曹操在背后拔刀，問曹操干什

么，曹操非常驚慌，急忙跪下說他有口寶刀獻(xiàn)給董卓。曹操騙過董

卓，就縱馬逃跑。

殺呂伯奢家

曹操刺殺董卓不成，逃亡途中被士兵捉住，縣令陳宮棄官追隨。兩

人夜里住在曹操父親的結(jié)義兄弟呂伯奢家里。曹操疑心呂伯奢要報(bào)

官殺他們，便先下手將呂家八口殺個(gè)精光。又將買酒歸來的呂伯奢

也殺了。陳宮斥責(zé)他濫殺無辜。曹操說∶“寧可我負(fù)天下人，不教

天下人負(fù)我?！标悓m聽了，心都寒了，便離開曹操。

曹操“奸絕”：

曹操，“奸雄”的典型。具有雄才大概，為人灑脫；卻又陰險(xiǎn)、狡

詐。為爭取人心，減輕賦稅；卻又血洗徐州。尊重、保護(hù)人才；卻

又忌才妒能，虐殺人才。作者總是在表現(xiàn)他的雄才大概時(shí)，不忘揭

露他的惡德。此外，他以法家的面目出現(xiàn)，在光天化日之下玩弄權(quán)

術(shù)，身上有一股恢宏闊大的王霸之氣。

劉備：

“仁君”的典范，求賢假設(shè)渴，愛才如命，為請諸葛亮出山“三顧

茅廬”；愛民如子，待人寬厚，“攜民渡江”不忍丟棄百姓；辯才

識(shí)才，知人善任，白帝城托孤時(shí)囑咐馬謖之不可用。但是，作者在

描寫其“仁愛”時(shí)極盡夸張，給人以“無能”和“虛偽”的感覺。

周瑜：

一個(gè)襯托性的人物，是作者為了更好地歌頌諸葛亮這個(gè)人物而塑造

的藝術(shù)形象。文韜武略，具有卓越的軍事才能；但是，氣量狹小，

嫉賢妒能，幾次欲殺死諸葛亮；沖動(dòng)急躁，意氣用事，最終被諸葛

亮三氣而死。

周瑜在三江口挫敗曹軍，曹操派蔣干勸周瑜投降。周瑜設(shè)下群英會(huì)

款待這位舊友，大談東吳兵強(qiáng)糧足情況，讓蔣干無法陳述勸降之

意。又成心將捏造的曹操水軍都督私通東吳的信件讓蔣干得知。蔣

干中計(jì)，回去報(bào)告曹操，殺了深得水軍之妙的兩位水軍都督。

五、主題概括

（1）從忠奸對立的立場看，作者是帶著“擁劉反曹”的傾向來寫三

國亂世的。由于帝蜀寇魏的在起作用，小說主題是渲染正統(tǒng)之“仁

者”的“仁”，反對暴政。（2）著重寫出三國時(shí)代的盛衰變化，探

討為何會(huì)出現(xiàn)大動(dòng)亂，什么人才能統(tǒng)一天下，如何才能穩(wěn)固政權(quán)。

說明只有具有雄才大概，懷著爭人心、求人才的渴望，又有正確的

戰(zhàn)略、策略的英雄，才能成為一代英主。

六、習(xí)題

選擇題、問答題

七