幼兒園小班幼兒發(fā)展階段評估模板

幼兒園小班幼兒開展階段評估班級：姓名：性別：分級標準說明：級別4代替：幼兒熟練掌握該能力級別3代替：對該能力掌握較好，但偶有反復(fù)級別2代替：在肯定條件下（例如成人的幫助下），能夠完成該頂目級別1代替：還未有該項目涉及的行為出現(xiàn)一、生活自理能力評估項目一等級4等級3等級2等級1備注9月1月6月9月1月6月9月1月6月9月1月6月在成人的提醒下，養(yǎng)成飯前洗手的習(xí)慣，并能把手洗潔凈會用毛巾把臉擦潔凈會穿脫鞋子，分清左右腳會將衣褲折疊整齊能熟練地用勺子吃飯養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，不貪喝飲料能依據(jù)自己的需要去大小便在提醒下能按口寸入睡和起床懂得愛戴玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具和日常用品二.身體的協(xié)調(diào)與開展評估項目一等級4等級3等級2等級1備注9月1月6月9月1月6月9月1月6月9月1月6月會使用剪刀動作協(xié)調(diào)地踏步聽信號轉(zhuǎn)換方向，不碰撞不跌倒雙足交替上下樓梯兩手兩膝著地協(xié)調(diào)地向前爬行，不碰到物體能用筆涂涂畫畫能雙手向上拋球三.社會性開展評估項目■等級4等級3等級2等級1備注9月1月6月9月1月6月9月1月6月9月1月6月喜歡上幼兒園，初步適應(yīng)集體生活主動招呼熟悉的人，愿意與他人交流在老師提醒下，遵守最基本的集體運動規(guī)則，如不打斷他人說話，玩別人的玩具先征求主人的同意等知道長輩說話口寸能認真聽，親近信賴長輩禮貌地求助和感謝他人的幫助在成人的啟發(fā)下能做出欣慰、關(guān)心和幫助他人的行為四，藝術(shù)評估項目一等級4等級3等級2等級1備注9月1月6月9月1月6月9月1月6月9月1月6月在游戲中愿意用聲音、動作等體現(xiàn)所了解的事物和自己喜愛的角色喜歡聽音樂或看舞蹈表演，能被好聽的聲音吸引學(xué)唱簡單的歌曲，隨音樂打節(jié)奏能大膽地涂色，且色彩多種能用簡單的線條畫出自己想畫的人或物嘗試用多種顏色、線條、原料和工具自由地體現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，并做簡單想象，體驗樂趣能用低結(jié)構(gòu)原料（雪花片等）進行一些簡單物體的建構(gòu)五，語言評估姑果■等級4等級3等級2等級1備注916916916916評估項目月月月月月月月月月月月月在集體中傾聽老師講故事或說話用普通話交流，愿意在集體環(huán)境中大聲說話，用短句表示自己的意義喜歡聽古交事、看表演、翻閱圖書喜歡跟讀有韻律感的兒歌和童謠六，科學(xué)評估日期評估項目■等級4等級3等級2等級1備注9月1月6月9月1月6月9月1月6月9月1月6月區(qū)別1和許多，了解物體數(shù)量之間多、少和一樣多的關(guān)系手口一致地點數(shù)5以內(nèi)物體及總數(shù)對不同形狀感興趣，能夠認識正方形、圓形、三角形能依據(jù)物體的一個特征進行分類（顏備、形狀、大小等）知道自己是人，所在城市，知道自己幼兒園的名稱了解身體的外形結(jié)構(gòu)和五官，能夠避開日常生活中可能遇到的危險喜歡操作去探索物體，使用簡單的土具，例如用小鏟子、漏斗等進行探索運動對感興趣的事物抱有好奇心，對周圍世界有自己的思索愿意用各種感官感知周圍環(huán)境中的物品和現(xiàn)象，了解其最顯著特征評估人填寫說明：本表一年可使用三次，在9月、來年1月和6月時依據(jù)幼兒的開展水平在不同級別的空格處打鉤。注：此表僅作為輔助教師日常工作使用，不可作為對幼兒進行診斷的工具，幼兒教師對幼兒的評價和采用的肯定干預(yù)措施請在專業(yè)人士指導(dǎo)下開展，避免隨意給幼兒貼標簽。幼兒園安全教育對幼兒進行的安全教育，大致包括以下幾個方面:1、交通安全教育。交通安全教育主要包括以下幾個方面：①了解基本的交通規(guī)則，如"紅燈停、綠燈行"，行人走人行道，上街走路靠右行，不要馬路上踢球、玩滑板車、奔跑、做游戲，不橫穿馬路等。②認識交通標記，如紅綠燈、人行橫道線等，并且知道這些交通標記的意義和作用。③教育幼兒從小要有交通安全意識，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。在對幼兒進行交通安全教育時，可選用一些兒歌或故事以增加趣味性。2、消防安全教育。對幼兒進行消防安全教育，主要包括：讓幼兒懂玩火的危險性。②讓幼兒掌握簡單的自救技能。如教育幼兒一旦發(fā)生火災(zāi)要馬上逃離火災(zāi)現(xiàn)場，并及時告訴附近的成人。當發(fā)生火災(zāi)啟己被煙霧包圍時，要用防煙口罩或干、濕毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在煙霧下面匍匐前進。③帶幼兒參觀消防隊，看消防隊員的演習(xí)，請消防隊員介紹火災(zāi)的形成原因、消防車的作用、滅火器的使用方法及使用時應(yīng)注意的事項等。另外，可以進行火災(zāi)疏散演習(xí)，事先確定各班安全疏散的路線，讓幼兒熟悉幼兒園的各個通道，以便在發(fā)生火災(zāi)時，能在教師的指揮下統(tǒng)一行動，安全疏散，迅速離開火災(zāi)現(xiàn)場。3、食品衛(wèi)生安全教育。幼兒愛吃零食，也喜歡將各種東西放入口中，因而容易引發(fā)食物中毒。幼兒園必須教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物。要教育孩子不能隨便吃藥，一旦要服藥，一定要按醫(yī)生的吩咐在成人的指導(dǎo)下服用。飲食安全教育的另一方面是飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。如教育孩子在進食熱湯或喝開水進必須先吹一吹，以免燙傷；吃魚時，要把魚刺挑干凈，以免魚刺卡幼兒園安全教育筆記在喉嚨里；進食時不嘻笑打鬧，以免食物進入氣呂o4、防觸電，防溺水教育。觸電是日常生活中比較常見的意外傷害,少年兒童因觸電而死亡人數(shù)占兒童意外死亡總?cè)藬?shù)人10.6%。對幼兒進行防觸電教育，首先要告訴幼兒，不能隨便玩電器，不拉電線，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座里等等。其次，要告訴幼兒，一旦發(fā)生觸電事故，不能用手去拉觸電的孩子，而應(yīng)及時切斷電源，或者用干燥的竹竿等不導(dǎo)電的東西挑開電線。溺水在少年兒童意外死亡中所占比例最大的。對幼兒進行防溺水教育，一是要告訴幼兒不能私自到河邊玩耍；二是不能將臉悶入水中；三是不能私自到河里游泳；四是當同伴失足落水時，要及時就幼兒園大班保教筆記近叫成人來搶救。5、幼兒園玩具安全教育。游戲是孩子的天性，玩具是孩子的最爰。幼兒在園的一日生活與活動中，幾乎有一半時間是在和玩具打交道。因此，對幼兒進行玩具安全教育十分重要。幼兒玩不同的玩具，應(yīng)有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯時，要教育幼兒不擁擠，前面的幼兒還沒滑到底及離開時，后面的孩子不能往下滑;玩秋千架時，要注意坐穩(wěn)，雙手拉緊兩邊的秋千繩；玩蹺蹺板時，除了要坐穩(wěn)，還要雙手抓緊扶手；等等；玩中型玩具游戲棍時，不得用棍去打其他幼兒的身體，特別是頭部；玩小型玩具玻璃球時，不能將它放入口、耳、鼻中，以免造成傷害等等。6、幼兒生活安全教育。這一類的安全教育，必須家園配合同步進行。為了孩子的幼兒園大班教學(xué)安全，成人要教育孩子不隨身攜帶銳利的器具，如小剪刀等。在運動和游戲時要有秩序，不擁擠推撞；在沒有成人看護時，不能從高處往下跳或從低處往上蹦。要告訴幼兒不爬樹、爬墻、爬窗臺。不從樓梯扶手往下滑。推門時要推門框，不推玻璃，手不能放在門縫里。乘車時不在車上來回走動，手和頭不伸出窗外。上下樓梯要