人教版三年級下冊英語第四單元教案全（表格版）

課時教學設(shè)計1.核心素養(yǎng)目標：課題Unit4Doyoulikecandy?Lesson19授課時間：課型：新授課時：1①語言能力：1）在整體理解的基礎(chǔ)上要求學生能夠聽、說、認讀單詞:A,Bapple,mango,banana,bread.2）能聽懂,會說：Ilike……Idon'tlike-..3）能自由談?wù)撓矚g和不喜歡的水果。②文化意識：讓學生在真實地情境中引導(dǎo)學生走入生活、熱愛生活、學會生活。③思維品質(zhì)：1）學會與他人交流，培養(yǎng)學生的自主合作能力；2）激發(fā)學生熱愛生活的積極情感，幫助學生形成尊重他人愛好的好品質(zhì)。④學習能力：結(jié)合本課目標的語句、自由創(chuàng)編對話，培養(yǎng)學生運用舉行日常交際能力。2、學習重點難點：1）能夠聽、說、認讀單詞：A,Bapple,mango,banana,bread.2）能聽懂，會說:Ilike……Idon,tlike-..并能根據(jù)實際情進行問答。3、教學準備：課件、錄音磁帶、教學掛圖，有關(guān)的圖片4、學習活動設(shè)計:環(huán)節(jié)一：warmup熱身（1）以歌曲I,mgladtomeetyou導(dǎo)入，引起學生的興趣，從而活躍課堂。（2）與學生進行日常對話，給學生創(chuàng)造一個語言環(huán)境，并引出本節(jié)課的知識。教師活動：.教師活動：.教師打開PPT中的歌曲《「mgladtomeetyou》。請學生一起聽，能力較強的學生可以小聲跟唱，不要求全部會唱。.師生互相問候。教師有目的地運用本課句型：Goodmorning!Hello!Gladtomeetyou!學生活動：.學生邊聽邊學唱。.學生回答：Goodmorning!Hello!Gladtomeetyou!活動意圖：本環(huán)節(jié)課前播放歌曲，是為了渲染課堂學習氛圍，同時起到為磨耳朵的作用。調(diào)整學生的情緒，讓全體學生在寬松愉悅的氛圍中做好學習準備，同時本歌曲與新課內(nèi)容也有關(guān)聯(lián)，為下面的新授做好鋪墊。師生互相問候，是有目的地運用本課句型。1、核心素養(yǎng)目標：①語言能力：1）在整體理解的基礎(chǔ)上要求學生能夠聽、說、認讀單詞:G,H,grapes,hamburger,honey.2）能聽懂，會說:Doyoulike---..?No,Idon't.②文化意識：1）理解英語和漢語是兩個不同的語系，在語言表達和禮節(jié)上的不同，通過學習英語，我們要吸取英語中值得學習的文化，并予以己用，培養(yǎng)學生尊重他人的興趣愛好。2）懂得英語問候和漢語問候時伴隨有肢體語的不同。③思維品質(zhì)：講文明，有禮貌，尊重他人的興趣愛好，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神。④學習能力：合作探究，能夠大膽表達，用英語向別人詢問喜歡的東西，及其回答。培養(yǎng)學生的語音交際能力和表演能力。2、學習重點難點：1）掌握grapes,hamburger,honey.食物的表達。2）掌握字母表中前八個字母大小寫和讀音。3）掌握詢問別人喜歡什么東西的句型并會否定回答。3、教學準備：課件、錄音磁帶、教學掛圖，有關(guān)的圖片4、學習活動設(shè)計:環(huán)節(jié)一：Warm一up/Revision1）做第21課Letdo的TPR活動。2）請學生們按照上節(jié)課所分的小組表演對話內(nèi)容教師活動：教師活動：.教師根據(jù)上節(jié)課的Let，sdo部分，向?qū)W生發(fā)出指令，并與學生一起做動作。.安排小組演上節(jié)課對話內(nèi)容。教師活動：.教師活動：.教師根據(jù)上節(jié)課的Let，sdo部分，向?qū)W生發(fā)出指令，并與學生一起做動作。.安排小組演上節(jié)課對話內(nèi)容。學生活動：.學生根據(jù)老師的指令來做動作，并觀察自己與其他同學的動作是否一致。.小組內(nèi)，學生反角色表演Lesson21的對話?；顒右鈭D:本環(huán)節(jié)調(diào)整學生的情緒，讓全體學生在寬松愉悅的氛圍中做好學習準備，并為下面的新授做好鋪墊。分角色對話表演，即復(fù)習鞏固已學知識，又為本課內(nèi)容作鋪墊。環(huán)節(jié)二：Presentation1）出示圖片，學習新單詞grapes,hamburger,honey.2）利用實物，學習句型Doyoulike---..?以及回答，句型Howaboutyou?3）播放錄像，讓學生理解對話內(nèi)容，然后跟讀模仿，最后分組表演。4）學習字母Gg,Hh學生活動:學生活動:學生活動:教師活動:學生活動:1）教師用Doyoulikeeggs/coffee/fruit?問學生，并用點頭、搖頭等作引導(dǎo)學生用Yes.Ido/No.Idon't回答。然后，教師拿出grapes的圖片，問學生Doyoulikethis?Doyoulikegrapes?反復(fù)多問幾個學生。學生明白grapes的意思后，教帥可領(lǐng)學生認讀單詞grapes,以同樣方法學習hamburger和honey兩個生詞。2）教師繼續(xù)拿漢堡包圖片或?qū)嵨飭枌W生A,Doyoulikehamburger?A回答Yes,Ido.教師轉(zhuǎn)向另一個學生B說:HelikeshamburgeroHowaboutyou?Doyoulikehamburger?讓學生在情景中理解Howaboutyou?的含義。3）播放課文錄音，讓學生跟讀，并請學生以小組為單位表演對話。4）教師板書字母Gg,Hh,耍求學生模仿。1）學生看圖，認真聽，并用Yes.Ido/No.Idon't回答;跟讀單詞grapes,hamburger,honey.2）學生A和B進行回答，其他學生認真聽并理解Howaboutyou?的意思。3）學生跟讀錄音，并且學生以小組為單位表演對話。4）學生跟讀字母的發(fā)音，并在四線三格中規(guī)范的寫出字母Gg,Hh活動意圖本環(huán)節(jié)旨在通過設(shè)置師生情景對話，引出新句子和單詞的學習，讓學生身臨其境，體會本課對話內(nèi)容，鞏固練習了重點內(nèi)容，并了解外國人的表達方式。學生模仿錄音朗讀，讓學生學到純正的發(fā)音。環(huán)節(jié)三：Practise1）小組內(nèi)合理分工做字母Gg,Hh和生詞grapes,hamburger,honey卡片2）學習歌曲Doyoulikegrapes3）玩游戲（ISayYouDo）教師活動1）以小組為單位，學做字母Gg,Hh和生詞grapes,hamburger,honey卡片，鼓勵學生向全班展示，互相評價。2）學習歌曲Doyoulikegrapes,引導(dǎo)學生分組邊唱邊表演互相進行評比。3）教師說單詞，學生舉卡片，看誰舉得到快舉得對。可反復(fù)練習本課所學的grapes,hamburger,honey和前幾課所學有關(guān)食品的單詞。學生活動1）小組內(nèi)合理分工，制作字母和單詞卡。2）學生跟著PPT學習歌曲Doyoulikegrapes,并跟著老師的不范做動作。3）學生拿出自己制作的單詞和字母卡，并根據(jù)老師的口令，拿出相應(yīng)的卡片，比一比，誰的動作最快?；顒右鈭D本環(huán)節(jié)通過各種游戲和活動，讓學生熟練掌握本課重點單詞和句子，并達到根據(jù)不同情景中進行熟練運用。合作探究，能夠大膽表達，用英語向別人詢問想知道的人，及其回答。培養(yǎng)學生的語音交際能力和表演能力。環(huán)節(jié)四summary根據(jù)板書，對本節(jié)課所學主要內(nèi)容進行總結(jié)，讓學生腦中有一個最終的清醒認識。5、作業(yè)設(shè)計.基礎(chǔ)作業(yè)：朗讀單詞和課文，完成小練習冊。.拓展作業(yè)：聽錄音，仿讀會話，并和同學分角色表演對話。.創(chuàng)新作業(yè)：用Doyoulike...?詢問你的朋友喜歡什么食品，做好調(diào)查記錄。8、板書設(shè)計Unit4Doyoulikecandy?Lesson22Doyoulike***..?grapeshamburgershoney肯定回答：Yes,Ido否定回答：No,Idon't.Howaboutyou?7、教學反思與改進成功之處：不足之處：改進措施：審批教研組/備課教研

室校級審批教研組/備課教研

室校級課時教學設(shè)計課題Unit4Doyoulikecandy?Lesson23授課時間:課型：新授課時：12.、核心素養(yǎng)目標：①語言能力：1）掌握單詞：IiJjicecreamjuicejam.2）能聽懂、會說Doyoulikefruit?Whataboutyou?Ilike...Idon*tlike...并能根據(jù)實際情況進行問答。②文化意識：1）理解英語和漢語是兩個不同的語系，在語言表達和禮節(jié)上的不同，通過學習英語，我們要吸取英語中值得學習的文化，并予以己用。2）懂得英語問候和漢語問候時伴隨有肢體語的不同。③思維品質(zhì)：講文明，有禮貌，培養(yǎng)學生良好的飲食習慣。④學習能力：1）注意力集中，并學會傾聽，能聽懂老師的口令和話語2）能積極的心態(tài)參與課堂活動，保持英語學習興趣。2、學習重點難點:1）重點：1,掌握單詞：liJjicecreamjuicejam.2.能聽懂、會說Doyoulikefruit?Whataboutyou?Ilike...Idon*tlike...并能根據(jù)實際情況進行問答。2）難點：能聽懂，會說，并在實際情景和生活中自然運用。3、教學準備，課件、錄音磁帶、教學掛圖，有關(guān)的圖片4、學習活動設(shè)計：環(huán)節(jié)一：warmup熱身Freetalk教師活動：1教師活動：1.教師與學生打招呼T:Hello,boysandgirls.Welcometoclassroom.T:Howareyoutoday?T:I'mfine.學生活動：.學生熱情打招呼，S:Hello,teacher.S:Fine,thankyou,andyou?.師生共同邊唱邊做動作。2.播放歌曲Doyoulikegrapes?活動意圖：本環(huán)節(jié)課前復(fù)習前面學過的歌曲，引出本課的相關(guān)內(nèi)容，為今天的學習做好鋪墊。師生互相問候，是有目的地引出和運用本課句型。讓學生更自然的學習新的內(nèi)容。環(huán)節(jié)二：Presentation1）看圖片猜單詞學習新單詞icecreamjuicejam3）學習字母IiJj4）說出含有字母liJj的單詞5）播放課文錄音，讓學生跟讀，并請學生以小組為單位表演對話。教師活動：1）教師活動：1）教師出示圖片，并找一名學生說出單詞。出示已學過的單詞圖片，鍛煉學生的反應(yīng)能學生活動：1）學生們根據(jù)老師出示的圖片，迅速的說出單詞。2）學生聽音，模仿，跟讀并回答Yes,Ido./No,Idon,t.3）學生迅速說出字母li和Jj,并在四線三力以及單詞的掌握情況。格中規(guī)范書寫。2）教師拿出冰淇淋問學生：力以及單詞的掌握情況。格中規(guī)范書寫。2）教師拿出冰淇淋問學生：What'sthis?引出單詞icecream.PPT依次出示各種各樣的冰淇淋，讓學生張口說出單詞icecream。拿出冰激凌卡片提問：Doyoulikeicecream?教師拿出果汁讓學生品嘗，學習juice一詞。同樣方式學習單詞jam.3）教師讓學生觀察本節(jié)課所學單詞的開頭字母是什么？引出liJj并板書。4）教師引導(dǎo)學生說出含有字母li和Jj的單詞5）教師播放課文錄音，讓學生跟讀，并請學4）在老師的引導(dǎo)下，說出含有l(wèi)iJj的單詞，如：like,jelly…5）學生跟讀錄音后，模仿。生以小組為單位表演對話。活動意圖本環(huán)節(jié)旨在通過師生對話，引出新句子和單詞以及字母的學習，各種方法鞏固練習重點內(nèi)容。設(shè)置情景對話，讓學生進一步鞏固所學，最終達到靈活應(yīng)用。讓學生能用積極的心態(tài)參與課堂活動，保持英語學習興趣。學好英語可以幫助學生更好地了解世界，了解許多學生未曾知道的文化，提高學生對不同地域的文化意識。環(huán)節(jié)三：PractiseLet'sact學生活動1）以小組為單位選擇自己喜歡的方式表演對話。學生活動1）以小組為單位選擇自己喜歡的方式表演對話。2）學生以班級為單位，進行接龍游戲。1)請學生以小組為單位表演對話。2)Let'splayachinegame.A:Doyoulike...?B:Yes,Ido./No,Idon't.活動意圖本環(huán)節(jié)通過各種活動，讓學生掌握，并達到根據(jù)不同情景中進行熟練運用。實現(xiàn)教學目標中的語言能力和學習能力目標。合作探究，能夠大膽表達，讓全體學生感受合作學習的成果。培養(yǎng)學生的語音交際能力和表演能力。環(huán)節(jié)四summary根據(jù)板書，對本節(jié)課所學主要內(nèi)容進行總結(jié)，讓學生腦中有一個最終的清醒認識。5、作業(yè)設(shè)計L基礎(chǔ)作業(yè)：朗讀單詞，完成小練習冊。.拓展作業(yè)：聽錄音，仿讀會話，并在實際情景中運用所學的內(nèi)容。.創(chuàng)新作業(yè)：制作字母liJj的卡片。9、板書設(shè)計Unit4Doyoulikecandy?Lesson23IiJjicecreamjuicejamDoyoulikefruit?Ilike...Whataboutyou?No,Idon't.Allright7、教學反思與改進成功之處：不足之處：改進措施：審批教研組/備課組教研室校級課時教學設(shè)計課題Unit4Doyoulikecandy?Lesson24授課時間:授課時間:授課時間:課型：新授課時：1授課時間:課型：新授課時：1①語言能力：1）能聽懂有關(guān)Doyoulike...Yes,Ido./No.ldon環(huán)節(jié)一:Warm一up/Revision環(huán)節(jié)一:Warm一up/RevisionLet'ssingasongDoyoulikegrapes?Let'sgame.(〃接水果〃游戲)2）能在真實情境中運用Doyoulike...Yes,Ido./No,ldon1t等所學語句進行交流。3）能夠讀懂Funstory的故事內(nèi)容②文化意識：初步了解在西方到朋友家做客的禮儀，能在別人表達食物喜好時做出適當?shù)姆磻?yīng)。③思維品質(zhì)：尊重他人的喜好，合理表達自己喜愛某種食物的感情，學會健康飲食，不暴飲暴食。④學習能力：1）通過聽力練習，讓學生復(fù)習鞏固本單元所學習的食物單詞。2）通過合作學習使學生掌握本課的故事對話，培養(yǎng)學生語言運用能力。2、學習重點難點：1）重點：能聽懂，會說：Funstory的對話。2）難點：講述Funstory的內(nèi)容。3、教學準備：課件、錄音磁帶、教學掛圖，有關(guān)的圖片教師活動：.教師打開PPT教師活動：.教師打開PPT中的歌曲Doyoulikegrapes?請學生一起聽，并跟唱。練習句型Doyoulike...Yes,Ido./NoJdon't.教師利用PPT出示的游戲,進行“接水果”游戲，幫助廚師接住從天而降的水果。T:Helpthecooktocatchthefruit.學生活動：.學生邊聽邊跟唱。.學生玩“接水果”游戲，如果掉下來的單詞是水果，做雙手接住的動作；反之，雙手放在胸前，躲避食物?；顒右鈭D：本環(huán)節(jié)課前播放歌曲，是為了渲染課堂學習氛圍，同時起到為磨耳朵的作用。通過玩“接水果”游戲，鞏固復(fù)習本單元所學的詞匯。通過游戲，引出新課的教學內(nèi)容，既復(fù)習鞏固已學知識，又為本課內(nèi)容作鋪墊。環(huán)節(jié)二:Presentation1）教師講故事。2）請學生聽錄音看圖畫，理解故事情節(jié)。3）學生讀故事。4）學生分角色表演故事。教師活動：1）教師介紹圖回的內(nèi)容，并根據(jù)書上的提示講故事。2）組織學生聽錄音看圖畫，加深對故事情節(jié)的理解。3）教師請學生打開書讀故事，并在齊讀的基礎(chǔ)之上分角色朗讀故事。4）教師將學生們分成鴨子一家和小貓咪一家，然后打擂臺，看看到底是鴨子一家表演得出色，還是貓咪一家的接力賽更為出色。學生活動：1）學生認真聽，理解故事意思。2）學生聽錄音看圖畫，加深對故事情節(jié)的理解。3）學生打開書讀故事，全班分組，并在齊讀的基礎(chǔ)之上分角色朗讀故事。4）學生們表演成鴨子一家和小貓咪一家，然后打擂臺，看看到底是鴨子一家表演得出色，還是貓咪一家的接力賽更為出色?；顒右鈭D本環(huán)節(jié)旨在通過介紹和圖片，引出故事的學習，設(shè)置情景對話，讓學生身臨其境，體會對話內(nèi)容，鞏固練習了重點內(nèi)容，并了解外國人的表達方式。學生模仿錄音朗讀，讓學生學到純正的發(fā)音。聽錄音看圖畫，加深對故事情節(jié)的理解。在競爭中激發(fā)學生學習興趣和競爭意識，幫助學生更有效的學習。環(huán)書二：Practise1）小組短劇表演Funstoryo2）創(chuàng)設(shè)到朋友家做客這一場景，進行會話表演。教師活動1）教師組織學生分組表演短劇“Funstoryo2）教師利用照片將虛擬的故事情書弓1入到生活中來，創(chuàng)設(shè)到朋友家做客這一場景，進行會話表演。學生活動1）學生分組分角色表演Funstoryo2）學生進行到朋友家做客這一場景會話表演?；顒右鈭D本壞節(jié)通過小組短劇表演，鞏固復(fù)習Justspeak中的全部內(nèi)容。利用照片將虛擬的故事情節(jié)引入到生活中來，創(chuàng)設(shè)到朋友家做客這一場景，讓學生更熟練掌握重點單詞和句子，并達到根據(jù)不同情景中進行熟練運用。實現(xiàn)教學目標中的語言能力和學習能力目標。壞書四summary根據(jù)板書，對本節(jié)課所學主要內(nèi)容進行總結(jié)，讓學生腦中有一個最終的清醒認識。5、作業(yè)設(shè)計.基礎(chǔ)作業(yè)：朗讀單詞和課文，完成小練習冊。.拓展作業(yè)：鼓勵學生在生活中運用本單元所學內(nèi)容，適時用英語與他人交流。.創(chuàng)新作業(yè)：假如你到朋友家做客，把你與朋友交流的對話寫出來。10、板書設(shè)計Unit4Doyoulikecandy?Lesson24

Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.Ilike.../Idon'tlike...What/Howaboutyou?Hereyouare.7、教學反思與改進成功之處：不足之處：改進措施：審批教研組/備課教研

室校級環(huán)節(jié)二：Presentation(1)借助課件中的圖片向?qū)W生介紹今天的四個新朋友：apple、mango>banana>breado使用Ilike…?.和Idon'tlike……復(fù)習上學期學過的表達喜歡的句型。(2)找朋友游戲：利用四個水果頭飾和四張水果單詞卡片讓學生配對，加以鞏固四個新單詞。(3)分別出示兩組單詞，讓學生找出相同字母Aa和Bb,區(qū)別bigletter和smallletter,并注意發(fā)音和書寫。4)Let'splay:Showme教師活動：教師活動：教師出示圖片并介紹。T：It'sanapple.Ilikeapples.Doyoulikeapples?(逐一介紹)黑板上張貼四個水果單詞，每組中抽兩名學生佩戴水果頭飾進行配對。.教師指出apple和mango,并問：Canyoufindthesameletter?并讓學生在四線三格中寫出字母Aa的大小寫。用同樣的方法學習字母Bb.Now,Isayyoudo.教師活動：教師出示圖片并介紹。教師活動：教師出示圖片并介紹。T：It'sanapple.Ilikeapples.Doyoulikeapples?(逐一介紹)黑板上張貼四個水果單詞，每組中抽兩名學生佩戴水果頭飾進行配對。.教師指出apple和mango,并問：Canyoufindthesameletter?并讓學生在四線三格中寫出字母Aa的大小寫。用同樣的方法學習字母Bb.Now,Isayyoudo.學生活動：.學生使用句型Ilike…?.和Idon'tlike來回答。學習新單詞apple>mango>banana、bread,跟讀和書寫單詞，各種形式練習讀單I可。.學生四人一組進行配對游戲，鞏固所學新單詞。.學生回答：字母Aa,并在四線三個中規(guī)范寫出來。.根據(jù)老師指令，拿出相應(yīng)的物品?；顒右鈭D本環(huán)節(jié)旨在通過師生對話，引出新句子和單詞的學習，設(shè)置情景對話，鞏固練習重點內(nèi)容。學好英語可以幫助學生更好地了解世界，了解許多學生未曾知道的文化，提高學生對不同地域的文化意識。環(huán)節(jié)三：Practise完成Justspeak的學習：觀看Justspeak錄像，看看他們喜歡什么，不喜歡什么。反復(fù)練習對話，鼓勵幾組學生上臺表演對話。教師活動播放Justtalk教師活動播放Justtalk視頻，讓學生運用句型說出Ilike???..和Idon'tlike學生活動觀看視頻并運用句型回答Ilike…..和Idon'tlike本環(huán)節(jié)通過各種活動，讓學生掌握，并達到根據(jù)不同情景中進行熟練運用。實現(xiàn)教學目標中的語言能力和學習能力目標。環(huán)節(jié)四summary在課結(jié)束時，對同學們的課堂表現(xiàn)和情況進行總結(jié)評比，讓學生充分體驗成功的喜悅，進一步樹立學好英語的自信。5、作業(yè)設(shè)計.基礎(chǔ)作業(yè)：朗讀和背誦單詞，完成小練習冊。.拓展作業(yè)：聽錄音，仿讀會話，并在實際情景中運用所學的內(nèi)容。.創(chuàng)新作業(yè):做apple、mango>banana詞卡,會用Ilike…..和Idon'tlike來表達板書設(shè)計Unit4Doyoulikecandy?Lesson19Ilike***...applemangobananabreadIdon'tlike7、教學反思與改進成功之處：不足之處:改進措施:審批教研組/備課組教研室校級課時教學設(shè)計Unit4Doyoulikecandy?Lesson20課題授課時間：課型：新授課時：11.、核心素養(yǎng)目標：①語言能力：1）能聽、說、讀、寫字母Aa,Bb,Cc,Ddo能聽、說、認讀單詞cake、candy、doughnut和hotdog。2）能用Ilike-Idon'tlike…表達和詢問個人的喜好,并能在情境中運用。②文化意識：1）理解英語和漢語是兩個不同的語系，在語言表達和禮節(jié)上的不同，通過學習英語，我們要吸取英語中值得學習的文化。2）懂得英語問候和漢語問候時伴隨有肢體語的不同。③思維品質(zhì)：激發(fā)學生熱愛生活的積極情感，幫助學生形成尊重他人愛好的好品質(zhì)在真實的語言運用中引導(dǎo)學生走入生活、熱愛生活、學會生活。④學習能力：結(jié)合本課目標的語句、創(chuàng)編對話，培養(yǎng)學生自主學習精神和合作能力。2、學習重點難點：1）重點：聽說讀寫cake、candydoughnut和hotdogo2）難點：在實際生活中運用“Ilike-Idon'tlike…”句型。3、教學準備：課件、錄音磁帶、教學掛圖，有關(guān)的圖片，水果4、學習活動設(shè)計：環(huán)節(jié)一：Warm一up/Revision1）邊做動作邊唱Ilikecake.進行熱身。2）創(chuàng)設(shè)一個要去野餐的情境，讓學生品嘗教師手中為野餐準備的沙拉，復(fù)習學過的apple,mango,banana,bread.教師活動：1.教師活動：1.教師播放PPT,邊做動作邊唱Ilikecake.2.教師和幾名學生共同圍坐在一起，創(chuàng)設(shè)野餐的情景，并讓學生品嘗apple,mango,banana,bread等食物。學生活動：.學生邊聽邊學唱邊做動作。.學生邊品嘗邊說出有關(guān)食物的單詞，如:apple,mango,banana,bread.活動意圖：通過唱歌、品嘗食物等活動，刺激學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣。環(huán)節(jié)二：Presentation.單詞、句式教學.Playgames.教學字母Aa,Bb,Cc,Dd的書寫。教師活動：學生活動：1）從Kate喜歡食物引導(dǎo)學生說出candy,1）學生體會candy在句式中的用法。在練習并讓學生體會字母并讓學生體會字母c在單詞中的發(fā)音。并將并讓學生體會字母c在單詞中的發(fā)音。并將的過程中加入并讓學生體會字母c在單詞中的發(fā)音。并將candy帶入Ilike…的句型進行練習。2）T:Ilikecake.ButIdon'tlikeit.教師將打亂順序的蛋糕圖片呈現(xiàn)給學生，讓學生看看老師不喜歡的是什么。再拖動圖片的位置，出現(xiàn)完整的蛋糕。學習cake,學生體會字母c在單詞中的發(fā)音。通過替換練習，和朗朗上口的韻律練習句式Ilike…Idon'tlike，??和Whataboutyou?3）讓學生拿出準備好的單詞卡片，聽指令舉起正確的卡片，并說出卡片上的水果或字母。并教學字母Aa,Bb,Cc,Dd的書寫。好。2）學生感知cake在Idon，tlike…句式中的用法。3）學生根據(jù)教師指令玩游戲。4）學生在四線三格中正確規(guī)范的書寫字母Aa,Bb,Cc,Dd活動意圖名詞在Ilike…句式中的用法在本節(jié)課中是一個難點，通過一個和兩個的水果的對比讓學生感知可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞在句式中的用法）環(huán)節(jié)三：PractiseOpenyourbooks.LetJslistenandreadRoleplay.兩人一組角色扮演。教師活動.播放本課錄音，讓學生感知、理解對話內(nèi)容。.Roleplay請學生們到講臺前表演課文對話。學生活動.學生感知、理解對話內(nèi)容。然后聽錄音，要求學生跟讀、模仿。.學生們到講臺前表演課文對話。活動意圖在教學中，聽錄音為學生提供準確、地道的語言，模擬標準，跟讀有助于培養(yǎng)學生的語感，模擬表演更能培養(yǎng)學生大膽表達和創(chuàng)新的能力。環(huán)節(jié)四summary根據(jù)板書，對本節(jié)課所學主要內(nèi)容進行總結(jié)，讓學生腦中有一個最終的清醒認識。5、作業(yè)設(shè)計.基礎(chǔ)作業(yè)：朗讀單詞和課文，完成小練習冊。.拓展作業(yè)：把本課chant,說給爸爸媽媽聽。3,創(chuàng)新作業(yè)：制作一個調(diào)查表，調(diào)查你的同學對食物的喜好。6、板書設(shè)計Unit4Doyoulikecandy?Lesson20Ilike***cakecandyIdon'tlike...doughnuthotdogWhataboutyou?7、教學反思與改進成功之處：不足之處：改進措施：審批教研組/備課組教研室校級課時教學設(shè)計課遂Unit4Doyoulikecandy?Lesson21授課時間：課型：新授課時：1核心素養(yǎng)目標：①語言能力：1）掌握單詞：EeFfeggcoffeefruit.2）能聽懂、會說Doyoulikefruit?Whataboutyou?Ilike???Idon，tlike-并能根據(jù)實際情況進行問答。②文化意識：理解英語和漢語是兩個不同的語系，在語言表達和禮節(jié)上的不同，通過學習英語，我們要吸取英語中值得學習的文化，并予以己用。③思維品質(zhì)：講文明，有禮貌，尊重他人的興趣愛好，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神。④學習能力：1）注意力集中，并學會傾聽，能聽懂老師的口令和話語2）能積極的心態(tài)參與課堂活動，保持英語學習興趣。3）能掌握提問別人喜歡什么的句型。2、學習重點難點：1）掌握單詞：EeFfeggcoffeefruit.2）能聽懂、會說Doyoulikefruit?Whataboutyou?Ilike…Idon'tlike-并能根據(jù)實際情況進行問答。3、教學準備：課件、錄音磁帶、教學掛圖，有關(guān)的圖片4、學習活動設(shè)計：環(huán)節(jié)一：warmup熱身.Freetalk.指導(dǎo)學生齊說第20課的chant。教師活動：.教師出示candy的圖片，并說：Ilikecandy.Doyoulikecandy?.教師指導(dǎo)學生齊說第20課的chanto學生活動：1.學生回答：Ilikecandy./Idon'tlikecandy.2.學生們一塊說出20課的chanto活動意圖：本環(huán)節(jié)與學生運用句型Ilike…和Idon，tlike...進行自由交流，在起到鞏固復(fù)習的作用同時引出句型Doyoulike...讓全體學生在寬松愉悅的氛圍中做好學習準備，同時為本課做好鋪墊。設(shè)置情景對話，讓學生身臨其境的體會對話內(nèi)容，鞏固練習上節(jié)課重點內(nèi)容。環(huán)節(jié)二：Presentation1）教師可以設(shè)置一個任務(wù)，讓學生舉辦一個模擬的自助餐會，讓學生分組布置自助餐桌。2）學習單詞egg,coffee,fruit3）鞏固生詞，學習Doyoulike---?4）學生們開始自助餐活動，邊活動邊用英語交談。5）學習Justspeak6）學認字母Ee,Ff教師活動：1）教師組織學生分組模擬的自助餐會并布置自助餐桌。2）當全部餐桌布置好了之