《小青蛙跳荷葉》教案一等獎

《小青蛙跳荷葉》教案一等獎

1、《小青蛙跳荷葉》教案一等獎

在教學工開展教學活動前，往往需要進展教案編寫工作，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒教師公開課《小青蛙跳荷葉》教案，歡送閱讀，盼望大家能夠喜愛。

活動目標：

1、學習雙腳并攏向指定的位置跳動。

2、能根據(jù)教師的指令進展嬉戲。

3、喜愛參加活動，感受活動所帶來的開心氣氛。

活動預備：

在室內(nèi)用兩條長線布置成河、在河的中間放若干的體操圈當荷葉、磁帶、積木若干當害蟲、青蛙頭飾人手一個。

活動過程：

一、預備運動：

情景導入：師生分別扮演青蛙媽媽和小青蛙。“今日天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ネ饷孢\動一下吧！”師生跟著音樂做預備動作。

二、學習重點動作——向指定地方跳

1、復習跳動作——雙腳并攏跳

“我們青蛙有什么本事??？”“是怎么跳的？”（教師強調(diào)——并腿、屈膝、向前跳、輕輕落地、微蹲）幼兒練習。

2、師：今日媽媽要帶你們到河對面去捉害蟲，但是河里有一條鱷魚，我們不能游泳過去，怎么辦呢？你們看，河面上還有一些荷葉，我們只要踩著荷葉就能過河了。先看媽媽怎么過河——兩腳并攏站好，眼睛看著前面的`荷葉，輕輕跳過去，然后站好后再找一片荷葉，看好了再跳過去，這樣一片一片跳過去，直到對岸。

3、幼兒重點練習，教師個別指導。

三、嬉戲：小青蛙跳荷葉

1、介紹玩法規(guī)章：稻田里有很多害蟲，我們從荷葉上跳過去，到對岸后捉一條害蟲，然后再回來，把蟲子放到媽媽為你們預備的籮筐里來。

2、請一個幼兒示范。

3、幼兒第一次嬉戲。

4、休息并提升難度——距離間隔更大的荷葉

下雨了，我們抓緊躲躲雨吧。幼兒站好。

師：孩子們，剛剛下來一場雨，把好多荷葉都漂走了，現(xiàn)在只有這些荷葉了，這下，我們要跳得更遠才能跳過去，敢不敢去試一試？要看準了再跳過去，否則就掉到河里被鱷魚給吃掉了。

5、幼兒其次次嬉戲。

四、放松整理動作——放音樂

1、師：我們都是能干、英勇的小青蛙，捉了那么多的害蟲，真快樂??！我們一起來慶祝一下吧?。ǜ魳纷龇潘蓜幼鳎?/p>

2、現(xiàn)在我們回家和朋友們?nèi)ス蚕砦覀兊拿朗嘲桑。◣в變撼鼋淌遥?/p>

2、《小青蛙跳荷葉》教案一等獎

活動目標：

1、通過探究仿照青蛙跳的動作，學會蹲跳、連續(xù)跳，把握正確的起跳和落地姿態(tài)。

2、樂于參與體育活動，體驗參加體育活動的樂趣，增加自信念。

活動預備：戶外活動場地，荷葉若干，小蟲子若干，配樂。

活動過程：

一、預備活動1、名稱：小蝌蚪變小青蛙。

教師：今日上課以前先跟教師來做小蝌蚪變小青蛙的律動吧。

“小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊！后腿長出來了。?。∏巴乳L出來啦。尾巴不見了，呱呱呱呱呱呱呱；尾巴不見了，呱呱呱呱呱呱呱；小蝌蚪變成大青蛙。呱呱呱“引導幼兒做動作，留意節(jié)奏。

2、名稱：小青蛙仿照操。

教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成大青蛙了，我們一起再來做做青蛙操第1個8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時兩腿下蹲。

第2個8拍：五指張開在耳側(cè)，半蹲的同時上半身轉(zhuǎn)向左右觀看第3個8拍：俯下四次做吃蟲狀。

第4個8拍：連跳四次叫“呱“二、主要活動1、引導和啟發(fā)幼兒在蹲跳和連續(xù)跳。

1）教師:小青蛙們生活在池塘里，他們喜愛在荷葉上跳來跳去。看，我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉，小青蛙們怎樣跳才能不落到水里去呢？請你們?nèi)ピ囈辉?，從池塘這邊跳到池塘那邊去。

2）幼兒排好隊一個接一個的到荷葉上試跳，教師留意觀看。

2、重點講解在荷葉上蹲跳的方法。

1)教師：剛剛你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢？

現(xiàn)在來跟著教師來跳跳，雙腳并攏，落地的時候雙腿微微的彎曲，向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧！

2）要求：排好隊一個一個的跳，等前面的小朋友跳過了池塘，下一個小朋友才開頭，跳完的小朋友從兩邊回去。不能掉到池塘里面去了哦！

3）把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳動過池塘。提示幼兒規(guī)章，不能掉到池塘里去了。

三、嬉戲“小青蛙抓害蟲“1、教師：池塘那邊的農(nóng)田里有很多的害蟲，農(nóng)夫伯伯們想請小青蛙幫忙他們把農(nóng)田里的`害蟲都給抓走。從池塘的荷葉上跳到對面的農(nóng)田里的捉害蟲,捉到害蟲后從荷葉的兩邊走回來，把害蟲放進筐子里邊，然后再去桌不同的害蟲，直到把害蟲全部捉完。最終把害蟲吃掉。（把荷葉排成一排，讓幼兒跳過池塘）2、在跳過池塘的時候，掉進水里的小青蛙必需回到池塘邊重來。

四、放松活動

1、教師：小青蛙們，你們吃飽了嗎？我們一起到池塘里游泳吧！

2、教師帶著幼兒做小碎步，雙臂仿照劃水的動作回到教室里休息。

3、《小青蛙跳荷葉》教案一等獎

活動目標：

1、通過探究仿照青蛙跳的動作，學會蹲跳、連續(xù)跳，把握正確的起跳和落地姿態(tài)。

2、樂于參與體育活動，體驗參加體育活動的樂趣，增加自信念。

活動預備：戶外活動場地，荷葉若干，小蟲子若干，配樂。

活動過程：

一、預備活動

1、名稱：小蝌蚪變小青蛙。

教師：今日上課以前先跟教師來做小蝌蚪變小青蛙的律動吧。

“小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。?。『笸乳L出來了。啊！前腿長出來啦。尾巴不見了，呱呱呱呱呱呱呱；尾巴不見了，呱呱呱呱呱呱呱；小蝌蚪變成大青蛙。呱呱呱“引導幼兒做動作，留意節(jié)奏。

2、名稱：小青蛙仿照操。

教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成大青蛙了，我們一起再來做做青蛙操第1個8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時兩腿下蹲。

第2個8拍：五指張開在耳側(cè)，半蹲的同時上半身轉(zhuǎn)向左右觀看第3個8拍：俯下四次做吃蟲狀。

第4個8拍：連跳四次叫“呱“

二、主要活動

1、引導和啟發(fā)幼兒在蹲跳和連續(xù)跳。

1）教師:小青蛙們生活在池塘里，他們喜愛在荷葉上跳來跳去?？?，我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉，小青蛙們怎樣跳才能不落到水里去呢？請你們?nèi)ピ囈辉?，從池塘這邊跳到池塘那邊去。

2）幼兒排好隊一個接一個的到荷葉上試跳，教師留意觀看。

2、重點講解在荷葉上蹲跳的方法。

1)教師：剛剛你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢？

現(xiàn)在來跟著教師來跳跳，雙腳并攏，落地的時候雙腿微微的彎曲，向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧！

2）要求：排好隊一個一個的跳，等前面的`小朋友跳過了池塘，下一個小朋友才開頭，跳完的小朋友從兩邊回去。不能掉到池塘里面去了哦！

3）把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳動過池塘。提示幼兒規(guī)章，不能掉到池塘里去了。

三、嬉戲“小青蛙抓害蟲“

1、教師：池塘那邊的農(nóng)田里有很多的害蟲，農(nóng)夫伯伯們想請小青蛙幫忙他們把農(nóng)田里的害蟲都給抓走。從池塘的荷葉上跳到對面的農(nóng)田里的捉害蟲,捉到害蟲后從荷葉的兩邊走回來，把害蟲放進筐子里邊，然后再去桌不同的害蟲，直到把害蟲全部捉完。最終把害蟲吃掉。（把荷葉排成一排，讓幼兒跳過池塘）

2、在跳過池塘的時候，掉進水里的小青蛙必需回到池塘邊重來。

四、放松活動

1、教師：小青蛙們，你們吃飽了嗎？我們一起到池塘里游泳吧！

2、教師帶著幼兒做小碎步，雙臂仿照劃水的動作回到教室里休息。

4、《小青蛙跳荷葉》教案一等獎

活動目標：

1、在嬉戲中把握節(jié)奏型××|×××|;

2、幼兒嘗試制作打擊樂器并為樂曲伴奏;

3、再熟識兒歌的根底上通過肢體動作及情境表演感受音樂的生動好玩;

4、在集體演奏中保持與音樂以及他人的協(xié)調(diào)全都，體驗團結(jié)協(xié)作參加演奏活動的歡樂。

活動預備：

1、制作蛙鳴筒(鋁棒、竹簽、珠子、吸管、膠布、椰奶罐);

2、木魚、馬蹄板、鈴鼓、串鈴、響板;

3、節(jié)奏卡兩張、律動磁帶;

4、青蛙頭飾與師幼人數(shù)一樣;

5、情景創(chuàng)設、池塘、荷葉、一只小青蛙。

活動過程：

一、開頭局部

(一)師幼問好：

(二)以節(jié)奏型×××|×××|;××|××|。

師：小朋友你們好。幼：教師你好。

(三)復習節(jié)奏：

A出示木魚，幼兒拍手打節(jié)拍。

1、×2、××|3、×××|×××4、×××|×××

5、×××|×××。

B小朋友學小動物叫，教師來打節(jié)奏。

C小朋友選擇自己喜愛的打擊樂器，學小動物叫，并以相應的節(jié)奏表現(xiàn)出小動物叫聲。

二、根本局部

1、出示蛙鳴筒，請幼兒初步把握使用蛙鳴筒的方法和兒歌中使用蛙鳴筒的位置;

2、滑動蛙鳴棒，依據(jù)它發(fā)出的聲音告知幼兒蛙鳴筒的名稱;

3、請幼兒誦讀兒歌《小青蛙》，教師用蛙鳴筒伴奏;

4、熟悉節(jié)奏型××|×××|，出示節(jié)奏圖;

5、制作局部

簡潔介紹材料，請小朋友認真觀看，制作打擊樂器并體驗;

6、觀賞(情景表演，小青蛙出場，播放樂曲);

7、表演活動(互換角色)。

三、完畢局部

1、創(chuàng)編依據(jù)小朋友大膽創(chuàng)編并鼓舞小朋友用叫聲或蛙鳴筒打出相應節(jié)奏。

2、嬉戲播放音樂，請小朋友連續(xù)活動。

四、延長

1、投放蛙鳴筒制作材料，滿意幼兒制作欲望;

2、投放樂曲磁帶及已做好的蛙鳴筒豐富幼兒區(qū)角活動。

5、《小青蛙跳荷葉》教案一等獎

活動目標：

1、練習從高處往下跳，進展腿部肌肉力氣，提高身體平衡力量。

2、在跳“荷葉”的過程中學會互不碰撞。

3、喜愛并情愿參與嬉戲，體驗嬉戲帶來的歡樂。

4、培育幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。

5、進展走、跑、跳等根本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

活動預備：

1、“荷葉”若干

2、小椅子、獨木橋若干當做“岸邊”

3、電子音樂KissingBird

活動過程：

1、熱身運動，小蝌蚪變青蛙

師：小蝌蚪們，跟著姐姐在池塘里游啊游，搖搖尾巴點點頭。天氣越來越溫和了，我們的后退長出來了（踢踢腿、蹲一蹲、跳一跳）。過了一段時間，我們的前腿也長出來了（上下左右甩甩手）。哇，我們的小尾巴不見了（扭一扭、跳一跳）?，F(xiàn)在我們變成誰？我們一起學青蛙叫一叫、跳一跳。

2、嬉戲：歡樂的小青蛙

⑴跳荷葉

師：小青蛙們游累了，我們?nèi)ァ昂扇~”上休息一會。這么多的“荷葉”可以怎么玩呢？提示幼兒跳“荷葉”時避開跟同伴碰撞。

⑵跳下水里游一游

①嘗試從“岸邊”跳下“池塘”

師：水里嬉戲真快樂，我們?nèi)ァ鞍哆叀笨匆豢??！拔覀円黄鹛氯ビ蝹€泳吧。找片“荷葉”休息一會。

②請力量強的幼兒師范，教師再講解、示范

師：剛剛我發(fā)覺一只小青蛙跳得真美麗，我們一起看看他是怎么跳的。（兩只腳是并攏的，膝蓋彎彎的。）呱，輕輕地跳到池塘里。

③幼兒再次嘗試從“岸邊”跳下“池塘”

師：小青蛙們，我們再來試一試吧！看看你們的腳有沒有并攏？膝蓋有沒有彎曲？預備好了嗎？一、二、三，呱！游泳啰……你們還想跳一次嗎？我們看看哪只小青蛙跳得最遠。

⑶小青蛙捉害蟲

師：你們肚子餓了嗎？我們吃什么？害蟲飛得很高，我們要跳得高高的抓住它。吃飽了我們坐“荷葉”上休息一會。

師：有一只青蛙奶奶年紀大了，捉不動害蟲了，怎么辦呢？讓我們一起來捉害蟲喂給她吃吧。首先我們要從池塘里游到莊稼地，然后從岸邊跳進農(nóng)田，每次我們只能捉一只害蟲，最終帶著害蟲從農(nóng)田跳進水里游到奶奶家，把蟲子喂給奶奶吃。

3、播放《小青蛙》的音樂做放松運動

師：今日我們的小青蛙們特殊能干而且很有愛心，把捉到的害蟲都送給青蛙奶奶吃，你們真了不起。累了吧，讓我們一起休息一會。（聽音樂，幼兒在“荷葉”上捏捏腿，做放松動作。）

6、小班體游《小青蛙跳荷葉》教學反思

身為一位到崗不久的教師，我們需要很強的課堂教學力量，借助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，教學反思要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小班體游《小青蛙跳荷葉》教學反思范文，僅供參考，盼望能夠幫忙到大家。

體育是促進幼兒全面進展的重要手段，開展豐富多彩的戶外體育嬉戲，用幼兒感興趣的方式進展根本動作，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益與身心進展的閱歷。而幼兒園的體育活動包括根本動作、體育嬉戲、體操、器械練習等。嬉戲是孩子的生命中迸發(fā)的激情。孩子愛玩嬉戲，尤其寵愛戶外嬉戲。

小班是進展幼兒跳動力量的極佳時期，而且多以雙腳跳的動作為主。對于幼兒來說，仿照小動物是他們很喜愛的事情。小青蛙的形狀特征、生活習慣是他們所能理解、喜愛的，給予幼兒“小青蛙”角色來練習跳的動作，符合雙腳跳動作的特點。青蛙跳活動還能滿意幼兒運動、消遣、交往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，促進幼兒以體能為主的身心和諧進展。

本次活動利用小班幼兒的學齡特點，我以兒歌的形式帶動幼兒進展熱身運動，小朋友的積極性很高能跟隨教師邊念兒歌邊大膽活動四肢。接著利用談話，讓幼兒奇怪小青蛙的跳動動作。小班幼兒練習根本動作的關鍵是教師要清晰的`講解和示范，教師邊做動作邊講解動作要領，請小青蛙“一起來學一學”。通過練習活動，幼兒初步把握“彈跳的方法、跳的動作”，緊接著利用嬉戲連續(xù)保持他們的興趣，讓幼兒在開心的氣氛中穩(wěn)固跳的動作。最終通過競賽的方式讓幼兒加深對跳的動作的練習，也讓幼兒了解集體嬉戲的樂趣。嬉戲以幼兒放松身體為完畢。

就孩子們參加程度來分析，大局部幼兒能積極的參加活動，在活動中興趣很濃，但是在活動中孩子們的運動量太大，有些體質(zhì)偏弱的孩子整個活動下來很吃力，小朋友對教師預備的熱身兒歌也特別感興趣，調(diào)動了幼兒學習的積極性。在做“比一比哪組小青蛙跳得快”時，有的幼兒為了跳得快，把青蛙雙腳跳的動作簡化成其他的跳法，動作沒有做到標準。

體育嬉戲可增進幼兒的機體安康幼兒體育嬉戲能激起幼兒高漲開心的心情，是一種保健手段，也是完善幼兒已經(jīng)把握的技能和提高身體素養(yǎng)的有效方法，小班幼兒體力較弱，身體活動力量較差，自我掌握水平不高，留意力也不易集中。假如沒有教師的引導，他們往往不知從何玩起，左右觀望，沒有活動的積極性。所以在今后的體育嬉戲教學中我們更應當做好啟發(fā)者的作用。

7、小班體游《小青蛙跳荷葉》教學反思

體育是促進幼兒全面進展的重要手段，開展豐富多彩的戶外體育嬉戲，用幼兒感興趣的方式進展根本動作，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益與身心進展的閱歷。而幼兒園的體育活動包括根本動作、體育嬉戲、體操、器械練習等。嬉戲是孩子的生命中迸發(fā)的激情。孩子愛玩嬉戲，尤其寵愛戶外嬉戲。

小班是進展幼兒跳動力量的極佳時期，而且多以雙腳跳的動作為主。對于幼兒來說，仿照小動物是他們很喜愛的事情。小青蛙的形狀特征、生活習慣是他們所能理解、喜愛的，給予幼兒“小青蛙”角色來練習跳的動作，符合雙腳跳動作的特點。青蛙跳活動還能滿意幼兒運動、消遣、交往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，促進幼兒以體能為主的身心和諧進展。

本次活動利用小班幼兒的學齡特點，我以兒歌的形式帶動幼兒進展熱身運動，小朋友的積極性很高能跟隨教師邊念兒歌邊大膽活動四肢。接著利用談話，讓幼兒奇怪小青蛙的跳動動作。小班幼兒練習根本動作的關鍵是教師要清晰的講解和示范，教師邊做動作邊講解動作要領，請小青蛙“一起來學一學”。通過練習活動，幼兒初步把握“彈跳的方法、跳的動作”，緊接著利用嬉戲連續(xù)保持他們的興趣，讓幼兒在開心的氣氛中穩(wěn)固跳的`動作。最終通過競賽的方式讓幼兒加深對跳的動作的練習，也讓幼兒了解集體嬉戲的樂趣。嬉戲以幼兒放松身體為完畢。

就孩子們參加程度來分析，大局部幼兒能積極的參加活動，在活動中興趣很濃，但是在活動中孩子們的運動量太大，有些體質(zhì)偏弱的孩子整個活動下來很吃力，小朋友對教師預備的熱身兒歌也特別感興趣，調(diào)動了幼兒學習的積極性。在做“比一比哪組小青蛙跳得快”時，有的幼兒為了跳得快，把青蛙雙腳跳的動作簡化成其他的跳法，動作沒有做到標準。

體育嬉戲可增進幼兒的機體安康幼兒體育嬉戲能激起幼兒高漲開心的心情,是一種保健手段，也是完善幼兒已經(jīng)把握的技能和提高身體素養(yǎng)的有效方法，小班幼兒體力較弱，身體活動力量較差，自我掌握水平不高，留意力也不易集中。假如沒有教師的引導，他們往往不知從何玩起，左右觀望，沒有活動的積極性。所以在今后的體育嬉戲教學中我們更應當做好啟發(fā)者的作用。

8、小班體育嬉戲活動教案及教學反思《小青蛙跳荷葉》

作為一位到崗不久的教師，我們要有很強的課堂教學力量，借助教學反思我們可以快速提升自己的教學力量，來參考自己需要的`教學反思吧！下面是小編為大家收集的小班體育嬉戲活動教案及教學反思《小青蛙跳荷葉》，歡送閱讀，盼望大家能夠喜愛。

活動目標：

1、利用嬉戲情境，練習雙腳跳。（重）

2、能協(xié)作手臂和腿的動作進展跳動。（難）

3、體驗小青蛙跳荷葉的樂趣。

4、通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。

5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗玩嬉戲的樂趣。

活動預備：

荷葉若干

活動過程：

1、熱身運動《小蝌蚪》，引導幼兒進入情景

（1）師問：咦，小蝌蚪長大后變成了什么呀？

小青蛙是怎么走路的呢？（鼓舞全體幼兒嘗試雙腳跳）

小青蛙另外兩只腳要怎么做？這樣子跳就更像小青蛙了，小青蛙們，我們再來跳一跳吧?。ü奈栌變簠f(xié)作手臂和腿的動作進展跳動）

（2）師：今日天氣不錯，小青蛙們，快到媽媽這里來，咱們一起去荷塘里玩！（加深難度，鼓舞幼兒雙腳向前跳）

2、進展嬉戲“跳荷葉”

（1）教師明確嬉戲規(guī)章

師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊，咱們今日就來玩兒跳荷葉的嬉戲吧！小青蛙們可肯定要留意安全了，千萬不要掉進水里。我們跟著音樂來跳，音樂停了，就趕快從荷塘里跳出來，回到媽媽身邊，好不好？（音樂響起）好了寶寶們，你們?nèi)ネ姘桑?/p>

（2）音樂停，請個別幼兒示范，分組練習

師：剛剛媽媽看到這個小青娃跳的真好，請他來跳一跳。還有哪個小青蛙想來跳一跳？（個別幼兒示范，強化優(yōu)點，提出建議）

下面，媽媽請摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳?。ǚ纸M練習，進展指導）

3、帶著幼兒跟著音樂邊跳邊游進展放松

教師：小青蛙們跳累了，跟著媽媽一起坐在荷塘邊，捶捶腿，休息休息！孩子們，跟著青蛙媽媽，咱們到河里游玩吧！帶著幼兒邊游泳邊跳，跟魚媽媽說再見。

活動反思：

本次活動進展是幼兒剛剛開學一個月的時間，因此在設計活動時，使整個環(huán)節(jié)設置利用情景，提高幼兒的興趣，音樂選擇貼合主題，較為完整，活動過程中，幼兒興趣很高，能夠積極地去嘗試跳荷葉。缺乏之處：小組練習中，沒能顧及到最終一個孩子，忽視弱勢孩子；荷葉擺放的有點密集，應松散些，有些難度，其中一局部應擺成隊形；自己也要融入情境當中，“媽媽和寶寶”；放松時，留意摸孩子后背，看活動量是否到達；教師示范放在后面，幼兒示范放在前面。

9、《小青蛙跳跳跳》教學及反思

活動目標：

1、在學青蛙跳的活動中，讓幼兒體驗參加體育活動的樂趣。

2、引導幼兒練習從高處往下跳，進展幼兒腿部肌肉的力氣，提高幼兒身體的平衡力量。

3、培育幼兒的自信念及英勇、關懷他人的品質(zhì)。

活動預備：

1、半月?lián)u若干，裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度),小蝌蚪若干。

2、(熱身運動、捉害蟲和我愛洗澡)音樂，筆記本電腦，音響。

活動過程：

一、熱身運動——小蝌蚪變青蛙

小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學游泳。

(反思：在輕快的音樂中，青蛙媽媽帶著小蝌蚪做預備動作，表現(xiàn)了小蝌蚪漸漸變成小青蛙的過程，使幼兒的身體各關節(jié)漸漸活動開來，為以下的活動作預備。)

二、歡樂嬉戲——小青蛙跳跳跳

1、幼兒嘗試從肯定高度的“岸”跳進“池塘”。提示幼兒先站上“岸”，再往下跳。

2、請力量強的幼兒示范，幼兒認真觀看，教師講解并示范。

(反思：對小班幼兒講解動作要領時必需清晰，而且要屢次強調(diào)，這是幼兒練習根本動作的`關鍵。在練習“從高處往下跳”這個根本動作時，先讓“小青蛙”自由嘗試，然后請一名“正確動作”的孩子來展現(xiàn)，請幼兒認真觀看，然后教師“也來學一學”，教師邊做動作邊講解動作要領，最終請小青蛙“一起來學一學”。整個過程沒有直接的示范講解，而是幼兒在前，教師在后，充分敬重幼兒的主體地位。這里，以集體練習為主，個別指導得不多，而且練習的次數(shù)還可以再增加。)

3、引導幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點：腳并攏、膝蓋)

4、比比誰跳得輕、跳得遠，幼兒再次嘗試。

(反思：幼兒初步把握“從高處往下跳”的動作要領后，需要通過嬉戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在開心的氣氛中穩(wěn)固跳的動作，避開枯燥的純動作練習，因此，教師分別提出跳得高、遠、輕的要求，使每次練習各有側(cè)重點。)

三、情境嬉戲——練習、穩(wěn)固跳動的技能

1、“毀滅害蟲”，提高幼兒練習的興趣，穩(wěn)固跳的技能。

(反思：把將“毀滅害蟲”環(huán)節(jié)設計成假想的情境嬉戲，不消失實物教具，教師發(fā)出蟲子的“嗡嗡”聲，用聲音、神態(tài)來提示幼兒，到達“以聲代物”的目的)

2、“跳荷葉”，探究不同的跳的動作。

(反思：幼兒可以依據(jù)自己的體能狀況進展“跳荷葉”嬉戲，調(diào)整運動量。)

3、集體休息：喝水、睡覺、接電話。(帶著幼兒坐到輪胎上休息)

(反思：“跳荷葉”環(huán)節(jié)運動量較大，教師安排了一次集體休息活動，通過青蛙喝水、睡覺、接電話等情節(jié)，既讓幼兒得到放松，又自然地過度到“營救小蝌蚪”的嬉戲中。)

4、“營救小蝌蚪”，挑戰(zhàn)從更高的高度往下跳。

(1)剛剛小蝌蚪打來求救電話，我們請小青蛙們一起前去營救，好不好?

(2)幼兒自由選擇凹凸不同的“岸”上跳進池塘救小蝌蚪，每人救一只小蝌蚪，并對小蝌蚪說一句好聽的話。

(反思：“營救小蝌蚪”時要跳下“更高的岸”，表達了“給幼兒的活動內(nèi)容應具挑戰(zhàn)性”的教育理念。由于一開頭沒有讓一只小青蛙先進展示范，所以幼兒不清晰嬉戲規(guī)章，沒有真正到達嬉戲的目的，而對小蝌蚪說一句好聽的話表達了關愛教育，有的小青蛙對小蝌蚪說：“我來幫忙你了哦!”，還有的說：“別可怕，我來了!”，感受到了孩子們的愛心。)

四、放松運動——我愛洗澡

1、今日，小青蛙們真能干，累得滿頭大汗了，快來跟媽媽一起洗個澡吧!

2、青蛙媽媽帶著小青蛙跳舞，做放松運動。

(反思：使幼兒在開心和熟識的“我愛洗澡”音樂聲中，自然完畢)

10、《小青蛙》教學反思

托班的孩子年齡較小，他們的思維往往以詳細形象為主，一些鮮亮的畫面，得意的動物形象都會提高他們的留意力。

本次活動為托班語言活動，主要是讓孩子熟識《小青蛙》這首兒歌，并能跟著兒歌進展動作表演，讓他們在玩玩、動動中獲得樂趣。

在這節(jié)課過程中，我將兒歌中的內(nèi)容畫成了圖畫，并編成了故事，孩子們對圖畫的形象特殊感興趣，在敘述故事中讓幼兒學習兒歌中的句式，幼兒的興致特別高，有的幼兒不由自主地跟我邊做動作邊學念兒歌，我認為這樣充分調(diào)了幼兒的積極性和學習的興趣。

在這首兒歌中主要是教幼兒學說：“小青蛙，呱呱呱，蹲在荷葉下，鼓眼睛，大嘴巴，身穿祿馬褂?！眱焊柚械恼Z言通俗易懂，朗朗上口，有利于托班幼兒的語言學習，另外協(xié)作形象的動作，對幼兒記憶兒歌的內(nèi)容有很好的幫忙，也能更好的吸引幼兒的學習興