《歸去來兮辭并序》課件-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

歸去來兮辭陶淵明

辭，古代一種文體，一般要押韻。句式散文化，大體上以四句為一小節(jié)，以抒情為主。漢代一般辭賦并稱。

陶淵明，東晉著名山水田園詩人。名潛，字元亮，私謚靖節(jié)，自號五柳先生。

序言：余家貧，耕植不足以自給。幼稚（小孩）盈室，瓶無儲粟，生生（維持生活）所資（憑借），未見其術(shù)。親故多勸余為長吏，脫然（輕快的樣子）有懷，求之靡（沒有）途。會（恰逢）有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以（因為）余貧苦，遂見（被）用于小邑。于時風波（戰(zhàn)亂）未靜，心憚遠役，

彭澤去家百里，公田之利，足以為酒。故便求之。及少日，眷然（思念的樣子）有歸歟之情。何則？質(zhì)性自然，非矯厲（造作勉強）所得。饑凍雖切，違己交病。嘗從人事（指做官），皆口腹自役。于是悵然慷慨（感慨嘆息），深愧平生之志。猶望一稔（rěn，年）當斂裳宵逝。尋（不久）程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職。仲秋（立秋第二個月）至冬，在官八十余日。因事順心，命篇曰《歸去來兮》。乙巳歲十一月也。譯文：我家貧窮，種田不能夠自給。孩子很多，米缸里沒有存糧，維持生活所需的一切，沒有辦法解決。親友大都勸我去做官，我心里也有這個念頭，可是求官缺少門路。正趕上有奉使外出的關(guān)使，地方大吏以愛惜人才為美德，叔父也因為我家境貧苦（替我設(shè)法），我就被委任到小縣做官。那時社會上動蕩不安，心里懼怕到遠地當官。彭澤縣離家一

百里，公田收獲的糧食，足夠造酒飲用，所以就請求去那里。等到過了一些日子，便產(chǎn)生了留戀故園的懷鄉(xiāng)感情。那是為什么？本性任其自然，這是勉強不得的；饑寒雖然來得急迫，但是違背本意去做官，身心都感痛苦。過去為官做事，都是為了吃飯而役使自己。于是惆悵感慨，深深有愧于平生的志愿。仍然希望任職一年，便收拾行裝連夜離去。不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，去吊喪的心情像駿馬奔馳一樣急迫，自己請求免去官職。自立秋第二個月到冬天，在職共80多天。因辭官而順遂了心愿，寫了一篇文章，題目叫《歸去來兮》。這時候正是乙巳年（晉安帝義熙元年）十一月。

小序交代了就職經(jīng)過和辭官原因，請結(jié)合文本具體解說。

就職經(jīng)過：子多家貧、沒有謀生本領(lǐng)、親故勸告、有出使的機會、家叔幫助、彭澤近家、公田之利足以謀生。

辭官原因：質(zhì)性自然、違己交病、口腹自役、深愧平生之志、尋程氏妹喪。全文誦讀：1、疏通字音，找出押韻的字，注意換韻的地方。2、整體感知文章特點。抒發(fā)了歸田之樂語言樸素音韻和諧

正文：歸去來兮（助詞，無義）！田園將蕪胡不歸（胡：何，為什么。）？既自以心為（被）形役，奚（為什么）惆悵而獨悲！悟已往之不諫（挽回），知來者之可追（補救）。實迷途其（大概）未遠，覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏（yáng，飄揚。形容船駛行輕快），風飄飄而吹衣。問征夫（行人）以（拿）前路，恨（遺憾）晨光之熹微（天色微明）。譯文：回家去吧！田園快要荒蕪了，為什么不回去呢？既然自己的心靈為形體所役使，為什么如此失意而獨自傷悲？我悔悟過去的錯誤不可挽救，但堅信未來的歲月中可以補追。實際上我入迷途還不算遠，已覺悟到回家為是而做官為非。船在水上輕輕飄蕩，微風吹拂著衣裳。向行人打聽前面的路，只覺得遺憾晨光朦朧天不亮。概括內(nèi)容，體會情感這段寫歸田之切：田園將蕪、心為形役、來者可追、迷途未遠、今是昨非、舟遙遙、風飄飄、問征夫、恨晨光。齊讀，體會這種情感。重點句子品讀“悟已往”句：“已往”、“來者”，“不諫”、“可追”對舉，化用《論語·微子》中的“往者不可諫，來者猶可追”，“迷途”“昨非”對出仕的自責，“未遠”“可追”有覺醒的自慰。齊讀品味重點句子品讀“舟遙遙”句：設(shè)想歸途的輕快愉悅，“遙遙”、“飄飄”疊詞運用，音韻和美，“問征夫”、“恨晨光”一幅水陸晝夜兼程歸家的圖景歷歷在目，可見歸心似箭。齊讀品味再讀體會

從歸田之切中可見作者怎樣的情懷？體會情感

蔑視權(quán)貴、鄙棄官場。東晉戰(zhàn)亂頻繁，社會黑暗，作者志不得伸，又不屑于屈志抑己逢迎，歸田體現(xiàn)了他固窮守節(jié)的高潔情懷。

乃瞻衡（通“橫”）宇，載欣載（zài，一邊一邊）奔。僮仆歡迎，稚子候門。三徑（漢代蔣詡隱居后，在屋前竹下開了三條小路，只與隱士求仲、羊仲二人交往。）就（接近）荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引（拿著）壺觴以（為了）自酌，眄（miǎn，斜視）庭柯以怡（使愉快）顏。倚南窗以寄傲，審（明白，深知）容膝（北郭先生辭楚王聘，其妻表示支持：“今如結(jié)駟列騎，所安不過容膝”。形容居室狹小，僅能容膝）之易安。園日涉以（通“已”）成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策（拄著）扶老（拐杖）以流憩，時矯首而（表修飾）遐觀。云無心以（表修飾）出岫，鳥倦飛而知還。景（日光）翳翳（yì，陰暗的樣子）以將入，撫孤松而盤桓（huán徘徊）。譯文：終于看到自己簡陋的家門，我高興地向前飛奔。家僮歡快地迎接，幼兒們守候在門庭。院里的小路長滿了荒草，松和菊還是原樣；帶著幼兒們進了屋，美酒已經(jīng)滿觴。我端起酒壺酒杯自斟自飲，觀賞著庭樹使我開顏；倚著南窗寄托我的傲世之情，（更）覺得這狹小之地容易使我心安。每天（獨自）在園中散步興味無窮,小園的門經(jīng)常地關(guān)閉著；拄著拐杖走走歇歇，時時抬頭望著遠方（的天空）。白云自然而然地從山穴里飄浮而出，倦飛的小鳥也知道飛回巢中；日光暗淡，即將落山，我流連不忍離去，手撫著孤松。概括內(nèi)容，體會情感

這段如何表現(xiàn)歸田之樂？請結(jié)合文中細節(jié)具體解說。這段寫居家之樂，可分為三個層次：前八句寫家人歡迎，“僮仆歡迎”、“稚子候門”是明寫，“有酒盈樽”暗寫妻子。“松菊猶存”有一種找到知音的感覺，暗示自己孤高堅貞的品格。中間四句寫飲酒閑坐之樂，“自酌”、“眄庭柯”、“倚南窗”多么愜意悠然。“容膝”暗用北郭先生的典故，表現(xiàn)一種淡泊名利的超然情懷。余下為第三層寫游園觀景，“日涉”、“流憩”“遐觀”閑適自在，“門常關(guān)”“撫孤松”有一種斷絕世俗交往的孤高堅貞情懷。重點句子品讀“倚南窗”四句：化用典故，精神上的富足孤高與物質(zhì)上的清貧對比，表現(xiàn)了作者淡泊名利悠然享受庭院樂趣的情懷?！霸茻o心”四句：借云、鳥寄托自己無心出仕有意歸隱的情懷，借孤松喻自己卓然獨立的堅貞氣節(jié)。眼中景，心中情巧妙融合。

歸去來兮！請息交以絕游。世與我而相違，復(fù)駕言（語助詞）兮焉求（何求）？悅（感到快樂）親戚之情話（知心話），樂琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇?；颍ㄓ袝r）命巾車，或棹（名作動，用槳劃）孤舟。既窈窕（yǎotiǎo，水路深遠曲折）以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以（表修飾）向榮，泉涓涓而始流。善（羨慕）萬物之得時，感吾生之行（將要）休。譯文：回來呀！我要跟世俗之人斷絕交游。他們的一切都跟我的志趣不合，再駕車出去又有何求？跟鄉(xiāng)里故人談心何等快樂，彈琴讀書來將愁顏破；農(nóng)夫告訴我春天到了，將要去西邊的田地耕作。有時駕著巾車，有時劃著孤舟，既要探尋那幽深的溝壑，又要走過那高低不平的山丘。樹木欣欣向榮，泉水緩緩流動，我羨慕萬物各得其時，感嘆自己一生行將告終。概括內(nèi)容，體會情感

這段如何表現(xiàn)歸田之樂？請結(jié)合文中細節(jié)具體解說。

這段寫出游之樂，可分四層：前四句為第一層重申息交絕游之志。接著四句寫與親戚農(nóng)人的交往，與親戚聊天、彈琴看書、親自耕種，“悅”、“樂”表現(xiàn)了其中的樂趣。余下兩層寫農(nóng)閑出游所到之處及所見所感，作者游山觀水，“木欣欣”、“泉涓涓”一派生機盎然，觸景生情，感嘆自己生不逢時、人生短暫。重點句子品讀“木欣欣”四句：寫景生動，動靜結(jié)合，對仗工整，疊詞的運用傳達了觀景的愉悅，自然的生機撲面而來。引發(fā)了下文對萬物的羨慕，對人生短暫的慨嘆。整體品讀，體會情感

從歸田之樂中可見作者那些情懷？整體品讀，體會情感

孤高堅貞、淡泊名利、熱愛田園、悠然自得的情懷

已矣乎（加強感嘆）！寓形宇內(nèi)復(fù)幾時，曷（何，為什么）不委（隨從，順從）心任（聽憑）去留？胡為乎遑遑（心神不定的樣子）欲何之（去）？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔（暗用《論語·微子》荷蓧丈人“植杖而耘”的故事）。登東皋（gāo，水邊的高地）以舒嘯，臨清流而賦詩。聊（姑且）乘化（順隨自然）以歸盡，樂（以…為樂）夫天命復(fù)奚（什么）疑！

譯文：算了吧！寄身世上還有多少時光，為什么不按照自己心意或去或留？為什么心神不定還想去什么地方？富貴不是我所求，升入仙界也沒有希望。愛惜那良辰美景我獨自去欣賞，要不就扶杖除草助苗長；登上東邊山坡我放聲長嘯，傍著清清的溪流把詩歌吟唱；姑且順應(yīng)造化了結(jié)一生，以天命為樂，還有什么猶豫彷徨？

概括內(nèi)容，體會情感

作者抒發(fā)了怎樣的情感？是怎樣抒發(fā)的？概括內(nèi)容，體會情感

樂天安命的情懷。分三層：前四句先承上抒發(fā)委心任去留；中間六句否定了富貴求仙的人生目標，概括描述了田園生活的賞心樂事：良辰出游、親自耕種、登高舒嘯、臨水賦詩；后兩句再次強調(diào)樂天安命的情懷。

如何評價這種樂天安命的情懷？

既有一種消極避世的思想，也是一種積極歸隱固窮守節(jié)的人生追求。“富貴非吾愿”不求出仕顯達，“帝鄉(xiāng)不可期”也不愿超脫世外，因此他選擇了歸隱在耕種勞作中，在自然山水中寄托自己的心靈，雖不能兼濟天下但可以不違心志。這是社會動蕩中讀書人潔身自好的一種普遍思想。重點句子品讀“懷良辰”四句：這四句概括描述了田園勞作和休閑“孤往”“舒嘯”表現(xiàn)出一種孤高傲世的情懷“耘耔”“賦詩”并提，把田園生活寫得富有詩意，生活的清苦中不乏精神的富足。體會平淡自然的特點

請從情感表達和語言運用兩方面分析本文平淡自然的特點。體會平淡自然的特點

作者的抒情總是借助描景敘事自然流露，因而顯得自然而不造作。語言樸素淺近，音節(jié)和諧，用典化用自然無痕?？傊?，本文雖精心為之，但不見斧鑿痕跡。比較閱讀

先生不知何許人也，亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好（hào）讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜（shì)酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒（zhé）盡，期在必醉。既醉而退，曾（céng）不吝（lìn）情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐（hè）穿結(jié)，簞（dān）瓢(piáo)屢（lǚ）