8年級老師我想對您說32篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——8年級老師我想對您說32篇8年級作文老師我想對您說第一篇

老師，從開學(xué)的那一天起，您就站在講臺上眉飛色舞地給我們講課，我們就像公園里的雕像一樣端坐下面聚精會神聽你講課。這樣太乏味了。今天，我們來互換位置，請您漸漸坐下來，凝聽一下我的心聲。

老師，我想對您說：“記得我第一天走進鎮(zhèn)三小的校門，由于我是學(xué)生，內(nèi)心多么傍徨、多么無助啊！陌生的環(huán)境、陌生的同學(xué)、陌生的老師，他們會歡迎我嗎？我困惑地問自己。〞

這時，您微笑著把我領(lǐng)進教室，并親切地問我：“璐璐，你可以給同學(xué)們作一下自我介紹嗎？〞我躊躇了片刻，望著您殷切的目光，從您的眼神中我看到了勇氣，看到了希望。于是，我就自信滿滿地向同學(xué)們介紹自己：“我叫黃璐璐，是從鎮(zhèn)二小學(xué)來的，希望大家喜歡我。〞即刻，課室里“噼噼啪啪〞的響起了掌聲，同學(xué)們用猛烈的掌聲和歡呼聲接納了我。此時，我沉重的心情一下子豁然開朗了，此前的疑慮一掃而光！

老師，我想對你說：“我十分感謝你風雨之中為我遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。〞

老師，我想對您說：“您辛苦了！您就象一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。〞“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞就是你真實的寫照。〞

老師，我還想對您說：“您是一位辛勤的園丁，每天給我們這些幼苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長。在平凡的工作中作出了不平凡的貢獻！〞我往往這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么？您眼角細細的皺紋是我們一筆一筆畫上去的吧？

花兒感謝陽光，由于陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，由于藍天讓它自由飛行；老師，我感謝您，由于您給我傳授知識，讓我健康成長……

8年級作文老師我想對您說其次篇

靜靜地深夜，群星閃爍，老師的房間，燈火依舊，透過那微弱的燈光，遠遠望去，依稀可見搖曳的背影。

“朝為青絲暮成雪〞用在您的身上一點不為過，您的青春在我們的歡聲笑語聲中、在在批改我們的作業(yè)本中一去不復(fù)返了。

老師，講臺就是您的舞臺，粉筆便是您的指揮棒，我們的成績是那五線譜上高低起伏的音符，在您的帶領(lǐng)下，我們一同演奏著一首首美好的歌曲，演繹著精彩的人生。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞，千百年來，我們把老師比作春蠶，比作蠟燭。在老師無私的教化下，不知有多少人成為了祖國的棟梁之材！

可是，誰又知道，靜靜奉獻的老師背后付出了多少心血與汗水?？赡?，老師頭上那絲絲白發(fā)、條條皺紋就是最好的見證吧！

是啊，有了老師，祖國的花園才這般美麗，大地才充滿春意！

老師，您是耕耘者，是您用陽光普照，用雨露滋潤，我們的心田才芳草如茵，繁華似錦！

您如春雨一般，喚醒世界，而自己卻無聲無息的消失在泥土中，靜靜為我們祈禱……就這樣，老師在我們心田里播下了開心的種子，校園時時響著我們清亮、順耳的聲音。當我們感受知識的魅力時，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了知識的海洋廣闊無邊，你們定會在那里找到開心；當我們學(xué)習上失敗時，他們在勉勵：失敗乃成功之母，失敗并不可怕，可怕的是我們是否會被失敗擊??；當我們凄愴憂傷時，他們在安慰：同學(xué)們，生活中難免有挫折，請擦干眼淚，幸福就在前方！

雖然我們只是一輪初升的太陽，離成功甚遠，但是我們在知識的海洋上已不在迷茫，由于老師讓我們朝著同一個目標前航。老師，感謝您，是您讓我們明白了人生的意義，是您用汗水滋潤著我們的心田，是您開啟了我們的聰慧之窗……今天，是您的節(jié)日，在這里，請允許我向您說一聲：“老師，您辛苦了，老師，節(jié)日開心！

8年級作文老師我想對您說第三篇

每當有人問起我老師是誰時，我就會驕傲的告訴他們：我的老師是袁紅。

您對我們的關(guān)心和照料不能光用“謝〞字表達的。您好像一本又老又厚的日記本，記錄下來了我們的喜怒哀樂；您好像春天的小草，伴隨我們成長；您好像夏天的微風，給我們一絲絲涼快；您好像秋天的果實，讓我們露出幸福的微笑；您好像冬天的火爐，給我們溫暖；您好像一座彩虹，搭起了我們成功之橋；您好像一盞明燈，照亮了我們的未來。

在我們遇到困難時，您總會勉勵我們；我們沒有弄懂題意時，您總會向我們解釋；在我們犯錯誤時，您總會向我們提出來，并指導(dǎo)我們改正

您由于想讓我們長大能成為祖國有用的人材，費了多少心思；晚上，我們在做美夢時，您還在臺燈下備課。您現(xiàn)在的白發(fā)比以前多了，您現(xiàn)在的身體比平日弱了。

我真想真想!

老師，我想對您說：感謝，感謝您對我們細心的照料，認真的呵護

老師，我想對您說：照料好自己的身體，不要再為我們付出更多、放棄更多

老師，您教會了我們做人，您讓我們踏上了正確的人生道路，您讓我們學(xué)到了知識，您讓我們學(xué)會了感恩。袁老師，感謝您！

8年級作文老師我想對您說第四篇

我現(xiàn)在初二，從小學(xué)到初中教過我的老師也不少。然而最讓我印象深刻的是我的小學(xué)語文老師，——宋。

宋是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的中年教師。她個子高，略胖。她披著棕色的披肩，留著卷曲的頭發(fā)，在我們笑的時候稱贊我們彎彎的眉毛，甜甜的酒窩，純潔的牙齒，讓每個人都覺得真的很和諧，很平易近人。宋老師有時會發(fā)脾氣。每當頑皮學(xué)生有影響其他學(xué)生的不雅行為，宋老師都會及時制止，并附上她的抑揚頓挫。她會自嘲說，是不是她所在的班級有什么地方出了問題，不能引起大家的注意，并說明這種強大的關(guān)系：不僅影響到自己，還影響到別人，這是一種十分不負責任的行為，是一種犯罪。你看，連魯迅的哲學(xué)都用過。沒方法。就算說幾次，頑皮的也很少?？赡芤彩怯捎谒闹v課太生動了吧。記得小學(xué)一年級的時候，由于我是一個剛開始教書的年輕老師，沒有什么教學(xué)經(jīng)驗，班級的學(xué)習成績和紀律是全校最差的。這讓爸爸媽媽很擔憂。

幸好二年級的宋老師接了我們班，我們班進步很大。每當我有一點進步，宋先生總是夸我。當我有困難時，我總是勉勵他們。此后，我對中文產(chǎn)生了極大的興趣，對自己也越來越有信心。此時此刻，我還記得宋老師在黑板上寫下了幽美的粉筆字。然后，我拿起書，動情地讀了起來。不知不覺就聽了這本書的場景。不知道什么時候突然下課了。感覺時間這么短，還沉浸在這美好的氣氛里。這就是宋講課的魅力，絕對不會讓我們覺得枯燥。例如，一個學(xué)生寫了一篇好作文，她會在漂亮的單詞下面畫一個紅圈，以示勉勵。要求學(xué)生大聲朗讀整篇作文，讓大家欣賞和探討，最終附上評論。記得有一次學(xué)校組織去長沙十堰湖旅游。寫作文，我是在父親的指導(dǎo)下寫完的，宋先生的評論讓我深受鼓舞。此后，我的作文有了質(zhì)的飛躍。

我要感謝我的第一位語文老師，是他引導(dǎo)我有了正確的學(xué)習方法和態(tài)度。這個好習慣一直伴隨著我，讓我受益匪淺。

8年級作文老師我想對您說第五篇

假使說老師是一個個辛勤的園丁，那我們就是被他們精心照料的小樹苗；假使說老師是一個個貼心的飼養(yǎng)員，那我們就是被他們精心呵護的寵物；假使說老師是一個個細心的畫家，那我們就是老師筆下一幅幅美麗的畫。哦，老師是我們?nèi)松飞弦蛔恋臒羲?，指引我們一每日的長大，成人。假使沒有老師，就像小鳥沒有了翅膀，小鳥立刻會從天空中墜落；假使沒有老師，就想小花沒有了水的澆灌，會漸漸枯萎；就像在沙漠中的人沒有水，會逐漸死亡。所以，我們一定要感恩老師！由于老師，就像我們的朋友一樣，與我們一起開心，凄愴；哦，老師，像我們的母親一樣，關(guān)心我們，教育我們。在我們每個人的心中，都會有許多的讓我們難以忘卻的老師……

“叮鈴鈴……〞伴隨著鈴聲和教室里同學(xué)們的喧囂聲，上課了，剎那間，教室里鴉雀無聲，語文老師在講臺上滔滔不絕的給我們指導(dǎo)寫作文，老師告訴我們什么是記敘文的六大要素，還讓我們每個小組出一個習作的好題目，自己編一段名人名言，或?qū)懸粋€精彩的開頭，我們的語文老師什么都指導(dǎo)的很詳細，講臺下沒有一個同學(xué)小聲說話的，哦，一個個同學(xué)們都聚精會神的聽課，因此，一個個學(xué)生的寫作水平也不斷的提高。

我還清明白楚的記著我們的語文老師幾乎每天上課的時候都會給我們講幾件事情，每次都會講出許多的道理，使我們受益匪淺，明白了大量。哦，是我們的楊老師教會我們?nèi)绾螌W(xué)習、如何做人、如何感恩。

時間像匆促流去的水，已流逝了12個春秋，它流過了我絢麗的童年，帶走了我無數(shù)的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠帶不走那個教給我知識的楊老師。由于有了他，我們的學(xué)業(yè)才會有成就；由于有了他，我們的寫作才會變得更好；由于有了他，我們才會逐漸走上成功之路。我會永遠感謝你的，楊老師！

8年級作文老師我想對您說第六篇老師,我想對您說

愛戴的嚴老師:

您好!

從我踏入校門到現(xiàn)在,您教了我們四年.您就像一顆啟明星,照亮了我們成長的道路;您又像春雨,無聲地滋潤著我們的心田.在這幾年里,我有千言萬語想對您說,但我內(nèi)向,不敢當面跟您說,今天我用書信的方式把心里話說出來.

嚴老師,您還記的嗎?三年級下學(xué)期期中考試,我馬虎大意,作文寫離了題,得了70多分.當我看到卷子時,眼淚像斷了線的珠子直往外流.是您勉勵我說:_失敗乃成功之母.老師相信你,一次失誤不要緊,重要的是吸取教訓(xùn),下次一定要認真審題._后來我再沒有犯過一致的錯誤了.

還有一次,期中考試的時候,馬虎的我忘掉了帶鉛筆.我膽小,不敢告訴監(jiān)考老師,急得像熱鍋上的螞蟻,您從窗戶上看到了我的狀況,馬上找來一枝鉛筆,一塊橡皮,說:_別慌張,漸漸考._使我順利地做完了考卷.當時,我真想大喊:_老師,您真好!_

嚴老師,我心中的千言萬語現(xiàn)在只想化為一句話:_感謝您,我會用優(yōu)異的成績來回報您的.無論我將來取得多大的成績,做出多大的貢獻,最難忘的是恩師._

工作順利,身體健康!

您的學(xué)生:鄭天輝

XX年10月22日

8年級作文老師我想對您說第七篇

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞徐老師您像一根蠟燭，靜靜無聞的奉獻著，犧牲了自己的一切。

徐老師，有些話已埋在我心底很久了，一直沒有時間跟您說，今天我要敞開心扉，向您一吐為快吧！徐老師，平日里您為我們的成長和學(xué)習操碎了心，在學(xué)校里往往可以看到您繁忙的身影；同學(xué)們生病了，離不開您無微不至的照料；學(xué)習差的同學(xué)離不開您細心的輔導(dǎo)?？傊拖裎覀兊膵寢屢粯樱P(guān)心照料著我們。老師，我想對你說：假使沒有你，或許我就會自暴自棄；假使沒有你，或許我就會那么沉迷下去；假使沒有你，或許就沒有我生活的前景；假使沒有你，或許就沒有今天的我；假使沒有你……徐老師，我想對你說：你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時我多么希望你能笑一笑??！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，突然叫起一個正在開小差的同學(xué)回復(fù)問題，那個同學(xué)摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。您即刻火冒三丈。但是，我們最喜歡你上品社課了，一直往遠了扯，我們知道，你是由于讓我們知道得更多，也讓我們稍稍放松一下，讓開小差的同學(xué)緩過神來。這樣同學(xué)們的不認真，可能就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。

下課了，有好多同學(xué)跑上講臺，想跟你談?wù)勗?，可一頭繁忙的你一句：“什么事？〞正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊?。　靶σ恍?，十年少，我們學(xué)習會更好；笑一笑，真輕松，凄愴拋腦后。〞我們是花兒，您就是辛勤的園?。晃覀兪且粭l魚兒，您就是養(yǎng)育我們的大海……在這里，請允許我代表全班同學(xué)，向您說一聲：感謝……

8年級作文老師我想對您說第八篇

夜深了，辦公室的燈光還亮著，里面還是那個熟悉的身影。哦，老師，是您，一定是您！為了我們，您不惜犧牲休息時間來工作，您嘔心瀝血只為我們的茁壯成長！

此時此刻，我內(nèi)心除了感謝和感動，還有一股莫名的沖動。我決定鼓起勇氣對您說出這番我憋在心里很久的話，我希望您能原諒我的沖動。

您是一位好老師，這一點生怕沒有人會質(zhì)疑。無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是學(xué)生的家長，都相信您的能力，我們也都一如既往地依照您的要求去做，誰也不敢有絲毫馬虎。只為您對我們的辛勤栽培，只為您時常對我們說的“物競天擇，適者生存〞這番話，誰都冒死地去做，誰都想獲得好成績。

可是，在這過程中，總會有一些同學(xué)，他們已經(jīng)很努力地去拼搏，但距離您的目標依舊是這么遙遠，甚至于遙不可及！我就是其中一個！我們總是固守成績榜的后幾名，我們總是受到家長不理解的責罵，總免不了受到同學(xué)的冷嘲熱諷和個別老師的冷眼。您對我們沒有責怪，但也沒有勉勵，只是一個人不停地嘆息。每當我看見您握著成績單無奈地搖頭時，每當我晚上在宿舍里醒來還看見您那憔悴的面容和日益消瘦的臉龐時，我的心如刀割一樣，難受極了！

我知道您是在為我們這幾個差生操勞，想找最有效的方法幫助我們，讓我們盡快提高學(xué)習成績。我們自身同樣也在努力著，冒死地往前追呀，追呀?？墒且琅f沖不出這個怪圈！這畢竟是為什么?。∥乙苍?jīng)為自己那不爭氣的腦袋痛楚過，我真想盡快提高成績，讓老師不再為我們勞神勞累。

有好幾次，我遇到了一些我認為很難的`題目，我想去請教您，但走到辦公室的門前我又一次次地退卻了：您為我們的學(xué)習犧牲了太多的休息時間，白天又要為我們上課，實在太累了！課余時間該讓您休息一下，我怎么忍心去打攪您呢？可是，當我去請教學(xué)習尖子生時，換來的，不是耐心地講解，而是挖苦、譏笑、譏諷！我無可奈何只得自己思考，卻又想不出來，于是總也沖不出這個圈子，反而越陷越深！

夜深了，老師，請您休息吧！這樣連續(xù)地熬夜，就算是鐵打的人也受不住啊！我們一定會加倍努力，報答您的培育和付出的一切。老師，請您放心！在您辛勤汗水的澆灌和我們的努力下，我們一定會綻放出最美麗的花朵！

8年級作文老師我想對您說第九篇

“每當想起你，愛戴的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜燈光仍在亮，嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上〞每當我聽到這首歌，我就想起我的語文老師——陳老師。陳老師的一位敬業(yè)又充滿愛心的好老師。

陳老師上課語言確鑿生動,聲調(diào)抑揚頓挫，情感真實感人，她的課具有磁鐵一樣的吸引力。我們聽陳老師的課,再難懂的知識,只要她一開囗點撥,我們總能在歡快的氣氛中把握知識。我們很喜歡上陳老師的語文課。記得有一次，陳老師來了,她給我們上的是《桂林山水》。

陳老師說:“請同學(xué)們一邊聽老師朗讀,一邊展開想象,一起來欣賞桂林的山水。漓江的水真靜——啊，靜得讓你感覺不到它在滾動……〞我們聽著，想著，覺得自己仿佛已經(jīng)隨著老師坐在小舟上暢游漓江，欣賞著那清澈見底的漓江的水。聽完陳老師讀后，我們已經(jīng)在不知不覺中把握了漓江的水的特點。接著，她又帶領(lǐng)我們細心的去“欣賞〞桂林的山。

陳老師的每一句形象生動的話語，每一個確鑿好玩兒的手勢，都在我們的面前描畫出一座座驚險奇秀的桂林的山!連班上最頑皮的幾個同學(xué)，也聽得津津有味的，思考著，想象著……陳老師還有一顆良善的心。我記得有一次，我發(fā)了高燒，頭上十分的熱，同學(xué)們把這一件事告訴了老師。老師知道這一件事后她就慌張的趕過來詢問我，并交代我多喝水，還讓我打電話給我的媽媽，讓她來接我去看病。老師看見我不愿回家的表情，又安慰我說：“沒事的，身體很重要，你好好休息吧，不要擔憂，我不會讓你落下課的。

〞老師的話猶如一股細細的暖流，流進我的心窩，讓我倍感親切、幸福。老師啊!你就是那清早的陽光!照料著我們這些幼嫩的綠草!都說我們是祖國的花朵，可若是沒了您的播種和澆灌，我們終將會枯萎;都說我們是祖國的希望，可要是沒了您的指導(dǎo)和關(guān)心，希望終將會幻滅!感謝您!我的好老師!

8年級作文老師我想對您說第十篇

小草，把春天的門開啟；鮮花，把夏天的門開啟；碩果，把秋天的門開啟；寒雪，把冬天的門開啟；老師，把聰慧的門開啟。而我的班主任周老師用她的新觀念新思路把我們的心靈開啟。

記得去年四年級剛開學(xué)，來了位新班主任-周老師的時候，周老師就讓我們自己安排座位。我剛開始不太理解，由于假使這樣隨我們的話，很可能讓我出現(xiàn)懶散的現(xiàn)象。不過，在之后的課程上，我的看法被我自己否決了。

第一周開始，周老師就別出心裁讓我自己找同桌，這可把我們樂壞了，按以往是想都不敢想的事，同學(xué)們個個一下都神采飛揚起來，這以后課堂上只要老師提出問題，就有一大片的同學(xué)們舉起手來回復(fù)，反而弄得老師有點不適應(yīng)。遇到難的問題，同學(xué)們立刻會運用座位的便捷，馬上展開探討，連以前從不舉手的同學(xué)也舉起手了。這可得歸功于周老師??！對于這位新老師的管理方法，讓我真是刮目相看。

時間一天一天的過去，我們同學(xué)之間的生活也更加融洽，以前那幾位班里的小霸王也沒了往日的威風了，班里同學(xué)之間也友愛了起來，假使同學(xué)之間發(fā)生吵架和打架的事，周老師還會讓他們背《弟子規(guī)》讓他們懂得友愛和謙讓，現(xiàn)在同學(xué)之間能和氣相處。你每天給我們批改大量的作業(yè)，每天都很晚下班，你對我們?nèi)蝿谌卧埂?/p>

通過這些事后，我更加尊敬你了，你不僅寫出一手好字，你還是處理同學(xué)們之間問題的老手。也經(jīng)過這些事，我對你是完全的服了，也完全的開始認真聽講你的每一個命令，認真完成你布置給我的任務(wù)。

周老師，您就像春蠶一樣一生從沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。愛戴的周老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。老師，快推開窗子看吧！這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

深夜群星在閃爍……〞一曲悠揚的謳歌出我們對老師的愛。在屬于老師的節(jié)日到來之時，我用這篇文章表達我對老師的崇敬。感謝周老師和每一位老師的教化之恩。

8年級作文老師我想對您說第十一篇

三月春光，有著和煦的春風，帶著暖人的陽光，在午后的時光，斜射于教室之內(nèi)。溫暖而不寒冷，美麗卻不妖媚。老師，您就宛如這一縷陽光，將光彩灑向大地，滋潤著萬物；老師，你就宛如那辛勤的園丁，將肥料給予花朵，使它們健康成長；老師，您就如那高大的樹木，在炎炎烈日送出涼快。

老師·辛勤的園丁

講臺上，有一個人拿著粉筆，在黑板上寫著，邊寫還邊念著，生怕坐在后面的同學(xué)看不到，生怕同學(xué)們記不牢，于是便也一刻不停的講著。她，是我們的班主任，是我的語文老師。

老師，我想對你說：“你辛苦了！〞

老師·溫暖的陽光

你對我們的書寫要求很高，每次作業(yè)若是誰的書寫差了，卷面不整齊了，字跡潦草了，你都會讓大家去好好練字。甚至，我們每個人都會去買一本楷書練字的來練習我們的書寫能力，你為我們著想，告訴我們在每一場考試中，甚至在中考時，書寫占了不少的分數(shù)，于是，便從開學(xué)起就開始培養(yǎng)，加強我們這方面的能力。老師，您就如暖人的陽光，為我們送來溫暖，時刻為我們考慮。

老師，我想對你說；“你真是位好老師！〞

老師·高大的樹木

上課時，有的同學(xué)頭暈了，有些小發(fā)燒，您看見了，就會伸手摸摸同學(xué)的額頭，看看提問是否偏高，然后再關(guān)切地問問同學(xué)：“身體舒擔心逸？〞并且，讓同學(xué)回家休息。

分考卷或考完試后，你總會問我們考得好不好，看到同學(xué)因失誤而被扣了分數(shù)時，你就會把同學(xué)叫來，半是惋惜半是批評，如母親一般，對我們盡心盡力。老師，你就像高大的樹木，在烈日時為我們送來涼快；你就像慈母，講學(xué)生看作自己的孩子。老師，我想對你說：“你是個愛崗敬業(yè)的人！〞

粉筆依舊在您手中，幫助您為我們傳授著知識，無怨無悔……

8年級作文老師我想對您說第十二篇

那一轉(zhuǎn)身

你在講臺上講題，幽默如你，將那一道道枯燥難解的閱讀題變得生動好玩兒，我們緊跟的你步伐在學(xué)習之路上披荊斬棘，你是那么的聰慧有力，我卻發(fā)現(xiàn)你臉上的蒼白和你偶爾微皺的眉頭。一節(jié)課很快過去，不經(jīng)意間看到你扶著欄桿，猛烈的咳嗽著，雙眉緊蹙喉嚨像安了風箱，和方才上課時的聲音完全不同，我走上前防備的問你：“老師，你還好嗎?〞你輕展眉頭，嘴角上揚，給了我一個寬心的笑：“沒事兒，就是嗓子不太安逸。〞上課鈴響，你快步走進教室，若無其事的繼續(xù)上課，聲音還是那么洪亮，明了。我的眼角微微潮濕，心里溢滿溫暖。

那一只手

晚自習。窗外繁星如鉆，嵌在夜幕上，閃爍著美麗的光澤。風輕悄悄的探進來，為我們送來一絲涼快。抬起頭，注意到你在黑板上疾書的手。粉塵氧氣，撒在你的手上，衣袖上，細細密密的鋪上了一層白沫，你的手因太過用力而微微顫抖，一個個漂亮工整的字從你手中流淌出，你額頭上的汗水順著脖子流了下來，一滴一滴。終究寫完，你轉(zhuǎn)過身來，帶著如釋重負的笑，輕甩幾下胳膊，就在教室走動，督促我們趕快寫。星星默然，不時眨眼，像是微笑。

那一叮嚀

放學(xué)。你站在講臺上，溫柔的交代大家：“回家路上要注意安全呀。〞同學(xué)們齊聲回復(fù)：“哦--〞你似乎還不放心，又補上一句：“要早點回去，防備爸媽慌張啊!〞同學(xué)們都笑了，“哦--〞你滿意的笑了，眼里蕩漾著溫柔的波光，“回到家泡泡腳，有助于放松身體，大家要早點睡覺哦。〞同學(xué)們魚貫而出，你走在最終，細心的檢查好門窗才走。我走在路上，風再大也不怕，由于有你。

心愛的老師，我在這一刻打撈關(guān)于你的回憶，將你與我的溫暖在筆尖一一浮現(xiàn)，我臉上帶著的幸福的笑，你可否感受得到?

8年級作文老師我想對您說第十三篇

李老師,我上三年級時，媽媽聽說您來接三年級三班的語文，就把我轉(zhuǎn)到了這班。媽媽說讓我跟您學(xué)些陽剛之氣,我很高興。轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)一年多了，在這一年多的時間里，我有好多心里話想對您說，可是一直都沒有機遇，于是我利用這次作文把心里話說說。

李老師，上次測驗我得八十七點五分。你把試卷發(fā)下來后我細心地看了看，我有些地方做錯了，您只是認真地給我寫出正確的答案，卻并沒有扣分。

老師，我想您是不是由于我媽媽在這個學(xué)校教書，怕我考差了給她丟面子才這樣做的呢？李老師，請您把我和其他同學(xué)一視同仁的對待吧！錯了就是錯了。該多少分就是多少分，不要手下留情。可能經(jīng)過了幾次教訓(xùn)，我就能改掉馬虎的壞毛病了。

“嚴師出高徒〞。李老師，請對我再嚴肅些吧！您永遠是我敬重的老師。

8年級作文老師我想對您說第十四篇

落葉在綠葉底下飄落，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅老師和我們的畫面，由于老師，才讓我們懂得了生命中感恩的真諦。

從我牙牙學(xué)語時，就與您相識；我明白的記得，當老師您表揚我時，我心里如有一片陽光照射著我的心田，暖暖的；放學(xué)時，當您留下幾個作業(yè)錯多的同學(xué)補課時，我看到您嚴肅的眼睛里更多的是疲憊；您講課時，每一句話都深深的映在了我的心靈，下課了，我們歡呼著、奔跑著，可您還埋頭在我們剛交的作業(yè)當中。路過辦公室時，在和朋友打鬧與嬉笑的瞬間，無意中看到老師的絲絲皺紋，那一刻，我很愧疚。但怎敢說罪堪臥首是時間，若不是有您不辭辛苦的為我們這幾十株小苗教授知識，怎么會有這歲月的刮痕？

我像一株小樹苗，要經(jīng)過陽光的滋潤與雨露的呵護而茁壯成長；老師您是陽光，是雨露。您一句勉勵，就宛如蜜罐在我心中打翻了，甜甜的。您批評我時，我的心里明白了什么，恬靜地聽您給我講道理；您講課時，我感覺您有一種精神，一種無私的精神。把自己所有的知識教授給我們，毫無保存的精神，給人一種溫暖的感覺。老師，待我們長大，要去外地工作時，您會含著淚水深情凝眸著我們；晚上，您在嘔心瀝血的備課；您是培育21世紀的園丁，我們一定不會忘恩負義，辜負您對我們的期望；您不管是優(yōu)等生還是差等生，都是您的'最喜歡的學(xué)生，父母生育了我們，養(yǎng)育了我們，而您教育了我們，告訴我們怎樣做人，讓我們懂得了生命的真諦。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師那么嘔心瀝血的傳受我們知識是為了什么？優(yōu)秀教師獎？芳名永留？都不是，老師只是希望我們成為國之棟梁，而不想看到我們走向自我破壞的道路。元關(guān)漢卿曾說過：一日為師，終身為父。老師，您雖然是我的老師，但更像是我的父母。到這里，我忠誠的向我的老師道一聲：老師，您辛苦了！

8年級作文老師我想對您說第十五篇

老師我想對您說

老師，我有心里話想對您說。

我們相識在那敞亮、整齊的教室里已有4年時間了。您常說：“你們要是不聽話，我可要教一年級了。〞這句話是真的嗎？我可不相信，您平日為我們付出了那么多關(guān)愛。您的愛，像太陽一樣溫暖，像春風一樣和煦，像清泉一樣甘甜。您的愛，比父愛更嚴肅，閉目愛跟細膩，比有愛更純潔。您的愛是天底下最宏偉、最高尚的愛。莫非您愿意跟我們分開嗎？記得每天大課間活動，在操場上洋溢著您和我們嬉戲時開心的笑聲，那時我們是多么開心，多么開心呀!假使您真的丟下我們，那我們還能得到開心嗎？我們還可以在開心的笑聲中玩耍嗎？可在模板上的名字未必不朽，可在石頭上的名字也未必流芳百世；而您的名字卻永遠的可在我們心靈上，這才是真正的永存。倘若您真的走了，那么誰會帶著微笑給我們上課呢？

愛戴的老師，您的教化如春風，似瑞雪，永銘我心。

最終和所有的同學(xué)一樣，我不想和您分開。那么您真的舍得離開我們嗎？老師，我們真誠的希望，您為我們而留下來。我以班長的人格保證，我們將尊從您的指導(dǎo)，努力學(xué)習每日向上。

我真誠地祈福您：康樂、如意！

8年級作文老師我想對您說第十六篇

說到“感謝老師〞這個詞，我想到了《每當我走過老師的窗前》這首歌?！皩庫o的夜里群星閃爍，老師的房間徹夜敞亮。每當我走到你的窗前，敞亮的燈光照在我的心上。當我想起你，心愛的好老師，一陣暖流在我心中激蕩……〞

沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有花香；沒有父母，我們就沒有生活。但是沒有老師的指導(dǎo)，我們就不會有進步和成長，所以我要感謝我的老師。

老師，我感謝你！你用蠟燭靜靜地燃燒著自己，在浩瀚的學(xué)習海洋中為我們指明白方向。感謝老師。你如草，不做作，靜靜奉獻。老師，感謝你，你就像太陽，讓每顆種子都發(fā)芽出自己的生命。感謝老師。你就像大地，讓每一個希望都變成豐碩的果實。老師，我感謝你！你就像一棵桑樹。靜靜奉獻，假使沒有桑葚的性格，哪來的春蠶精神。老師，我感謝你！你就像一個勤奮的園丁，精心培育著祖國的花朵，讓它們茁壯成長。老師，我感謝你。你就像一把金鑰匙，把我們帶進知識的寶庫。老師，我感謝你，你就像春雨，在我們心中一點一點地傳播著知識。老師，我感謝你，你就像一盞路燈，跟隨我們的勇氣。老師，我像船夫一樣感謝您，是您拉著我們穿越了激流。老師，我感謝你，你像火光一樣溫暖人心，你像細雨一樣溫柔的語言滲透我的心田，滋潤我的心田。老師，我感謝你。你就像大海。我們是一條小魚。她用細細的波浪按摩著我們，讓我們在這知識的海洋中成長。

老師，您把我們從一個懵懂的孩子培養(yǎng)成了一個全面發(fā)展的學(xué)生。這里凝聚了多少心血和汗水！沒有你，我們就不會取得進步。老師，是您給了我們知識，力量，戰(zhàn)勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師，我們永遠感謝您。

老師，我感謝你！感謝你的努力，你的無私，以及你為我們所做的一切。

8年級作文老師我想對您說第十七篇

多少次，翻動著兒時的作業(yè)本，在曾經(jīng)幼稚的作業(yè)本上尋覓您的批語；多少次，溜達在記憶的森林里，尋覓生命最初的感動，那是您一句話的力量……

我是一個在農(nóng)村長大的孩子，到上小學(xué)時才會到城里。我沒上過“幼兒園〞，我不曾玩過一些獨特的玩具，我也不會一些膾炙人口的、小朋友們都會的兒歌，我的皮膚也不白……說白了，我就是一個完全的丑小鴨。

初到城里，我不受任何人歡迎，甚至連我的座位也沒有，作為插班生，我的位置就在最終一排——站著聽課。收到如此不公允的待遇，我就自卑的認為自己低人一等，為了掩飾自己，我變的敏感又煩躁，經(jīng)常惹是生非，被老師罵，成績自然也是差得要命，一年級的功課，竟然都值得八十幾分。

假使我沒學(xué)，假使我沒碰見那位老師，可能我的生活就會如此下去，沒什么希望了吧。

二年級學(xué)，當媽媽把我送到新的學(xué)校時，我內(nèi)心還在排斥，我怕再受到歧視……我先見到的，是我的新班主任——教語文的朱老師。我一直低著頭不敢正是她，直到我親切的撫摸著我的頭，我詫異的抬頭，她滿臉的驚喜，對我說：“多么漂亮的小孩，你一定很棒！〞

只覺得瞬間陽光變得絢爛，驅(qū)散了從前我心中所有的擔憂，受寵若驚的我感到鼻子發(fā)酸，那是我聽得第一句贊揚，是生命最初的感動啊。

此后，我愛上了學(xué)習，愛上了語文，我的成績在飛速提高，我感到我身上充滿了力量，由于我認為我也是老師的“寵兒〞，我一定很棒！終究在那學(xué)期終止，我考了班級其次名，比第一名只差一分，收獲了我的第一張獎狀，同時還有生命最初的感動啊。

老師，在您的教學(xué)生涯中，可能您對學(xué)生說過大量的勉勵的話，但對于我，它是獨一無二的珍藏；是我自信的力量源泉；是我發(fā)憤前進的動力，是我生命最初的感動。

難忘，一句話的力量；難忘，生命最初的感動；難忘，恩師！

8年級作文老師我想對您說第十八篇

我來找你，你給我的不僅僅是豐富的知識，還有做人的道理；你給我的不僅僅是老師的嚴格，還有朋友的關(guān)心；你給我的不僅僅是批評，還有勉勵。

當我驚慌失措地走進這個校園時，所有奇怪的事情都讓我心慌，但你的存在讓我們感到安心。軍訓(xùn)第一次見到你，你拿著公文包站在講臺上，嘴角的弧度沒有老師那么嚴肅，卻平易近人。你陪我們軍訓(xùn)。當我們站在軍人的神態(tài)，你也站在陽光下。同學(xué)身體不適，你會關(guān)切地問。對我來說，你更像是我們的朋友。

正式上課開始。雖然你愛私下和同學(xué)開玩笑，但是上課絕對不含混。在課堂上，你是一個絕對嚴格的老師，任何頑皮的學(xué)生對你的課都是敬畏的。為了我們的學(xué)習，你犧牲了好多休息時間來趕我們背書聽寫。學(xué)習一絲不茍，你教給我們的不僅僅是知識，更重要的是做人。是你告訴我們要尊重他人，告訴我們要懇切守信，告訴我們……你是我們?nèi)松穆窐恕?/p>

當我們成績變差的時候，你會批評我們的懈怠和馬虎；我們上課不認真的時候，你會批評我們辜負了父母的期望；當我們作業(yè)不及格時，你會批評我們對自己不負責任。這個時候，你絕對是認真的。但好多時候你會像大哥一樣勉勵我們，開導(dǎo)我們。還記得一次月考，英語差一分就優(yōu)秀了，很郁悶。你把我叫到辦公室，拿著我的卷子幫我分析錯誤的原因和我的弱點。我以你的方式學(xué)習，取得了很大的進步。由于你的勉勵和啟發(fā)，我進步了。

期中考試前期，你摔斷了腳。醫(yī)生讓你休息一個月，你卻擔憂我們期中考試，不顧受傷堅持給我們上課。記得你拄著拐杖走進教室的時候，好多同學(xué)都哭了。你放心，我們不會辜負你的期望。

楊先生，你是我的導(dǎo)師，我的朋友，我人生路上的指南針，我的大哥。十分感謝您的陪伴。一年的教育讓我受益匪淺。楊老師，感謝你給我更多。

8年級作文老師我想對您說第十九篇

老師，她與我們朝夕相處；老師，她為我們嘔心瀝血。教師本身就是一個神圣的職業(yè)，教師不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人。

我認識的第一個老師姓閻，她是一位很漂亮、很和氣的老師。她很愛笑，幽默，喜歡和我們一起玩兒，一起燒烤，一起野餐，一起辦party……和學(xué)生們打成一片。她說過，她喜歡和我們這些孩子們在一起，我們活潑開朗，良善可愛，我們的心就是世界上最純凈的東西。我們的孩子是世紀的火花，它將放射出照亮世紀的火焰。她愛我們，她的學(xué)生；我們愛她，我們的老師。

老師傳授了我們大量文化知識，教給了我們做人的道理，為我們的前途鋪墊了一條廣闊敞亮的道路，給我們的希望架起了一座金光閃閃的橋梁。那本子上的一個個紅鉤，嘔盡了老師的心血；教室墻角的粉筆灰，染白了老師的秀發(fā)，筆尖的飛行，那是老師像春蠶一樣孜孜不倦地編織著理想的彩虹；話語滔滔，那是老師像播種機一樣勤勤懇懇地播撒著希望的種子。然而，老師沒有一絲埋怨，只是靜靜地工作著。巴特爾說過:“園丁的汗水，在綠葉上閃光；教師的汗水在心靈中結(jié)果。園丁的夢境，往往是花的芳香，葉的濃蔭；教師的夢境，往往是稚甜的笑臉，朗朗的書聲……〞

所有的老師們都有著同一個愿望，那就是希望學(xué)生們長大以后可以出人頭地。是啊，這就是老師的宏偉之處，她們的心永遠放在學(xué)生們身上，就好像陶行知說的:“教師，捧著一顆心來，不帶半根草去。〞

雖然，老師不像電影明星那么引人注目，但老師卻擔任著培育人才的重要使命。老師好比蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人。在老師的身上，我們看到了無私奉獻的精神，從老師的身上，我們學(xué)到了團結(jié)互助的品質(zhì)。多少年來，老師們培育了一批又一批的幼苗，放飛了一個又一個希望。

老師，您是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是知識的傳播者，是開發(fā)文化寶庫的鑰匙，是人類聰慧的太陽。我真的很想說:“感謝您們，我心愛的老師。〞

8年級作文老師我想對您說其次十篇

“老師〞相信大家都不會陌生，從幼兒園到畢業(yè)，是誰在我們困難的時候伸出援助之手？又是誰在危急時刻挺身而出？是老師——給了我們解開困難之門的鑰匙。

無論天氣有多么惡劣，無論身體有多么難受，他們總是保持著笑容迎面給我們送來絢爛的陽光溫暖著我們，犧牲自己，奉獻他人，這種精神莫非我們不應(yīng)當向他們表示尊敬？

當我們在操場上玩耍的時候，他們則靜靜的批改著一批又一批的作業(yè)。等上課的時候我們發(fā)現(xiàn)：我們的作業(yè)已經(jīng)批改好了。這莫非不足以對他們欣慰地說一聲〞感謝“嗎？

在那美麗的夕陽即將落下的時候，他們還在為明天的課程而發(fā)愁。這時，給老師送上一句欣慰的話就是給了老師最大的動力。

感謝老師，感謝他不厭其煩的傳授我們跨越知識的海洋，感謝他燃燒自己溫暖我們，這世上還能有誰像他們這樣絢爛輝煌？父母養(yǎng)育了我們的身體，老師則養(yǎng)育了我們的心。

衣著整齊，知識淵博的她，這就是我們的班主任周老師，她是我一至四年學(xué)習生活中最感謝和愛戴的老師。

記得剛上一年級時，我的性格有一些內(nèi)向，不喜歡和同學(xué)一起玩耍，自己在座位上恬靜的看書，老師想盡方法讓我和同學(xué)們相互認識和了解。

一個陽光明媚的上午，周老師對我們說：“今天同學(xué)們都來做個自我介紹。〞我希望老師不要讓我先介紹自己，沒想到老師一聲令下，竟然從我們組開始。同學(xué)們各個聲音洪亮，把頭抬得高高的。糟糕，輪到我了，我躊躇地站了起來。

不知何時，老師已經(jīng)站在了我面前，我更緊張了，聲音小的像蚊子。我介紹完畢，老師說：“不錯，聲音再大一點就更好了。〞這句話給了我一個大大的勉勵。

期末過后，老師給了我一個評語：你上課回復(fù)問題很積極，只是你的性格有些內(nèi)向，希望你和同學(xué)多交流！

周老師，您諄諄的教化像細雨，滋潤著我們的心田，您無私地奉獻像太陽，照亮了我們的心靈，我們向您致敬。感謝您！

8年級作文老師我想對您說其次十一篇

“教師是太陽底下最光彩的職業(yè)。〞四年來，有大量老師教過我，但我最難忘的就是和我們朝夕相處的周老師。

周老師是我們的班主任。她個子不高，皮膚光滑白皙，一頭秀發(fā)長而飄逸。周老師往往在腦后扎一條辮子，看起來精神又干練。一雙又大又黑的眼睛炯炯有神，時常透露出聰慧的光輝。周老師性格直爽，做事干脆利落。她上課聲音洪亮，講起課來十分投入，往往激情飛揚。同學(xué)們都喜歡聽她的課。

周老師無微不至地關(guān)心著我們。記得那是一次語文課上，我戴了眼鏡還是看不清黑板上的字。我十分焦慮，試了好多種方法，最終發(fā)現(xiàn)只要把頭側(cè)過來，斜著眼睛去看就會明白一點。于是，我暗暗自喜，一直用這個“好〞方法來勉強看清黑板上的每一個字。沒過多久，周老師就發(fā)現(xiàn)了我的異樣，一直盯著我，皺著眉頭，似乎發(fā)現(xiàn)了我哪兒有點不太對勁兒。觀測了我一陣以后，周老師溫柔地對我說：“尤祉杰，雖然斜著眼睛看東西比較明白，但是會讓你的近視度數(shù)越來越深的呀！〞聽著老師親切的話語，我立馬擺正了神態(tài)?？墒俏乙琅f看不清黑板上的字呀，于是，我又不由自主地用“老方法〞看黑板了。此刻，老師走到我的身邊，輕輕地拍了拍我的肩膀，似乎在說：“怎么又忘了老師的提醒啦？〞我明白了老師的意思，再一次擺正了神態(tài)。之后，我似乎更加無法控制自己，不知不覺中又斜眼看了起來。于是周老師便讓我先坐到前排的座位看黑板。放學(xué)時，周老師看見媽媽來接我，就及時跟她反映我眼睛的問題，一再交代媽媽趕快帶我去醫(yī)院檢查，防止近視加深。聽著老師關(guān)切的話語，一股暖流涌上我的心頭。

其次天放學(xué)后，媽媽帶我去醫(yī)院測了一下視力。天哪，我竟然從125度一下子加深到了250度！我的后背即刻直冒冷汗：要不是周老師那么細心，及早提醒我，我的近視度數(shù)鐵定會更深！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞周老師，感謝您！您既教我們知識，又教我們做人。您的教化之恩，我終生難忘！

8年級作文老師我想對您說其次十二篇

談起感謝老師這個詞我也想到《每當我走過老師的窗前》這歌。靜靜的深夜群星在閃亮，老師的屋子整夜光亮，每每我輕輕地踏過您窗邊，光亮的燈光效果映照我心房，啊每每想起你您，愛戴的好老師，一陣陣暖流心里激蕩。

沒有太陽光，就沒有萬事萬物的成長發(fā)育；沒有晨露，就沒有百卉的清香；沒有父母，就沒有大伙兒的性命；但要是沒有教師的教悔，就沒有大伙兒的發(fā)展趨勢和發(fā)展趨勢，因而，我覺得感謝心愛的老師們。

老師，我感謝您！您就焟燭靜靜地的點燃自身，為我們在一望無際學(xué)海里指出路面。教師感謝你們，您像綠草，質(zhì)樸無華，靜靜奉獻。教師感謝你們，您像自然光，讓每一顆種子發(fā)芽本身的性命。老師感謝您，您像地面，讓每一個期待變?yōu)樨S碩的果子。老師，我感謝您！您宛如桑樹。靜靜奉獻，要是沒有桑樹的品性，哪來的春蠶的精神。老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，細心培養(yǎng)著祖國花朵，使這種花瓣健康成長。老師我感謝你們，您像一把道路，把愚昧的大伙兒領(lǐng)進專業(yè)知識的寶藏。老師，我感謝您，您像春雨，把一點一滴的知識撒在大家的內(nèi)心。老師，我感謝您，您像道路路燈，照大家一往無前。老師，我感謝您，您像船夫，拉大家度過險灘急流。教師，我感謝你們，您像火花溫暖人心，綿綿細雨般溫柔的語言，滲透到我的心弦，滋潤我的心里。教師，我感謝你們，您類似深海，我們是一條小魚她用細細地浪濤為大伙兒推拿按摩，使大家在這兒專業(yè)知識的海底里長大以后。

老師是您把大家從一個無知的兒童，培養(yǎng)成一個全面的發(fā)展的學(xué)員，這兒凝聚力著老師是多少心力和汗液?。〖偈箾]有你，大家就沒有發(fā)展。老師，是您給我們知識，給我們能量，給我們擊敗的膽子，使我們一往無前。老師大家始終感謝您。

老師，我感謝您！感謝您的不辭辛勤，感謝您的不求回報，感謝您為大家的努力的一切。

8年級作文老師我想對您說其次十三篇

花兒感謝小草，由于小草的碧綠襯托出了花兒的美麗；小草感謝大樹，由于大樹的遮風擋雨帶來小草的勃勃活力；大樹感謝土壤，由于土壤的肥沃讓大樹茁壯成長。而我要感謝您——我愛戴的班主任馮老師。

老師，從我開學(xué)第一天看到您的第一眼開始，就對您產(chǎn)生了深深的崇拜感。以前上小學(xué)的時候聽別人說，初中的老師是嚴肅的，冷酷的?？赡悄敲春吞@可親，那么平易近人，使我對之前聽到的說法產(chǎn)生懷疑。

您給我們上的第一節(jié)課就是做自我介紹，給我們講新興中學(xué)的各項要求，您嚴肅地走上講臺，大聲且嚴肅地朗讀著，仿佛在完成一個神圣的使命。您的目光帶著微笑，帶著和藹和期望，使我們想家的念頭煙消云散，是您給了我們前進的動力，讓我們發(fā)憤向上！

在課堂上，您會將一個很簡單的知識點反反復(fù)復(fù)地講十幾遍甚至幾十遍，我知道，您是怕我們剛剛步入初中的學(xué)習生活會有些不適應(yīng)，而且說的每一句都很大聲。怕的是坐在后面的同學(xué)聽不見，漸漸的，您的嗓子消極了，可您還是一如既往地大聲的講課。老師，感謝您！

您不僅在學(xué)習方面對我們認真負責，而且在生活方面也對我們呵護有加。在食堂里的時候，您每次都等到我們吃完自己才去吃飯，看到有些同學(xué)吃不下了，您會幫著分擔，甚至和一些吃不下的同學(xué)換餐盤，怕的是這名同學(xué)扣分。老師感謝您！

在宿舍里的時候，您每次都等到我們?nèi)胨蟛烹x開；每天早上，您都要提前起床到宿舍里來指導(dǎo)我們，經(jīng)常忙得滿頭大汗。聽別的老師說您的孩子才滿月，而您為了我們卻每天都住在學(xué)校的宿舍而不回家。您把我們看得比自己的孩子還重要。老師，感謝您！

假使我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假使我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假使我是不滅的焰火，那是您給了我青春的光亮！老師，感謝您！

8年級作文老師我想對您說其次十四篇

在我們生命里，都會有最感謝的人。

可能是父母，可能是朋友，還可能是幫助你的人，可是我認為還得感謝老師！

我們感謝父母是由于他們給了我們生命，給了我們一切好的東西，給了我們好的生活，好的教育！感謝朋友是由于有了他們我們的生活變得多姿多彩了，給我們帶來了開心！感謝幫助過你得人是由于，他的出現(xiàn)使你渡過了難關(guān)，使你不再被煩擾纏著！

我們應(yīng)當感謝老師是由于，老師給了我們知識，這是父母、朋友不能給我們的。在小學(xué)的時候，看著老師判作業(yè)，就會覺得，老師是一個神圣的職業(yè)！

當我們做錯了事，老師就會出來幫助我們，告訴我們應(yīng)當怎么彌補。當我們?nèi)撬鷼饬耍偸堑葰庀?，再來和我們談話。當我們遇上了困難，老師總是和我們站在一起，一起面對困難……

每當我看見老師頭上的銀絲正在無情的長出，就會覺得愧疚，由于我認為那是我們做得不夠好，是我們害的老師變老了。愛美之心人皆有之，可是老師為了不耽擱我們的學(xué)習，她不去美容院，由于她要留下那時間來給我們找題，由于我們是畢業(yè)班，為了讓我們靠出好的成績。她的犧牲太大了，老師感謝你了。

當我們都睡覺的時候老師還在判著我們做的卷子，看著她每天睡得比我們晚，起得比我們早。在學(xué)校里還要工作一天真是有點不忍心。

可是我們有時候不能理解老師的苦心，還和她頂嘴，可是她總是等我們的心情恬靜了，再來和我們談。告訴我們她能理解我們，由于她也知道在快中考的時候，我們的心情是十分焦躁的?？墒俏覀儽匦鑾е玫男那槿タ荚?，所以她會四處防備近兩部和我們產(chǎn)生爭端！看著她這樣為我們著想，我在內(nèi)心深處，對老師說一聲：老師，感謝！

老師：

感謝您對我們的忍讓！感謝您對我們的關(guān)心！感謝！

我不知道我還能說些什么，由于我現(xiàn)在只能說這些，老師，感謝！

由于我知道一句感謝，您就會明白，我是真的……

老師，感謝！

8年級作文老師我想對您說其次十五篇

我最要感謝的老師，就是我初中時候的語文老師，特別是有一件事情讓我記憶猶新，仿佛就發(fā)生在昨天似的。

記得那是一次軟筆書法比賽，我的語文老師在此之前挑了幾個玩筆書法好的人，每天晚上都要留下來訓(xùn)練，然后他給我們一個一個人的指導(dǎo)，他對我們一直都很有耐心，很負責任，對教師這個職業(yè)盡職盡責。他本身也是一個很喜歡書法的人，我那時候很喜歡看他的字，由于他每次都會很認真的練字，然后把握一些練字的技巧再交給我們，讓我們?nèi)⑴c比賽。

這離我們家這多遠啊，我們訓(xùn)練了有幾個星期了之后比賽就開始了，那個時候我們的比賽場地是在操場上面，旁邊圍著好多人在比賽開始之前選手就要在座位上面坐好，準備開始。我準備好了筆墨紙硯，星星滿滿的準備開始比賽，但是突然有一個人撞到了我的桌子，我還沒有注意到那個人是誰，就發(fā)現(xiàn)我桌子上的墨水全都潑在了我準備的紙張上面，這個時候我發(fā)現(xiàn)老師比我更焦慮，他趕快走了過來。他開始安慰我說不要緊張冷靜，這些事情他來處理，然后他就跟我一起把廢紙扔掉，去裁判那里拿了一張新的紙，然后拿起衛(wèi)生紙給我擦手，他真的很溫柔。他又將我的桌子擦清白了，在我們倆忙活了十幾分鐘之后，終究能夠在開場之前把這些弄好。接著他又安慰我說要冷靜，他給我做了一些心理上面的安慰后，又讓我坐下來好好的比賽。

在比賽完之后我告訴他，可能我的結(jié)果不是很好，由于我在比賽的時候都在想方才那件事情，他只是摸了摸我的頭，對我說沒有關(guān)系，出了這件事情，誰也沒有想到，你能完成這次比賽已經(jīng)很不錯了。我聽了他的話之后，感到了由衷的溫暖，平日他就是一個很照料學(xué)生的老師跟學(xué)生像朋友一樣。

在之后的時間里，我發(fā)現(xiàn)了，他對所有的同學(xué)都是一視同仁的，無論那個人成績的好壞，他都會拿關(guān)心的態(tài)度對待每一位同學(xué)，并且負責任的教給他們文化知識。

8年級作文老師我想對您說其次十六篇

涼快的雨絲飄飄灑灑，墜落的花瓣紛紛揚揚，雨后的清爽在空氣之中氤氳，七色的彩虹在天邊訴說無盡的感謝。

青鳥與枝葉一唱一和，奏出了完美的音符；綠草與紅花一勾一畫，繪出了絢麗的自然；一切都在暢想中升華，一切都在和諧之中醞釀，而感謝卻永遠在內(nèi)心中縱橫。

不知不覺，夜幕被時間拉出來，夜晚又一次來臨了，萬家燈火輝映著著整片星空。有多少人一家團聚在電視機前，享受天倫；有多少人在院中舉頭賞月，體會愜意；而您，一直坐在課桌前，揮動著手中的筆桿，勾畫著一個又一個紅圈，同樣的中年時代，您犧牲了全家開心的氣氛，放棄了與兒女一起歡鬧的開心，只為一份沉甸甸的責任，沉甸甸的奉獻。

敞亮的燈光不斷的熄滅了，漆黑的夜，陪伴您的只有滄桑的月和朦朧的星。寂靜的長廊中只有您無私的靈魂還在奮斗。那個佝僂的身影依舊沉浸在枯燥的教案上，那雙疲憊的手依舊握在充滿聰慧的筆上。時間的軌跡一點一點的擦過，從您的頭上，腿上，還有指尖上。

不知道是什么時候，您離開了課桌，投入了夢境，又不知道是什么時候，您離開了溫暖的被窩，去整理奮斗的結(jié)果。

您晚睡早起，卻精神充沛；您的生活枯燥，卻幽默詼諧；您與燈光為伴，卻閃爍著太陽一樣的光彩……

清早的第一縷陽光射進了校園，在地上形成了一塊一塊小巧的光斑，您便會悄然走進進校園，輕揚著嘴角，泛起一絲絲微笑，熱心地與同學(xué)們打招呼，誰都看不見您的疲憊，也聽不到您的埋怨。

您為了自己的事業(yè)奮斗，為了自己的學(xué)生奉獻，在教師的崗位上，您含辛茹苦，樂而忘憂，您說是為了自己的理想，卻不知隱忍了多少。

飄來的清風顯露了您的幾絲銀發(fā)，又增加了幾許皺紋，而我，多少次想對您說出感謝，但都未曾說出口。如今，伴著拂面的清風，我想對您說：老師，感謝您！

8年級作文老師我想對您說其次十七篇

我想對您說！我們和您相處了一個學(xué)期了，我對您的個人習慣和教書的方法差不多知道了。您是一個教書方法與眾不同的老師、人也十分慈祥的老師、給人的感覺是很簡單親近，但有時您也會生氣，您會罵我們愚蠢、沒有腦子的。

老師，我想對您說！您對我們的好，我們都知道，該放松就放松，該嚴肅就嚴肅。這一點我十分佩服。有一次蔡翔、周古俊、郭文烴等，背了幾天的課文還是背不出來時，您狠狠地罵他們，當時的氣氛就像是世界末年似的，可怕極了。老師呀！您知道嗎？我們這班不愚蠢，只是沒有老師來點化我們這些頑皮的頑石而已，只要老師您肯點化我們這些頑皮的頑石，那我們一定會長成國家的棟梁之材的！

老師，我想對您說！我給您提個小小的建議，希望您可以允許。您能不能當您想罵那些差生時，語言委婉些，要不然那些差生會憂傷死的！我知道您當老師也不簡單，有時是想罵那些差生由于他們背得出，就是不去背，只知道玩。是我的話我也會罵，可老師您不是教過我們嗎？

重話委婉說，那您也要做到哦！我們喜歡看見一個下課和我們笑嘻嘻、和我們探討我們喜歡的游戲、一個開心的唐老師。有時，你真控制不住的話，那么請想到我們和您在一起開心的時候、上課探討問題的時候、下課笑嘻嘻的時候。反正生氣是一天，開心也是一天，為什么要生氣敵人圍繞您呢？

8年級作文老師我想對您說其次十八篇

四年級時，我們結(jié)識了一位女老師，她差不多四十出頭，臉上有幾絲掛著聰慧的魚尾紋，頭發(fā)烏黑濃密。她的日常穿著也比較古板，把她嚴肅的性格襯了出來。

她聲音清亮、動人，可比較直板，她也擅長舞蹈，可身體卻比較胖，舞起來往往比較吃力。這一缺點，被班上的同學(xué)們硬生生的揪了出來，倫為了眾人皆知的“笑點〞。

在四年級的一節(jié)音樂課上，老師帶著我們學(xué)習了一首幽美動人的舞曲，當時同學(xué)們伴隨著音樂哼起了歌謠，老師則伴隨著音樂，搖擺著身子，轉(zhuǎn)著手，腳步挪動，跳起了幽美的舞來。大量女生看了，也漸漸的在座位上起舞助興，老師見了，走到了她們的身前，用親切的眼神把他們叫到了教室的中心，讓她們和老師一起跳舞，唱歌，大家在音樂中纏綿著，躍動著，我們都被老師的煽情打動了，都被音樂迷醉了。

雖然大部分的同學(xué)都投入到了音樂當中，可放眼望去，角落里，還是有幾個男同學(xué)，依偎在那里，用音樂書掩住口鼻，手拍著大腿，跺著腳，在那狂笑不止，仿佛任何事情跟他們都沒有一點干戈，他們只不過是一個個嘲弄者。一個對于藝術(shù)踐行的批評家。一個只會嘲諷別人的復(fù)讀機，只會發(fā)出那尖銳的，能刺破耳骨的嘲諷和譏諷。

老師見了，沒有說什么，揮動著手，是個眼色，告訴他們，這是課堂，不是競技場，更不是堆積嘲諷的垃圾場。她把目光移開了，而那些同學(xué)們呢，用手遮掩住了眼睛，相互低語。那時候，他們的嘴中散發(fā)著一股惡臭，讓人不堪回首。原本開心、祥和的氣氛就在這中難堪的局面下由然而止了。

現(xiàn)在，那個老師早就不在這個課堂上出現(xiàn)了，但她煽情的舞姿仍舊在我的心中回蕩。即便那時候，有別人探討她，嘲諷她，譏笑她，可她還是大膽的跳，跳到了我的心中。

那一堂意味深長的音樂課，在我的心中，留下了不可撼動的兩個字：敬業(yè)。

8年級作文老師我想對您說其次十九篇

往往在大家心中都有一些藏在心里不想講出的話，我也不例外，其中我最想和我的老師說，由于是她傳授給大家了常識。

老師我想對您說：不管您生病還是感冒，您都會堅持去學(xué)校給大家講課，是您教會了大家識字、寫字，雖然目前您目前已經(jīng)不教大家了，現(xiàn)在大家已經(jīng)小學(xué)五年級了，而您卻教小學(xué)四年級了，您不教大家了，在大家心中您還是那個最親切，最關(guān)心大家的老師。

老師，在您教大家的時候，我就感覺您是全校老師中最美麗的老師了。以前在您教大家的時候，您是最關(guān)心大家成長的老師了，您和其他老師都是一樣的，不管風欺雪壓，