變廢為寶小制作200字6篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——變廢為寶小制作200字6篇變廢為寶小制作作文200字第一篇

夏天到了，烈日炎炎，驕陽(yáng)似火，雪糕成為必不可少的降暑神器。吃雪糕能為我們帶來涼快，但是，吃完的雪糕棒卻成為毫無用處的垃圾，被人順手亂扔，破壞了我們的生活環(huán)境。

我靈機(jī)一動(dòng)，假使把雪糕棒做成手工用品，這個(gè)問題不就解決了嗎？那做什么好呢？突然，我看到書桌上四處散落的筆，要不做一個(gè)筆筒吧！

說做就做，我開始準(zhǔn)備工具，紙板、彩色畫筆、強(qiáng)力膠、剪刀，還有最重要的雪糕棒。首先，把雪糕棒排成一排，再用膠水依次粘合固定好位置，然后用雪糕棒擺出筆筒的四個(gè)面，用膠水把它們固定住，用紙板先做出筆筒的大致結(jié)構(gòu)，然后把紙板表面涂滿膠水，把同樣長(zhǎng)度雪糕棒粘上去。用同樣的方法再做一個(gè)圓形的筆筒。最終，拿出提前準(zhǔn)備好的畫筆涂上自己喜歡的顏色，在我的玩具堆里選了幾個(gè)漂亮的小玩具來裝扮我精心制作的筆筒。一個(gè)精致美觀的筆筒就做好啦，怎么樣，是不是很簡(jiǎn)單，喜歡的話也趕快做一個(gè)吧！

在生活中，還有好多能夠變廢為寶的物品，只要我們細(xì)心觀測(cè)，認(rèn)真思考，一些廢品也能變成精致漂亮的寶物，大家趕快行動(dòng)起來吧！

變廢為寶小制作作文200字其次篇

周末，美術(shù)老師布置了一項(xiàng)手工作業(yè)。小冬在家苦思冥想，怎么也想不出該怎么做。

突然，他看見媽媽準(zhǔn)備下樓扔?xùn)|西，于是他腦筋一轉(zhuǎn)，想：我可以拿這些垃圾來做手工呀!于是小冬就急忙上去問：“媽媽，你去干什么呀?〞媽媽指著不遠(yuǎn)處的廢品站說：“我把這些東西賣了。〞小冬說：“你先別賣，我還要用呢!〞“有什么用呀?〞媽媽說。小冬有意賣了個(gè)關(guān)子不說。他提著袋子一溜煙跑回了家。

回到家小冬開心地給小紅和小水打了電話，并請(qǐng)他們來幫忙。他們找了一張桌子，并進(jìn)行了分工。小冬和小紅來制作，小水來分類。開始動(dòng)手了，只見小冬拿著塑料瓶，剪出一片片花瓣，小紅用黃色的紙折成了一個(gè)小花瓶，旁邊的小水速度可快了，不一會(huì)兒就做好了。小冬說：“小水，你也來幫我們做花瓶吧，還有花的柄和葉子。〞“好!〞制作的時(shí)候媽媽到了，她看到了大家忙得熱火朝天，也來幫忙。不一會(huì)兒，一個(gè)花瓶就做好了。

經(jīng)過半天的繁忙，大家都做出了令自己滿意的作品。媽媽情不自禁地稱贊：“你們真是一群心靈手巧的孩子啊!〞(九峰小學(xué)麻煜莟)

變廢為寶小制作作文200字第三篇

周末，柳嘉在家里苦思冥想：畢竟怎么變廢為寶呢?

當(dāng)柳嘉眉頭緊鎖時(shí)，他不經(jīng)意地抬頭看向窗外，只見媽媽正提著什么東西向門外走去。柳嘉奇怪地問：“媽媽，你去干嘛呀?〞“去扔垃圾呀。〞柳嘉看著袋子里的易拉罐，汽水瓶，腦子里靈光一閃：有了!他趕快叫住媽媽，接過垃圾袋，跑向書房?！靶〖?〞媽媽迷惑不解地問，“你干什么呀?〞柳嘉頭也不回地回復(fù)：“待會(huì)你就知道了。〞為了能做出更好的手工制品，柳嘉請(qǐng)來了心靈手巧的林惜月和林惜雨。他們開啟袋子，發(fā)現(xiàn)里面有好多易拉罐，水瓶等。兩個(gè)姐妹先動(dòng)起手來，柳嘉計(jì)劃做一個(gè)筆筒。首先，他拿起一個(gè)空瓶子，把上半部分剪掉，接著拿起一些彩色紙，剪成各種精致的圖案，最終防備翼翼地貼到空瓶子上，就這樣，一個(gè)小筆筒就完成了。這時(shí)，林惜月和林惜雨正笑嘻嘻地拿著一個(gè)易拉罐風(fēng)鈴，她們輕輕地?fù)u動(dòng)風(fēng)鈴，風(fēng)鈴就發(fā)出美好的聲音。

媽媽推門進(jìn)來，看著桌上的勞動(dòng)成果，欣慰地說：“你們做的手工作品既完成了老師布置的作業(yè)，又變廢為寶了，真是一舉兩得啊!〞(泰河小學(xué)方文歆)

變廢為寶小制作作文200字第四篇

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上,小明看見媽媽手里拿著一袋飲料瓶,準(zhǔn)備出去扔掉，心里馬上有了主意。聰明的他還在為勞動(dòng)課上的小制作發(fā)愁呢，現(xiàn)在，終究可以一顯身手了。于是，他對(duì)媽媽說：“媽媽，這些瓶子能送給我嗎？〞媽媽笑瞇瞇地說：“好呀！媽媽等著你的好消息！〞小明準(zhǔn)備了一瓶膠水、一把剪刀，當(dāng)然水彩筆也是不可少的。材料準(zhǔn)備就緒，小明想，這么有意義的事，何不請(qǐng)好朋友一起來。他剛要去打電話，門鈴響了，原來是好朋友們來了。小明高興地說：“你們來得正好，我們一起來做手工吧！〞說完，他就帶頭干了起來。大家紛紛拿出自己的絕技，不一會(huì)，一個(gè)漂亮的花籃，一個(gè)實(shí)用的燭臺(tái)，就做好了。媽媽看著這群可愛、聰明的.孩子，高興地說：“你們真能干，今天你們能變廢為寶，明天一定能成為祖國(guó)的棟梁之材！〞大家聽了，嘴角露出了滿意的笑容。

變廢為寶小制作作文200字第五篇

活動(dòng)目標(biāo)

1．喜歡閱讀知識(shí)類讀本，愿意參與環(huán)保行動(dòng)，保護(hù)環(huán)境。

2．進(jìn)一步豐富有關(guān)可回收利用的東西方面的知識(shí)。

3．初步了解變廢為寶的方法。

4．培養(yǎng)幼兒的觀測(cè)力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)廢舊物品回收利用有一定的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)可回收利用標(biāo)志。

2．材料準(zhǔn)備：可以用于制作手工作品的廢舊材料。

活動(dòng)過程

一、復(fù)習(xí)大書

1．師：上次課我們認(rèn)識(shí)了可回收利用的十六垃圾，小朋友們還記得可回收利用的垃圾有哪些嗎？

2．全體幼兒齊讀大書《可回收利用的垃圾》，復(fù)習(xí)學(xué)過知識(shí)。

二、熟知圖標(biāo)

1．教師出示可回收利用標(biāo)志圖標(biāo)，提問：

（1）小朋友們，這是什么標(biāo)志？你怎么看出來的？

（2）你在哪些地方看到過這樣的標(biāo)志？

師小結(jié)：我們的生活中好多地方都可以看到這樣的標(biāo)志。

2．教師出示帶有可回收利用標(biāo)志的各類實(shí)物，發(fā)放給小朋友們找出標(biāo)志。

3．出示不可回收利用標(biāo)志，提問：有哪些東西是不可回收利用的？

4．出示多張可回收利用垃圾的圖片和不可回收利用垃圾的圖片，請(qǐng)小朋友進(jìn)行分類并貼上標(biāo)志。

三、廢舊物品手工制作展示

1．教師提問：這些可回收利用的垃圾可以用來做什么？

2．通過視頻展示廢舊物品改造成品。

四、幼兒自己動(dòng)手，變廢為寶

1．師：這些玩具可愛嗎？你們可別小看這些廢舊物品，我們可以用它做出好多好玩的玩具，現(xiàn)在我們也一起來動(dòng)手做一做，變廢為寶，好嗎？

2．幼兒制作玩具。

3．展示表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品。

教學(xué)反思

在我們生活中好多垃圾是可以回收利用的，哪些可以回收？哪些不可以回收？在經(jīng)過上《可回收利用的垃圾》這一讀本中，我們知道了答案。我上的這一節(jié)匯報(bào)課是讀本的第三課時(shí)，主要通過游戲讓幼兒了解哪些垃圾可以回利用并對(duì)它們進(jìn)行分類回收，嘗試用廢舊物品進(jìn)行手工制作，從而培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，不亂丟垃圾，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

整個(gè)活動(dòng)總體而言還是比較順利的，幼兒的積極性十分高，在制作手工時(shí)，我們的家長(zhǎng)也一起參與進(jìn)來，促進(jìn)老師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與孩子之間的感情。

在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒回憶讀本的內(nèi)容，讀本里面提到哪些垃圾可回收利用，回收利用以后做成什么，大部分幼兒都還是能夠回憶起來，但還有少部分幼兒還是不夠熟悉，因而在復(fù)習(xí)閱讀大書時(shí)部分幼兒讀不出來。

其次個(gè)環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備了一些垃圾實(shí)物給幼兒找可回收利用的圖標(biāo)并對(duì)各類垃圾進(jìn)行分類，幼兒對(duì)這個(gè)游戲十分感興趣，都想上來親自表現(xiàn)，以至于輪不到的幼兒一直在下面大叫，課堂秩序把握不夠好。

在第三個(gè)環(huán)節(jié)，我收集了好多廢舊物品，讓幼兒對(duì)這些廢舊物品進(jìn)行裝飾，之前我還擔(dān)憂他們做不出東西來，但是看到他們的作品時(shí)擔(dān)憂沒有了，更多的是為他們的想法、創(chuàng)意稱贊不已，有的小朋友用牛奶盒和易拉罐做成一輛大卡車，有的小朋友用食品盒和一次性紙杯做成一個(gè)機(jī)器人，有的小朋友用卷紙筒做成一只小鳥，有的用紙杯做成一朵漂亮的花和電話……

上這節(jié)公開課，給自己一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)遇，并充分看到了自己存在的不足之處，要想成為一個(gè)合格的幼兒教師，我還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷摸索和研究。

變廢為寶小制作作文200字第六篇

一天，小明到小剛家去玩，一進(jìn)門，只見小剛端著一螺盤子正往廚房走，小明說：“做家務(wù)呢，防備點(diǎn)。〞

不一會(huì)兒，只聽“叭〞的一聲，有兩只盤子掉在地上打碎了。小剛睜大了眼睛，目瞪口呆地站在那里說：“呀!怎么辦?盤子打碎了。〞小明也不知所措地站在那里。

過了一會(huì)兒，小剛說：“扔了吧!這樣還不會(huì)被爸爸和媽媽發(fā)現(xiàn)。〞小明說：“別扔，這些破了的盤子可能還能當(dāng)裝飾品呢!〞小剛聽了這些話，很驚奇，想：一些破了的盤子能做成什么裝飾品呢?

小明讓小剛?cè)ツ昧?枝毛筆和一盒水彩，小剛依照小明的話拿了三枝毛筆和一盒水彩，并把這些物品帶到了小明的面前，小明說：“看我來變廢為寶!〞說完，小明和小剛就開始畫了起來，他們先把盤子摔碎的那一部分做成魚的嘴巴，然后再畫上美麗的圖案，小