多媒體課件原理與制作

多媒體課件原理與制作第1頁，共22頁，2023年，2月20日，星期四基本內(nèi)容：一、多媒體二、多媒體技術三、多媒體信息四、多媒體系統(tǒng)五、多媒體教學六、多媒體課件設計第2頁，共22頁，2023年，2月20日，星期四基本概念：

一、媒體：一是指信息的物理載體（即存儲和傳遞信息的實體），如書本、掛圖、磁盤、光盤、磁帶以及相關的播放設備等；另一層含義是指信息的表現(xiàn)形式（或者說傳播形式），如文字、聲音、圖像、動畫等。多媒體計算機中所說的媒體，是指后者而言。多媒體：多媒體一般是指能夠同時獲取、處理、編輯、存儲和展示兩個以上不同類型信息媒體的技術，這些信息媒體包括：文字、圖形、圖像、動畫、聲音、視頻等。二、多媒體技術：

它是一種把文本(Text)、圖形(Graphics)、圖像(Images)、動畫(Animation)和聲音(Sound)等形式的信息結(jié)合在一起，并通過計算機進行綜合處理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技術。多媒體技術的特點：（1）集成性（2）數(shù)字化（3）控制性

（4）交互性（5）非線性（6）實時性（7）信息使用的方便性（8）信息結(jié)構(gòu)的動態(tài)性第3頁，共22頁，2023年，2月20日，星期四三、多媒體信息：

（1）文本：文本是以文字和各種專用符號表達的信息形式.（2）圖像：圖像是多媒體軟件中最重要的信息表現(xiàn)形式之一，它是決定一個多媒體軟件視覺效果的關鍵因素。

（3）動畫：動畫是利用人的視覺暫留特性，快速播放一系列連續(xù)運動變化的圖形圖像，也包括畫面的縮放、旋轉(zhuǎn)、變換、淡入淡出等特殊效果。

（4）聲音：在多媒體課件中，按其表達形式，可將聲音分為講解、音樂、效果三類。（5）視頻影像：視頻影像具有時序性與豐富的信息內(nèi)涵，常用于交待事物的發(fā)展過程。四、多媒體系統(tǒng)：硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)多媒體計算機是多種信息技術的集成，把多種技術綜合應用到一個計算機系統(tǒng)中，實現(xiàn)多種功能。第4頁，共22頁，2023年，2月20日，星期四硬件系統(tǒng)：信息的輸入、信息的輸出、信息的處理系統(tǒng)硬件的主要組成：主機、軟盤驅(qū)動器、硬盤驅(qū)動器、顯示器、網(wǎng)卡、信息處理卡、視頻處理卡、音頻處理卡、光盤驅(qū)動器。話筒MIDI設備音響設備主機CD-ROM視頻/顯像卡音頻卡顯示器網(wǎng)絡和通信設備外設（鍵盤、鼠標、打印機、掃描儀）錄像機視盤機攝像機話筒耳機多媒體硬件系統(tǒng)第5頁，共22頁，2023年，2月20日，星期四1、音頻卡：處理音頻信息，可以把話筒、錄音機、電子樂器的輸入信息進行模數(shù)轉(zhuǎn)換、壓縮，也可以把數(shù)字聲音解壓縮用揚聲器放出來。

例：使用windows自帶的錄音功能的操作步驟：開始——程序——附件——娛樂——錄音機

2、視頻卡：支持視頻信號的輸入與輸出。

3、視頻采集卡：能將電視信號的某一特定的一幅畫面或一段連續(xù)的畫面轉(zhuǎn)換成計算機的數(shù)字信號。步驟：打開畫面——按一下printsreen鍵——打開畫板——粘貼第6頁，共22頁，2023年，2月20日，星期四多媒體CAI系統(tǒng)的軟件組成，包括系統(tǒng)軟件和應用軟件兩部分。

多媒體應用軟件多媒體創(chuàng)作/編輯軟件操作系統(tǒng)的多媒體控制多媒體的I/O控制視頻/音頻信息壓縮還原多媒體硬件設備處理軟件、繪圖軟件、圖像處理軟件、動畫制作軟件：如3DMAX、PHOTOSHOP、AUTHORWAREPPT常用的工具軟件：文字處理：記事本、寫字板、Word、WPS

圖形圖像處理：PhotoShop、CorelDraw、Freehand

動畫制作：AutoDeskAnimatorPro、3DSMAX、Maya、Flash

聲音處理：UleadMediaStudio、SoundForge、CoolEdit、WaveEdit

視頻處理：UleadMediaStudio、AdobePremiere第7頁，共22頁，2023年，2月20日，星期四五、多媒體教學

（1）、多媒體教學的特點：教學信息的顯示多媒體化

教學信息組織的超文本方式

教學過程的交互性、教學信息的大容量的存儲

教學信息傳輸?shù)木W(wǎng)絡化

教學信息處理的智能化。（2）、多媒體教學模式與結(jié)構(gòu)1、多媒體課堂演播式教學模式：將多媒體計算機與大屏幕投影機相結(jié)合作為教學媒體和教學的手段引入課堂。（例如多媒體教室的教學方法）教

師教學媒體

計算機、大屏幕投影儀、

實物展示臺學

生第8頁，共22頁，2023年，2月20日，星期四2、個別化教學模式：單機學習系統(tǒng)，學生在多媒體計算機上直接運行多媒體課件來學習。（例如學生自己在自己的電腦上看課件學習）3、教室里的計算機網(wǎng)絡教學模式：學生人手一臺計算機，老師主控制機，學生占主導。（例如多媒體機房的學習）4、計算機遠程教學模式：包括WWW、電子郵件、BBS、新聞討論組教

師多媒體計算

機系統(tǒng)學

生教

師多媒體計算機網(wǎng)絡

教學系統(tǒng)學

生教

師多媒體計算

機系統(tǒng)學

生多媒體計算

機系統(tǒng)Internet第9頁，共22頁，2023年，2月20日，星期四六、多媒體課件設計開始項目

計劃教學

設計框面

設計腳本編寫設計試運

行評價CAI學習總結(jié)評價素材

準備課件

制作第10頁，共22頁，2023年，2月20日，星期四項目計劃：明確課件開發(fā)的目的，確定課件的教學對象、教學環(huán)境、教學內(nèi)容、規(guī)劃課件開發(fā)的時間與項目組成員，并對參加的人員進行詳細的分工。教學計劃：按教學目標和教學對象的特點，合理的劃分教學的單元?？蛎嬗媱潱赫n件內(nèi)容顯示的屏幕劃分和內(nèi)容的規(guī)劃。腳本編寫：各種教學信息、學習者的應答、對應答的判斷、處理意見和評價等內(nèi)容的詳細表示法。素材準備：文字、聲音、圖像、動畫等信息的采集和編輯。課件制作：根據(jù)腳本對課件中的各種媒體信息進行合成。評價：對課件進行評估和改進。第11頁，共22頁，2023年，2月20日，星期四教學計劃（教學單元設計）：課文單元設計、問答單元設計（一）課文單元的設計：顯示教學的內(nèi)容。

1、基本要求：意義要明確、重點要突出、利于導航、生動活潑、有節(jié)奏

（二）問答單元的設計：學生回答問題和做練習。提問學生輸入解釋判斷提問校正反饋完結(jié)束問答單元流程第12頁，共22頁，2023年，2月20日，星期四1）計算機提問：是非題、多重選擇題、匹配題、短答題、短文題

2）學生回答：1、多采用是非題、選擇匹配的問題方式；

2、顯示時間，檢驗學生的反應3）計算機的判斷：

1、正確或同義答案

2、常見的錯誤4）計算機的反饋：

1、肯定正確的答案

2、肯定正確的想法，指出錯誤的地方

3、對錯誤作出否定回答和反應

4、指出錯誤的位置

5、給學習者提供幫助第13頁，共22頁，2023年，2月20日，星期四框面設計：做到教學內(nèi)容突出，正確的運用色彩、特性、圖像動畫和字符顯示技術。例如下面文字與背景色比較好的搭配第14頁，共22頁，2023年，2月20日，星期四腳本編寫設計：課件的劇本。分兩步文字稿本的創(chuàng)作和編輯稿本的編寫1、稿本的作用（1）課件的設計、制作和使用通過稿本連結(jié)在一起（2）稿本是課件制作的依據(jù)（3）稿本確定了屏幕畫面的構(gòu)成第15頁，共22頁，2023年，2月20日，星期四2、稿本卡片稿本是稿本卡片的有序集合稿本卡片沒有固定格式稿本卡片應包括：屏幕信息、屏幕間的前后關系第16頁，共22頁，2023年，2月20日，星期四3、稿本的編寫（1）稿本設計①屏幕設計

教學信息呈現(xiàn)區(qū)、幫助提示區(qū)域、交互控制區(qū)域

②文本設計字號、字體、顏色、修飾③圖形圖像靜止和活動流暢性設計④聲音設計烘托氣氛⑤交互設計熱鈕、熱字、熱區(qū)、熱對象（2）腳本寫作第17頁，共22頁，2023年，2月20日，星期四腳本例子第18頁，共22頁，2023年，2月20日，星期四多媒體素材的獲取與編輯：

聲音素材：分為解說、效果與音樂等。

分類：WAV波形文件、MIDI文件

聲音的獲?。河嬎銠Cwindows的錄音機、光盤、電子琴彈奏圖像素材：分類：BMP、GIF、JPG、TIFEPS、WMF

獲得：屏幕復制，“Printsreen”鍵（步驟：打開畫面——按一下printsreen鍵——打開畫板——粘貼）、光盤圖庫、掃描儀獲取資料圖像、數(shù)碼相機動畫素材：視頻素材：MOV視頻文件、MPG視頻文件、AVI視頻文件、DVD視頻文件第19頁，共22頁，2023年，2月20日，星期四多媒體素材制作（1）文本word記事本

（2）圖形、圖像photoshopCoreldrawSangIt畫筆

（3）動畫Animator3dmaxflash

（4）聲音錄音大師錄音機

（5）視頻Premiere超級解霸第20頁，共22頁，2023年，2月20日，星期四多媒體制作工具

（1）制作工具分類?可視化編程工具Visualc++DelphiVisualBasic?專用制作工具AuthorwareDirectorPowerPoint第21頁，共22頁，2023年，2月20日，星期四多媒體開發(fā)平臺的比較名稱 功能 特點函數(shù) 制作過程使用 Authorware很強系統(tǒng)集成多種函數(shù)較容易 多媒體課件Director很強二維動畫Lingo語言較容易 二維動畫Action3.0較強