《少年有夢(mèng)》 課件

統(tǒng)編《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第一課第二框

少年有夢(mèng)2022年11月01說(shuō)教材03說(shuō)教學(xué)目標(biāo)02說(shuō)學(xué)情04

說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)目錄06說(shuō)教學(xué)理念07說(shuō)教學(xué)過(guò)程08說(shuō)板書設(shè)計(jì)09說(shuō)課后探究一、說(shuō)單元設(shè)計(jì)二、說(shuō)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)01單元主題概述02單元課標(biāo)要求03單元學(xué)習(xí)目標(biāo)04單元課時(shí)安排05

說(shuō)教學(xué)方法10說(shuō)課后反思一、單元設(shè)計(jì)本單元是七年級(jí)上冊(cè)第一單元，作為對(duì)初中生活開(kāi)端的理性闡述，具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的價(jià)值。本單元以“成長(zhǎng)的節(jié)拍”為主題，充滿生命氣息。主要內(nèi)容是引領(lǐng)學(xué)生了解中學(xué)時(shí)代對(duì)于人生的意義，編織夢(mèng)想，建立努力就有改變的信念，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)學(xué)習(xí)新天地，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，發(fā)掘自身潛能。（一）單元主題概述（二）單元課標(biāo)要求

“樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，尊重和敬畏生命，熱愛(ài)生活，追求生命高度，成就幸福人生。”

“以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，樹(shù)立‘勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大’的觀念?！保ㄈ﹩卧虒W(xué)目標(biāo)1通過(guò)訪問(wèn)家長(zhǎng)和學(xué)長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)分析與思考，了解中學(xué)時(shí)代的獨(dú)特價(jià)值，學(xué)會(huì)編織夢(mèng)想，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，將個(gè)人夢(mèng)同中國(guó)夢(mèng)緊密相聯(lián)，培養(yǎng)堅(jiān)定的政治認(rèn)同。2通過(guò)分析“學(xué)習(xí)”兩個(gè)繁體字并聯(lián)系學(xué)習(xí)生活實(shí)際，經(jīng)過(guò)抽絲剝繭，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，養(yǎng)成積極的心理品質(zhì)。3通過(guò)將目光投向自己并結(jié)合個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，經(jīng)過(guò)思考與探究，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，能夠自我反思，培養(yǎng)健全人格。（四）單元課時(shí)安排本單元共三課六框題，安排六課時(shí)。二、說(shuō)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

從單元設(shè)計(jì)整體上看，本框題起著承上啟下的作用，一方面是對(duì)“中學(xué)序曲”的進(jìn)一步升華；另一方面是“學(xué)習(xí)新天地”“發(fā)現(xiàn)自己”的邏輯起點(diǎn)，地位不可小覷。（一）說(shuō)教材

本框題是七年級(jí)上冊(cè)第一課第二框，主要分為兩大部分：一是有夢(mèng)就有希望；二是努力就有改變。（二）說(shuō)學(xué)情（三）說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)具體事例理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵，樹(shù)立為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的理想，培育堅(jiān)定的政治認(rèn)同。2.通過(guò)對(duì)袁隆平尋夢(mèng)追夢(mèng)等相關(guān)情境的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)分析與思考，懂得有夢(mèng)就有希望，努力就有改變，培養(yǎng)健全人格。3．通過(guò)辯論賽，經(jīng)過(guò)思想交鋒，理性看待夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)與否，培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的良好品質(zhì)與辯證思維能力。1.重點(diǎn)：夢(mèng)想的意義；少年夢(mèng)想的特征。確定依據(jù)：一是基于七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知情況；二是落實(shí)行動(dòng)要難于認(rèn)知。雖然學(xué)生知道實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要努力，但是對(duì)于“努力”的認(rèn)知不夠，更難以堅(jiān)持。2.難點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想如何努力？（四）說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)（五）說(shuō)教學(xué)方法1.情境教學(xué)法0103042.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法3.自主、合作探究法024.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)夢(mèng)想

本課以“稻田里的追夢(mèng)人——袁隆平”為主人公，以其一生為夢(mèng)想而努力奮斗的歷程為藍(lán)本。有別于一般課堂的泛泛而談，本人深挖素材，采用一例到底的方式，以“尋夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)、續(xù)夢(mèng)”四個(gè)篇章為課堂教與學(xué)的主線，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)。

努力（六）說(shuō)教學(xué)理念【說(shuō)導(dǎo)入】單擊此處添加標(biāo)題文字，文字內(nèi)容要符合要求。（七）說(shuō)教學(xué)過(guò)程

第一篇尋夢(mèng)第一篇

尋

夢(mèng)探究任務(wù)為什么少年要有夢(mèng)想活動(dòng)1七嘴八舌話夢(mèng)想：你的夢(mèng)想對(duì)你有什么影響？第一篇

尋

夢(mèng)活動(dòng)2總結(jié)反思談夢(mèng)想：夢(mèng)想有什么作用？設(shè)計(jì)意圖：若直接拋出生澀的文本知識(shí)，會(huì)影響到實(shí)際的教學(xué)效果。以生動(dòng)的視頻，富有啟發(fā)的問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步掌握學(xué)生對(duì)夢(mèng)想的基本態(tài)度。

第二篇追

夢(mèng)袁隆平的母校

19歲的袁隆平即將考大學(xué)。在面對(duì)選擇報(bào)考專業(yè)時(shí)，兒時(shí)的田園夢(mèng)和戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)老百姓食不果腹的景象不斷交織在袁隆平的腦海里，他想要選擇農(nóng)業(yè)。

但當(dāng)時(shí)在政府工作的父親希望兒子能夠從政。袁隆平回答得很干脆：“我唯一的志向就是成為一個(gè)農(nóng)業(yè)科學(xué)家”。于是開(kāi)啟了自己學(xué)農(nóng)之路。第二篇

追

夢(mèng)

青年袁隆平

畢業(yè)后，袁隆平響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，被分配到湖南省授課，這課一上就是20年。1956年，為響應(yīng)國(guó)家發(fā)出的“向科學(xué)進(jìn)軍”的號(hào)召，袁隆平借鑒“無(wú)性雜交”論，通過(guò)嫁接技術(shù)，紅薯王達(dá)到17.5斤重?？砂选盁o(wú)性雜交”的技術(shù)用在水稻上，卻并不管用，三年的實(shí)驗(yàn)屢屢失敗?！诙?/p>

追

夢(mèng)

一天，袁隆平在田里找到一株天然雜交稻，谷粒是普通稻的一倍多，這讓他堅(jiān)信水稻“雜種優(yōu)勢(shì)”。他開(kāi)始了尋找天然雄性不育株的苦旅，14天內(nèi)，翻遍14萬(wàn)稻株，終于找到一棵雄性不育株?！骄咳蝿?wù)少年的夢(mèng)想能否自然而然實(shí)現(xiàn)問(wèn)題何以讓現(xiàn)實(shí)逐漸靠近夢(mèng)想？追問(wèn)結(jié)合材料分析，如何努力呢？游戲活動(dòng)：哪些努力的方法科學(xué)？

設(shè)計(jì)意圖：情境材料從宏觀到微觀，學(xué)生通過(guò)情境的分析、任務(wù)的探究，深刻認(rèn)識(shí)到：少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。本環(huán)節(jié)，我展示了“水稻”實(shí)物，學(xué)生每每有精彩表現(xiàn)，即獎(jiǎng)勵(lì)一株，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積極探究。為了增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性，設(shè)計(jì)了互動(dòng)游戲，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，提高了學(xué)生對(duì)“努力”的科學(xué)認(rèn)知。

第三篇圓

夢(mèng)探究任務(wù)少年夢(mèng)想有何特征活動(dòng)：思維導(dǎo)圖繪夢(mèng)想：少年夢(mèng)想的特征

第四篇續(xù)

夢(mèng)

袁隆平于2021年5月22日逝世，令我們悲痛萬(wàn)分。他生前有兩個(gè)夢(mèng)：一是禾下乘涼夢(mèng)；另一個(gè)是雜交稻覆蓋全球夢(mèng)。

袁隆平的兩個(gè)夢(mèng)已完全實(shí)現(xiàn)了嗎？單擊此處添加標(biāo)題文字，文字內(nèi)容要符合要求。中國(guó)1700萬(wàn)公頃全球有200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)60多個(gè)國(guó)家和地區(qū)種植國(guó)外種植面積700多萬(wàn)公頃雜交水稻種植情況探究任務(wù)夢(mèng)想不能完全實(shí)現(xiàn)，還有沒(méi)有意義

辯論有意義VS沒(méi)意義（八）說(shuō)板書設(shè)計(jì)

項(xiàng)目名稱：“夢(mèng)想的人生”

驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題：有無(wú)夢(mèng)想，人生有何不一樣？

實(shí)踐方式：

1.每組4-6人左右，查找相關(guān)資料。

2.訪談或問(wèn)卷調(diào)查。（九）說(shuō)課后探究評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)主體評(píng)價(jià)指標(biāo)星級(jí)星級(jí)評(píng)價(jià)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)過(guò)程參與情況學(xué)生個(gè)人按時(shí)參加活動(dòng)，沒(méi)有無(wú)故請(qǐng)假現(xiàn)象5

指導(dǎo)老師查找資料方法多樣，資料具有科學(xué)性實(shí)用性5

小組評(píng)價(jià)項(xiàng)目實(shí)施中能夠做到既分工又合作，保質(zhì)保量完成任務(wù)10

父母采訪的問(wèn)題準(zhǔn)備充分（問(wèn)卷編制合理），語(yǔ)言表達(dá)清晰，言談舉止文明有禮10

受訪對(duì)象10

項(xiàng)目式學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)老師調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容精準(zhǔn)，題量適中15

指導(dǎo)老師活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)發(fā)布及時(shí)準(zhǔn)確（文字、照片、視頻）15

小組評(píng)價(jià)微視頻等作品精美，具有思想性藝術(shù)性；按時(shí)完成調(diào)查報(bào)告（材料真實(shí)、結(jié)構(gòu)完整、建議合理）10

指導(dǎo)老師20評(píng)價(jià)量表情境材料的選擇與設(shè)計(jì)，具有真實(shí)性、典型性、時(shí)代性等特點(diǎn)，易于被學(xué)生接受與理解。采用一例到底的方式，避免了材料雜亂無(wú)章，呈現(xiàn)方式有圖文、視頻、數(shù)據(jù)，豐富多彩。010203充分利用信息技術(shù)