學(xué)校評(píng)價(jià)自查報(bào)告

重慶大學(xué)杭州校外學(xué)習(xí)中心自查報(bào)告重慶大學(xué)杭州校外學(xué)習(xí)中心自查報(bào)告一、學(xué)習(xí)中心基本情況重慶大學(xué)杭州校外學(xué)習(xí)中心于2004年2月經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立，是由浙江省建筑安裝技術(shù)學(xué)校與重慶大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院聯(lián)合開(kāi)辦的遠(yuǎn)程教育?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)土木工程、工程管理、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、經(jīng)濟(jì)與工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)，市場(chǎng)營(yíng)銷等11個(gè)專業(yè)?，F(xiàn)有在籍在讀的網(wǎng)絡(luò)學(xué)生1643人，至今已畢業(yè)學(xué)生2633人。二、自查評(píng)估的組織領(lǐng)導(dǎo)及過(guò)程（一）中心自評(píng)工作的組織根據(jù)教育部《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校外學(xué)習(xí)中心暫行管理辦法》（高教廳[2003]2號(hào)）和杭州市教育局《關(guān)于開(kāi)展杭州市現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校外學(xué)習(xí)中心教學(xué)檢查工作的通知》（杭教高師〔2007〕16號(hào)），我中心對(duì)近幾年的進(jìn)行了全面的自查自評(píng)。為了做好本次自評(píng)工作，中心專門(mén)成立資料準(zhǔn)備工作組，由校長(zhǎng)助理牽頭，加強(qiáng)對(duì)評(píng)估資料準(zhǔn)備工作的指導(dǎo)。并強(qiáng)調(diào)：自評(píng)工作要嚴(yán)格按照《杭州市現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校外學(xué)習(xí)中心教學(xué)檢查指標(biāo)》進(jìn)行自評(píng)，并協(xié)調(diào)解決評(píng)估工作中的困難，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)指導(dǎo)整改，同時(shí)指導(dǎo)和組織成人教育處開(kāi)展自評(píng)工作，督促檢查部門(mén)工作進(jìn)程，做好中心自評(píng)的各項(xiàng)工作。（二）中心自評(píng)工作過(guò)程.明確自我評(píng)估的指導(dǎo)思想。學(xué)校通過(guò)對(duì)中心工作人員動(dòng)員，明確評(píng)估工作的指導(dǎo)思想、目的和意義，使大家明確此次檢查評(píng)估是提升辦學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。自我評(píng)估既是自我總結(jié)，同時(shí)也是自我完善的過(guò)程，要在實(shí)重慶大學(xué)杭州校外學(xué)習(xí)中心自杳報(bào)告事求是的基礎(chǔ)上總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，肯定成績(jī)，找出不足，明確改進(jìn)工作的方向，開(kāi)創(chuàng)中心工作新局面。自我評(píng)估是對(duì)我中心近幾年來(lái)的工作進(jìn)行全面的自我檢查、評(píng)價(jià)活動(dòng)。中心組織管理人員學(xué)習(xí)有關(guān)評(píng)估指標(biāo)，明確自我評(píng)估的意義及任務(wù)，為自評(píng)工作奠定了思想基礎(chǔ)。.抓好自我評(píng)估的準(zhǔn)備工作。在開(kāi)展自我評(píng)估工作之前，中心要求工作人員對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)中心近幾年的工作進(jìn)行全面、系統(tǒng)、仔細(xì)地整理，寫(xiě)出匯總材料。通過(guò)整理，對(duì)中心工作現(xiàn)狀有了比較清晰的認(rèn)識(shí)。在進(jìn)行全中心動(dòng)員的基礎(chǔ)上，組織自評(píng)小組工作人員學(xué)習(xí)有關(guān)評(píng)估文件，研究評(píng)估方法，熟悉中心現(xiàn)有情況，制定具體的自評(píng)整改工作方案。.分解自評(píng)任務(wù)，做好自我測(cè)評(píng)工作。按照評(píng)估條件各項(xiàng)指標(biāo)要求，中心確定了評(píng)估日程安排，并將任務(wù)層層分解。相關(guān)負(fù)責(zé)人分別對(duì)各自負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行分析和整理，做出自評(píng)的初步評(píng)價(jià)，自評(píng)小組對(duì)匯總材料進(jìn)行審核和討論，指出不足，并進(jìn)行整改。在測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，對(duì)匯總結(jié)果進(jìn)行分析，找出中心辦學(xué)中存在的主要問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)，并寫(xiě)出自評(píng)報(bào)告。三、中心教學(xué)檢查自評(píng)結(jié)果及說(shuō)明杭州市現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校外學(xué)習(xí)中心教學(xué)檢查指標(biāo)共有一級(jí)指標(biāo)4個(gè)，二級(jí)指標(biāo)25個(gè)，評(píng)估的綜合計(jì)分為100分，現(xiàn)按四個(gè)方面說(shuō)明如下：（一）辦學(xué)條件本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分40分，自評(píng)得分40分。重慶大學(xué)杭州校外學(xué)習(xí)中心自杳報(bào)告1、依托建設(shè)單位具有獨(dú)立法人資格，分管負(fù)責(zé)人明確。浙江省建筑安裝技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1978年，是經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)成立的公辦的中職技校，是重慶大學(xué)校外學(xué)習(xí)中心的依托建設(shè)單位。學(xué)校十分注重中心的發(fā)展，學(xué)校把學(xué)習(xí)中心列入了學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，擺上了年度工作的議事日程。學(xué)校校長(zhǎng)助理方麟同志分管遠(yuǎn)程教育工作，為中心負(fù)責(zé)人。中心負(fù)責(zé)人能準(zhǔn)確把握辦學(xué)思想、理念和規(guī)律。一是指導(dǎo)思想明確。我們把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育視為一種嶄新的教育手段，視為培養(yǎng)造就人才的重要舉措。因此,我們?cè)谵k學(xué)指導(dǎo)思想上重點(diǎn)突出了“三個(gè)堅(jiān)持”：即堅(jiān)持把“三個(gè)育人”和“三個(gè)面向”作為辦學(xué)的指導(dǎo)思想；堅(jiān)持把國(guó)家教育工作的路線、方針、政策作為辦學(xué)的根本依據(jù)；堅(jiān)持把主辦學(xué)校的規(guī)章、制度和要求作為辦學(xué)的基本準(zhǔn)則。注重把好辦學(xué)方向、生源質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量三關(guān)。二是熟悉基本規(guī)律和理念。在開(kāi)展遠(yuǎn)程教育工作中，我們始終堅(jiān)持“以人為本，質(zhì)量立校，創(chuàng)新興校和資源共享”的理念，把培養(yǎng)技能型和應(yīng)用型人才作為辦學(xué)目標(biāo)。實(shí)踐中，著重掌握遠(yuǎn)程教育的主要任務(wù)、教學(xué)模式、管理體系、教學(xué)手段、保障條件等。三是具備較高的綜合素質(zhì)。方麟，本科學(xué)歷，具有20多年技工教育經(jīng)歷，組織管理能力強(qiáng)，協(xié)同服務(wù)精神好，能勝任學(xué)習(xí)中心的領(lǐng)導(dǎo)工作。2、機(jī)構(gòu)、職責(zé)和任務(wù)明確。在機(jī)構(gòu)設(shè)置上，我們采取了管理機(jī)構(gòu)合署辦公，我們把學(xué)習(xí)中心和成教與培訓(xùn)中心合署辦公，一套人馬，整體運(yùn)作。成教與培訓(xùn)中心由校長(zhǎng)助理兼任主任，并設(shè)有一名具體負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育工作的副主任，同時(shí)明確職責(zé)。學(xué)校的遠(yuǎn)程教育與全日制教學(xué)相互協(xié)調(diào)，共同發(fā)展，做到了與學(xué)校年度重慶大學(xué)杭州校外學(xué)習(xí)中心自杳報(bào)告工作同計(jì)劃、同研究、同部署、同檢查、同總結(jié)、同評(píng)比、同保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入學(xué)習(xí)中心，調(diào)查了解遠(yuǎn)程教育的辦學(xué)思路、辦學(xué)方法、辦學(xué)保障和教學(xué)質(zhì)量等，并為遠(yuǎn)程教育工作排憂解難。兩年來(lái)，遠(yuǎn)程教招生1100余人，已成為學(xué)校發(fā)展重要組成部分。3、專職管理人員隊(duì)伍。中心擁有一支整體素質(zhì)較高的專職管理隊(duì)伍?，F(xiàn)有專職管理人員10名，其中正副主任各一人，學(xué)生管理2人，教務(wù)2人，綜合管理2人，財(cái)務(wù)2人。管理人員中本科學(xué)歷9人，占90%;具有中級(jí)及以上技術(shù)職稱4人，占40%。目前我中心管理人員配置、職能的發(fā)揮及隊(duì)伍的素質(zhì)基本與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)。4、專兼職教師隊(duì)伍。中心開(kāi)辦以來(lái)，我們充分認(rèn)識(shí)到，建設(shè)一支與遠(yuǎn)程教育相適應(yīng)的教學(xué)、管理隊(duì)伍，是保證遠(yuǎn)程教育朝著既定目標(biāo)健康發(fā)展的客觀需要。根據(jù)遠(yuǎn)程教育要求和學(xué)校實(shí)際，我們主要采取專職教師與兼職教師相結(jié)合，聘用人才與自主培訓(xùn)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合等方法，加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，不斷提兩支隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。一是加大培養(yǎng)力度。為了適應(yīng)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育發(fā)展的需要，主辦學(xué)校立足自身、內(nèi)外結(jié)合，努力造就一支掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和教育技術(shù)的專職教師隊(duì)伍。幾年來(lái)，主辦學(xué)校共投資20多萬(wàn)元，先后輸送20余人進(jìn)修學(xué)習(xí)。二是建立兼職教師檔案庫(kù)。聘請(qǐng)具有中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)的優(yōu)秀人才擔(dān)任學(xué)校相關(guān)課程的主講教師等，建立完善的兼職教師的檔案庫(kù)。重慶大學(xué)杭州校外學(xué)習(xí)中心自杳報(bào)告中心現(xiàn)有專職教師7人，兼職教師15人，專兼職教師具有中高級(jí)職稱的16人，占總數(shù)的72.73%,已經(jīng)基本形成了一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、滿足教學(xué)工作需要的高水平的教師隊(duì)伍。5、教學(xué)場(chǎng)地及設(shè)備。中心主辦單位浙江省建筑安裝技術(shù)學(xué)校比較注重教學(xué)設(shè)施的建設(shè)，建立和完善了一定規(guī)模和容量的專用教室和多媒體教室。目前學(xué)校共建有具有符合教學(xué)要求的專用教室36間，可容納約1500學(xué)生上課，使用面積約2160平方；多媒體教室3間，每間能容納約50人。多媒體教室配備有教學(xué)電腦、投影設(shè)備、相應(yīng)的教學(xué)用具。主辦單位網(wǎng)絡(luò)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)較高。學(xué)校十分注重遠(yuǎn)程教育的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和信息傳輸工作。學(xué)校校園網(wǎng)采用光纖接入，帶寬在100M以上，局域網(wǎng)與公網(wǎng)連接出口帶寬為10M。學(xué)校聯(lián)網(wǎng)電腦數(shù)量充足，所有的計(jì)算機(jī)均連接了校園網(wǎng)和局域網(wǎng)。全校現(xiàn)有聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)教室3間，共有215臺(tái)電腦，能滿足遠(yuǎn)程教育教學(xué)之需要。學(xué)校在加強(qiáng)局域網(wǎng)建設(shè)的同時(shí)，注重考慮各類學(xué)生、各種專業(yè)的教學(xué)和學(xué)習(xí)需要，配1臺(tái)專用服務(wù)器列入遠(yuǎn)程教學(xué)專用，能實(shí)現(xiàn)雙向視頻教學(xué)的需要。學(xué)校建有自己的網(wǎng)站，內(nèi)容豐富，瀏覽流暢。6、試點(diǎn)高校網(wǎng)上資源建設(shè)。重慶大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院設(shè)有專用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)。該平臺(tái)教育資源非常豐富，能為學(xué)生提供從報(bào)名到畢業(yè)的全過(guò)程服務(wù)。在教學(xué)方面提供三個(gè)方面支持：一是提供門(mén)類齊全的課程的教學(xué)課件，實(shí)行在線教學(xué)；二是實(shí)行輔導(dǎo)置疑，能進(jìn)行網(wǎng)上雙向交流，實(shí)行直觀教學(xué)；三是布置網(wǎng)上作業(yè)，實(shí)行監(jiān)控教學(xué)。（二）中心管理-5-重慶大學(xué)杭州校外學(xué)習(xí)中心自杳報(bào)告本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分25分，自評(píng)得分24分。7、管理制度及落實(shí)措施。試點(diǎn)高校嚴(yán)格管理，在開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的實(shí)踐中，制定了一系列的規(guī)章制度，涵蓋入學(xué)管理、教學(xué)管理、考務(wù)管理、學(xué)籍管理和日常管理各個(gè)方面，我中心認(rèn)真貫徹執(zhí)行，各項(xiàng)制度落實(shí)到位。試點(diǎn)高校常派員對(duì)我中心辦學(xué)情況、辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)條件進(jìn)行檢查，尤其對(duì)制度落實(shí)情況進(jìn)行檢查，反映較好。8、辦學(xué)行為符合國(guó)家規(guī)定。我們堅(jiān)持依法辦學(xué)、依法治教，把國(guó)家的政策規(guī)定視為辦學(xué)的靈魂。融會(huì)貫通辦學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，我們注意處理好社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益、國(guó)家利益與個(gè)人利益的辯證關(guān)系，牢牢把握教書(shū)育人這根主弦。學(xué)習(xí)中心設(shè)立以來(lái)，我們?cè)谵k學(xué)行為上做到了“三無(wú)”：即無(wú)以校外學(xué)習(xí)中心的名義舉辦其他教學(xué)活動(dòng)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)；無(wú)以校外學(xué)習(xí)中心名義發(fā)放畢（結(jié)）業(yè)證書(shū)和培訓(xùn)資格證書(shū)；無(wú)設(shè)置站外站、站外點(diǎn)的行為，嚴(yán)肅了政策規(guī)定，維護(hù)了主辦學(xué)校的權(quán)益。9、招生工作規(guī)范有序。招生是遠(yuǎn)程教育的基礎(chǔ)性工作。面對(duì)市場(chǎng)上的生員爭(zhēng)奪戰(zhàn)，我們始終堅(jiān)持“政策在胸，紀(jì)律在握，積極工作，嚴(yán)守法紀(jì)，實(shí)事求是，擇優(yōu)招錄”的基本原則。在實(shí)踐中做到了“三實(shí)”，“三不”：即實(shí)事求是地張貼主辦學(xué)校提供的招生廣告；實(shí)事求是地進(jìn)行口頭宣傳；實(shí)事求是地把握入學(xué)者的條件；不搞跨省宣傳和招生；不搞誤導(dǎo)、錯(cuò)導(dǎo)和誘導(dǎo)招生廣告；不把不符合條件的學(xué)生招收入學(xué)。10、按照政策規(guī)定收費(fèi)。我們始終不渝地嚴(yán)守國(guó)家的政策規(guī)定，在收費(fèi)工作中牢牢把握“三條依據(jù)”：一是試點(diǎn)高校當(dāng)?shù)匚镏貞c大學(xué)杭州校外學(xué)習(xí)中心自杳報(bào)告價(jià)部門(mén)的名文規(guī)定；二是主辦學(xué)校當(dāng)?shù)匚飪r(jià)部門(mén)的名文規(guī)定；三是主辦學(xué)校的明文規(guī)定。堅(jiān)持做到“三不”：即不擅自擴(kuò)大收費(fèi)項(xiàng)目；不擅自提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；不搞無(wú)政策依據(jù)的收費(fèi)。近年來(lái)，我們沒(méi)有出現(xiàn)任何違規(guī)收費(fèi)的現(xiàn)象，也沒(méi)有收到任何學(xué)生的投訴。11、檔案管理完整規(guī)范。我中心根據(jù)主辦學(xué)校的要求，結(jié)合自身實(shí)際和教學(xué)需要，組織并建立了完整規(guī)范的業(yè)務(wù)檔案，主要包括教學(xué)計(jì)劃?rùn)n案、授課計(jì)劃?rùn)n案、考試成績(jī)檔案、學(xué)籍管理檔案等。同時(shí)，我中心加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)籍的管理，沒(méi)有發(fā)生任何錯(cuò)辦、漏辦和誤辦的現(xiàn)象，保證了學(xué)生準(zhǔn)時(shí)入學(xué)，準(zhǔn)時(shí)注冊(cè)，準(zhǔn)時(shí)畢業(yè)。（三）教學(xué)服務(wù)本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分25分，自評(píng)得分24分。12、教學(xué)方法靈活多樣。我們?cè)谶h(yuǎn)程教育工作中，注重處理教與學(xué)、師與生的相互關(guān)系，提倡能者為師，以強(qiáng)幫弱，取長(zhǎng)補(bǔ)短。一是師生互動(dòng)。我們堅(jiān)持教中有學(xué)，學(xué)中有教。尤其對(duì)學(xué)生提出的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)問(wèn)題，輔導(dǎo)老師利用重慶大學(xué)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)認(rèn)真負(fù)責(zé)的解答和指導(dǎo)。老師在教學(xué)中還注重采取提問(wèn)式和研討式等方法，給學(xué)生創(chuàng)造獨(dú)立思考和互相切磋的機(jī)會(huì)，活躍教學(xué)氣氛，增強(qiáng)教學(xué)工作的趣味性。二是小組互動(dòng)。我們根據(jù)遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)，利用網(wǎng)絡(luò)聊天工具，建立學(xué)習(xí)小組交流群，遇到難題共同研討，群力攻關(guān)。三是面授輔導(dǎo)。我們根據(jù)學(xué)生的不同情況，經(jīng)常進(jìn)行定期集中面授輔導(dǎo)。每學(xué)期集中面授輔導(dǎo)的課時(shí)數(shù)在20課時(shí)以上。通過(guò)集中面授輔導(dǎo)，讓師生在一塊共同研討，起重慶大學(xué)杭州校外學(xué)習(xí)中心自杳報(bào)告到了助學(xué)的效果。四是作業(yè)輔導(dǎo)。試點(diǎn)高校的遠(yuǎn)程教育平臺(tái)有學(xué)生作業(yè)布置、批改及統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)。作業(yè)、批改及統(tǒng)計(jì)工作由試點(diǎn)高校負(fù)責(zé)。為了強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果，我們與試點(diǎn)高校協(xié)商，建立了學(xué)生網(wǎng)上作業(yè)輔導(dǎo)制度。我中心定期集中學(xué)生，對(duì)網(wǎng)上作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)和紙質(zhì)作業(yè)布置，以此加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)督。（四）辦學(xué)成果本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分10分，自評(píng)得分12分。13、辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)定。我中心自開(kāi)辦以來(lái)，每年招生維持在550人左右，辦學(xué)規(guī)模一直穩(wěn)定在2000人左右。目前，注冊(cè)在籍學(xué)生1500人左右，四年來(lái)畢業(yè)學(xué)生人數(shù)達(dá)到2600余人。14、嚴(yán)格考務(wù)工作管理。我中心對(duì)考試工作抓得較嚴(yán)較細(xì)，做到了組織規(guī)范、管理嚴(yán)格、考風(fēng)嚴(yán)肅、考紀(jì)嚴(yán)明。重點(diǎn)做了五項(xiàng)工作：一是提前通知。把考試的科目、時(shí)間、場(chǎng)地、要求和注意事項(xiàng)告知學(xué)生，使學(xué)生及早做好考試準(zhǔn)備。二是成立組織。每次考試都成立了監(jiān)考小組，組長(zhǎng)由重慶大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院派遣教師擔(dān)任，考前組織開(kāi)會(huì)，明確職責(zé)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，并制發(fā)監(jiān)考安排表。三是精心布置考場(chǎng)。每次考試前我們均按30人的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置考場(chǎng)，并建立了雙人監(jiān)考制度。四是加強(qiáng)保密。我們建立和落實(shí)了考務(wù)保密制度，做到臨考啟封，收卷封存。五是反復(fù)核查。監(jiān)考人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，考前、考中和考后我們均要進(jìn)行考號(hào)、考生、考位、考卷的核對(duì)，及時(shí)糾正和處理代考，漏考現(xiàn)象。至今未出現(xiàn)一例考試違紀(jì)違規(guī)事件。15、經(jīng)常開(kāi)展教育研究。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一種嶄新的教學(xué)方重慶大學(xué)杭州校外學(xué)習(xí)中心自杳報(bào)告式和手段。我們開(kāi)展遠(yuǎn)程教育起步晚，經(jīng)驗(yàn)不足。為了提高辦學(xué)質(zhì)量，我們堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)習(xí)中，做到教學(xué)與研究有機(jī)結(jié)合，不斷增強(qiáng)辦學(xué)能力。具體抓了“兩個(gè)環(huán)節(jié)”：一是堅(jiān)持從書(shū)本上學(xué)習(xí)。我們訂購(gòu)了遠(yuǎn)程教育的資料，要求所屬人員利用業(yè)余時(shí)間抓好自學(xué)，把遠(yuǎn)程教育的目的、要求、方法、標(biāo)準(zhǔn)等滲透在腦海里，聯(lián)系在工作中，使教育者先受教育。二是組織業(yè)務(wù)研究。我們每年要參加試點(diǎn)高校組織召開(kāi)的遠(yuǎn)程教育工作業(yè)務(wù)研討會(huì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)政策規(guī)定，兄弟單位的做法、經(jīng)驗(yàn)，從而解剖自己的工作學(xué)習(xí)，研究教育措施、辦法。通過(guò)學(xué)習(xí)研究，豐富了知識(shí)，開(kāi)拓了視野，增強(qiáng)了做好遠(yuǎn)程教育的責(zé)任感和事業(yè)心。16、學(xué)生評(píng)價(jià)和反饋情況好。一是學(xué)習(xí)成績(jī)正常分布。我中心學(xué)生考試合格率90%,良好率達(dá)70%,優(yōu)秀率達(dá)30%，體現(xiàn)了學(xué)生考試成績(jī)正常分布。二是評(píng)價(jià)高。我們中心生源主要來(lái)自浙江省建筑系統(tǒng)，求讀土木工程、工程管理專業(yè)的較多。他們大多來(lái)自基層，吃過(guò)沒(méi)有知識(shí)的苦頭，學(xué)習(xí)起來(lái)勁頭大，肯用功。因此我中心學(xué)生評(píng)價(jià)優(yōu)良率高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前在校學(xué)生評(píng)價(jià)優(yōu)良率達(dá)80%。三是用人單位反饋良好。我中心畢業(yè)生經(jīng)過(guò)鍛煉，大多在自己的崗位上嶄露頭角，表現(xiàn)突出。許多畢業(yè)生走上了企業(yè)的管理崗位和技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)崗位，成為企業(yè)骨干，為企業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。一些學(xué)生通過(guò)自身努力，成為民營(yíng)企業(yè)老板。據(jù)統(tǒng)計(jì)，用人單位對(duì)我中心畢業(yè)生普遍反映良好，滿意率為84.6%。2007年，我中心被重慶大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院評(píng)為學(xué)生服務(wù)優(yōu)秀集體；重慶大學(xué)杭州校外學(xué)習(xí)中心自查報(bào)告041批學(xué)員呂杰被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部；061批學(xué)員葉宏臻等17人被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生。四、存在的問(wèn)題和整改的措施隨著遠(yuǎn)程教育人才培養(yǎng)模式改革的深入和推進(jìn)，我中心的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境有了較大的改進(jìn)和完善，但基于網(wǎng)絡(luò)條件下的網(wǎng)上教學(xué)依然存在一些較為突出的問(wèn)題。這些問(wèn)題主要表現(xiàn)為以下幾方面：1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的利用率還有待于進(jìn)一步提高。我校的網(wǎng)上教學(xué)資源和以前相比已有了較大的改進(jìn)和完善，但網(wǎng)上教學(xué)資源的使用率不高，還有待加大使用力度，提高使用率。2、由于學(xué)校各方面的