本人對任職工作成績的自我鑒定

本人對任職工作成績的自我鑒定篇一：任職以來的政治思想職業(yè)道德工作成績和業(yè)務(wù)能力的自我鑒定施工員自我鑒定本人對任職以來的政治思想、職業(yè)道德、工作業(yè)績和業(yè)務(wù)能力的自我鑒定本人任職以來，在政治思想方面，忠于黨，忠于社會主義事業(yè)，關(guān)心了解國內(nèi)外大事，積極參加政治學(xué)習(xí)，特別是能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，特別是建筑業(yè)有關(guān)的法規(guī)、政策，不斷提高自己的政治素質(zhì)，做到遵紀(jì)守法、廉潔奉公、自覺抵制不正之風(fēng)，工作扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)。擔(dān)任施工員期間，能堅(jiān)持質(zhì)量第一，安全生產(chǎn)的原則，樹立“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”的觀念，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《施工規(guī)范》和《操作規(guī)程》，同時(shí)還能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自身的業(yè)務(wù)水平，盡職盡責(zé)的把好工程質(zhì)量關(guān)。本人自從事施工員工作以來，承擔(dān)過的工程有：廠房、車間、宿舍樓、商住樓等不同類型與結(jié)構(gòu)工程的施工管理工作，其中工程質(zhì)量均達(dá)到合格以上，得到建設(shè)單位和主管部門的好評。本人牢記百年大計(jì)，堅(jiān)持質(zhì)量第一，進(jìn)行質(zhì)量第一的教育，提高對工程質(zhì)量重要性的認(rèn)識，養(yǎng)成關(guān)心質(zhì)量，重視質(zhì)量，保證質(zhì)量的高尚品德，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格把關(guān)，努力提高管理水平，以高度負(fù)責(zé)精神，嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，按照質(zhì)量檢查規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)，把好質(zhì)量關(guān)，端正工作作風(fēng)，緊系聯(lián)系群眾，經(jīng)常深入現(xiàn)場檢查質(zhì)量規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況，出現(xiàn)工程質(zhì)量隱患及時(shí)和施工人員一道糾正，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)質(zhì)量措施意見，堅(jiān)持用戶第一，服務(wù)把關(guān)的原則，建立一切為一線，一切為基層，一切為用戶的一套質(zhì)量管理和檢查監(jiān)督制度。勤查勤改，監(jiān)督指導(dǎo)，對施工質(zhì)量需經(jīng)常檢查，分析質(zhì)量動態(tài)，提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，改進(jìn)工作作風(fēng)，推行全面質(zhì)量管理并督促有關(guān)人員做好工程質(zhì)量的各項(xiàng)原始記錄，接受各級質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)對工程質(zhì)量的監(jiān)督，廉潔奉公，對待工程質(zhì)量問題做到不回避矛盾，不應(yīng)付了事，不弄虛作假，不盛氣凌人，不感情用事，不以職謀私，不貪贓，不索賄，不降低標(biāo)準(zhǔn)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)回訪，主動配合其他部門搞好工程質(zhì)量回訪工作，找出差距及時(shí)糾正，確保社會信譽(yù)。篇二：政治思想、職業(yè)道德、工作成績和業(yè)務(wù)能力的自我鑒定崗位合格證書考核申報(bào)表工作單位資質(zhì)證書號碼姓名申報(bào)崗位職務(wù)施工員申報(bào)時(shí)間年月日證書編號福建省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳篇三：思想、工作成績、業(yè)務(wù)能力定職自我鑒定本人對任職以來思想、工作成績、業(yè)務(wù)能力的自我鑒定本人自從事教育教學(xué)工作以來，思想上，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、鄧小平理論，思想和言行上與組織的要求保持一致。認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度。熱愛黨的教育事業(yè)，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識。在工作中，熱愛自己的教育事業(yè)，服從組織安排，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)工作。嚴(yán)格執(zhí)行《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，積極參加各種教育教學(xué)活動，主動搞好學(xué)科教學(xué)工作，虛心向老教師學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，熱愛學(xué)生，積極參加教師上崗培訓(xùn)。 至學(xué)年，身為仙石小學(xué)四年級班主任，我始終把服務(wù)意識貫穿于整個(gè)工作的過程之中，將為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校負(fù)責(zé)作為指導(dǎo)自己工作的出發(fā)點(diǎn)和最終目標(biāo)，具有靈活務(wù)實(shí)的工作意識、創(chuàng)新的工作態(tài)度、勤政務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，最終所教的成績在總個(gè)校區(qū)取得七、八的進(jìn)步成績，學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)步。在教學(xué)上，能勝任小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)，潛心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真體會教材，備好課，設(shè)計(jì)好每一堂課的教學(xué)過程，充分做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。按時(shí)上下課，課堂上和藹、幽默、循循善誘，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生參與課堂活動，教學(xué)效果好，并能根據(jù)教學(xué)情況及時(shí)反思，總結(jié)?！皩W(xué)為人師，行為世范”。在今后的教學(xué)工作與學(xué)習(xí)生活中，我一定會保持時(shí)刻學(xué)習(xí)，花更多的時(shí)間到課堂教學(xué)方法和策略上去。找機(jī)會從各方面鍛煉自己，逐步提高自己的教育理論水平、課堂教學(xué)能力、班級管理能力以及人際交往能力，爭取更全面的完善自己，成為一名更加合格優(yōu)秀的人民教師。篇二：施工員自我鑒定本人對任職以來的政治思想、職業(yè)道德、工作業(yè)績和業(yè)務(wù)能力的自我鑒定施工員自我鑒定本人對任職以來的政治思想、職業(yè)道德、工作業(yè)績和業(yè)務(wù)能力的自我鑒定本人任職以來，在政治思想方面，忠于黨，忠于社會主義事業(yè)，關(guān)心了解國內(nèi)外大事，積極參加政治學(xué)習(xí)，特別是能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，特別是建筑業(yè)有關(guān)的法規(guī)、政策，不斷提高自己的政治素質(zhì)，做到遵紀(jì)守法、廉潔奉公、自覺抵制不正之風(fēng)，工作扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)。擔(dān)任施工員期間，能堅(jiān)持質(zhì)量第一，安全生產(chǎn)的原則，樹立“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”的觀念，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《施工規(guī)范》和《操作規(guī)程》，同時(shí)還能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自身的業(yè)務(wù)水平，盡職盡責(zé)的把好工程質(zhì)量關(guān)。本人自從事施工員工作以來，承擔(dān)過的工程有：廠房、車間、宿舍樓、商住樓等不同類型與結(jié)構(gòu)工程的施工管理工作，其中工程質(zhì)量均達(dá)到合格以上，得到建設(shè)單位和主管部門的好評。本人牢記百年大計(jì)，堅(jiān)持質(zhì)量第一，進(jìn)行質(zhì)量第一的教育，提高對工程質(zhì)量重要性的認(rèn)識，養(yǎng)成關(guān)心質(zhì)量，重視質(zhì)量，保證質(zhì)量的高尚品德，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格把關(guān)，努力提高管理水平，以高度負(fù)責(zé)精神，嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，按照質(zhì)量檢查規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)，把好質(zhì)量關(guān)，端正工作作風(fēng)，緊系聯(lián)系群眾，經(jīng)常深入現(xiàn)場檢查質(zhì)量規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況，出現(xiàn)工程質(zhì)量隱患及時(shí)和施工人員一道糾正，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)質(zhì)量措施意見，堅(jiān)持用戶第一，服務(wù)把關(guān)的原則，建立一切為一線，一切為基層，一切為用戶的一套質(zhì)量管理和檢查監(jiān)督制度。勤查勤改，監(jiān)督指導(dǎo)，對施工質(zhì)量需經(jīng)常檢查，分析質(zhì)量動態(tài)，提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，改進(jìn)工作作風(fēng)，推行全面質(zhì)量管理并督促有關(guān)人員做好工程質(zhì)量的各項(xiàng)原始記錄，接受各級質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)對工程質(zhì)量的監(jiān)督，廉潔奉公，對待工程質(zhì)量問題做到不回避矛盾，不應(yīng)付了事，不弄虛作假，不盛氣凌人，不感情用事，不以職謀私，不貪贓，不索賄，不降低標(biāo)準(zhǔn)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)回訪，主動配合其他部門搞好工程質(zhì)量回訪工作，找出差距及時(shí)糾正，確保社會信譽(yù)。篇三：評審表任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)及自我鑒定范例評審表任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)及自我鑒定范例任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)本人 年月任副教授職務(wù)以來，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，教書育人，教學(xué)工作量飽滿。在教學(xué)和科研工作中不斷進(jìn)取， 年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養(yǎng)對象， 年被遴選為馬克思主義基本原理專業(yè)碩士生導(dǎo)師， 年獲得中山大學(xué)法學(xué)博士學(xué)位。任現(xiàn)職年來，在教學(xué)和科研上取得了較為顯著的成績，系統(tǒng)講授門馬克思主義理論專業(yè)課和公共課，學(xué)生課評等級均為優(yōu)秀；在科研上，承擔(dān)科研課題項(xiàng)，其中主持項(xiàng)，出版了學(xué)術(shù)專著部（獨(dú)著），發(fā)表學(xué)術(shù)論文篇，參編教材部、論文集部，形成了馬克思主義人的發(fā)展理論與實(shí)踐這個(gè)明確而穩(wěn)定的研究方向。具體總結(jié)如下：一、具有良好的師風(fēng)師德，愛崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。系統(tǒng)講授門馬克思主義理論課程，門選修課程，學(xué)生課評等級均為優(yōu)秀；主持教育教改課題項(xiàng)，參加課程建設(shè)門，參加新世紀(jì)廣西高等教育教學(xué)教改工程課題項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)研究論文篇，獲得校級教學(xué)軟件比賽三等獎項(xiàng)，教學(xué)成績顯著。任現(xiàn)職以來，模范地遵守高校教師職業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)持育人為本，德育為先，優(yōu)質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，取得了較為顯著的教學(xué)和教研成績。年來，作為主講教師先后承擔(dān)碩士生、本科生和?？粕摹恶R克思主義哲學(xué)原理》、《馬克思主義基本原理》、《馬克思主義基本原理概論》、《馬列主義原著選讀》、《自然辯證法》以及博士生的《馬克思主義與現(xiàn)代科技》等門馬克思主義理論課程的教學(xué)工作任務(wù)，開設(shè)《醫(yī)學(xué)美學(xué)》、《現(xiàn)代西方哲學(xué)》等門選修課程，授課總學(xué)時(shí)達(dá)到 學(xué)時(shí)，減去脫產(chǎn)攻讀博士學(xué)位的年，年均學(xué)時(shí)達(dá)到 學(xué)時(shí)，教學(xué)工作量飽滿。本人深深熱愛教育教學(xué)工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，不斷更新教育教學(xué)觀念，努力掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，積極改革教學(xué)方式和方法，積極參加和開展教育教學(xué)課題研究，探索提高教學(xué)實(shí)效的新渠道和新手段。近年來，創(chuàng)造性地把參與性教學(xué)方法運(yùn)用于《馬克思主義哲學(xué)原理》課和《馬克思主義基本原理概論》課的教學(xué)，把馬克思主義基本原理與學(xué)生的人生經(jīng)驗(yàn)、課堂體驗(yàn)和未來生活理想的聯(lián)系起來開展教學(xué)，促進(jìn)理論與實(shí)踐的滲透和互動，教學(xué)效果好，得到督導(dǎo)員和同行的肯定，學(xué)生課評的滿意度高，評價(jià)等級均為優(yōu)秀。指導(dǎo)名本科生的畢業(yè)論文選題和寫作，論文的質(zhì)量較高；負(fù)責(zé)指導(dǎo)的名碩士研究生學(xué)習(xí)刻苦，積極參與課題研究以及撰寫學(xué)術(shù)研究論文。主持學(xué)校教育教學(xué)改革課題項(xiàng)，參加新世紀(jì)廣西高等教育教學(xué)教改工程項(xiàng)目項(xiàng)，作為主要參加者參加的校級課程項(xiàng)目馬克思主義基本原理課被推薦為自治區(qū)課程項(xiàng)目。先后發(fā)表《參與性方法在馬克思主義基本原理課中的運(yùn)用研究》等教學(xué)研究論文篇，其中《關(guān)于原理課中人的勞動本質(zhì)觀的教學(xué)邏輯新探》發(fā)表在專業(yè)核心期刊《思想理論教育導(dǎo)刊》上（ 年第期）。主持設(shè)計(jì)和制作的馬克思主義哲學(xué)原理課多媒體教學(xué)軟件獲得廣西醫(yī)科大學(xué)第四屆教學(xué)軟件比賽三等獎， 年被推薦參加全區(qū)思想政治理論課精彩一課講課比賽。二、具有較強(qiáng)的科研能力，科研水平不斷提高，科研成績顯著。主持科研課題項(xiàng)，其中：省級課題項(xiàng)，地廳級課題項(xiàng)，校級課題項(xiàng)；作為主要完成人參加科研課題項(xiàng)，其中：國家社科基金課題項(xiàng)，省部級課題項(xiàng)，橫向課題項(xiàng)，校級課題項(xiàng)。出版學(xué)術(shù)著作部（獨(dú)著），發(fā)表有較高質(zhì)量和一定創(chuàng)見性的學(xué)術(shù)論文篇，形成了馬克思主義人的發(fā)展理論與實(shí)踐這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向。任現(xiàn)職以來，積極開展科研，在研究工作中具有獨(dú)立開拓、主持科研課題的能力，創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力較強(qiáng)，能把握本專業(yè)學(xué)科的研究熱點(diǎn)和方向，并把科研和教學(xué)緊密結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)科研與教學(xué)的雙向互動，形成并確立了馬克思主義人的發(fā)展理論與實(shí)踐這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向。出版學(xué)術(shù)專著部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文篇（含教學(xué)論文），其中：登載在核心期刊篇，登載在 刊物篇，登載專業(yè)核心期刊篇，人大復(fù)印資料全文篇，人大復(fù)印資料專題庫收錄篇；承擔(dān)科研課題項(xiàng)，主持項(xiàng)，其中：廣西十一五規(guī)劃課題一項(xiàng)，地廳級課題項(xiàng)，校級課題項(xiàng)；主要參加項(xiàng)，其中：國家社科基金課題項(xiàng)，省部級課題項(xiàng)，橫向課題項(xiàng)，校級課題項(xiàng)（以上論文和課題詳見：《申報(bào)教授報(bào)送材料（二）》）。 年獲得廣西醫(yī)科大學(xué)十佳青年學(xué)術(shù)標(biāo)兵稱號， 年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養(yǎng)對象。研究工作立足于馬克思主義人學(xué)視閾，運(yùn)用多學(xué)科的理論與方法對人的發(fā)展的當(dāng)代問題展開了從理論到實(shí)踐的系列研究。1圍繞人的當(dāng)代發(fā)展的轉(zhuǎn)向問題展開研究。提出和論證了人的發(fā)展的審美維度，論證了審美作為人類社會生活的基本方面和生存體驗(yàn)是人的生命的本體訴求，是人的自由全面發(fā)展的重要主題，深刻闡釋了馬克思主義實(shí)踐生存論的審美內(nèi)涵，論證了審美與人的發(fā)展的關(guān)聯(lián)性，揭示了人的發(fā)展的功利價(jià)值與審美價(jià)值的內(nèi)在統(tǒng)一，并以當(dāng)代中國社會現(xiàn)代化的實(shí)踐為背景，探討了超越人的當(dāng)代發(fā)展困境的基本路徑，提出構(gòu)建審美的發(fā)展方式是人的當(dāng)代訴求、和諧社會是人的發(fā)展的審美自覺、構(gòu)建和諧社會是人的自由全面發(fā)展的當(dāng)代中國實(shí)踐等有